工2022程造價(jià)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

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今天的實(shí)習(xí)報(bào)告主題是工程造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告，一起來(lái)練練筆吧。通過(guò)工程造價(jià)實(shí)習(xí)，大家可以察覺(jué)自己的缺乏之處，譬如專業(yè)學(xué)識(shí)掌管得不夠全面，還不能勝任工作等。你是否在找正打定撰寫(xiě)“工2022程造價(jià)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

工2022程造價(jià)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

時(shí)光如梭，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間三年的大學(xué)生涯將盡尾聲，在理論學(xué)識(shí)積累之后，要有一個(gè)踏入社會(huì)舉行實(shí)踐的過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。更加是對(duì)與建筑這種實(shí)踐性能分外強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門(mén)學(xué)科在很大程度上與書(shū)本有確定程度的差異。很幸運(yùn)，我于20__年_月至20__年_月在__集團(tuán)，造價(jià)部實(shí)習(xí)。__集團(tuán)建筑安裝有限公司始建于1984年，是國(guó)家創(chuàng)辦部核準(zhǔn)資質(zhì)為壹級(jí)建筑企業(yè)，集團(tuán)下屬十三個(gè)分公司，分別為建筑公司、熱力公司、自來(lái)水公司、市政公司、裝飾裝璜公司、管道公司、金屬門(mén)窗公司等。集團(tuán)注冊(cè)資金為5000萬(wàn)元，管理與技術(shù)人員超過(guò)300人，其中工程經(jīng)理(國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建立師)30人，各專業(yè)工程師10人，其它各種技術(shù)氣力為260人，均具有高級(jí)、中級(jí)技術(shù)職。大中型施工設(shè)備800余臺(tái)。

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)屢屢實(shí)戰(zhàn)練習(xí)以及領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)愛(ài)與扶助，細(xì)心的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)能使我所掌管的理論學(xué)識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)遇。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我以后加入工作打好根基，這就是我這次實(shí)習(xí)的目的所在。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要專心準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)頭扛著責(zé)任，凡事得精心提防，否那么隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承受?chē)?yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙賠罪書(shū)所能解決。公司領(lǐng)導(dǎo)常跟我說(shuō)，你所做的東西對(duì)你而言只是數(shù)字而已，但到別人那就是真金白銀，所以做事確定要提防精心，遇到不懂或不確定的東西要多問(wèn)。

我們頂崗實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求是在造價(jià)崗位，以準(zhǔn)員工的身份參與建筑工程的計(jì)量與計(jì)價(jià)工作。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，能全面、切實(shí)理解施工圖的全部?jī)?nèi)容，掌管一般工業(yè)與民用建筑的布局構(gòu)造及布局特點(diǎn)，能純熟識(shí)讀建筑施工圖和布局施工圖。熟諳各種定額性質(zhì)和組成，掌管一般建筑物的工程量計(jì)算規(guī)矩，掌管一般建筑物的計(jì)價(jià)方案。在實(shí)習(xí)中，要多深入工地參與工程施工實(shí)踐，積累工程施工閱歷，為以后從事造價(jià)工作打根基。

在實(shí)習(xí)期間，我接觸最多的就是軟件了，用廣聯(lián)達(dá)軟件算量，對(duì)廣聯(lián)達(dá)的操作更純熟。這次實(shí)習(xí)公司給我的任務(wù)主要是用廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件計(jì)算一棟家屬樓的量，我做的是5#耬。

用軟件算量之前首先要學(xué)會(huì)看圖紙，熟諳圖紙。在依據(jù)圖紙把圖畫(huà)入軟件中。5#樓為六層磚混布局，共有三個(gè)單元，建筑面積為3642.04平方米。抗震烈度為六度。

廣聯(lián)達(dá)軟件有計(jì)價(jià)軟件，圖形算量軟件，鋼筋算量軟件。鋼筋算量軟件是統(tǒng)計(jì)建筑中鋼筋的量，圖形算量軟件是統(tǒng)計(jì)混凝土，磚等除了鋼筋的其他全體量，而計(jì)價(jià)軟件是把全體的量都套上價(jià)，所以每個(gè)環(huán)節(jié)都是必不成少的。我作圖的依次是先做鋼筋算量軟件然后導(dǎo)入圖形算量結(jié)果導(dǎo)入計(jì)價(jià)軟件中。在鋼筋算量軟件中畫(huà)構(gòu)件的依次是：磚墻構(gòu)造柱梁板其他。畫(huà)樓層的依次是先畫(huà)首層在往上畫(huà)直到頂層結(jié)果畫(huà)根基層。畫(huà)全體構(gòu)件時(shí)都是先定義在繪圖。

