氣體的制取、凈化和干燥課件(帶動畫)

氣體的制取、

凈化和干燥1本課時復(fù)習(xí)主要解決以下問題1、了解常見儀器的名稱、圖形、用途和基本操作原理；2、能運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體；3、能對氣體進(jìn)行凈化和干燥（此內(nèi)容是本課時的重點(diǎn)）（此內(nèi)容是本課時的難點(diǎn)）2考點(diǎn)一：O2、CO2、H2實(shí)驗(yàn)室制取方法對比

氣體O2CO2H2①氯酸鉀與二氧化錳②高錳酸鉀③過氧化氫與二氧化錳大理石（石灰石）與稀鹽酸鋅與稀硫酸藥品反應(yīng)原理2KClO3====2KCl+3O2↑MnO2△2H2O2===2H2O+O2↑MnO22KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑△CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑3氣體O2、CO2、H2發(fā)生裝置固體加熱型固液不加熱型（一）（二）（三）（四）注意事項①檢查裝置氣密性②試管口要

。③用高錳酸鉀制氧氣時，在導(dǎo)管口

。④用排水法收集完后，先

，再

。①檢查裝置氣密性②長頸漏斗下端要

。③導(dǎo)管只須露出

。低于管底要塞一團(tuán)棉花移導(dǎo)管熄酒精燈液封膠塞少許固液加熱型根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置（五）（六）4氣體O2、CO2、H2發(fā)生裝置固體加熱型固液不加熱型（一）（二）（三）（四）注意事項①檢查裝置氣密性②試管口要

。③用高錳酸鉀制氧氣時，在導(dǎo)管口

。④用排水法收集完后，先

，再

。①檢查裝置氣密性②長頸漏斗下端要

。③導(dǎo)管只須露出

。低于管底要塞一團(tuán)棉花移導(dǎo)管熄酒精燈液封膠塞少許固液加熱型根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置（五）（六）5氣體O2CO2H2收集裝置選擇條件收集裝置溶解性密度ABC難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)。比空氣的密度大且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體。比空氣的密度小且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體。A或BBA或C根據(jù)氣體的物理性質(zhì)以及能否與水或空氣反應(yīng)確定6氣體O2CO2H2檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法通入澄清的石灰水中看是否有白色沉淀點(diǎn)燃后檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物是否只有水用帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃用帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃用燃著的木條放在集氣瓶口，看木條是否立即熄滅氣體O2CO2H2放置方法根據(jù)氣體的密度選擇放置方法正放倒放根據(jù)氣體的化學(xué)性質(zhì)選擇檢驗(yàn)與驗(yàn)滿7考點(diǎn)二：氣體的凈化和干燥

氣體的凈化過程中，要注意試劑的選擇和順序，吸收用的試劑只能吸收氣體雜質(zhì)，不能吸收待凈化的氣體。凈化順序一定是除雜在前，干燥在后，干燥后的氣體不能再通過水溶液。一、常見的氣體吸收劑吸收劑吸收的氣體雜質(zhì)一般裝置易溶于水的氣體，如HCl、NH3等水NaOH溶液堿石灰灼熱的銅絲（網(wǎng)）灼熱氧化銅如HCl、CO2、SO2等如CO2和水蒸氣等O2H2、CO--H2O----NaOH溶液CaO和NaOH固體H2COO28二、常見的干燥劑干燥劑使用范圍常見的干燥裝置H2、O2、CO2、CO、CH4、N2、SO2、HCl不能干燥堿性氣體如NH3H2、O2、CO、CH4、N2、NH3不能干燥CO2、SO2、HCl除NH3以外的所有氣體（酸性）（堿性）（中性）濃硫酸生石灰堿石灰無水氯化鈣----濃H2SO4溶液注意：在食品包裝盒中的“雙吸劑”指的是鐵粉，它不僅可以起到干燥作用，而且能夠吸收氧氣，防止食品變質(zhì)的作用。9類型之一：正確選擇制取O2、CO2、H2的裝置

