高一（上學(xué)期）期末歷史試卷及答案解析

第第頁(yè)第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)高一（上學(xué)期）期末歷史試卷及答案解析題號(hào)一二總分得分一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）我國(guó)古代經(jīng)歷了從公天下到家天下，“家天下”制度開(kāi)始的標(biāo)志是（）A.貧富分化現(xiàn)象的發(fā)生

B.禹繼承舜成為最高政治領(lǐng)袖

C.禹的兒子啟在禹死后繼承禹的地位

D.分封制的確立西周時(shí)期的法，是一種完全依附于禮的法。公元前536年3月（陰歷），鄭國(guó)執(zhí)政子產(chǎn)將鄭國(guó)的法律條文鑄在象征諸侯權(quán)位的金屬鼎上向全社會(huì)公布，史稱“鑄刑書(shū)”。這是中國(guó)歷史上第一次公布成文法的活動(dòng)。“鑄刑書(shū)”產(chǎn)生的主要影響應(yīng)是（）A.限制了奴隸主貴族的特權(quán) B.激化了各種社會(huì)矛盾

C.鞏固了禮樂(lè)教化的地位 D.強(qiáng)化了中央集權(quán)體制春秋五霸是對(duì)春秋時(shí)期確立霸權(quán)地位的諸侯國(guó)國(guó)君的統(tǒng)稱。以下不屬于春秋五霸的是（）A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.趙武靈王皇帝主要通過(guò)奏事、朝議等形式控制著整個(gè)國(guó)家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。秦朝參加朝議的官員不包括（）A.丞相 B.御史大夫 C.九卿 D.郡守周振鶴在《中國(guó)地方行政制度史》中說(shuō)：秦到清，地方行政制度的形態(tài)有過(guò)紛紜繁復(fù)的變化……這種因時(shí)而異的變化只是為了更好地發(fā)揮這一集權(quán)的功能罷了。因此盡管從表面上看，歷代行政區(qū)域……廢置紛繁，分合靡定，但無(wú)非皆就前代之制度沿革，而無(wú)根本性質(zhì)的變動(dòng)。對(duì)材料中“無(wú)根本性質(zhì)的變動(dòng)”理解最準(zhǔn)確的是（）A.根本目的是為了維護(hù)中央集權(quán)

B.實(shí)現(xiàn)了中央和地方權(quán)力的合理分配

C.外在形式上未發(fā)生根本性變化

D.消除了地方割據(jù)的政治經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)晉代文學(xué)家左思在《詠史》詩(shī)中寫(xiě)道：“世胄（世家子弟）躡（登）高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝”，而唐代詩(shī)人劉禹錫則在《烏衣巷》中寫(xiě)道：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛人尋常百姓家。”發(fā)生這種變化的主要原因是（）A.宗法制的瓦解 B.宰相制的終結(jié)

C.科舉制的確立 D.三省六部制的實(shí)施宋初實(shí)行“崇文抑武”的方針，大量提拔文人擔(dān)任官職，這些受到提拔的人主要來(lái)源于（）A.開(kāi)國(guó)功臣 B.科舉考試 C.皇親國(guó)戚 D.地方推薦中國(guó)古代有位皇帝在總結(jié)自己的民族政策時(shí)說(shuō)：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母?！睘榇?，該皇帝（）

①修筑長(zhǎng)城，防御匈奴的襲擾

②將文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃和親

③選拔少數(shù)民族將領(lǐng)擔(dān)任要職

④實(shí)行“推恩令”，強(qiáng)干弱枝A.①② B.②③ C.①③ D.②④史學(xué)家認(rèn)為，與印度文明的不統(tǒng)一和間斷相比，中國(guó)文明的特點(diǎn)是統(tǒng)一和連續(xù)。中國(guó)的發(fā)展情況與印度在雅利安人或穆斯林或英國(guó)人到來(lái)之后所發(fā)生的情況不同，沒(méi)有明顯的突然停頓。導(dǎo)致中國(guó)文明“統(tǒng)一和連續(xù)”的因素有（）

①分封制

②中央集權(quán)制

③小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

④儒家思想A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④官員的選拔與管理是國(guó)家制度的重要組成部分，也是社會(huì)治理的必要前提。隋唐時(shí)期，在選官制度上的重大創(chuàng)新是（）A.察舉制 B.九品中正制 C.科舉制 D.世卿世祿制考據(jù)學(xué)在清代發(fā)展成一門專門的學(xué)問(wèn)，其主要內(nèi)容是從文字音韻、名物訓(xùn)詁、校勘輯佚等方面入手，從事經(jīng)書(shū)古義的考證?？紦?jù)學(xué)以其求實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)中國(guó)古典文獻(xiàn)的整理作出了較大貢獻(xiàn)。考據(jù)學(xué)的興起體現(xiàn)了（）A.對(duì)宋代理學(xué)家空疏解經(jīng)的糾偏 B.對(duì)孔孟為代表的舊儒學(xué)的否定

C.市民工商階層發(fā)展經(jīng)濟(jì)的訴求 D.對(duì)古代的君主專制思想的批判近代西方自由思想傳入中國(guó)，出現(xiàn)了不同的內(nèi)涵。1903年，嚴(yán)復(fù)說(shuō)：“祛異族之侵橫，求

有立于天地之間……乃國(guó)群自由，非小己自由也?！?918年，胡適說(shuō)：“我所最期望于你的是一種真正純粹的為我主義?！边@些言論（）A.有利于中國(guó)民族民主運(yùn)動(dòng)發(fā)展 B.指明了中國(guó)人民的救國(guó)道路

C.主導(dǎo)了五四新文化運(yùn)動(dòng)的方向 D.摧毀了傳統(tǒng)禮教的文化基礎(chǔ)中俄之間，恩恩怨怨數(shù)百年。下列關(guān)于中俄之間的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.中俄《尼布楚條約》是第一個(gè)具有近代性質(zhì)的平等邊界條約