磚墻——在圖紙中磚有240、370、120的且都為多孔磚，依據(jù)圖紙定義磚墻，在繪入圖中。在磚墻中主要是墻與構(gòu)造柱交界處的加強(qiáng)筋。

構(gòu)造柱——在圖紙中全體的柱子都為構(gòu)造柱。構(gòu)造柱中的鋼筋主要有箍筋、縱筋。設(shè)置鋼筋確定要留神間距和規(guī)格。

梁——在圖中，梁有圈梁、連梁。梁中的鋼筋有縱筋和箍筋，更加需要留神的在洞口有加筋。梁的標(biāo)高要正確。

板——在板中有附加筋和受力筋，在頂層是坡屋頂需要留神鋼筋的錨固。

其他——挑檐，陽(yáng)臺(tái)樓梯等需要計(jì)算鋼筋的其他構(gòu)件。

鋼筋工程終止后匯總計(jì)算把工程的鋼筋都計(jì)算出來(lái)。然后把全體工程導(dǎo)入圖形算量中。在圖形算量軟件中主要任務(wù)是把全體構(gòu)件都套定額。在這一環(huán)節(jié)要求我們純熟掌管定額。套完定額后在轉(zhuǎn)到計(jì)價(jià)軟件中，在計(jì)價(jià)軟件中主要是套價(jià)，在軟件中價(jià)一般都是統(tǒng)一的價(jià)，而每個(gè)地區(qū)都有自己的價(jià)，所以需要調(diào)市場(chǎng)價(jià)。調(diào)完價(jià)后工程的整個(gè)價(jià)就出來(lái)了。結(jié)果看報(bào)表，報(bào)表中的價(jià)包括了全體土建、措施、裝飾的量和價(jià)，也包括了管理費(fèi)利潤(rùn)。

造價(jià)計(jì)算時(shí)的一些誤區(qū)

1、樓梯裝飾定額中，包括了踏步、休息平臺(tái)和樓梯踢腳線，但不包括樓梯底面抹灰。

臺(tái)階、坡道、散水定額中，僅含面層的工料費(fèi)用，不包括墊層。

2、塊料面層、木地板、活動(dòng)地板，按圖示尺寸以平方米計(jì)算?？鄢铀嫉拿娣e，門(mén)窗洞口、暖氣槽和壁龕的開(kāi)口片面工程量并入相應(yīng)面層內(nèi)。

3、塊料踢腳、木踢腳按圖示長(zhǎng)度以米計(jì)算。

4、找平層、整體面層按房間凈面積以平方米計(jì)算，不扣除墻垛、柱、間壁墻及面積在0.3平方米以內(nèi)孔洞所占面積，但門(mén)窗洞口、暖氣槽的面積也不增加。

5、樓梯面層工程量按樓梯間凈水平投影面積以平方米計(jì)算。樓梯井寬在500mm以內(nèi)者不予扣除，超過(guò)500mm者應(yīng)扣除其面積。

6、預(yù)制板溝縫一般包含在抹灰、刮膩?zhàn)又?，不單?dú)計(jì)算。當(dāng)預(yù)制板底不抹灰，而直接吊頂時(shí)，此時(shí)應(yīng)單獨(dú)計(jì)算預(yù)制板溝縫。

7、天棚面層按圖示開(kāi)展面積以平方米計(jì)算，不扣除檢查口、附墻煙囪、附墻垛和管道所占的面積，但應(yīng)扣除獨(dú)立柱、與天棚相連的窗簾盒、0.3m2以上的洞口及嵌頂燈槽所占的面積。

三、實(shí)習(xí)成果

通過(guò)鋼筋算量軟件，5#樓整個(gè)工程的單位平方米鋼筋量為24噸，總的噸數(shù)為_(kāi)_。通過(guò)圖形算量軟件統(tǒng)計(jì)出來(lái)的混凝土量為_(kāi)_，磚的量為_(kāi)_。結(jié)果整個(gè)工程的造價(jià)為_(kāi)_，單位平方造價(jià)為_(kāi)_。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