例1：【2010·天津】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答有關(guān)問題ef（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a

b

。（2）用高錳酸鉀制取并收集O2時，應(yīng)選用的裝置是

（填序號，下同），在試管口處放一團(tuán)棉花的作用是

；反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集H2選用的裝置是

。（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2常選用的裝置是

，所選用收集方法的依據(jù)是

。

（5）如果用D裝置干燥O2，則D裝置中應(yīng)裝入

，O2應(yīng)從

（填“e”或“f”）進(jìn)入D中。（6）D裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要

（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從

（填“e”或“f”）進(jìn)入D中。

長頸漏斗鐵架臺A防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑△CB二氧化碳的密度比空氣大濃硫酸e量筒f10【2010·福州】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題（1）寫出指定儀器的名稱：A

C

。（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的

（填序號）。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

。用該裝置還可以制取的氣體是

，應(yīng)選擇的藥品是

。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是

，醫(yī)療中用右圖裝置作氧氣的洗氣瓶，則氧氣應(yīng)從

（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇

。A、無色酚酞溶液B、紫色石蕊溶液C、澄清石灰水D、燃著的木條--水a(chǎn)bCaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑氧氣過氧化氫溶液和二氧化錳酒精燈a試管鐵架臺ACEF或ABCDFBCD11【2009·煙臺】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所獲得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題（1）要制取一瓶氧氣，你認(rèn)為應(yīng)從圖1選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是

（填序號，下同）組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)

。（2）若實(shí)驗(yàn)室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是

；選擇的發(fā)生裝置是

，選擇的收集裝置是

，選擇此收集裝置的理由是

。（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請你從圖2中選擇

取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。（4）裝置B和F均可用來制取二氧化碳?xì)怏w，選用裝置F的優(yōu)點(diǎn)是

；檢驗(yàn)裝置F的氣密性方法是_______。（5）某興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等也裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室中用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示,不能將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)的原因是

。使用該裝置來制取二氧化碳?xì)怏w的優(yōu)點(diǎn)是

。

ABCDEF圖1圖2①②③FD檢查裝置的氣密性O(shè)2FD氧氣不易溶于水③易添加液體藥品在導(dǎo)管末端的加上乳膠管，并用彈簧夾夾緊，向長頸漏斗中注入一定量的水,若形成一段穩(wěn)定的液柱,則裝置的氣密性是好的鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2隨開隨用,隨關(guān)隨停12類型之二：根據(jù)信息選擇制取其他氣體的裝置

例2：氨氣是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水、密度比空氣小的氣體。某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：第一種方法：氨氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣：第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。（2）請寫出上圖裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①

，②

。（3）在上圖所示裝置中，制取氨氣的裝置是

，理由是

；收集氨氣的裝置是

，理由是

。（4）實(shí)驗(yàn)室通常用裝置A制備甲烷，推測其反應(yīng)物是

。A、CH3COONa固體和堿石灰B、Al4C3固體和水C、CO和H2（1）該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是

。第一種方法的操作條件復(fù)雜酒精燈導(dǎo)管A固體加熱型反應(yīng)D氨氣極易溶于水且密度比空氣小A13硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體。試回答：（l）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________（2）根據(jù)裝置圖回答下列問題：①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用

②若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為

，原因是

③做上述實(shí)驗(yàn)時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)該為

溶液。FeS+H2SO4====H2S+FeSO4BbH2S密度比空氣大NaOH14類型之三：混合氣體的凈化和干燥

例3：將N2、CO、HCl三種混合氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的CuO，假設(shè)每次處理均能完全反應(yīng)（或吸收），則最后排出的氣體是（）A、N2、COB、H2O（氣）、N2C、N2、CO2D、HCl、COC例4：某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學(xué)們對這個實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成氣體又是什么?帶著這些疑問，他們設(shè)計了如下圖所示的裝置進(jìn)行探究。（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是

；（2）若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從

（選填“b”或“c”）端管口通入；（3）對化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：猜想一：生成的氣體可能是氫氣

猜想二：生成的氣體可能是

。（4）請你對猜想二進(jìn)行探究：結(jié)論現(xiàn)象操作方法提供反應(yīng)所需水蒸氣cO2將帶火星的木條放在a或b管口木條是否復(fù)燃生成的氣體是O2（或不是O2）15【2010·廣東】氯氣（Cl2）通常情況下為有刺激性氣味的黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，可跟水反應(yīng)，反應(yīng)后溶液呈酸性，實(shí)驗(yàn)室通常用濃鹽酸與二氧化錳共熱的方法來制取氯氣，實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一套完整裝置應(yīng)包括發(fā)生裝置、凈化裝置（包括干燥）、收集裝置、尾氣處理裝置?；卮鹣铝袉栴}：①圖1（1）制取氯氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用圖1所示的

