終身學習向未來（6篇）

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人的一生都在學習，所謂活到老學到老，其實學習是使一個人不斷提升修養(yǎng)的重要途徑。下面是我給大家?guī)淼慕K身學習向未來作文（6篇），以供大家參考！

終身學習向未來作文精選篇1

一分耕耘，一分收獲，那是辛勤的汗水，那是走過的麥田，那是專屬于我的萬里飄香。人生短暫，學無止境，求知若海，生命不息。就連活著，都是一種才干的`學習。

學習是溪水流經(jīng)安寧山林時泠泠作響的清音，是蘊含在生命似水的流瀉中共同奔騰的氣力，不是隨波追流的懶散舒適，而是在流向大海的路上專注的刻下駐足的痕跡。

志向成就學習，學習增長才干?！墩]子書》中孔明有言：“非學無以廣才，非志無以成學?！碧K軾之所以全能，是由于即便被貶的他，仍具一顆不忘學習的心，貶到哪學到哪，我們只知他詩作萬篇，殊不知他對美食中醫(yī)書法也是樣樣精通；我們只知袁隆平研究雜交水稻養(yǎng)活多數(shù)人口，殊不知他在閑暇之余還會練習小提琴和踢踏舞，在89歲的高齡更是用流利的英語在座談會上致辭演講。

水滴石穿非一日之力，鐵杵成針非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取，才能厚積而薄發(fā)。81歲考大學，91歲考研，105歲考博士的趙慕鶴，耄耋之年的他不是選擇安享晚年，而是切身的應驗了那句“活到老學到老”的名言；國畫大師齊白石總是揮筆不輟，每日堅持作畫五幅，他以“不教一日閑過也”舉行自我監(jiān)視和勉勵，有一日因身心疲憊未能完成，其次天便早早起床為昨日補畫。

學海無涯，人生有涯，在有限的生命里的去做到“學不成以已”，那便是生命的永動輪。光陰的箭總是牽動著歲月，那我就在流火熒光的銀河里盡展風姿，即便是一瞬，至少那不是虛度的年華。

每個人都有與生俱來的天賦，培根說過：“天賦宛如自然花木，要用學習來修剪?！睂W從天下無止境，萬物皆為己良師，你若要體會人生本色，便需感悟世間百態(tài)。以夢為馬，不負韶華，只有在持之以恒、永無止境的學習中，才能把握瞬息萬變的時代脈搏，才能立足于萬象更新的社會環(huán)境，如此高瞻遠矚，便不懼一無所獲。

人生路漫漫，須謹記“學海無涯，永不止步”，學習是伴隨一生的精神，即便行色匆促，也不負這漫漫歲月一生；學習是探索世界的鑰匙，以青春為帆，去看盡這歲月里的繁華；學習是照亮理想的光束，由于有夢可追，才在歲月的長河里乘風破浪。

終身學習向未來作文精選篇2

每個人的生活如大海一般，有時波濤洶涌，有時風平浪靜。每個人在生活中都會遇到困難，有些人躊躇不前，而有些人一向往前走。是什么氣力讓他們前行？是學習下去的氣力。每個人都是學習學識的天才，我們不是學不會，而是不好好學。假設我們把自己的留神力從嬉戲上轉移，把留神力放在學習上，會察覺不一樣的感覺。

大量人認為學習是一件分外困難的事情，然而，當你全心全意的將心投入到學習上，你就會察覺學習并不是一件分外困難的事情。大量人說休息一下，都是躺在沙發(fā)上，把電視開啟看電視。我們可以不看電視，把原本看電視的時間用在看書上。我們看是要做到三點：心到，眼到，口到。

當我們徹底融入到讀書中，我們會有一種奇異的感覺——自己會徹底融入到讀書中。自己不會感到別人的存在，感覺自己就是書中的人物。

在這里，我夢想大家好好讀書，以后成為一個有用的人。士氣，決心，毅力。這簡樸的六個字，是學習的秘籍，當我們徹底掌管之后，就學會學習了。

終身學習向未來作文精選篇3

明道年間，有一個小孩名叫方仲永。五歲時就顯現(xiàn)出了寫詩作畫的天賦，他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢財向他求詩。他的父親唯利是圖，此后帶著他連連去訪問同縣的人，因而荒廢了學業(yè)。在他二十三歲的時候，他已經(jīng)不會寫詩.作畫了，在后就跟常人沒有什么識別了。方仲永的故事就報告我們：學無止境。

宋朝的蘇東坡，年輕的時候就小著名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對聯(lián)：識遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對聯(lián)撕下來，但怕傷了兒子的尊準心，就在對聯(lián)前面各加兩個字：發(fā)奮識遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的精心，此后寒窗苦讀。到結果，他終究功成名就了!

世界著名物理學家愛因斯坦在別人問及他，都如此的著名了為何還不放棄學習時，他用大院跟小圓的周長來解釋自己對未知領域的看法，報告自己要努力探求未知的領域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新學識，莫非他們不是學無止境最有力的證明!