B.1881年，中俄簽訂《改訂條約》，收回新疆全部國(guó)土

C.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間俄國(guó)侵占中國(guó)領(lǐng)土一百五十多萬(wàn)平方公里

D.上海合作組織的建立表明中俄之間已經(jīng)建立結(jié)伴而不結(jié)盟的關(guān)系1684年，荷蘭每磅中國(guó)武夷茶售價(jià)是80荷盾，1698年，售價(jià)是7.75荷盾，至1701年，則跌至2.32荷盾。這種變化的原因最有可能是（）A.咖啡取代了茶葉的地位 B.茶葉在荷蘭出現(xiàn)了滯銷

C.世界性市場(chǎng)的基本形成 D.東西方貿(mào)易的不斷發(fā)展張居正卓有成效的改革，扭轉(zhuǎn)了明王朝持續(xù)走下坡路的頹靡政局，營(yíng)造了明朝歷史上最后一段輝煌。對(duì)于他死后遭到徹底否定，明朝思想家李贄認(rèn)為，“江陵（指張居正）宰相之杰也，故有身死之辱?！边@句話反映的根本問(wèn)題是（）A.李贄充分肯定張居正的貢獻(xiàn) B.其悲劇根源是君主專制制度

C.張居正改革觸動(dòng)權(quán)貴的利益 D.張居正貪戀權(quán)位遭同僚忌恨《論語(yǔ)?為政》載：“子游問(wèn)孝。子曰：‘今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？’”“孟懿子問(wèn)孝。子曰：‘無(wú)違’”。孔子關(guān)于“孝”的思想（）A.旨在強(qiáng)調(diào)贍養(yǎng)父母的重要性 B.淡化了道德教化的作用

C.重在宣揚(yáng)人倫等級(jí)的合理性 D.有助于提升個(gè)人的修養(yǎng)西周以前，來(lái)耜的刃主要以石刃為主。西周時(shí)已普遍使用金屬刃，但只是在鋒刃邊緣包有青銅而已。這表明西周時(shí)期（）A.生產(chǎn)技術(shù)顯著進(jìn)步 B.耕作方式發(fā)生變革

C.治鐵工藝已經(jīng)出現(xiàn) D.青銅農(nóng)具廣泛使用1943年中英《虎門條約》和1944年中美《望廈條約》規(guī)定：英美的公民在中國(guó)境內(nèi)發(fā)生的一切訴訟，中國(guó)官員不得過(guò)問(wèn)，只能由各國(guó)領(lǐng)事按照各自的法律裁判。這項(xiàng)規(guī)定（）A.破壞了我國(guó)的司法主權(quán) B.破壞了我國(guó)的關(guān)稅主權(quán)

C.便于英美對(duì)我國(guó)的商品輸出 D.便于英美在我國(guó)建立租界有一同學(xué)暑假到上海、寧波、蘇州、杭州游玩。這些城市曾在近代史上哪些條約中被迫開(kāi)辟為通商口岸（）

①《南京條約》

②《天津條約》

③《北京條約》

④《馬關(guān)條約》A.②④ B.①④ C.②③ D.①③19世紀(jì)末20世紀(jì)初，農(nóng)民階級(jí)自發(fā)組織掀起的義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，其在歷史上最主要的意義是（）A.導(dǎo)致了八國(guó)聯(lián)軍侵華

B.粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的圖謀

C.沉重打擊了清政府的反動(dòng)統(tǒng)治

D.使中國(guó)陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵在反對(duì)外來(lái)侵略、進(jìn)行民主革命的過(guò)程中，中國(guó)人民歷經(jīng)抗?fàn)?、失敗、再抗?fàn)幍亩啻畏磸?fù)，最終贏得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利和新民主主義革命的勝利，近代中國(guó)人民終于實(shí)現(xiàn)了反抗侵略壓迫、追求民族獨(dú)立，反抗封建專制、追求民主的愿望。據(jù)此回答19～25題

漫畫(huà)是我們學(xué)習(xí)歷史過(guò)程中一種比較生動(dòng)形象的呈現(xiàn)方式，不同時(shí)期的漫畫(huà)反映了當(dāng)時(shí)的歷史現(xiàn)象。下列表述最能體現(xiàn)如圖漫畫(huà)含義的是（）

A.巨額賠款加重了中國(guó)政府的負(fù)擔(dān)

B.外國(guó)資本主義控制了清政府的財(cái)政

C.中國(guó)人民深受帝國(guó)主義的壓迫

D.清政府把沉重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給人民1919年5月4日，北京大學(xué)等校3000多名學(xué)生到天安門前集會(huì)，舉行示威游行。當(dāng)學(xué)生向東交民巷使館區(qū)進(jìn)發(fā)時(shí)，使館區(qū)的外國(guó)軍警卻以某不平等條約的名義對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為予以阻撓！下列關(guān)于這段歷史史實(shí)的說(shuō)法，正確的是A.學(xué)生去使館區(qū)抗議巴黎和會(huì)損害中國(guó)利益

B.在這次運(yùn)動(dòng)中政府支持了學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為

C.該不平等條約是1895年簽訂的《馬關(guān)條約》

D.該運(yùn)動(dòng)未能阻止政府在《巴黎和約》上簽字胡繩在《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》中說(shuō)：“從大革命失敗到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕這十年，是中國(guó)共產(chǎn)黨在極端困難的條件下堅(jiān)持斗爭(zhēng)并達(dá)到政治上成熟的時(shí)期?！边@一時(shí)期政治上成熟的表現(xiàn)包括（

