2018年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)-第1章-科學(xué)入門-1.5-科學(xué)探究(1)課件-(新版)浙教版

[范圍：第1章第5節(jié)科學(xué)探究]課時(shí)作業(yè)(八)基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．對(duì)于體育課上用的鉛球是什么材料做的，班上同學(xué)提出不同意見：一些同學(xué)認(rèn)為是鉛做的，一些同學(xué)認(rèn)為是鐵做的。有同學(xué)提議用磁鐵吸引一下就知道是不是鐵做的。其中“一些同學(xué)認(rèn)為是鐵做的”屬于(

)A．猜想B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論基礎(chǔ)鞏固課時(shí)作業(yè)(八)一、選擇題A課時(shí)作業(yè)(八)2．科學(xué)猜想是一種(

)A．盲目的猜測B．正確的想法C．不需要科學(xué)依據(jù)的想法D．不一定正確，但一定是合理的想法D課時(shí)作業(yè)(八)3．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶沒有標(biāo)簽的液體可能是蒸餾水，也有可能是酒精。小趙同學(xué)輕輕打開瓶子，用手扇動(dòng)，聞了一下氣味就判斷出是什么液體了?！靶≮w聞氣味”屬于(

)A．猜想B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論C課時(shí)作業(yè)(八)4．為探究陽光對(duì)花生生長的影響，小孫同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中各種了5株相同的花生幼苗，并對(duì)陽光、溫度和水加以控制，要求光照不同，其他條件相同，下表中X、Y兩處應(yīng)是(

)A.20℃不充足B．20℃充足C．30℃不充足D．30℃充足B花盆陽光溫度水甲向陽處20℃充足乙暗室XY課時(shí)作業(yè)(八)5．小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色的花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，這批郁金香還是開紫色的花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是(

)A．修改假說，重新實(shí)驗(yàn)B．修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符C．修改結(jié)果，使之與假說相符D．實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究A課時(shí)作業(yè)(八)[解析]當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說不符時(shí)，應(yīng)修改猜想，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)論(實(shí)驗(yàn)事實(shí))，猜想有可能是錯(cuò)誤的，不能為了猜想而修改過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。課時(shí)作業(yè)(八)二、填空題6．螞蟻過的是群居生活，它們都有自己的“家”，在天氣晴朗的時(shí)候，它們常常要走出家門，在地面上尋找食物。某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回家的，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選擇1只正要回家的螞蟻，用刀片剪掉螞蟻的左右兩側(cè)觸角，然后把它放回原地，觀察它的運(yùn)動(dòng)情況。課時(shí)作業(yè)(八)(1)該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是____________________________________________________。(2)該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見：_________________________________________________。(3)對(duì)于螞蟻，你還想探究的問題是_________________________________________________？螞蟻是靠觸角回家的每組中的螞蟻太少，偶然性大，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的螞蟻螞蟻是通過氣味來尋找食物的嗎課時(shí)作業(yè)(八)7．小明發(fā)現(xiàn)他家種植的菊花出現(xiàn)了異?，F(xiàn)象，靠近馬路一側(cè)的菊花不開花，遠(yuǎn)離馬路一側(cè)的菊花開花。小明觀察周圍環(huán)境后，發(fā)現(xiàn)馬路邊安裝了許多路燈。小明和爸爸選擇靠近路燈的1株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀察一段時(shí)間，看它是否能開花。(1)該實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)基于的假設(shè)是______________________________________________________。菊花不開花可能是由于光照時(shí)間過長課時(shí)作業(yè)(八)(2)他們應(yīng)該選擇_____________________________作為這株菊花的對(duì)照組。(3)他們的實(shí)驗(yàn)方法有什么明顯不足？__________________________?？拷R路一側(cè)不開花的菊花只選擇1株菊花課時(shí)作業(yè)(八)8．在校運(yùn)會(huì)上，某班同學(xué)買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡，有時(shí)又吹不出泡泡。愛動(dòng)腦筋的小明產(chǎn)生了一個(gè)疑問：這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？(1)同桌的鄭梅猜想：泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān)，于是她設(shè)計(jì)并科學(xué)地實(shí)施了實(shí)驗(yàn)，記錄了如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：液體肥皂液管子直徑/mm35102050泡泡產(chǎn)生的情況容易較易較難難不產(chǎn)生課時(shí)作業(yè)(八)分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是___________________________________________。(2)對(duì)此問題，請(qǐng)你另外提出一種猜想：____________________________________________________。其他條件相同時(shí)，管子直徑越大，越難吹出泡泡泡泡的產(chǎn)生可能與肥皂液的濃度有關(guān)(或液體的種類有關(guān)，合理即可)課時(shí)作業(yè)(八)[解析]