進(jìn)入公司后，給我最大的感想就是學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法連忙適應(yīng)新的環(huán)境。我們可能看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)切的眼神和言語(yǔ)。好多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的斷定。做不出勞績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的悄悄關(guān)切和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年好過(guò)十多年的讀書(shū)。2個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我從中學(xué)到了好多學(xué)識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)等等。

下面從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)心得：

從思想方面讓我感覺(jué)在社會(huì)中，對(duì)于工作方面只能靠自己的才能來(lái)做事情，別人是幫不了自己的。由于每個(gè)人都要生存，每個(gè)人都要工作，每個(gè)人都是為了自己的生活而努力工作，是沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有義務(wù)去別人做事情的，因此出來(lái)實(shí)習(xí)，我的大片面時(shí)間是自己在學(xué)習(xí)研究的，只有切實(shí)沒(méi)有手段做出結(jié)果或是完全不懂得時(shí)候去請(qǐng)教別人，而且講解的時(shí)間是分外短暫的。而在學(xué)校大家可以互幫互助的，在遇到困難的時(shí)候可以向別人請(qǐng)教或者是大家一起議論，像以前的這種思想，在我實(shí)習(xí)的這個(gè)階段讓我完全的變更了?，F(xiàn)在讓我更加深刻的理解了“人要靠自己”這就話。

從生活方面讓我感覺(jué)唯一不變的就是家人的關(guān)切，雖然在工作的時(shí)候別人也會(huì)關(guān)系你的生活問(wèn)題，但是是很少的一片面。自己遇到的問(wèn)題不能像以前一樣向同學(xué)、向摯友傾訴，只能自己逐漸的解決消化。同事之間并不是無(wú)話不談，而是有話少談。即使是閑聊、談話也是關(guān)于工作方面，很少涉及到自己的私人情感，家庭沖突或者是目前處于的窘境無(wú)法解脫。

從工作方面讓我覺(jué)得剛?cè)牍咀龊帽韭毠ぷ鞑⒉皇且患p易的事情。剛?cè)雴挝?，為了了解一下我的工作才能，領(lǐng)導(dǎo)很快的布置了一項(xiàng)我以前沒(méi)有做的任務(wù)給我，要求我在一個(gè)星期之內(nèi)完成。完成這個(gè)任務(wù)是要使用魯班鋼筋算量的軟件的，但是這個(gè)軟件是我從來(lái)沒(méi)有接觸的，因此我要一邊學(xué)習(xí)軟件的使用，一邊完成我的任務(wù)。幸運(yùn)的是在軟件學(xué)習(xí)方面給我安置了一位老師教我使用，在拿到任務(wù)后的兩天里，我學(xué)習(xí)了軟件的操作及要點(diǎn)，接下來(lái)就是在似懂非懂的狀態(tài)下來(lái)完成差遣給我的任務(wù)。在做的過(guò)程中遇到不會(huì)的馬上向那位老師請(qǐng)教，在別人下班的時(shí)候我留下來(lái)加班，畏縮自己完成不了任務(wù)。連續(xù)的加班3天，最終完成了此項(xiàng)任務(wù)，做完后請(qǐng)那位老師幫我檢查一下，結(jié)果也沒(méi)有太大的問(wèn)題。土建預(yù)算做了幾個(gè)工程后又舉行了安裝預(yù)算編制的學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)舉行標(biāo)底編制，但還是著手做了一個(gè)工程練習(xí)練習(xí)。以前在校老師教導(dǎo)我們“在學(xué)校里學(xué)的不是學(xué)識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的才能”。加入工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。隨著新的定額的推出、新價(jià)目的推出、新計(jì)算建筑面積規(guī)矩的展現(xiàn)、預(yù)算軟件的不斷更新等，自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)識(shí)用上的并不多，讓我不得不重新學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)識(shí)更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)學(xué)識(shí)斷定是不行的。我們務(wù)必時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動(dòng)手逐漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)才能的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