）①形成了獨(dú)立自主地解決本國(guó)問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)核心②實(shí)現(xiàn)由與蘇聯(lián)結(jié)盟到和平共處五項(xiàng)原則的轉(zhuǎn)變③根據(jù)中國(guó)國(guó)情提出了徹底的民主革命綱領(lǐng)④根據(jù)主要矛盾變化，正確處理國(guó)共兩黨關(guān)系A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.③④下列事件中標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的是（）A.九一八事變 B.盧溝橋事變 C.淞滬會(huì)戰(zhàn) D.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役如圖是著名漫畫(huà)家沈同衡創(chuàng)作于1938年的漫畫(huà)《“武運(yùn)”豈能長(zhǎng)久》，圖中描繪的是日本家庭一老一少爺孫二人。老爺爺愁眉苦臉地說(shuō)：“這回征兵咱家又得去一個(gè)……”墻上掛著老爺子的兒子、大孫子的遺像和寫(xiě)有“武運(yùn)長(zhǎng)久”的日本國(guó)旗。該圖形象的告訴人們（）A.日本眾多家族因參與侵略戰(zhàn)爭(zhēng)而破亡

B.日本侵略者已遭到日本民眾的反對(duì)

C.日本侵略者是中日人民的共同敵人

D.日本民眾已開(kāi)始反思戰(zhàn)爭(zhēng)的危害性

南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。這次起義的領(lǐng)導(dǎo)者是（）

①周恩來(lái)②彭德懷③葉挺④朱德A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④1929年，中華民國(guó)國(guó)民政府通過(guò)《禁止誣蔑太平天國(guó)案》，蔣介石稱贊說(shuō)：“太平天國(guó)之歷史，為十九世紀(jì)在東方第一光榮之歷史。”但是，1930年后國(guó)民黨政權(quán)對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)則進(jìn)行了全面否定和批判。導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)變的原因應(yīng)該是（）A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立

B.第一次國(guó)共合作形成

C.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的土地革命的發(fā)展

D.世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)1938年，國(guó)民政府軍事委員會(huì)政治部命令每年5月3日至9日為“雪恥與兵役擴(kuò)大宣傳周”，以“五三濟(jì)南慘案”、“五四運(yùn)動(dòng)”、“五八兵役宣傳日”、“五九承認(rèn)二十一條國(guó)恥紀(jì)念日”等重要紀(jì)念日對(duì)士兵、警察、壯丁，尤其是廣大青年學(xué)生進(jìn)行宣傳。這一做法的主要目的是（）A.增強(qiáng)廣大民眾的國(guó)防意識(shí) B.創(chuàng)新征兵宣傳的服務(wù)機(jī)制

C.滿足戰(zhàn)時(shí)兵員補(bǔ)充的需要 D.樹(shù)立民族抗戰(zhàn)必勝的信念中國(guó)新民主主義革命基本取得勝利的標(biāo)志是（）A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 B.三大戰(zhàn)役的勝利

C.渡江戰(zhàn)役的勝利 D.中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中揭開(kāi)戰(zhàn)略反攻序幕的是（）A.遼沈戰(zhàn)役 B.劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山

C.淮海戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：“行仁政而王，莫之能御也。”“處無(wú)為之事，行不言之教?！薄懊鞣ㄕ邚?qiáng)，慢法者弱?！?/p>

材料二：李贄：前三代，吾無(wú)論矣。后三代，漢唐宋是也，中間千百余年……咸以孔子是非為是非，故未嘗有是非耳。顧炎武：且嘆夫百余年以來(lái)之為學(xué)者……置四海之困窮不言……以無(wú)本之人，而講空虛之學(xué)，無(wú)見(jiàn)其從事于圣人而去之彌遠(yuǎn)也。王夫之：天地之德不易，而天地之化日新?！罩袝円?，猶人之有生死，世之有鼎革也。紀(jì)世者以一君為一世，一姓為一代足矣。

--李贄《藏書(shū)》、顧炎武《亭林文集》、王夫之《思問(wèn)錄》材料三朱熹生活的南宋時(shí)代，統(tǒng)治階級(jí)生活奢侈無(wú)度，官員以“受賄為生，往往致富”，朝野上下普遍信奉佛教禪宗。在這種時(shí)代背景下，朱熹提出“存天理，滅人欲”之說(shuō)。朱熹區(qū)分了“欲”和“人欲”，以為“飲食者，天理也；要求美味，人欲也”。他認(rèn)可“饑而欲食”“渴而欲飲”的正常的“欲”，他要滅的是“物欲”或“嗜欲”。朱熹還根據(jù)當(dāng)時(shí)國(guó)家和朝野的現(xiàn)實(shí)狀況提出了“格物致知”和“正心誠(chéng)意”之說(shuō)。

--摘編自洪映萱《另一種聲音--對(duì)朱熹“存天理、滅人欲”等理學(xué)觀念的反思》(1)概括材料中的三種主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這些主張出現(xiàn)的政治經(jīng)濟(jì)背景。(2)根據(jù)材料二，分別概括李贄、顧炎武、王夫之的思想。(3)根據(jù)材料三，分析理學(xué)思想的進(jìn)步之處。綜合以上材料，說(shuō)明儒家思想能長(zhǎng)期居于中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流地位的原因。

工業(yè)化是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要過(guò)程和手段。工業(yè)化道路的選擇直接關(guān)系一個(gè)國(guó)家能否順利地實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。閱讀下列材料：

材料一：

材料二：1929年政府（南京國(guó)民政府）制訂經(jīng)濟(jì)建設(shè)方案，側(cè)重工業(yè)，自1932年始積極施行。原則上重工業(yè)、基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)礦業(yè)歸中央政府舉辦，輕工業(yè)由人民經(jīng)營(yíng)，政府予以扶植獎(jiǎng)勵(lì)。到1936年，棉紗進(jìn)口下降至1928年的38%，棉布進(jìn)口下降至20%．同年鋼鐵機(jī)器進(jìn)口各約增加20%。

