這也是一種榮譽(yù)初三600字5篇

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榮譽(yù)使藝術(shù)盛興，一切有志于鉆研的人，無不受著榮譽(yù)感的沖動(dòng)。你想好怎么寫關(guān)于榮譽(yù)的作文了嗎?下面是我用心整理的這也是一種榮譽(yù)初三作文600字5篇，接待大家借鑒與參考，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

這也是一種榮譽(yù)初三作文600字1

午后兩點(diǎn)，正是最火熱的時(shí)候，太陽炙烤著我右臉，身旁有一道濃濃的黑影。

“啪”!一聲槍響，讓我有點(diǎn)猝不及防。

我站在起跑線上，右手緊緊地攥著接力棒這個(gè)抉擇我榮譽(yù)的東西。在太陽的燒灼和慌張的雙重作用下，一滴滴汗珠浸出我的手心，浸潤了接力棒，這迫使我攥得更緊。

我沖了出去，開頭了400米的征程。而其他的同學(xué)貌似比我更賣力，像一支支離弦的箭。而我不像是往前跑，更像是向后倒退，一點(diǎn)一點(diǎn)地遠(yuǎn)離了那些人。

我不服，我不甘就這么落居人后，我又將自己的身體調(diào)配拋到了腦后，只想為自己掙得這轉(zhuǎn)瞬即逝的、誰也不會(huì)認(rèn)可的榮譽(yù)，我盡力往前沖，雙腳每想多跨一點(diǎn)都會(huì)感到力不從心，雙臂只能機(jī)械地?fù)u擺。逐漸地，我感到自己貌似領(lǐng)先了，約莫由于自己在第四跑道。

在中間賽段，我總會(huì)放慢速度。但現(xiàn)在我沒有，只是盡力跟著那個(gè)自己想跟著的同學(xué)，一點(diǎn)也不敢放慢速度。跑到彎道;我盡力地踏著內(nèi)部的線向前跑。我貌似已經(jīng)看不到什么了，也聽不見什么了，只是一向地跟隨著自己的感覺。我鬼使神差地只跟著感覺就跑完了一個(gè)彎道，接著又是直到。

那時(shí)的我由于全程沖刺已經(jīng)精疲力竭，麻木的雙腳已不聽使喚，只是機(jī)械地做著減速運(yùn)動(dòng)。

這時(shí)展現(xiàn)了一片整齊的嘈雜聲，我只得隱朦朧約地聽到“加油……加油……”。我又想起了自己追隨的榮譽(yù)。雖然我雙腿已經(jīng)麻木，但我仍瘋狂地?fù)u擺雙臂。超過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，右手盡力前伸，感到接力棒從手中脫離后，連忙停住了。

我目送隊(duì)友們遠(yuǎn)去，雖然可能得不到自己渴望的榮譽(yù)，但我得到了另一種榮譽(yù)——拼搏、堅(jiān)持。

這也是一種榮譽(yù)初三作文600字2

榮譽(yù)，是我們?cè)诟娉梢患潞蟮囊环N嘉獎(jiǎng)。一副安撫榮譽(yù)前夕擔(dān)心心理的良劑。以此來得志心理的撫慰。總有人將榮譽(yù)看得太重，把它視為至寶珍愛不矣;也有的人將榮譽(yù)看得太輕，把它視為過眼云煙過了即過值。

我們?cè)谄匠５墓ぷ髦衊學(xué)習(xí)中`生活中所獲得的獎(jiǎng)狀或證書是一種榮譽(yù)。作為學(xué)生的我們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得的獎(jiǎng)狀，用來珍藏作為紀(jì)念或著見將它們一張張整齊有序地貼在墻上。待有空之時(shí)，回過頭來將起回味一番，使自己的榮譽(yù)感得到得志。

相信大家都有過這樣的感受。在考試或作文中，取得喜人的勞績，心中欣喜了好一陣。而在下一次公布勞績時(shí)，卻懷著忐忑擔(dān)心的心情在期望自己的勞績，當(dāng)勞績大不如前一次時(shí)，此時(shí)感到失落無比。長輩在訓(xùn)誡晚輩的時(shí)候，也熱愛拿榮譽(yù)這個(gè)東西來作為訓(xùn)誡的內(nèi)容，要將它視為模范……