從為人處事方面來(lái)看，踏上社會(huì)我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，而且工作繁忙，好多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事外觀笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬。有的時(shí)候自己沒(méi)有事情做的時(shí)候，想讓別人分一片面任務(wù)給自己做，估計(jì)是由于涉及到業(yè)務(wù)提成問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)有多余的事情來(lái)讓我做的，除了公司領(lǐng)導(dǎo)差遣說(shuō)這個(gè)工程讓我來(lái)做，因此剛出校門(mén)的我們好多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度，讓人不斷的熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，熟諳社會(huì)，結(jié)果融入社會(huì)。所以我們以后有可能會(huì)像別人一樣冷漠，也有可能像我們?cè)谛r(shí)候天真，熱心。當(dāng)然我還是夢(mèng)想我們?cè)谝院筮€是會(huì)像在學(xué)校那樣學(xué)會(huì)資源共享，互幫互助，相互學(xué)習(xí)。

從自身的才能來(lái)看，我感覺(jué)要學(xué)習(xí)的東西太多了，如最根本的為人處事方面，欠缺的太多，人家的一言一行都有不同的含義，人家的一言一行都有全方位的考慮，但是我剛?cè)肷鐣?huì)，考慮的東西很不齊全，所以有些時(shí)候說(shuō)的話做的事情也不是很妥當(dāng)。再如工作才能，工程造價(jià)涉及的內(nèi)容對(duì)比多，范圍對(duì)比廣，而且要了解施工工藝，了解重要部位的做法，了解價(jià)格材料等等，因此我們需要分外豐富的工程閱歷才能做好工程造價(jià)。所以說(shuō)像我們這樣剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們做任務(wù)的時(shí)候也是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，做的任務(wù)越多積累閱歷也就越多，往往由于我們是剛出校門(mén)的理由，有好多工程是我們不能做的，所以可以做的內(nèi)容也分外有限，因此從工作才能來(lái)說(shuō)我也是有待提高的。工作中我們往往要與別人合作完成一項(xiàng)任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，譬如說(shuō)別人交代你的東西你可以很好完成的話，別人也容許教你一些東西，假設(shè)說(shuō)完成的不是很好的話，很有可能被別人認(rèn)為你不會(huì)做事，對(duì)比笨，在以后的工作中有問(wèn)題請(qǐng)教別人的話，別人也不確定容許教你。所以在與別人合作的時(shí)候，也要頭腦生動(dòng)，這樣才能被別人認(rèn)同。

通過(guò)這實(shí)習(xí)，給我的感想也頗多，學(xué)到的東西也分外的多，為我以后的工作打下了堅(jiān)固的根基，同時(shí)也分外感謝學(xué)校老師給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)遇。這次實(shí)習(xí)是給我們一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，我們只要把握住這次機(jī)遇，我們就可以很快的融入社會(huì)，立足于社會(huì)。因此說(shuō)，我分外的珍惜此次實(shí)習(xí)，利用好實(shí)習(xí)的每一分鐘來(lái)充實(shí)自己，讓自己很快的成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)然在這段時(shí)間里，我也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這也是我值得高傲的事情，同時(shí)我也知道有這么一句話：“驕兵必?cái)　?，因此我?huì)腳踏實(shí)地的加倍努力工作，譜寫(xiě)以后的美好人生。

工2022程造價(jià)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)穩(wěn)定，強(qiáng)化我們所學(xué)的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并開(kāi)闊我們的工程技術(shù)眼界，工人和技術(shù)人員對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)專心的態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn)及內(nèi)容

20__年_月_日在老師的率領(lǐng)下我們來(lái)到了位于亞泰大街與寬府路交匯處的施工現(xiàn)場(chǎng)。在工作人員的講解下我們了解了實(shí)習(xí)單位的概況，生產(chǎn)方法和規(guī)模。通過(guò)閱讀該廠的施工圖，結(jié)合圖紙和際工程，使我們了解和掌管施工圖的內(nèi)容和表達(dá)方式。

三、工程簡(jiǎn)介

本工程是區(qū)工程，由吉林省吳中置業(yè)有限公司工程部承建，由中國(guó)建筑第六工程局有限公司設(shè)計(jì)。吳中印象1期住宅吳中印象總建筑面積達(dá)82，999㎡，包括11棟多層洋房和4棟景觀高層。社區(qū)規(guī)劃圍繞節(jié)點(diǎn)共享院落開(kāi)展，營(yíng)造步移景異場(chǎng)景，彌漫詩(shī)情畫(huà)意，充分表達(dá)和諧社區(qū)、親情鄰里健康居住理念。建筑立面前衛(wèi)別致，色調(diào)和暖亮堂，質(zhì)感細(xì)膩生動(dòng)，趨向于極簡(jiǎn)主義審美口味，力圖打造長(zhǎng)春市品質(zhì)卓越、尺度怡人環(huán)境溫馨的人性化社區(qū)。其中包含住宅樓、地下車(chē)庫(kù)及人防地下室。

