金工實(shí)習(xí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)報(bào)告4篇

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金工的實(shí)習(xí)報(bào)告好多人都有接觸過了，這就一起寫一篇吧。實(shí)習(xí)生活終止了，我們的金工實(shí)習(xí)之行也畫上了圓滿的句號(hào)。感恩學(xué)校，也深深感恩實(shí)習(xí)教師的言傳身教。你是否在找正打定撰寫“金工實(shí)習(xí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

金工實(shí)習(xí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇1

轉(zhuǎn)瞬為期一周的金工實(shí)習(xí)終止了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很喜悅!由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)識(shí)的同時(shí)還磨練了自己的動(dòng)手才能?，F(xiàn)舉行實(shí)習(xí)報(bào)告如下。

一、實(shí)習(xí)概況

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別重要的也更加有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌管學(xué)識(shí)的機(jī)遇，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清楚地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡樸，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不成缺少的重要工種。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡樸單的圖樣，我們便開頭了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的留神事項(xiàng)，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘卻的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。

事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是確定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)理好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)理應(yīng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條理應(yīng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外觀，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外觀垂直。

同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓理應(yīng)直線往復(fù)，不成搖擺，前推時(shí)加壓平勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不理應(yīng)太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌管方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一致，持續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就對(duì)比簡樸了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。

三、實(shí)習(xí)心得

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)終止了。雖然很累，但我卻學(xué)到了好多：了解機(jī)械制造工藝學(xué)識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和磨練了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手才能。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)定了我們的所學(xué)的學(xué)識(shí)。

金工實(shí)習(xí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇2

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠。難而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡樸的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到大量在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了磨練。

焊接是我們實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)，曾在家里看過別人焊過東西的我對(duì)此感到不是很目生，本想著操作起來很輕易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想理應(yīng)是焊接的關(guān)鍵，在實(shí)際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不成、小也不益，這還是對(duì)比好掌管的，然而后面的兩度卻是特別的困難了;運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短那么當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長的地方，那么經(jīng)常會(huì)展現(xiàn)被焊透的毛病，展現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實(shí)是很好操縱的(純熟之后才知道)，然而剛開頭的時(shí)候也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的變更焊條的原有高度，這操縱起來就有些困難了，在實(shí)際操作時(shí)，老師會(huì)在一旁指點(diǎn)著“高了，再低點(diǎn)”或是指點(diǎn)著“低了，再高點(diǎn)”的，由于高了那么輕易脫弧，而低了那么輕易粘住。

焊接我們主要舉行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有確定的危害性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度，并且在焊接過程中會(huì)發(fā)出極其猛烈的刺眼的光彩，就算帶著防護(hù)罩也不安逸，由于看久了，眼睛還是會(huì)感到疲乏，有時(shí)還會(huì)冒星星;氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃?xì)怏w，因此是十足嚴(yán)禁煙火的，在舉行焊接的過程中也要高度的提防，防止回火發(fā)生，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，約莫要保持在十米的距離。

鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親自加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的欣喜，由于它里面藏著我們太多的汗水。

一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺(tái)臺(tái)虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很輕易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，由于這全體的加工都務(wù)必要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚(yáng)了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了，

冷加工，我印象不是很深，由于它是全體實(shí)習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們參與的很少，沒有什么實(shí)際操作，老師在上面講解，在各種設(shè)備面前示范，我們貌似只是站在了一個(gè)觀眾的角度了，可能是學(xué)校的設(shè)備有限的起因吧，我真心夢(mèng)想，以后我們的參與會(huì)多一些，多參與一些實(shí)際的操作，多鞏固自己的才干。

對(duì)我而鑄造言，我很欣喜，由于我的勞績是更加好的，不僅如此，我們組的勞績也是最棒的。

出世在農(nóng)村的我，不要說對(duì)鑄造有多么的熟諳了，村里面經(jīng)常會(huì)有人拉著一車的工具來干這個(gè)。兒時(shí)的我每每觀看，那時(shí)很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己加入鑄造可謂是使我得到了一次測驗(yàn)的機(jī)遇了。

鑄造說起來很輕易，看起來也是很輕易的，但是做起來卻不那么輕易了，填土要壘實(shí)，最難的就是起模具的時(shí)候了，這是很不輕易的事情，體驗(yàn)了多數(shù)次，可能每次的失敗都是緣出此處的，起不好那么什么都免談了，當(dāng)然也要有高手，總是能夠修好它，我想我可能就是這么一個(gè)高手，因此，每每都是我修補(bǔ)，還有百分之一的夢(mèng)想我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個(gè)，然而這兩個(gè)的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工留心，切實(shí)，大家在一起相互監(jiān)視著干切實(shí)要好的多了，失誤也制止了好多，通過對(duì)鑄造的學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了學(xué)識(shí)，更鞏固我的團(tuán)隊(duì)合作才能，我收益匪淺啊!

