小學(xué)語(yǔ)文鄂教版(2023)二年級(jí)上冊(cè)第四單元本單元綜合與測(cè)試 《語(yǔ)文樂園(四)》教案

語(yǔ)文樂園(四)教學(xué)目標(biāo)：

1、了解六組反義詞。

2、把句子的意思說(shuō)完整，和了解如何把句子寫形象。

3、培養(yǎng)學(xué)生探索大自然中奧秘。

4、培養(yǎng)學(xué)生積累和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

5、提高口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解六組反義詞。

2、把句子的意思說(shuō)完整，和了解如何把句子寫形象。

3、培養(yǎng)學(xué)生探索大自然中奧秘

教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積累和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

2、提高口語(yǔ)交際能力。

課時(shí)安排：

三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解六組反義詞。

2、看圖讀詞，理解詞義并積累詞匯。

3、復(fù)習(xí)鞏固本單元的內(nèi)容。

4、培養(yǎng)學(xué)生探索大自然中奧秘。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解六組反義詞。

2、看圖讀詞，理解詞義。

3、復(fù)習(xí)鞏固本單元的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生從各方面積累詞匯，并能比較兩組句子的不同。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片、小黑板

教學(xué)過程：

一、讀一讀。

1．師：生活中有許多詞的意思正好相反，你們能舉出幾個(gè)例子嗎？

2、讀一讀文中的反義詞。

3、指名小老師帶讀，全班齊讀。

4、把“——”都換成對(duì)字，再讀一遍。

二、看圖讀詞語(yǔ)。

1、看圖，圖上畫了些什么具體指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚，完整

2、教師相應(yīng)出示詞語(yǔ)。

3、男女生合作讀詞語(yǔ)。

三、連一連，讀一讀。

1、師：一年有四季，每季的景色都不一樣。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)呀：（春夏秋冬）。

2、看書，并連一連。

3、指名讀一讀句子，全班齊讀。

四、讀一讀，比一比。

1、小黑板出示句子，自由讀句子，用筆畫出不同的地方。

2、識(shí)一識(shí)句子，想一想這樣寫有什么好處？

3、賽一賽看誰(shuí)讀出其中的特點(diǎn)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)句，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

2、把句子的意思說(shuō)完整，和了解如何把句子寫形象。

3、培養(yǎng)學(xué)生探索大自然中奧秘。

4、培養(yǎng)學(xué)生積累和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)句。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、把句子的意思說(shuō)完整，和了解如何把句子寫形象。

2、培養(yǎng)學(xué)生探索大自然中奧秘。

3、培養(yǎng)學(xué)生積累和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生在家中觀察大自然

教學(xué)過程：

一、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

1．自由讀一讀這首詩(shī)歌。

2．找出詩(shī)中不懂的地方

3．討論：大自然中你還觀察到哪些語(yǔ)言？

4、全班匯報(bào)。

二、我的作品。

1、學(xué)生匯報(bào)自己觀察到的大自然。

2、按照書上的例子完成填空，再連起來(lái)讀一讀。

3、呈現(xiàn)作品，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小詩(shī)人?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生之間口語(yǔ)交際能力。

2、要求學(xué)生能完整、通順地向同學(xué)講述自己最愛聽的故事。并富有情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)生能完整、通順地向同學(xué)講述自己最愛聽的故事。并富有情感。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

教學(xué)過程：

一、看圖說(shuō)話。

1、同學(xué)們，你們愛聽故事嗎？你們一定是在故事中長(zhǎng)大的吧！你愛聽哪方面的故事呢？

2、這里有幾個(gè)小朋友在講故事呢，聽聽他們?cè)谥v些什么吧！

3、指導(dǎo)看圖，指名讀對(duì)話。

4、你愛聽那方面的故事？你的同學(xué)愛聽哪方面的故事？今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

二、范講故事：

1、老師這里有一個(gè)故事，那在老師講故事之間，你們想給老師提什么要求呢？

（A、聲音響亮B通順完整C、有感情）

2、聽完故事、交流自己聽了故事的感受。

3、同學(xué)們，你最喜歡的故事是什么？

4、想一想自己最喜歡的故事，與同桌互講感興趣的故事，并交流其感受。

講的同學(xué)力求江得生動(dòng)，能吸引同桌，讓他愛聽。

聽的同學(xué)要聽得認(rèn)真，能談出自己聽后的感受。

5、四人小組把故事講給大家聽，相互交流。