--摘編自郭廷以《近代中國(guó)史綱》材料三：從中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的第一天起，應(yīng)該說(shuō)就擔(dān)負(fù)起100多年來(lái)受到嚴(yán)重阻礙的工業(yè)化重任。但是從1953年我國(guó)完成戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，轉(zhuǎn)入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)以后，資本（包括人力資本）和資源嚴(yán)重缺乏就開(kāi)始困擾著中國(guó)共產(chǎn)黨，在這種情況下，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了集中有限資本和資源來(lái)加快建設(shè)重工業(yè)和完整工業(yè)體系的發(fā)展戰(zhàn)略。

--武力《中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐》請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖中企業(yè)和清政府的哪一運(yùn)動(dòng)有關(guān)？從生產(chǎn)技術(shù)角度看，這些企業(yè)的創(chuàng)辦有何共同特征？

（2）據(jù)材料二，概括南京國(guó)民政府推行的經(jīng)濟(jì)政策。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展有何特征？

（3）據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料中的“發(fā)展戰(zhàn)略”指的是什么？概括實(shí)施這一戰(zhàn)略的積極影響。

（4）綜合以上材料，概括影響中國(guó)工業(yè)化建設(shè)的主要因素。

一部中國(guó)近代史，就是一部列強(qiáng)的侵華史，也是一部中國(guó)人民的抗?fàn)幨?，更是一部先進(jìn)中國(guó)人的探索史。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：起義爆發(fā)時(shí)，傳教士感到非常震驚，但他們很快認(rèn)識(shí)到“這里正在進(jìn)行一場(chǎng)革命”，“結(jié)局以驚人的速度來(lái)臨，說(shuō)明了滿族統(tǒng)治基礎(chǔ)的腐朽和中國(guó)人民的高尚、有秩序，從來(lái)沒(méi)有一場(chǎng)如此宏大的革命如此迅速、平和地完成”，他們進(jìn)一步指出：“整個(gè)世界都驚訝于中國(guó)能夠開(kāi)始并完成一場(chǎng)理性的革命，其流血之少，在任何東方國(guó)家中從未有過(guò)”。在眾多傳教士眼中，“偉大的中國(guó)革命”對(duì)中國(guó)和世界都有重大意義，“（對(duì)中國(guó)來(lái)講），……確信無(wú)疑的是中國(guó)不可能回到之前的情形了。”

--據(jù)朱英等著《民間社會(huì)對(duì)辛亥革命的記憶與詮釋》(1)材料一中讓傳教士感到震驚的是指什么事件？根據(jù)材料概括這一事件的特征。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一事件“對(duì)中國(guó)的重大意義”。

材料二：面向未來(lái)，國(guó)共兩黨要對(duì)民族、對(duì)歷史負(fù)責(zé)，堅(jiān)定信心、勇于擔(dān)當(dāng)，牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展的正確方向，鞏固“九二共識(shí)”政治基礎(chǔ)，堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”，持續(xù)推動(dòng)各領(lǐng)域交流合作，不斷增進(jìn)兩岸同胞福祉和親情，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

--摘編《人民網(wǎng)》新聞報(bào)道（2016年11月02日07：02）(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出近代史上國(guó)共兩次合作的時(shí)間及標(biāo)志。分析兩次合作各帶來(lái)了怎樣的積極影響？

答案和解析1.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，禹的兒子啟在禹死后繼承禹的地位，建立了王位世襲制，開(kāi)啟了家天下的制度，故C項(xiàng)正確。

AB兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)是在西周實(shí)行，排除。

故選：C。

本題考查夏朝的政治制度。解題的關(guān)鍵是對(duì)夏朝王位世襲制建立的標(biāo)志的把握。

本題考查對(duì)王位世襲制的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記的能力。

2.【答案】A

【解析】通過(guò)材料可以看出，東周時(shí)期中國(guó)出現(xiàn)了成文法，成文法的出現(xiàn)限制了奴隸主貴族的特權(quán)，故A正確；

B說(shuō)法錯(cuò)誤排除；

材料敘述的是法律條文，而不是禮樂(lè)教化，排除C；

中央集權(quán)體制建立于秦朝，排除D。

故選：A。

本題考查中國(guó)古代早期政治制度，主要考查中國(guó)古代早期政治制度的特點(diǎn)。

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生通過(guò)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析鑄刑書(shū)的主要意義，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力和材料信息解讀能力。

3.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可知趙武靈王是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的君主，不是春秋五霸，D符合題干的要求；

ABC選項(xiàng)中的人物都是春秋五霸的成員，不符合題干要求。

故選：D。

本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治制度，要求學(xué)生結(jié)合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治環(huán)境特征來(lái)分析。

解答本題要搞清楚春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治制度的特點(diǎn)，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。

4.【答案】D

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝的朝議由中央政府的三公九卿參加，所以，A、B、C均可參加朝議，故排除。

郡守是地方官員，不能參加朝議，故D正確。

故選：D。

本題考查秦朝的中央集權(quán)制度。題干中的關(guān)鍵信息是“參加朝議的官員”“不包括”，結(jié)合秦朝朝議制度內(nèi)容分析。

本題是基礎(chǔ)題，主要考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)的能力。朝議是封建社會(huì)重要政治制度，當(dāng)國(guó)家面臨重要事情及君王遇到難斷之事，皇帝便會(huì)召集三公九卿及相關(guān)官員召開(kāi)會(huì)議，商談解決方案，最終決斷仍歸皇帝所有。這種制度使皇帝可以聽(tīng)取更合理的方案，減少失誤，對(duì)封建社會(huì)發(fā)展其重大作用。

5.【答案】A

【解析】根據(jù)材料中“這種因時(shí)而異的變化只是為了更好地發(fā)揮這一集權(quán)的功能罷了”“但無(wú)非皆就前代之制度沿革，而無(wú)根本性質(zhì)的變動(dòng)”結(jié)合所學(xué)可知，秦到清中國(guó)地方行政制度的發(fā)展趨勢(shì)是中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，所以從秦到清地方行政制度“無(wú)根本性質(zhì)的變動(dòng)”，故選A；