車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，由于我們每人面前都有一臺(tái)大家伙——車床，因此我們也是很欣喜的。首先老師簡樸介紹了一下車工，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安好操作規(guī)程了，由于車工切實(shí)是很輕易是出問題的，車床運(yùn)作起來，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊，切下削末有時(shí)能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等。

車工不同于其他實(shí)習(xí)是由于它是機(jī)械化加工，除必要的人工參與外，其他都是機(jī)器來完成的，這就比其他實(shí)習(xí)先進(jìn)多了。

加工的工件出乎我們的意料，是錘把，由于我們從前的那個(gè)班級(jí)不是加工的這個(gè)，想著能給自己的錘頭按一個(gè)把，因此每個(gè)人加工的都是很專心留心，老師也在一旁不停的指示，展現(xiàn)了毛病，老師會(huì)高明的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的，不輕易加工的光滑，看起來不雅，然而老師卻能將缺點(diǎn)變成亮點(diǎn)，簡樸的幾圈就邊的好看多了。

一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)終止了。雖然很累，但我卻學(xué)到了好多：

1.了解機(jī)械制造工藝學(xué)識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和磨練了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手才能。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)定了我們的所學(xué)的學(xué)識(shí)。

3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正領(lǐng)會(huì)。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)扶助女同學(xué)、動(dòng)手才能強(qiáng)的同學(xué)扶助動(dòng)手才能弱的同學(xué)，大家相互扶助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又鞏固了同學(xué)間的情誼。

4.在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義。

勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界舉行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想舉行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。

1.勞動(dòng)是最榮譽(yù)的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。

2.堅(jiān)持不懈，留心細(xì)心。

3.專心負(fù)責(zé)，留神安好。

4.只要付出就會(huì)有收獲。

短短的一周實(shí)習(xí)過去了，我收獲好多，很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作報(bào)告我們，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危害性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)成了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇3

五月，在南校區(qū)校工廠舉行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個(gè)工種，還簡樸地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們細(xì)心細(xì)致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本達(dá)成了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

說真的，剛開頭感覺三周真的很漫長，可時(shí)光匆促，三周轉(zhuǎn)瞬間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親自制作精致的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡樸，加工多樣生動(dòng)，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于舉行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不成缺少的重要工種。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們熟悉到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，老師開頭介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。1MM?怎么可能鋸出來呢?老師說，假設(shè)不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真才干呢?第一次鋸割時(shí)，由于操作不純熟，我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧?，練了兩次后，掌管了操作要領(lǐng)，也鋸出了對(duì)比合意的薄片，完成了作業(yè)!

接下來的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精致的螺母;還有兩套合作的工藝品。記得最初制作螺母時(shí)，老師對(duì)我們說，工件的尺寸確定要精確，假設(shè)大小超過了公差范圍的01。MM那就要在得分的根基上扣掉1分。聽了這些我惦記自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2MM，然后手持銼刀打磨。一開頭我還以為2MM的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2MM的厚度儼然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來2MM可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對(duì)邊的直徑磨小了0.1MM，看著那個(gè)本來就不合意的殘廢的半成品，我抉擇放棄它，重來!

但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫線，重復(fù)做那些工序，心里開頭慌張!當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了。但我又不甘心交那個(gè)次品上去。同時(shí)我想起一位摯友對(duì)我說過：做一件事情，專注一點(diǎn)，心里想著確定要把它做好，就確定能行的!我對(duì)自己說，冷靜點(diǎn)，還有時(shí)間，還可以完成作業(yè)的!其次次做時(shí)，自己學(xué)乖了好多，每一個(gè)步驟都極為提防，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。其次次制作時(shí)速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的閱歷。經(jīng)過努力，終究在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在后來的作業(yè)中我都專心地計(jì)算，專心地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再專心測量。經(jīng)過幾天的練習(xí)，效率也提高了好多，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高!