在我們榮譽(yù)感高漲時(shí)，難免會(huì)有絲豪的高傲，為此而昏了頭。從而使下一次的發(fā)揮失常，這正好應(yīng)了:虛心使人進(jìn)步，高傲使人落后。在前往人生的長河當(dāng)中，我們往往輕易駛?cè)霕s譽(yù)迷霧灣里頭，受到榮譽(yù)的輝煌所迷惑，漂泊在這個(gè)迷灣的范圍之內(nèi)。

過去了的榮譽(yù)已成為歷史的記載。我們不成能將歷史停留在自己的世界中一生。全體的榮譽(yù)為流失的時(shí)光而點(diǎn)綴，為時(shí)光添加一絲馥郁。

在自己獲得某種榮譽(yù)時(shí)，我常暗暗地告誡自己，不要為了一時(shí)的山愉人的榮譽(yù)而得意忘形。說不定，這此的自大是下一次痛楚的開頭。居里夫人曾說過:榮譽(yù)本身是一種玩物，只能玩玩而已，不必當(dāng)真。否那么，將回一事無成。我對(duì)此抱著特別贊同的態(tài)度。榮譽(yù)，我們因它驕傲，也會(huì)因它無奈。纏著在阻礙自己前進(jìn)的榮譽(yù)不放，到頭來只會(huì)束縛自己……

這也是一種榮譽(yù)初三作文600字3

一個(gè)人假設(shè)有了很大的責(zé)任心和付出了許大量多的努力之后，那么他得到的榮譽(yù)以及成就，便是別人夢(mèng)寐以求的。這種榮譽(yù)感給人帶來了一種自命非凡的快感，更給人帶來了一種以自己為中心的想法。這種榮譽(yù)能帶給人一切的好感。它可以讓你從悄悄無聞轉(zhuǎn)化為有名遐邇甚至眾人皆知。它可以讓你從一文不值轉(zhuǎn)為受人敬愛。

榮譽(yù)感大到國家的榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，小到學(xué)校的榮譽(yù)、班級(jí)的榮譽(yù)、個(gè)人的榮譽(yù)。個(gè)人的榮譽(yù)來自自己的努力，自己的奮斗，來自自己那永不言敗的精神，來自那極強(qiáng)的責(zé)任心和那種堅(jiān)強(qiáng)的意志，猶如誰不管怎樣，都不能動(dòng)搖他那鐵一般的意志，有了積極向上的精神。就不怕他得不到那份無上的榮譽(yù)感。

那么集體的榮譽(yù)感又是來自哪里呢?集體的榮譽(yù)感來自大家分工不同，做出的勞績卻是一致的。有一句古話叫：“人心齊，泰山移。”意思是人心往一處想，勁往一處使，就連泰山也能移動(dòng)。但是在一個(gè)集體里，確定會(huì)有一個(gè)骨干。這個(gè)人就好比一個(gè)車軸，別人都是齒輪。它就帶著大家轉(zhuǎn)動(dòng)、運(yùn)作。設(shè)想一下，在一個(gè)群體里，假設(shè)群龍無首那會(huì)怎樣?大家將亂成一鍋粥。這種集體的榮譽(yù)感是大家在自己的崗位上，做出了卓越的成就。而這一股股氣力聚在一起，便是集體的榮譽(yù)。

我想：一個(gè)人無論干什么都要有付出才有回報(bào)，不是隨意就能告成。就像雷雨一樣，雖然來勢(shì)很兇，可是雷雨過后，天涯又會(huì)展現(xiàn)一道美觀的“彩虹”。我夢(mèng)想大家千萬不要為“雷雨”所困，終究有“雷雨”，就必定會(huì)有那道美觀的彩虹展現(xiàn)。

這也是一種榮譽(yù)初三作文600字4

啦啦操比賽得了一等獎(jiǎng)!當(dāng)我們得知比賽結(jié)果后，心里別提有多爽了!這是我們用自己的汗水換來的，沒有經(jīng)過訓(xùn)練和比賽的人是難以體會(huì)到的。