“讀萬卷書，行萬里路?！痹趯W識的二十一世紀，我們將來要立足與社會沒有學識不學習是不行的。學識就是氣力。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學無止境，用學識實現(xiàn)理想，用讀書探索樂趣，用學識創(chuàng)造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽乙阉鳛槲覍W習的座右銘，鼓舞我在漫漫學涯里發(fā)憤圖強.上下求索直至生命的結果一刻。

終身學習向未來作文精選篇4

雖然，我取得了好勞績，也不能高傲自滿。正所謂：“學如逆水行舟，不進那么退嘛!”學習要持之以恒，像鐵杵磨針一樣。爸爸說我的勞績還不夠夢想，要持續(xù)努力學習。

我的目標是上清華大學，長大了做一名卓越的教師。我要向著目標進發(fā)。但是，好收獲是不會訪問懶漢的。風帆，不掛上桅桿，是一塊無用的布;夢想，不付于行動，是虛無縹緲的霧。所以，從今天起我們確定要努力學習，就能有好的收獲。少壯不努力，老大徒傷悲啊!姐姐就是小學時沒有好好學習，在這次‘中考’里，她的勞績考得很差，失去了讀高中，考大學的機遇，主要是由于她厭惡學習。學識猶如血液一樣名貴，沒有學識，就等于沒有了血液。可見，學習是多么重要。十年寒窗苦讀，為了什么?就是為了自己以后的前途開路。我真替姐姐憂傷。可是，有手段挽回嗎?很明顯，沒有。這不能怪別人，只能怨她自己。

在這個_中，我要好好學習，珍惜時間，把這個學期學過的學識再復習一遍，學習更多的課外學識下學。下學期取得更好的勞績報答父母。

我們現(xiàn)在上小學，學習學識，要一步一個腳印地扎實學習，做到言行一致，勇攀學識的顛峰!高爾基曾說過這樣一句話：“假設不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子?！?/p>

終身學習向未來作文精選篇5

學習，不局限于課本，不局限于教室，也不局限于學校，學習是無止境的。在學校里我們學習各種理論學識，專業(yè)學識。課本占據(jù)了我們生活的絕大片面，因此有的同學認為學習便是種課本上攝取學識，其實非也。課本不過是學識眾多載體的一種，只是眾多學習對象之一。

巖石可以報告我們，水陸的變換，化石可以報告我們歷史的變遷。巖石和化石，屬于石頭，不是課本不局限于教室學校。生活中，我們所需要學的東西不比在學校要學的少。各種各樣的人際關系，堪比學校的語數(shù)英三門主科，是我們主要的難題。擅長交際，長與交流尤其重要，在人這種繁雜動物間周旋，能夠左右逢源，實為高能。人際關系就像山頂?shù)乃础Ｏ蛩闹茌椛?，形成眾多的分支，形成一張巨大的網(wǎng)。所學的東西之多可想而知。

在學校中，我們會定向的學習某種技能，以便之后走向社會時，能夠有一種拿得出手的才干。在生活中，我們根據(jù)需要所學習的技能是面向周圍八方的。我們的需要是各種各樣的，因此我們學習的技能也是多種多樣的。人們覺得活到老學到老是一種值得稱贊的事，是專屬于那些大氣魄大志向的人的。其實非也，生活中我們每個人都在悄無聲息的學習，其他人難以擦覺，甚至連自己也沒有察覺。學習是沒有止境的。

終身學習向未來作文精選篇6

一千年前的唐朝詩人韓愈，寫過這樣一段話——人非生而知之者，孰能無惑？

在人生的路途中，學習可以說是一個人的心路歷程，從無知到博聞強識，從無到有。因此在面對自己的夢想以及告成的渴望時，我們要活到老，學到老。所以，學、無止境！

風是什么呢？風是一般看不見摸不著的氣力，也是經(jīng)過了摔打，磨礪而磨練出來的。

它經(jīng)常會鼓足士氣，搏擊大地、撕咬泥土，于是逐步學會了使用力氣；它會穿梭于深林、趟過河流，于是學會了吼叫；它會吞云吐霧，飛沙走石，于是學會了凜冽。這時就連飛機的鋼鐵巨翅，也不敢對風等閑視之，它不再是虛無，但這僅僅是它的始足呀！所以，學，無止境！

有一個人，因雙腿截癱，曾一度陷入絕望之中，但最終，還是從生命的陰霾里，一步步固執(zhí)的走了出來。他的名字如鋼鐵一般——史鐵生，至今仍聳峙在每個人的心里。莫非不是點滴的學習，讓失魂落魄的他成長為懂得感恩，身雖殘但心愈堅的強者么？

在那光芒斜切出的一溜陰涼下，他逐漸學會了寧靜地掃視生與死；在對已逝母親的深切思念中，他學會了對自己母親那毫不張揚的愛的感恩；在許久地徘徊于地壇時光中，他學會了撫慰自己的人生，竟然有這個與自己宿命一致的地壇陪著。在窸窸窣窣的地壇里，他被命運捉弄，但在人生的軌跡越走越強，越學越堅。所以，學，無止境！

學習也讓我們在生活中受益匪淺。每在跌倒后，我們不會太久地撫摩傷痛，而是短暫的昏厥后，急速的清楚，用身邊的樹枝或草葉捆扎好傷口，蹣跚著上路，那是由于我們學會了固執(zhí)；在路邊，經(jīng)過一些小的花果時，我們不會長時間癡迷和混沌，那