BCD與材料主旨不符，排除。

故選：A。

本題主要考查了中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)，考生可結(jié)合材料“這種因時(shí)而異的變化只是為了更好地發(fā)揮這一集權(quán)的功能罷了”“但無(wú)非皆就前代之制度沿革，而無(wú)根本性質(zhì)的變動(dòng)”進(jìn)行分析。

本題主要考查了中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。

6.【答案】C

【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，根據(jù)詩(shī)中的“世胄（世家子弟）躡（登）高位…”可以判斷當(dāng)時(shí)推行的是選官制度是九品中正制，選拔的標(biāo)準(zhǔn)是血緣、門第；唐朝時(shí)期推行科舉制，選拔的方式是考試，這打破了世家貴族壟斷政權(quán)的局面，促進(jìn)了庶族地主的興起。

故選：C。

本題考查的是科舉制，考查學(xué)生根據(jù)題意結(jié)合知識(shí)分析解答問(wèn)題。

科舉制度對(duì)中國(guó)及世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的選拔官吏的政治制度也都直接受到中國(guó)的科舉制度的影響。西方現(xiàn)代的文官選拔制度，我國(guó)現(xiàn)代教育制度和干部選拔制度都是中國(guó)科舉制的繼承和發(fā)展。因此，孫中山先生曾充分肯定中國(guó)科舉制度是“世界各國(guó)中所用以拔取真才之最古最好的制度”。西方人將中國(guó)的科舉制度稱之為“中國(guó)第五大發(fā)明”。

7.【答案】B

【解析】A．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝不以開(kāi)國(guó)功臣及其后代為官吏主要來(lái)源。

B．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期實(shí)行“重文輕武”的政策，通過(guò)科舉考試選派了大量文官擔(dān)任官職。

C．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝不以皇親囯戚為官吏主要來(lái)源。

D．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，地方推薦屬于察舉制，實(shí)行于漢朝，與題干所給時(shí)間不符。

故選：B。

本題主要考查科舉制，解答本題需抓住題干中的關(guān)鍵信息“宋初”“大量提拔文人擔(dān)任官職”“主要來(lái)源”，并正確掌握宋朝的選官制。

本題主要考查科舉制，考查學(xué)生獲取信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度較小。

8.【答案】B

【解析】依據(jù)材料“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母”，結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是唐太宗開(kāi)明的民族政策，其表現(xiàn)是將文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃和親，選拔少數(shù)民族將領(lǐng)擔(dān)任要職，故②③正確。

①是秦始皇的活動(dòng)，排除。

④是漢武帝的活動(dòng)，排除，故B項(xiàng)正確，排除ACD三項(xiàng)。

故選：B。

本題考查唐太宗的歷史功績(jī)。解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母”判斷出反映的是唐太宗開(kāi)明的民族政策，然后結(jié)合該政策的表現(xiàn)分析。

本題考查唐太宗開(kāi)明的民族政策的表現(xiàn)，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

9.【答案】C

【解析】依據(jù)材料“中國(guó)文明統(tǒng)一和連續(xù)”，結(jié)合所學(xué)可知，分封制到后期容易形成分裂割據(jù)勢(shì)力，不利于國(guó)家統(tǒng)一，故①錯(cuò)誤。

②③④均有利于維護(hù)中國(guó)文明統(tǒng)一和連續(xù)，故C項(xiàng)正確。

故選：C。

本題考查中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)、政治、思想。需要掌握中國(guó)古代中央集權(quán)、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以及儒家思想的影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)選項(xiàng)影響的分析。

本題考查對(duì)中國(guó)古代中央集權(quán)、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以及儒家思想的影響的把握，旨在考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力。

10.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝始建進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的確立，因此C正確；

A是兩漢時(shí)期的選官制度，A排除；

B是魏晉時(shí)期的選官制度，排除；

D是先秦時(shí)期的選官制度，排除。

故選：C。

本題主要考查科舉制，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?？忌鞔饡r(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)中關(guān)于科舉制的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析作答。

本題主要考查科舉制，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。科舉制屬于考試重點(diǎn)內(nèi)容，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。

11.【答案】A

【解析】在清初文化專制政策下，宋明理學(xué)空談心性，不注重實(shí)學(xué)，考據(jù)學(xué)“以其求實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度”考證經(jīng)書(shū)古義，是對(duì)理學(xué)家空疏解經(jīng)的一種反思，故A項(xiàng)正確；

考據(jù)學(xué)考證經(jīng)書(shū)古義，并未否定孔孟儒學(xué)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

市民工商階層要求工商皆本，發(fā)展工商業(yè)，與考據(jù)學(xué)的興起無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

考據(jù)學(xué)主要進(jìn)行儒家經(jīng)典的考證，不能體現(xiàn)批判君主專制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查儒學(xué)的發(fā)展演變，題干中的關(guān)鍵信息是“求實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度”。

本題主要通過(guò)儒學(xué)的發(fā)展演變來(lái)考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋等素養(yǎng)。

12.【答案】A

【解析】對(duì)于西方的自由思想，作為資產(chǎn)階級(jí)維新派的嚴(yán)復(fù)和作為激進(jìn)民主主義者的胡適，理解是不同的。嚴(yán)復(fù)面對(duì)民族危機(jī)強(qiáng)調(diào)“國(guó)群自由”，即國(guó)家和民族的自由；而胡適強(qiáng)調(diào)的是“為我主義”，即個(gè)人主義、個(gè)體自由。嚴(yán)復(fù)的言論有助于推動(dòng)民族革命，而胡適的言論有助于推動(dòng)民主運(yùn)動(dòng)。所以二人的言論有利于中國(guó)民族民主運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。A正確。

指明中國(guó)人民的救國(guó)道路是中國(guó)共產(chǎn)黨，不是嚴(yán)復(fù)和胡適，排除B。

嚴(yán)復(fù)是資產(chǎn)階級(jí)維新派，不是新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物，排除C。