四、事實(shí)中的紀(jì)律及出勤處境

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們都嚴(yán)格遵守老師的要求和施工單位的規(guī)章制度，全身心的投入到實(shí)習(xí)中去，專心聽(tīng)工作人員的講解，積極發(fā)問(wèn)。

五、實(shí)習(xí)中的問(wèn)題

1、對(duì)理論學(xué)識(shí)掌管不夠扎實(shí)

2、熟諳圖紙才能差，對(duì)平面圖想象不出立體的樣子

3、對(duì)施工模范了解不夠

六、實(shí)習(xí)的體會(huì)，收獲及建議

首先，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟諳又目生的字眼，通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常會(huì)提到但卻又未曾真正的涉及過(guò)實(shí)習(xí)，所以這次的實(shí)習(xí)給我留下了很深的記憶并帶給我更多的期望。

其次，通過(guò)實(shí)習(xí)全面的檢驗(yàn)了我各方面的才能，它就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)用到實(shí)踐中去，通過(guò)這次的實(shí)踐，也讓我知道了自己在哪方面的缺乏，給我今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的扶助。這次實(shí)踐使我近距離的查看了工程的建立過(guò)程，讓我明白了作為一名工程技術(shù)人員的職責(zé)和艱辛。

結(jié)果，這次實(shí)習(xí)讓我受益非淺，我會(huì)不斷的理解工程的涵義，專心的學(xué)習(xí)制圖，努力提高自己的專業(yè)水平，虛心的學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)自己的缺乏之處，使理論和實(shí)際更好的結(jié)合，以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根基。

七、總結(jié)

我是學(xué)工程造價(jià)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論學(xué)識(shí)，貌似通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，可能等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;可能親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己才能的欠缺和學(xué)識(shí)的匱乏。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)這三個(gè)月期間，我驗(yàn)證和穩(wěn)定充實(shí)所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐學(xué)識(shí)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立舉行資料收集和解決問(wèn)題的才能，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是夢(mèng)想自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做打定。

工2022程造價(jià)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)目的

工程造價(jià)專業(yè)是一門(mén)交錯(cuò)性學(xué)科專業(yè)。為了更好地與工程實(shí)踐相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)際;加深對(duì)已學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)的熟悉與理解以及實(shí)踐技能的培養(yǎng);同時(shí)為了后續(xù)主干專業(yè)課的學(xué)習(xí)和對(duì)工程相關(guān)學(xué)識(shí)的了解。社會(huì)實(shí)踐務(wù)必與工程實(shí)踐精細(xì)結(jié)合在一起。在實(shí)踐過(guò)程中，將所學(xué)的專業(yè)學(xué)識(shí)和工程實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，檢驗(yàn)并提高實(shí)踐動(dòng)手才能和技能水平，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的理解和熟悉，鞏固綜合運(yùn)用專業(yè)學(xué)識(shí)的才能，為后面其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下根基?？磿?huì)圖紙下工地。學(xué)習(xí)手算工程造價(jià)。學(xué)習(xí)用廣聯(lián)達(dá)軟件算工程造價(jià)。該專業(yè)要培養(yǎng)既懂工程技術(shù)又懂經(jīng)濟(jì)管理的綜合型人才。而工程技術(shù)就是工業(yè)與民用建筑。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)以前務(wù)必對(duì)本專業(yè)有較全面的了解。因此本次實(shí)習(xí)主要是使學(xué)生了解施工現(xiàn)場(chǎng)。建筑工地主要生產(chǎn)活動(dòng)內(nèi)容、程序。了解建筑企業(yè)管理概括內(nèi)容。通過(guò)熟悉實(shí)習(xí)可以使學(xué)生接觸生產(chǎn)，了解企業(yè)。提高學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)課的主動(dòng)性及自覺(jué)性。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