，寫出標(biāo)號①的儀器名稱

；圖2（2）用圖2所示的儀器（不一定全部用到）完成氯氣的凈化（包括干燥）、收集、尾氣處理，其正確的連接方法是：A接

接

接F接

接

；（3）在放入藥品之前必須檢查

。乙分液漏斗CDGB裝置氣密性教學(xué)后記：16再見敬謝指導(dǎo)17初中階段用此裝置可以做哪些實(shí)驗(yàn)？

aKClO3和MnO2的混合物受熱分解

bKMnO4受熱分解（導(dǎo)管棉花）

cCu2(OH)2CO3受熱分解

dC還原CuOeH2還原CuO裝置略要改動酒精燈火焰加網(wǎng)罩（或酒精噴燈）去掉膠塞，短導(dǎo)管換成長導(dǎo)管18專題訓(xùn)練1、【2010·成都】“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放溫室氣體，世博“零碳館”是中國第一座零碳排放的公共建筑?！傲闾肌敝械摹疤肌敝饕福ǎ〢、COB、CO2C、CH4D、C2、【2010·衢州】實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是（）A、①②③B、②③④C、③④⑤D、②③⑤3、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣相比較，一定相同的是（）A、發(fā)生裝置B、收集方法C、驗(yàn)滿方法D、集滿氣體后的集氣瓶的放置方法4、【2010·杭州】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用鋅和稀硫酸制取氫氣，下列敘述正確的是（

）A、可以用同一套氣體發(fā)生裝置B、可以用同一種氣體收集方法C、屬于同種基本反應(yīng)類型D、反應(yīng)條件相同BDDB（A組）195、下列氣體中，不能用固體氫氧化鈉作干燥劑的是（）A、氫氣B、氧氣C、二氧化碳D、一氧化碳6、【2010·河北】利用如圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（）A、用①③制取氧氣B、用②③制取二氧化碳C、用②④制取氧氣D、用①⑤制取二氧化碳7、下列關(guān)于“用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣”與“用分離液態(tài)空氣法制取氧氣”的說法中正確的是（）A、從變化的本質(zhì)看：前者是化學(xué)變化，后者是物理變化B、從消耗的能源看：前者要消耗能量，后者不消耗能量C、從成本看：制備等量氧氣，前者成本低，后者成本高D、從經(jīng)濟(jì)效益看：前者效益高，后者效益低8、下圖所示制取二氧化碳的裝置中，具有即用即反應(yīng)，即停即止特點(diǎn)的是（）CCAB209、【2010·長春】如圖所示，在實(shí)驗(yàn)臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強(qiáng)想對瓶中氣體進(jìn)行探究。（1）他們由放置方法判斷，A瓶中的氣體是

；（2）小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。①小剛的方案：將帶火星的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象。按小剛方案實(shí)驗(yàn)時，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是

；②小強(qiáng)的方案：將一種堿溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。小強(qiáng)所選的堿溶液是

。10、【2009·泰州】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置(1)若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用

，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應(yīng)與

(填“B”或“C”)相連。(2)若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。若A、C相連制取氧氣，檢驗(yàn)氣密性后，還須將裝置乙

。(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去

；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是

。甲乙稀硫酸C2H2O2====2H2O+O2↑MnO2裝滿水或倒立HCl氣體干燥氣體H2O2Ca(OH)2溶液2111、某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)方案：空氣除去二氧化碳和水蒸氣除去氧氣氮?dú)猓?）除去二氧化碳和水蒸氣：如下圖左面所示裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

。（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用上圖右面所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為：選用

（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是

。（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因

（寫兩種）12、請你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器：如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O木炭木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果氮?dú)庵杏邢∮袣怏w或氧氣沒有除盡或二氧化碳沒有除盡（B組）22實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀?！颈容^研究】請?zhí)顚懴卤恚骸緦?shí)踐研究】（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，應(yīng)選用的藥品是

。下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是

。A、先檢查裝置的氣密性，后