材料中嚴(yán)復(fù)與胡適是在談?wù)撐鞣降淖杂伤枷?，并沒(méi)有批判中國(guó)傳統(tǒng)思想，排除D。

故選：A。

本題考查近代中國(guó)思想解放的潮流。題干中的關(guān)鍵信息是：“自由思想”“不同的內(nèi)涵”“國(guó)群自由”“為我主義”。

本題屬于中檔題，通過(guò)材料考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息的能力，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的重視。

13.【答案】C

【解析】俄國(guó)侵占中國(guó)領(lǐng)土一百五十多萬(wàn)平方公里是從19世紀(jì)50年代末期到19世紀(jì)80年代，C是錯(cuò)誤的，但符合題干要求；

ABD選項(xiàng)表述是正確的，排除。

故選：C。

本題主要考查中俄關(guān)系的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合古代以及近代和現(xiàn)代中俄關(guān)系發(fā)展的特征來(lái)分析。

解答本題要搞清楚中俄關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)和影響因素，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能力。

14.【答案】D

【解析】A．材料反映的是17世紀(jì)中國(guó)茶葉在荷蘭銷售價(jià)格的下跌?？床怀鍪怯幸饪Х葘?dǎo)致的。

B．當(dāng)時(shí)茶葉在荷蘭并沒(méi)有出現(xiàn)滯銷現(xiàn)象。

C．世界市場(chǎng)基本形成是在第一次工業(yè)革命以后。

D．新航路開(kāi)辟以后，荷蘭進(jìn)行海外殖民擴(kuò)張時(shí)期，世紀(jì)成為海上馬車夫。成為當(dāng)時(shí)東西方貿(mào)易的主要的運(yùn)輸國(guó)家。所以會(huì)導(dǎo)致東方產(chǎn)業(yè)在西方的貿(mào)易量迅速增加。導(dǎo)致茶葉價(jià)格下降。

故選：D。

本題主要考查荷蘭殖民擴(kuò)張。學(xué)生要結(jié)合荷蘭殖民擴(kuò)張的表現(xiàn)和影響來(lái)分析。

要搞清楚荷蘭殖民擴(kuò)張的時(shí)間特征，還要搞清楚荷蘭對(duì)東西方貿(mào)易發(fā)展起到的促進(jìn)作用。

15.【答案】B

【解析】A．材料的強(qiáng)調(diào)的意思是，張居正掌握了太多的權(quán)力，給他產(chǎn)生了不好的影響。而不是強(qiáng)調(diào)他的貢獻(xiàn)。

B．材料的意思是張居正死后受到侮辱與他權(quán)力過(guò)大相當(dāng)于宰相有密切關(guān)系，這是因?yàn)槊鞒呀?jīng)廢除了宰相制度，而張居正的權(quán)力相當(dāng)于宰相，對(duì)君主權(quán)力構(gòu)成的制約。

C．材料體現(xiàn)的應(yīng)該是，張居正的權(quán)力過(guò)大，所與明朝皇權(quán)之間的矛盾。

D．選項(xiàng)表述的不是根本原因。

故選：B。

本題主要考查明朝君主專制的強(qiáng)化，要求學(xué)生結(jié)合明朝強(qiáng)化君主專制的措施和影響來(lái)分析。

解答本題要搞清楚，明朝宰相制度已經(jīng)廢除，張居正只是內(nèi)閣的首輔，理論上不能掌握轉(zhuǎn)向權(quán)力，但張居正主持改革，實(shí)際上擁有以前宰相的權(quán)力。

16.【答案】D

【解析】據(jù)材料可知，孔子強(qiáng)調(diào)的“孝”是不僅要喻養(yǎng)老人，更要不違逆老人，不頂撞長(zhǎng)者，這有利于個(gè)人修養(yǎng)的提升，D正確；

材料中孔子強(qiáng)調(diào)的“孝”是不僅要贍養(yǎng)老人，更要不違逆老人，A片面；

材料雖然強(qiáng)調(diào)的是“孝”，但如何做到“孝”，更能體現(xiàn)一個(gè)人的道德素質(zhì)，B錯(cuò)誤；

材料未涉及“人倫等級(jí)”C錯(cuò)誤。

故選：D。

本題主要考查孔子的思想，要求學(xué)生結(jié)合孔子政治思想的特征和影響來(lái)分析。

解答問(wèn)題要搞清楚孔子政治思想的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。

17.【答案】A

【解析】根據(jù)材料中“西周時(shí)已普遍使用金屬刃，但只是在鋒刃邊緣包有青銅而已”可得出金屬工具的使用，這說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)顯著進(jìn)步，故A項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鐵犁牛耕的出現(xiàn)才體現(xiàn)了耕作方式發(fā)生變革，這與材料信息不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，冶鐵工藝出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這與材料中的時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，青銅器主要是禮器和兵器，而非農(nóng)具，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題主要考查中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，解答本題需正確解讀材料中“西周時(shí)已普遍使用金屬刃，但只是在鋒刃邊緣包有青銅而已”的主旨，并正確掌握中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演變歷程。

本題主要考查中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。

18.【答案】A

【解析】A．材料中的兩個(gè)條約都是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后簽訂的不平等條約，結(jié)合所學(xué)知識(shí)我們可知材料涉及到的是司法問(wèn)題。列強(qiáng)獲得了在中國(guó)的臉是裁判權(quán)，破壞了中國(guó)的司法主權(quán)。

B．材料沒(méi)有涉及到關(guān)稅問(wèn)題。

C．材料內(nèi)容和商品輸出沒(méi)有直接關(guān)系。

D．材料也沒(méi)有涉及到建立租界的問(wèn)題。

故選：A。

本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和影響來(lái)分析。

解答本題要搞清楚鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和影響，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。