選擇典型工程，通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)建筑企業(yè)施工與管理等主要內(nèi)容有深入了解。它概括應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1.參觀典型工程，了解根本構(gòu)造、作用及組織

2.參觀并了解

三、實(shí)習(xí)收獲

I.玻璃幕墻

幕墻工程按帷幕飾面材料區(qū)分，有玻璃幕墻、金屬幕墻和石材幕墻等。其中玻璃幕墻按其布局形式及立面外觀處境，可分為金屬框架式玻璃幕墻、玻璃肋膠接式全玻璃幕墻、點(diǎn)式連接玻璃幕墻;又可細(xì)分為金屬明框式玻璃幕墻、隱框式或半隱框式玻璃幕墻、后置式玻璃肋膠接全玻璃布局幕墻、騎縫式或平齊式玻璃肋膠接全玻璃幕墻布局幕墻、接駁式點(diǎn)連接全玻璃幕墻、張力索桿布局點(diǎn)支式玻璃幕墻。其中金屬框架式玻璃幕墻工程按其構(gòu)件加工和組裝方式，又分為元件式(鑲嵌槽式、斷熱型、隱窗型、隱框式)幕墻和單元式玻璃幕墻等。

玻璃幕墻是當(dāng)代的一種新型墻體，它賦予建筑的最大特點(diǎn)是將建筑美學(xué)、建筑功能、建筑節(jié)能和建筑布局等因素有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，建筑物從不同角度呈現(xiàn)出不同的色調(diào)，隨陽(yáng)光、月色、燈光的變化給人以動(dòng)態(tài)的美。

當(dāng)然，玻璃幕墻也存在著一些局限性，例如光污染、能耗較大等問(wèn)題。但這些問(wèn)題隨著新材料、新技術(shù)的不斷展現(xiàn)，正逐步納入到建筑造型、建筑材料、建筑節(jié)能的綜合研究體系中，作為一個(gè)整體的設(shè)計(jì)問(wèn)題加以深入的探討。

II.建筑布局形式

1.框架布局：以混凝土梁柱組成的框架來(lái)作為抗側(cè)力體系并承受豎向荷載的布局。

2.剪力墻布局：以混凝土剪力墻來(lái)作為抗側(cè)力體系并承受豎向荷載的布局。

3.框架-剪力墻布局，簡(jiǎn)稱為框剪布局，它是框架布局和剪力墻布局兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的優(yōu)點(diǎn)，既能為建筑平面布置供給較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能?？蚣舨季种械募袅梢詥为?dú)設(shè)置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。因此，這種布局已被廣泛地應(yīng)用于各類房屋建筑。

4.框架-核心筒布局：以內(nèi)部設(shè)置混凝土筒體，外圍周圈設(shè)置框架，來(lái)作為抗側(cè)力體系并承受豎向荷載的布局。(筒體其實(shí)是剪力墻的一種特殊形式)

5.筒中筒布局：以內(nèi)部外部設(shè)置雙重混凝土筒體，來(lái)作為抗側(cè)力體系并承受豎向荷載的布局。

6.板柱-剪力墻布局：以混凝土柱和樓板(即無(wú)梁樓蓋體系)組成的框架及剪力墻共同工作來(lái)作為抗側(cè)力體系并承受豎向荷載的布局。

7.片面框支剪力墻布局：剪力墻布局的一種。其中片面剪力墻不落地，通過(guò)轉(zhuǎn)換梁(也叫框支梁)把荷載傳至框支柱(框架柱的一種特殊形式)。

III.模板

模板是新澆混凝土成型用的模型，模板系統(tǒng)由模板、支承件和緊固件組成，要求它能保證布局和構(gòu)件的外形尺寸切實(shí);有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性;裝拆便當(dāng)可屢屢使用;接縫嚴(yán)密不漏漿。

常用的模板包括木模板、定型組合模板、大型工具式的大模板、爬模、滑升模板、隧道模、臺(tái)模(飛模、桌模)、永久式模板等。

混凝土布局或鋼筋混凝土布局成型的模具，由面板和支撐系統(tǒng)組成。模板分為：竹膠板、鋼模板、木模板、塑膠板。

竹膠板一般都是一次性的，而其他模板那么可以刷上脫模劑、模板漆，以此延長(zhǎng)模板的壽命，澆注出高質(zhì)量的墩柱。

IV.變形縫

建筑物在外界因素作用下常會(huì)產(chǎn)生變形，導(dǎo)致開(kāi)裂甚至破壞。變形縫是針對(duì)這種處境而預(yù)留的構(gòu)造縫。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。