今天是第三天，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，早上八點(diǎn)左右，我們一道乘坐學(xué)校的校車，開往公館的機(jī)械加工廠，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了。在路上，我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后，不約而同地笑了?？赡苓@個(gè)標(biāo)語是雷人了點(diǎn)，但的確實(shí)確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，我們要遵守規(guī)矩，安好操作。

走進(jìn)工廠，看到好多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們細(xì)心地講解，但由于時(shí)間有限，只對(duì)片面機(jī)器開動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不成估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，老師的細(xì)心講解，加上我們的專心聽講，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順?biāo)?，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些根本學(xué)識(shí)，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作，這使得我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有了更為概括的了解，也使得我們更愛我們這個(gè)專業(yè)。

時(shí)間如白駒過隙，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺得戀戀不舍，其理由是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一可惜。真的夢(mèng)想學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并喜悅著。由于我們學(xué)習(xí)到了好多有用的只是。俗話說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí)，我了解到好多工作常識(shí)，也得到意志上磨練，有辛酸也有喜悅，這是我大學(xué)生活中的又一筆名貴的資產(chǎn)，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是需要我們自己去查看、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)進(jìn)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危害性較大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自身處境去感悟，去斟酌，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

感謝金工實(shí)習(xí)給我這次機(jī)遇!

金工實(shí)習(xí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇4

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，然而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡樸的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到大量在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了磨練。

焊接是我們實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)，曾在家里看過別人焊過東西的我對(duì)此感到不是很目生，本想著操作起來很輕易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想理應(yīng)是焊接的關(guān)鍵，在實(shí)際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不成、小也不益，這還是對(duì)比好掌管的，然而后面的兩度卻是特別的困難了;運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短那么當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長的地方，那么經(jīng)常會(huì)展現(xiàn)被焊透的毛病，展現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實(shí)是很好操縱的(純熟之后才知道)，然而剛開頭的時(shí)候也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的變更焊條的原有高度，這操縱起來就有些困難了，在實(shí)際操作時(shí)，老師會(huì)在一旁指點(diǎn)著“高了，再低點(diǎn)”或是指點(diǎn)著“低了，再高點(diǎn)”的，由于高了那么輕易脫弧，而低了那么輕易粘住。

焊接我們主要舉行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有確定的危害性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度，并且在焊接過程中會(huì)發(fā)出極其猛烈的刺眼的光彩，就算帶著防護(hù)罩也不安逸，由于看久了，眼睛還是會(huì)感到疲乏，有時(shí)還會(huì)冒星星;氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃?xì)怏w，因此是十足嚴(yán)禁煙火的，在舉行焊接的過程中也要高度的提防，防止回火發(fā)生，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，約莫要保持在十米的距離。

鉗工

鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親自加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的欣喜，由于它里面藏著我們太多的汗水。

一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺(tái)臺(tái)虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很輕易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，由于這全體的加工都務(wù)必要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚(yáng)了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了，

冷加工

冷加工，我印象不是很深，由于它是全體實(shí)習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們參與的很少，沒有什么實(shí)際操作，老師在上面講解，在各種設(shè)備面前示范，我們貌似只是站在了一個(gè)觀眾的角度了，可能是學(xué)校的設(shè)備有限的起因吧，我真心夢(mèng)想，以后我們的參與會(huì)多一些，多參與一些實(shí)際的操作，多鞏固自己的才干。

鑄造

對(duì)我而鑄造言，我很欣喜，由于我的勞績是更加好的，不僅如此，我們組的勞績也是最棒的。

出世在農(nóng)村的我，不要說對(duì)鑄造有多么的熟諳了，村里面經(jīng)常會(huì)有人拉著一車的工具來干這個(gè)。兒時(shí)的我每每觀看，那時(shí)很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己加入鑄造可謂是使我得到了一次測驗(yàn)的機(jī)遇了。

鑄造說起來很輕易，看起來也是很輕易的，但是做起來卻不那么輕易了，填土要壘實(shí)，最難的就是起模具的時(shí)候了，這是很不輕易的事情，體驗(yàn)了多數(shù)次，可能每次的失敗都是緣出此處的，起不好那么什么都免談了，當(dāng)然也要有高手，總是能夠修好它，我想我可能就是這么一個(gè)高手，因此，每每都是我修補(bǔ)，還有百分之一的夢(mèng)想我也不放過，總能修好，我說可以了，