大學(xué)助教上半年工作總結(jié)

Word-3-大學(xué)助教上半年工作總結(jié)一、自我成長(zhǎng)篇

1、探究階段

在這一時(shí)期，是我走過(guò)的最艱巨的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。因?yàn)橥瑢W(xué)剛換完班主任，在心情上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身本事的不足，在前兩周內(nèi)情愿跟我溝通的同學(xué)寥寥無(wú)幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語(yǔ)新概念2的聽(tīng)寫(xiě)讓我感到有的措手不及。在這段時(shí)光里我竭盡全力向辦公室同事溝通，討辦法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我同學(xué)向班主任的重要改變。

2、實(shí)戰(zhàn)階段

在這一階段，對(duì)同學(xué)管理有了初步的熟悉。強(qiáng)化學(xué)生生間的交流，了解同學(xué)間存在的問(wèn)題，制定新的年級(jí)制度，總結(jié)歸納在探究階段所碰到的一些問(wèn)題并對(duì)此作出迅速反應(yīng)。強(qiáng)化新概念英語(yǔ)背誦的檢查力度，同學(xué)出勤的考核力度，竭盡全力迅速使同學(xué)達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌控同學(xué)的心理動(dòng)向，竭力作出正確引領(lǐng)。

3、完美階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析年級(jí)存在的問(wèn)題。從自身角度去分析自己的管理辦法、年級(jí)制度等所存在的問(wèn)題。這樣以來(lái)讓我真正的熟悉到班主任工作的重要性和艱難性，徹底完成了從同學(xué)向教師的角色改變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)以上三個(gè)階段，我得出以下收獲體味

1、身為老師,必需以身作則,成為同學(xué)的表率。作為老師必需不斷學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)、提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，強(qiáng)化自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響同學(xué)。

2、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)同學(xué),“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)。“嚴(yán)”就是要求同學(xué)嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度,年級(jí)制度，“愛(ài)”就是要熱愛(ài)同學(xué),多關(guān)懷同學(xué),協(xié)助同學(xué)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3、敬重同學(xué),做同學(xué)的良師益友。大一同學(xué)情感豐盛,但較堅(jiān)強(qiáng),盼望獲得教師的敬重,對(duì)教師有著亦師亦友的希冀。我在往常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)同學(xué)的敬重、理解,利用真摯的愛(ài)去感染、引領(lǐng)同學(xué),從而使同學(xué)在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教導(dǎo)。

4.4、注意與同學(xué)的溝通,充當(dāng)同學(xué)傾訴的對(duì)象,從同學(xué)的角度去理解他們,協(xié)助他們分析、解決問(wèn)題,成為同學(xué)相信、情愿交心的伴侶。重視年級(jí)日志，日志也是班主任和同學(xué)溝通的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來(lái)訂正和指導(dǎo)同學(xué)們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是伴侶關(guān)系?？傊?，我覺(jué)得同學(xué)管理最重要的是情感溝通和制度的合理使用。

4.5、關(guān)注中間型同學(xué)。一個(gè)班里所占比例最多的同學(xué)是“中間型”同學(xué)。一開(kāi)頭接手年級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來(lái)利用與同學(xué)的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是十分盼望獲得教師