2020年關(guān)于JAVA的實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)范文

關(guān)于java的實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)范文優(yōu)選3篇跟著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,大專生的畢業(yè)實(shí)習(xí)所面對的新問題是愈來愈多,即使說“面對新的困境”也何嘗不行。今日給大家了java實(shí)習(xí)工作，希望對大家有所幫助。首次涉及Java領(lǐng)域，感覺到Java入門是憂如沒有C,C++入門快，工具也沒有什么TurboC,VisualC++好用,什么JAVA_HOME,CLASSPATH，虛假機(jī)等看法都是首次基礎(chǔ)，旁邊的人都很少用Java的。感覺Java就是做Applet的。讓我__的是JAVA2,JDK,J2SE,J2EE,J2ME等新名詞在自己的腦海里延伸。搭起Java開發(fā)環(huán)境后，記得剛開始還是用UltraEdit并編譯的慢慢的改用JCreator了，要開始干項(xiàng)目了，從前從書上看到的東西，在項(xiàng)目中有了很好的機(jī)遇去復(fù)習(xí)，開始主若是用Swing,開發(fā)桌面系統(tǒng)，放置一個按鈕怎么也放不好，此后才知道有一個布局管理器。此后開始涉及到數(shù)據(jù)庫接見,JDBC。隨后Java規(guī)范了。最開始下載的規(guī)范是JDBCSpecification，好多看法如數(shù)家珍，特別是DATABASE的事務(wù)性控制，自己關(guān)于她的理解慢慢的有了較為深入的認(rèn)識。關(guān)于開發(fā)C/S結(jié)構(gòu)，比方,Swing+JDBC,開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，讓我學(xué)會開發(fā)兩層結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)。開發(fā)豆豆網(wǎng)時，基于Linux+JSP+JavaBean+Oracl的系統(tǒng)。不一樣于Swing+JDBC的開發(fā)模式，系統(tǒng)之間多了一層;同時，好多開發(fā)技術(shù)和面向左面系統(tǒng)不一樣樣，比方分頁技術(shù)。完成項(xiàng)目后，自己關(guān)于Java的好多方面都比較認(rèn)識了。開始思慮一個問題，J2EE是什么東西?。我們學(xué)習(xí)Java大體有3個方向，第一，桌面系統(tǒng)，包含C/S結(jié)構(gòu);第二，J2ME,面向無窮領(lǐng)域，很有潛力的家伙，看__的手機(jī)用戶就知道了。第三，面向企業(yè)應(yīng)用、計(jì)算的平臺,J2EE。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我自己發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變，我相信我會在JAVA開發(fā)這條路上走的更長更遠(yuǎn)。實(shí)習(xí)固然結(jié)束了但是給我的感想很大。在信息時代，學(xué)習(xí)是不停地汲取新信息，獲取事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名馬上畢業(yè)的大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作踴躍性的重要門路。實(shí)習(xí)，是初步也是結(jié)束。展此刻自己眼前的是一片任自己馳騁的沃壤，也分明感覺到了重沉沉的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不停提高自我。實(shí)習(xí)的同時也讓我認(rèn)識到了自己的不足,我會連續(xù)努力,完美自我。關(guān)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的專心指導(dǎo)特別感謝.大學(xué)生活周邊了結(jié)尾，這短短的三年，倒是我的人生中彌足寶貴的歲月。在這三年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的大學(xué)生，用換骨脫胎來形容其實(shí)不為過?？偨Y(jié)過去可以扒開時間的迷霧，清楚的回首所走過的路，從而為未來的人生旅途準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。大學(xué)生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是截然不一樣于過去的一種新形式，它給予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思想空間，同時也對學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這類半開放式的教課模式下，要修業(yè)習(xí)者一定有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇鑒識能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。關(guān)于這個方面，我應(yīng)當(dāng)感謝大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)生涯，在這時期的歷次挫折與成功，使我真實(shí)知道了如何進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，如何有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)以外的課外科技活動的參加，同時也是對所學(xué)知識的一種牢固和增強(qiáng)，它不但提高了我的著手能力，拓寬了我的知識面，并且在不停的探究過程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識。實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生一定擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中認(rèn)識社會、在實(shí)踐中牢固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既寬闊了視線，又增添了看法，為我們此后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的難得，人生的真理。理解人人間一世不行能都是一帆風(fēng)順的，只需英勇去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感覺了自己肩上的重?fù)?dān)，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持認(rèn)真認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平易的心態(tài)和不恥下問的精神，不論遇到什么事都要總代表地去思慮，多聽他人的建議，不要太甚急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實(shí)質(zhì)著手能力，增添了實(shí)質(zhì)的操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)質(zhì)的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作累積經(jīng)驗(yàn)。