19.【答案】B

【解析】《南京條約》被迫開(kāi)放廣州、福州、廈門、寧波、上海五個(gè)通商口岸．《馬關(guān)條約》開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠．

故選B．

本題解答的關(guān)鍵是從“上海、寧波、蘇州、杭州”“被迫開(kāi)辟為通商口岸”切入，結(jié)合近代中國(guó)的不平等條約進(jìn)行思考．

本題考查了近代中國(guó)的不平等條約，考查學(xué)生的識(shí)記能力．本題難度較小，熟悉教材內(nèi)容即可．

20.【答案】B

【解析】A．導(dǎo)致八國(guó)聯(lián)軍侵華不是歷史意義。

B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)顯示出中國(guó)人民反帝的力量強(qiáng)大，粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的企圖。

C．打擊清政府的反動(dòng)統(tǒng)治不適應(yīng)和短運(yùn)動(dòng)主要的意義。

D．使中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)是八國(guó)聯(lián)軍侵華的影響。

故選：B。

本題主要考查義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的特征和影響來(lái)分析。

解答本題，要搞清楚義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的特征和影響，還要搞清楚八國(guó)聯(lián)軍侵華的影響。

21.【答案】D

【解析】依據(jù)圖示中的文字“外債賠款及一切”和圖示可以看出由于列強(qiáng)入侵，獲得巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，清政府為了轉(zhuǎn)嫁財(cái)政負(fù)擔(dān)，加重對(duì)人民的剝削和壓榨，人民負(fù)擔(dān)沉重，故D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)不能反映圖示的本質(zhì)，排除。

圖示反映的是清政府為轉(zhuǎn)嫁巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，加重中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)，不能說(shuō)明外國(guó)資本主義控制了清政府的財(cái)政，也不能說(shuō)明中國(guó)人民深受帝國(guó)主義的壓迫，故BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查列強(qiáng)入侵和近代中國(guó)人民的抗?fàn)?。解題的關(guān)鍵是正確分析圖示，把握?qǐng)D示文字“外債賠款及一切”及其主旨。

本題考查對(duì)列強(qiáng)侵略影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀圖示、獲取有效信息、分析理解的能力。

22.【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗是五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線，A項(xiàng)正確；北洋政府鎮(zhèn)壓學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；劃定北京東郊民巷為使館界的條約是《辛丑條約》，C項(xiàng)錯(cuò)誤；五四運(yùn)動(dòng)迫使中國(guó)政府代表拒絕在《巴黎和約》上簽字，D項(xiàng)不符合史實(shí)。故選A項(xiàng)。

23.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查新民主主義革命，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

①④“從大革命失敗到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕這十年”是指1927——1937年國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，①④都符合這一時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨政治上成熟的表現(xiàn)，故①④正確。

②是新中國(guó)成立初期的外交政策，故排除②。

③是1922年中共二大的綱領(lǐng)，不符合題干時(shí)間，故排除③

故選B。

24.【答案】A

【解析】我們現(xiàn)在所說(shuō)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該是指14年抗戰(zhàn)，這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該是九一八事變。

故選：A。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生結(jié)合14年抗戰(zhàn)的標(biāo)志來(lái)進(jìn)行分析。

解答問(wèn)題要搞清楚中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的階段特征，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。

25.【答案】C

【解析】A.材料確實(shí)描繪了日本家庭因戰(zhàn)爭(zhēng)而家破人亡，但選項(xiàng)中“眾多家族”表述不準(zhǔn)確；

B.1938年日本對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有遭到日本民眾的普遍反對(duì)；

C.從材料中日本家庭的談話可以看出有些日本家庭也是反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的，能夠體現(xiàn)出日本侵略者是中國(guó)和日本人民共同的敵人；

D.材料能夠反映出日本民眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)危害性的反思，但看不出是開(kāi)始。

故選：C。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響來(lái)分析。

解答本題要搞清楚抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特征和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能力。

26.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可知彭德懷并沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，周恩來(lái)、葉挺和朱德都參與領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，C正確；

ABD選項(xiàng)不符合題干要求，排除。

故選：C。

本題主要考查南昌起義，要求學(xué)生結(jié)合南昌起義的表現(xiàn)來(lái)分析。

解答本題要搞清楚南昌起義的特征和影響，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。

27.【答案】C

【解析】A.1929年，當(dāng)時(shí)是國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，沒(méi)有統(tǒng)一戰(zhàn)線。

B．第一次國(guó)共合作，在1927年就已經(jīng)失敗了。

C．從1929年肯定太平天國(guó)，到1930年否定太平天國(guó)，這主要是由于中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展土地革命，建立了廣泛的農(nóng)村革命根據(jù)地，促進(jìn)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)發(fā)展所導(dǎo)致的。

D.1929年的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對(duì)中國(guó)社會(huì)政治沒(méi)有產(chǎn)生巨大影響。

故選：C。

本題主要考查土地革命，要求學(xué)生結(jié)合土地革命時(shí)期國(guó)共斗爭(zhēng)的特征來(lái)進(jìn)行分析。

解答本題要搞清楚，國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，社會(huì)主要矛盾的特征，還要搞清楚中共土地革命的內(nèi)容和影響。

28.【答案】C

【解析】A．材料的目的主要是為了擴(kuò)大兵源的補(bǔ)充。

B．材料沒(méi)有體現(xiàn)出服務(wù)機(jī)制的特征。

C．材料強(qiáng)調(diào)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨利用日本在華制造的慘案，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行宣傳，材料內(nèi)容中有雪恥與兵役擴(kuò)大宣傳周的信息所以可以看出他的主要目的是滿足戰(zhàn)時(shí)兵員補(bǔ)充的需要。

D．材料沒(méi)有體現(xiàn)出抗戰(zhàn)必勝的信念。

故選：C。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響來(lái)分析。

解答問(wèn)題要搞清楚抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料的能力。

29.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，新中國(guó)的成立，推翻了三座大山的壓迫，結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)，標(biāo)志著新民主主義革命基本取得勝利，故D項(xiàng)正確。