(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出，使用同一種肥皂液，其他條件相同時(shí)，管子直徑越大越難吹出氣泡。(2)根據(jù)吹泡泡過程中的實(shí)際操作步驟和使用的肥皂液可以作出猜想：泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡時(shí)的吹氣速度有關(guān)；泡泡的產(chǎn)生可能與肥皂液的濃度有關(guān)。課時(shí)作業(yè)(八)9．閱讀下列短文，回答短文后的問題。小明準(zhǔn)備騎自行車外出時(shí)發(fā)現(xiàn)車胎癟了，是什么地方出了問題呢？他根據(jù)自己對(duì)自行車了解的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)想到，也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了……究竟上述哪一種可能是正確的？小明仔細(xì)查看了外胎，沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡；他又查看氣嘴的螺絲，也沒有發(fā)現(xiàn)松動(dòng)。后來他把螺帽卸下，取出氣門芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車胎打氣，仔細(xì)查看和傾聽，一會(huì)兒車胎又癟了，他想，也許是內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)小小的孔。課時(shí)作業(yè)(八)后來，他請(qǐng)修車的師傅把內(nèi)胎取出，把充氣的內(nèi)胎放到水里邊，發(fā)現(xiàn)氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上升。小明非常高興，自行車胎漏氣的原因終于找到了。(1)小明探究的問題是_________________________?自行車輪胎為什么會(huì)漏氣課時(shí)作業(yè)(八)(2)小明提出了哪幾個(gè)假設(shè)？寫其中三個(gè)。假設(shè)1：____________________。假設(shè)2：_________________。假設(shè)3：________________________。車胎破了氣嘴的螺絲松了氣嘴里的小橡皮管壞了課時(shí)作業(yè)(八)(3)驗(yàn)證假設(shè)，小明做了些什么？寫幾點(diǎn)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)小明最后得出的結(jié)論是______________________________。小明仔細(xì)查看了外胎，沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡；他又查看氣嘴的螺絲，也沒有發(fā)現(xiàn)松動(dòng)；后來他把螺帽卸下，取出氣門芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車胎打氣，仔細(xì)查看和傾聽內(nèi)胎的某個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)小小的孔課時(shí)作業(yè)(八)10．近來，飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“飲水機(jī)放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時(shí)間變化的情況”進(jìn)行了探究。[取樣]他們將不同品牌的10桶飲用水編號(hào)為1～10，分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺(tái)同型號(hào)飲水機(jī)上，每天用采樣瓶在同一時(shí)間對(duì)飲水機(jī)的冷水和熱水進(jìn)行采樣(每次采樣前采樣瓶均消毒)。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)采樣的方案有兩種不同的設(shè)計(jì)。方案一：每天用采樣瓶按編號(hào)順序只對(duì)一臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣；課時(shí)作業(yè)(八)方案二：每天用采樣瓶對(duì)10臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣。以上兩種方案，你認(rèn)為方案________的設(shè)計(jì)較合理。[結(jié)果]培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)基中的菌落數(shù)，并計(jì)算出每毫升水中的細(xì)菌數(shù)。如圖8－K－1是對(duì)某一品牌桶裝水的部分探究結(jié)果，由此可以得出的結(jié)論是_________________________________________________________________________。圖8－K－1二5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加課時(shí)作業(yè)(八)[應(yīng)用]相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個(gè)。通過上述探究，請(qǐng)你對(duì)該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議：____________________________________________。該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用探究創(chuàng)新課時(shí)作業(yè)(八)《烏鴉喝水》的故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎(假設(shè)水要滿到瓶口)？影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找來三個(gè)容積不同的圓柱體塑料杯(220mL、300mL、350mL)、同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石(比小鋼珠大)、沙子、量筒(500mL)、燒杯、水槽等器材進(jìn)行探究。(1)小柯找來三個(gè)塑料杯，目的是探究烏鴉能否喝到水是否與容器___________有關(guān)。大小(或容積)課時(shí)作業(yè)(八)(2)小柯往一個(gè)空杯里加入一些水，再往里投鋼珠，發(fā)現(xiàn)無論投入多少，水都不能滿到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案，測出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量。課時(shí)作業(yè)(八)[答案]方法一：先將小鋼珠填滿杯子，然后在量筒里量取一定量的水V0，再將量筒里的水慢慢倒入杯子中，當(dāng)水滿到杯口時(shí)，讀出量筒里剩余的水量V1，從而計(jì)算出倒入杯里的水量(V0－V1)，該水量就是采用投鋼珠使水滿到杯口需要裝入的最少水量。方法二：先將杯子裝滿水，然后將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠堆滿杯子，將水槽中的水倒入量筒中，測量出水量。從而計(jì)算出留在杯子里的水量，該水量就是采用投小鋼珠使水滿到杯口需要裝入的最少水量。(其他方法合理均可