我知道工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的質(zhì)量精神和吃苦耐勞的質(zhì)量。我感覺重要的是在這段實(shí)習(xí)時期里，我第一次真實(shí)的融入了社會，在實(shí)踐中認(rèn)識社會掌握了一些與人交往的技術(shù)，并且在次時期，我注意觀察了長輩是如何與上司交往，如何辦理之間的關(guān)系。利用此次難得的機(jī)遇，也打開了視線，增添了看法，為我們此后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)時期，我從末出現(xiàn)無故少勤。我勤勞勤學(xué).謙虛慎重，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，關(guān)于他人提出的工作建議虛心聽取。并可以認(rèn)真觀察、親身體驗(yàn)、獨(dú)立思慮、綜合解析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)質(zhì)工作中，全力做到理論和實(shí)質(zhì)相聯(lián)合的最正確狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)。也培育了我的耐心和素質(zhì)?？梢宰龅阶駨闹笓]，與同事友善相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并一直堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。為在即1個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益匪淺.此刻我對這2個月的實(shí)習(xí)做一個工作小結(jié)。一、作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進(jìn)一步牢固和認(rèn)識。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有益保障。由于學(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會實(shí)踐的機(jī)遇機(jī)遇相對較少。而社會對大學(xué)生的要求即使社會實(shí)踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。所以，關(guān)于我們來講，著手能力是我們能成功就業(yè)的要點(diǎn)。同時生產(chǎn)實(shí)踐，也是對我們協(xié)作能力，辦理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個“熔爐”，為我們供給了好多培育社會經(jīng)驗(yàn)的機(jī)遇，但是相關(guān)于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。所以，合適辦理協(xié)作關(guān)系是我們可以展開事業(yè)的要點(diǎn)。二、要擅長溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深相互的認(rèn)識，剛到實(shí)習(xí)的地方，老師其實(shí)不認(rèn)識你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你掌握了哪些知識，不清楚你想認(rèn)識什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必需的。同時我感覺這也是我們未來走上社會的一把不行獲缺的鑰匙。經(jīng)過溝通認(rèn)識，老師我有了大體的認(rèn)識，一邊有針對性的教我一些會計(jì)實(shí)質(zhì)知識，一邊依據(jù)我的興趣恩賜我更多的指導(dǎo)與幫助，在此次的工作中，我真實(shí)學(xué)到了會計(jì)教科書上所沒有的知識，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這才真實(shí)表現(xiàn)了知識的真實(shí)價值，學(xué)致使用。三、充滿激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在中心時，老師就跟我說，想做軟件這一塊，激情與耐心必不行少，在編寫程序這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去腳踏實(shí)地，而你的耐心就要用到不停的學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)水平中間去。在一些詳盡的工作中間也是這樣的。此后我又進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱忱與耐心戰(zhàn)勝這些困難，老師也教給我一些自己的難得的經(jīng)驗(yàn)。這些在平時的書籍上不過是獲取感性的認(rèn)識，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真實(shí)的掌握了，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，勸說自己，不論做什么，切忌眼能手低，要擅長研究。老師說對每個程序都要認(rèn)真耐心，擁有基本的專業(yè)涵養(yǎng)，由于認(rèn)真負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)涵養(yǎng)是做好工作的前提。開發(fā)幾個項(xiàng)目以后，對編寫程序有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。好的程序應(yīng)當(dāng)擁有:易讀性，易擴(kuò)展性，容錯性。易讀性:全部變量和函數(shù)以及類名用簡單易懂易記憶的命名方式。全部類和函數(shù)甚至變量都相要點(diǎn)的說明說明。這點(diǎn)很重要，也是最基礎(chǔ)的。假如代碼書寫不夠雅觀和易懂，我想自己此后也不想再看。就更別談功能的擴(kuò)展和新版本開發(fā)了。易擴(kuò)展性:整系統(tǒng)統(tǒng)架構(gòu)邏輯簡單清楚。模塊與模塊之間盡量做到互不影響，也就是盡可能的獨(dú)立。這部分工作主要表此刻先期設(shè)計(jì)工作中，需要掌握好的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和方法才可以做得比較好。容錯性:對數(shù)據(jù)流和指針以及數(shù)組都做數(shù)占有效性檢查;對第三方接口的調(diào)用失敗的容錯性。對全部代碼都做調(diào)用失敗后的錯誤辦理。以及在大的工程中加入trace文件輸出，把要點(diǎn)的數(shù)據(jù)流和要點(diǎn)辦理部分的操作信息輸出。以便對工程異樣狀況產(chǎn)生條件的定位，及時解決問題。我感覺程序員能在這三方面做得很好就算一個優(yōu)秀的programmer了。經(jīng)過過去一個月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來充滿了美好的向往，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：在信息時代，學(xué)習(xí)是不停地汲取新信息，獲取事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名年輕人更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作踴躍性的重要門路。