伸縮縫：建筑構(gòu)件因溫度和濕度等因素的變化會(huì)產(chǎn)生脹縮變形。為此，通常在建筑物適當(dāng)?shù)牟课辉O(shè)置豎縫，自根基以上將房屋的墻體、樓板層、屋頂?shù)葮?gòu)件斷開(kāi)，將建筑物分開(kāi)成幾個(gè)獨(dú)立的片面。

沉降縫：上部布局各片面之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，總之一句話，可能使地基發(fā)生不平勻沉降時(shí)，需要設(shè)縫將布局分為幾片面，使其每一片面的沉降對(duì)比平勻，制止在布局中產(chǎn)生額外的應(yīng)力，該縫即稱之為“沉降縫”。

防震縫：它的設(shè)置目的是將大型建筑物分隔為較小的片面，形成相對(duì)獨(dú)立的防震單元，制止因地震造成建筑物整體震撼不協(xié)調(diào)，而產(chǎn)生破壞。

有好多建筑物對(duì)這三種接縫舉行了綜合考慮，即所謂的“三縫合一”。概括如下：

施工縫：受到施工工藝的限制，按籌劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫。混凝土布局由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而理應(yīng)是一個(gè)面。

伸縮縫：為抑制過(guò)大的溫度應(yīng)力而設(shè)置的縫，根基可不斷開(kāi)。

抗震縫：為使建筑物較規(guī)矩，以期有利于布局抗震而設(shè)置的縫，根基可不斷開(kāi)。在抗震設(shè)防區(qū)，沉降縫和伸縮縫須得志抗震縫要求。

沉降縫：指同一建筑物上下相差懸殊，上部荷載分布不平勻，或建在不同地基土壤上時(shí)，為制止不平勻沉降使墻體或其它布局部位開(kāi)裂而設(shè)置的建筑構(gòu)造縫。沉降縫把建筑物劃分成幾個(gè)段落，自成系統(tǒng)，從根基、墻體、樓板到房頂各不連接。縫寬一般為30～70毫米。將建筑物或構(gòu)筑物從根基至頂部完全分隔成段的豎直縫。借以制止各段不平勻下沉而產(chǎn)生裂縫。通常設(shè)置在建筑上下、荷載或地基承載力區(qū)別很大的各片面之間，以及在新舊建筑的聯(lián)接處。

V.塔吊

(一)安裝

1、做好地基;

2、在地基上鋪設(shè)導(dǎo)軌;

3、在導(dǎo)軌上安裝塔身節(jié)(1節(jié)加強(qiáng)節(jié)、1節(jié)標(biāo)準(zhǔn)節(jié));

4、在塔身節(jié)上安裝爬升套架

5、安裝迥轉(zhuǎn)支承及旋轉(zhuǎn)塔架：將塔頂、引機(jī)室塔身節(jié)、引機(jī)室迥轉(zhuǎn)支承安裝在一起;

6、安裝平衡臂及拉桿。

至此，塔吊安裝完畢，可以使用。以上安裝務(wù)必借助汽車(chē)吊。

(二)隨著建筑物高度的增加，塔吊也要不斷增加高度。增加高度有塔吊自身完成，概括步驟是：

1、利用爬升套架，將爬升套架及以上片面頂升一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)高度，

2、在增加的空間內(nèi)安裝標(biāo)準(zhǔn)節(jié);

3、不斷爬升、不斷增加標(biāo)準(zhǔn)節(jié)數(shù)量，塔吊的高度就會(huì)隨著建筑物高度的增加而增加。

VI.根基

根基指建筑底部與地基接觸的承重構(gòu)件，它的作用是把建筑上部的荷載傳給地基。因此地基務(wù)必堅(jiān)忍、穩(wěn)定而穩(wěn)當(dāng)。

工程布局物地面以下的片面布局構(gòu)件，用來(lái)將上部布局荷載傳給地基，是房屋、橋梁、碼頭及其他構(gòu)筑物的重要組成片面。

根基按其構(gòu)造特點(diǎn)可分為條形根基、獨(dú)立根基、筏形根基、箱形根基。根基按材料分類分為：磚根基、毛石根基、三合土根基、灰土根基、混凝土和毛石混凝土根基。