ABC三項(xiàng)均不符合，應(yīng)排除。

故選：D。

本題考查新民主主義革命勝利。需要掌握新民主主義革命勝利的標(biāo)志。解題的關(guān)鍵是對(duì)新中國(guó)的成立的意義的識(shí)記。

本題考查對(duì)新民主主義革命勝利的標(biāo)志的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。

30.【答案】B

【解析】遼沈戰(zhàn)役解放了東北全境，使人民解放軍擁有了一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方。A項(xiàng)不選。

1947年夏，劉鄧大軍渡過(guò)黃河，千里挺進(jìn)大別山，威脅國(guó)民黨重鎮(zhèn)南京、武漢，拉開(kāi)了戰(zhàn)略反攻的序幕。B項(xiàng)正確。

淮海戰(zhàn)役解放了長(zhǎng)江中下游以北的廣大地區(qū)。使國(guó)民黨在長(zhǎng)江以北的統(tǒng)治瓦解，為渡江戰(zhàn)役的勝利打下了基礎(chǔ)。C項(xiàng)排除。

渡江戰(zhàn)役結(jié)束了國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治，國(guó)民黨殘余勢(shì)力敗退臺(tái)灣。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查解放戰(zhàn)爭(zhēng)各階段的基礎(chǔ)史實(shí)，解題的關(guān)鍵在于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)史實(shí)的理解。

本題考查學(xué)生的基本史實(shí)識(shí)記，題目較為容易，用排除法便可做選。

31.【答案】【小題1】（1）第一小問(wèn)，結(jié)合諸子百家主張分析，“行仁政而王，莫之能御也”體現(xiàn)的是儒家仁政思想；“處無(wú)為之事，行不言之教”體現(xiàn)的是道家無(wú)為思想；“明法者強(qiáng)，慢法者弱”體現(xiàn)的是法家的法治思想。第二小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的變化來(lái)分析回答。

（2）依據(jù)題干所給材料二中“中間千百余年……咸以孔子是非為是非，故未嘗有是非耳”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以概括出李贄：反對(duì)盲從孔子，認(rèn)為不能以圣人之言作為判別是非的標(biāo)準(zhǔn)；依據(jù)題干所給材料二中“以無(wú)本之人，而講空虛之學(xué)，無(wú)見(jiàn)其從事于圣人而去之彌遠(yuǎn)也”并結(jié)合所學(xué)，可以概括出顧炎武注意實(shí)學(xué)，經(jīng)世致用；依據(jù)題干所給材料二中“天地之德不易，而天地之化日新?！罩袝円?，猶人之有生死，世之有鼎革也。紀(jì)世者以一君為一世，一姓為一代足矣”并結(jié)合所學(xué)可以概括出王夫之：強(qiáng)調(diào)天地之化日新，提出了尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然史觀和社會(huì)史觀。

（3）第一小問(wèn)進(jìn)步，依據(jù)材料三“統(tǒng)治階級(jí)生活奢侈無(wú)度，官員以‘受賄為生，往往致富’，朝野上下普遍信奉佛教禪宗”可知理學(xué)思想具有憂志意識(shí)，關(guān)注國(guó)家政治；依據(jù)材料三“朱熹提出‘存天理，滅人欲’之說(shuō)。朱熹區(qū)分了‘欲’和‘人欲’”可知崇尚道德，強(qiáng)調(diào)道德對(duì)社會(huì)的重要性；依據(jù)材料三“朱熹還根據(jù)當(dāng)時(shí)國(guó)家和朝野的現(xiàn)實(shí)狀況提出了‘格物致知’和‘正心誠(chéng)意’之說(shuō)”可知強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，具有務(wù)實(shí)傾向。第二小問(wèn)原因，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從儒家不斷吸收其他學(xué)說(shuō)，豐富自己的思想以及儒家能不斷改造以便適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和統(tǒng)治階級(jí)的需要等角度分析歸納。

故答案為：

（1）主張：實(shí)行仁政；無(wú)為而治；強(qiáng)調(diào)法治。

背景：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，中國(guó)社會(huì)發(fā)生政治和經(jīng)濟(jì)大變動(dòng)：政治上，分封制瓦解，諸侯爭(zhēng)霸；經(jīng)濟(jì)上，鐵犁牛耕推廣，井田制破壞。

（2）李贄：反對(duì)盲從孔子，認(rèn)為不能以圣人之言作為判別是非的標(biāo)準(zhǔn)；顧炎武：注意實(shí)學(xué)，經(jīng)世致用；王夫之：強(qiáng)調(diào)“天地之化日新”，提出了尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然史觀和社會(huì)史觀。

（3）進(jìn)步：理學(xué)思想具有憂患意識(shí)，關(guān)注國(guó)家政治；崇尚道德，強(qiáng)調(diào)道德對(duì)社會(huì)的重要性；強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，具有務(wù)實(shí)傾向。

原因：儒家能不斷吸收其他學(xué)說(shuō)，豐富自己的思想；儒字能不斷改造，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和統(tǒng)治階級(jí)的需要?！拘☆}2】【小題3】

【解析】（1）本題主要考查百家爭(zhēng)鳴，解答本題需正確解讀題干所給材料一中“行仁政而王，莫之能御也?！薄疤師o(wú)為之事，行不言之教。”“明法者強(qiáng)，慢法者弱。”的主旨，并正確掌握百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的歷史背景。

（2）本題主要考查明清之際的儒家思想，解答本題需正確解讀題干所給材料二中“中間千百余年……咸以孔子是非為是非，故未嘗有是非耳”“以無(wú)本之人，而講空虛之學(xué)，無(wú)見(jiàn)其從事于圣人而去之彌遠(yuǎn)也”“天地之德不易，而天地之化日新?！罩袝円?，猶人之有生死，世之有鼎革也。紀(jì)世者以一君