走上工作崗位后，我踴躍響應(yīng)單位號召，聯(lián)合工作實(shí)質(zhì)，不停學(xué)習(xí)理論、技術(shù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝腦筋，用優(yōu)良的業(yè)務(wù)知識提高能力，以廣博的社會知識拓展視線?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自己的價值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。相同，一個人的價值也是經(jīng)過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有經(jīng)過實(shí)踐才能鍛煉人的質(zhì)量，彰現(xiàn)人的意志。一個月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是初步也是結(jié)束。展此刻自己面前的是一片任自己馳騁的沃壤，也分明感覺到了重沉沉的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不停提高自我，努力創(chuàng)建業(yè)績，連續(xù)為社會創(chuàng)建更多的價值。最后感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的指導(dǎo)和幫助，我會連續(xù)努力的。作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的利害對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的利害對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：、項(xiàng)目必定要嶄新的項(xiàng)目，不可以是從前做過的、項(xiàng)目必定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不可以是精簡此后的，不可以離開實(shí)質(zhì)應(yīng)用系統(tǒng)、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致、在做項(xiàng)目的時候不該當(dāng)有參照代碼長話短說就是以上幾點(diǎn)，假如你想要更多的認(rèn)識，可以連續(xù)今后看。由于參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員好多都是有必定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備必定的編程基礎(chǔ)，特別是在校也許是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。他們欠缺的主若是兩點(diǎn)：不可以全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不可以滿足就業(yè)的需要。沒有任何實(shí)質(zhì)的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完整部是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)質(zhì)開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。解決的方法就是經(jīng)過項(xiàng)目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深入，而后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)質(zhì)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而填充這些不足，趕忙達(dá)到企業(yè)的實(shí)質(zhì)要求。項(xiàng)目既然那么重要，必定不可以隨隨意便找項(xiàng)目，那么終歸如何來選擇呢?依據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時候要注意以下方面：：項(xiàng)目不可以太大，也不可以太小這個要依據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不可以太大，太大了做不完，也不可以太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。：項(xiàng)目不可以離開實(shí)質(zhì)應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)是實(shí)質(zhì)的系統(tǒng)，也許是實(shí)質(zhì)系統(tǒng)的簡化和抽象，不可以夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教課性也許是純練習(xí)慣的項(xiàng)目。由于培訓(xùn)的時間有限，一定讓學(xué)員趕忙地融入到實(shí)質(zhì)項(xiàng)目的開發(fā)中間去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才可以真實(shí)掌握，所以每個項(xiàng)目都一定跟實(shí)質(zhì)應(yīng)用掛鉤。：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)學(xué)致使用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才可以真實(shí)理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個著手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是可以做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。：最后綜合項(xiàng)目必定若是實(shí)質(zhì)應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)員經(jīng)過這個項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)質(zhì)的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)質(zhì)應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)質(zhì)的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項(xiàng)目就是實(shí)質(zhì)項(xiàng)目，到時候?qū)W員就業(yè)到別的一個企業(yè)，但是是換個地方干活而已，完整沒有技術(shù)上的問題。這個不是靠想象，而是依據(jù)實(shí)質(zhì)的狀況一步一步解析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思想)，自然這里不過談?wù)摲椒?，不涉及詳盡的項(xiàng)目事例。我們可以采納倒推的方式來解析：最后的項(xiàng)目必定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到可以獨(dú)立開發(fā)實(shí)質(zhì)應(yīng)用，平時我們還不可以選最簡單的項(xiàng)目，由于學(xué)員的汲取