回想開初比賽時(shí)，就算我已經(jīng)加入了三次比賽，走上場(chǎng)時(shí)心情照舊特別慌張，又仿佛評(píng)委席上那么多評(píng)委老師的眼睛都在盯著我，讓我心里加倍忐忑擔(dān)心。但是我努力調(diào)整自己的心態(tài)，抑制慌亂的心情，心里一向在默念張老師在訓(xùn)練時(shí)給我們提的要求：臉上要保持微笑，動(dòng)作要?jiǎng)傄阌辛?，精心去做每一個(gè)動(dòng)作。即刻，心里寧靜下來了，動(dòng)作也更加自然了，隨著“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”的節(jié)拍聲，我的信仰逐步地堅(jiān)強(qiáng)起來。再看看同學(xué)們都和我一樣，既精心又用力的做著各種動(dòng)作，使我們的啦啦操顯得那么的整齊，那么的有力。終究跳完了，我深深的喘了口氣，慌張的看著評(píng)委席都不敢呼吸了。下了場(chǎng)沒一會(huì)兒勞績出來了：“三牌樓小學(xué)結(jié)果得分：8.13分?！薄癥es!”我們?nèi)w隊(duì)員興奮地高高舉起花球歡呼了起來，一向辛苦指導(dǎo)我們的張老師也開心地笑了。

比賽獲得了一等獎(jiǎng)，我們用辛勤努力為學(xué)校爭取了榮譽(yù)，感到特別高傲。但是通過這次比賽，我也得到了兩點(diǎn)啟示：

第一，在比賽過程中，心情不慌張是假的，不怕評(píng)委盯著也是不成能的?？墒?，只要自己能夠正確的對(duì)待，專心的比賽，就確定能有卓越的表現(xiàn)。所以要對(duì)自己彌漫信仰，相信自己是最棒的，這樣才能圓滿完成任務(wù)

其次，比賽勞績不是憑空得來的，而是在于平日老師的嚴(yán)格要求，在于自己的刻苦訓(xùn)練，同時(shí)也在于同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)合作，只要依靠集體的氣力，就能戰(zhàn)勝任何困難，取得優(yōu)異的勞績。

這次啦啦操比賽就是個(gè)最好的例子，也是我的到的最大的收獲。

這也是一種榮譽(yù)初三作文600字5

從小，我就在鮮花與掌聲中長大，一向處于這種環(huán)境中，被光環(huán)掩蓋的我，差一點(diǎn)誤入歧途，成為一個(gè)貪慕虛榮，不思上進(jìn)的人。那么是什么變更了我呢?你可能不會(huì)相信，變更我一生的重要人物，其實(shí)只是一群普普遍通的山區(qū)孩子們。

那一天，我從學(xué)校捧回一大堆小獎(jiǎng)品。一到家，我就迫不及待地向我的爸爸媽媽炫耀自己的“豐功偉績”。可是他們對(duì)視一眼后，并沒有給我?guī)砦蚁胍馁澝?。而是語重心長地對(duì)我說：“佳佳，你能得到這么多老師的賞賜，我們很開心。但是，你有沒有想過，一個(gè)只懂得拿獎(jiǎng)品的賴梓佳，會(huì)不會(huì)討人熱愛呢?”

假設(shè)是現(xiàn)在，我確定會(huì)理解當(dāng)時(shí)父母的苦心。可是當(dāng)時(shí)我還是個(gè)小孩，哪里知道父母話里的意思?我只是認(rèn)為他們?cè)诩刀饰业暮帽憩F(xiàn)，于是把他們的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，一個(gè)人看電視去了。

坐在電視機(jī)前，我的心情仍起伏不定，于是手指翻飛，不停的換臺(tái)。突然，我望見了一個(gè)節(jié)目，正是那個(gè)節(jié)目里的小仆人公們，變更了我。

他們，是一群貧困的山區(qū)孩子。然而貧困沒能阻攔他們的求學(xué)之路。沒有適合的教室，他們就在一個(gè)個(gè)山洞、一間間破廟里學(xué)習(xí);沒有課桌和椅子，他們就跪在地上，在一旁的石頭和土堆上寫字;沒有好的筆，他們就用一雙雙袒露小手拿起那扎人的樹枝、藤條……

當(dāng)時(shí)，我的心猛地一顫，是啊