條形根基

條形根基是根基長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于寬度的一種根基形式。按上部布局分為墻下條形根基和柱下條形根基。

根基的長(zhǎng)度大于或等于10倍根基寬度。

獨(dú)立根基

當(dāng)建筑物上部布局采用框架布局或單層排架布局承重時(shí)，根基常采用方行或矩形的獨(dú)立式根基，這類根基稱為獨(dú)立式根基.也稱單獨(dú)根基，是整個(gè)或局部布局物下的無(wú)筋或配筋根基.一般是指布局柱基，高煙囪，水塔根基等的形式.

筏形根基

當(dāng)建筑物上部荷載較大而所在地的地基承載才能又對(duì)比弱，這時(shí)采用簡(jiǎn)樸的條形根基或井格式根基已不能適應(yīng)地基變形的需要時(shí)，常將墻或柱下根基連成一片，使整個(gè)建筑物的荷載承受在一塊整板上，這種滿堂式的板式根基稱筏式根基。筏形根基有平板式和梁板式之分。

箱形根基

箱形根基是由鋼筋混凝土的底板、頂板和若干縱橫墻組成的，形成中空箱體的整體布局，共同來(lái)承受上部布局的荷載。箱形根基整體空間剛度大，對(duì)抗?fàn)幍鼗牟黄絼虺两涤欣?，一般適用于高層建筑或在薄弱地基上造的上部荷載較大的建筑物。當(dāng)根基的中空片面尺寸較大時(shí)，可用作地下室。

VII.樁根基

樁根基由基樁和聯(lián)接于樁頂?shù)某信_(tái)共同組成。若樁身全部埋于土中，承臺(tái)底面與土體接觸，那么稱為低承臺(tái)樁基;若樁身上部露出地面而承臺(tái)底位于地面以上，那么稱為高承臺(tái)樁基。建筑樁基通常為低承臺(tái)樁根基。高層建筑中，樁根基應(yīng)用廣泛。

特點(diǎn)：

(1)樁支承于堅(jiān)硬的(基巖、密實(shí)的卵礫石層)或較硬的(硬塑粘性土、中密砂等)持力層，具有很高的豎向單樁承載力或群樁承載力，足以承受高層建筑的全部豎向荷載(包括偏心荷載)。

(2)樁基具有很大的豎向單樁剛度(端承樁)或群剛度(摩擦樁)，在自重或相鄰荷載影響下，不產(chǎn)生過(guò)大的不平勻沉降，并確保建筑物的傾斜不超過(guò)允許范圍。

(3)憑借巨大的單樁側(cè)向剛度(大直徑樁)或群樁根基的側(cè)向剛度及其整體抗傾覆才能，抗拒由于風(fēng)和地震引起的水平荷載與力矩荷載，保證高層建筑的抗傾覆穩(wěn)定性。

(4)樁身穿過(guò)可液化土層而支承于穩(wěn)定的堅(jiān)實(shí)土層或嵌固于基巖，在地震造成淺部土層液化與震陷的處境下，樁基憑靠深部穩(wěn)固土層仍具有足夠的抗壓與抗拔承載力，從而確保高層建筑的穩(wěn)定，且不產(chǎn)生過(guò)大的沉陷與傾斜。常用的樁型主要有預(yù)制鋼筋混凝土樁、預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土樁、鉆(沖)孔灌注樁、人工挖孔灌注樁、鋼管樁等，其適用條件和要求在《建筑樁基技術(shù)模范》中均有規(guī)定。

VIII.后澆帶

后澆帶為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土布局由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設(shè)計(jì)或施工模范要求，在板(包括根基底板)、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫，將布局暫時(shí)劃分為若干片面，經(jīng)過(guò)構(gòu)件內(nèi)部收縮，在若干時(shí)間后再澆搗該施工縫混凝土，將布局連成整體。后澆帶是既可解決沉降差又可裁減收縮應(yīng)力的有效措施，故在工程中應(yīng)用較多。

設(shè)置后澆帶的位置、距離通過(guò)設(shè)計(jì)計(jì)算確定，其寬度考慮施工簡(jiǎn)便、制止應(yīng)力集中，常為800～12