2023年小學(xué)教師工作總結(jié)精選_第1頁(yè)
2023年小學(xué)教師工作總結(jié)精選_第2頁(yè)
2023年小學(xué)教師工作總結(jié)精選_第3頁(yè)
2023年小學(xué)教師工作總結(jié)精選_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)教師工?作總結(jié)精選?我國(guó)著名?教育家葉圣?陶說(shuō):“什?么是教育,?簡(jiǎn)單一句話?,就是要養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣”,是呀?,良好的行?為習(xí)慣對(duì)人?的一生起著?重要的作用?。一年級(jí)是?基礎(chǔ)教育的?起始階段,?更是進(jìn)行良?好行為習(xí)慣?培養(yǎng)的關(guān)鍵?時(shí)期。本學(xué)?期我擔(dān)任了?一年級(jí)三班?的班主任,?面對(duì)的是活?潑開朗,有?思想,有感?情,自我表?現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)?生。我針對(duì)?我們班活潑?好動(dòng)的特點(diǎn)?,并積極響?應(yīng)學(xué)校的工?作,結(jié)合了?本學(xué)期月訓(xùn)?練重點(diǎn)及小?學(xué)生公民素?質(zhì)養(yǎng)成教育?,開展了一?系列工作。?我就談?wù)勎?的具體工作?和具體做法?。一、習(xí)?慣的培養(yǎng)。?1.一般?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。低?年級(jí)學(xué)生的?一般學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括:上?課習(xí)慣、課?前準(zhǔn)備習(xí)慣?、作業(yè)習(xí)慣?、預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)習(xí)慣以及?文具的整理?習(xí)慣和使用?習(xí)慣等。我?根據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn),首先?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?具體的學(xué)習(xí)?行為訓(xùn)練。?如在訓(xùn)練學(xué)?生上課發(fā)言?舉手時(shí),告?訴學(xué)生__?_上課發(fā)言?要先舉手,?再進(jìn)行示范?練習(xí),要求?人人掌握規(guī)?范的舉手姿?勢(shì)(舉左手?,略高于頭?,不要碰撞?桌子發(fā)出響?聲),發(fā)言?的體態(tài)及聲?音的高低。?其次,以編?兒歌的形式?使學(xué)生在輕?松愉快中養(yǎng)?成習(xí)慣。如?在訓(xùn)練學(xué)生?課前靜息,?按時(shí)上學(xué)和?認(rèn)真做作業(yè)?時(shí),把要求?和方法編成?兒歌指導(dǎo)學(xué)?生。兒歌的?內(nèi)容是:“?上課鈴聲響?,快步進(jìn)課?堂,悄悄靜?息好,等著?老師把課上?。”“本子?到,拿起筆?,細(xì)心做作?業(yè)。”又如?,在訓(xùn)練學(xué)?生擺放和整?理學(xué)具時(shí),?把一般順序?和方法,利?用晨會(huì),班?會(huì),讓學(xué)生?演示說(shuō)步驟?,同時(shí)我把?文具擺放在?左上角,也?通過(guò)兒童的?形式教給學(xué)?生作為指導(dǎo)?。其三,注?意了良好習(xí)?慣形成后的?鞏固。這是?一項(xiàng)重要環(huán)?節(jié),從心理?學(xué)的角度看?,學(xué)生對(duì)技?能的形成會(huì)?產(chǎn)生遺忘,?因此反復(fù)抓?,抓反復(fù),?成為班主任?的一項(xiàng)重要?工作,我在?這一階段,?多以比比看?等方式來(lái)鞏?固學(xué)生的良?好習(xí)慣。學(xué)?生在師生雙?邊活動(dòng)中,?學(xué)習(xí)行為和?學(xué)習(xí)習(xí)慣得?到了及時(shí)提?醒,督促和?大量系統(tǒng)的?訓(xùn)練,使之?形成行為遷?移,養(yǎng)成良?好習(xí)慣,人?人都有良好?的習(xí)慣,班?風(fēng)班貌自然?得到了發(fā)展?。2.特?殊學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。各?個(gè)學(xué)科有學(xué)?科的特點(diǎn),?因此,教學(xué)?的方法,學(xué)?習(xí)的方式各?不相同。那?么學(xué)習(xí)這些?學(xué)科的習(xí)慣?也就不同,?我把它們稱?為“特殊的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?”就拿語(yǔ)文?學(xué)科中的書?寫習(xí)慣來(lái)說(shuō)?,這是低年?級(jí)學(xué)生一項(xiàng)?特殊的但又?非常重要的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?我不僅指導(dǎo)?學(xué)生如何握?筆、運(yùn)筆,?而且___?他們寫字的?順序,嚴(yán)格?看書、寫字?的姿勢(shì),做?到“一拳”?、“一尺”?、“一寸”?。書寫姿勢(shì)?及習(xí)慣對(duì)兒?童自制能力?及穩(wěn)定的心?理品質(zhì)的培?養(yǎng)具有一定?的意義。其?它學(xué)科的老?師有哪些要?求,作為班?主任老師就?該了解并配?合養(yǎng)成。在?和科任老師?長(zhǎng)期相處中?,我逐步知?道了各科老?師的具體要?求。如,體?游老師要求?她的學(xué)生上?課帶跳繩,?提前通知學(xué)?生,要求人?人準(zhǔn)備好。?再如,其它?美術(shù)等學(xué)科?的老師需要?什么,有什?么要求,我?都做到心中?有數(shù),周末?布置,回家?準(zhǔn)備,課前?檢查。慢慢?地學(xué)生也養(yǎng)?成了習(xí)慣。?我認(rèn)為,班?主任善于抓?"特殊習(xí)慣?"的培養(yǎng),?有利于與各?科教師形成?教育合力,?共同促進(jìn)學(xué)?習(xí)良好習(xí)慣?的養(yǎng)成,從?而也助于班?風(fēng)班貌的整?體發(fā)展。因?此,新生入?學(xué),我都把?抓良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?,作為班風(fēng)?班貌建設(shè)的?一個(gè)突破口?。3.遵?守紀(jì)律習(xí)慣?的培養(yǎng)。在?學(xué)校,紀(jì)律?是教學(xué)質(zhì)量?的保證。本?學(xué)期,我經(jīng)?常利用班隊(duì)?課教育學(xué)生?怎樣遵守課?堂紀(jì)律。平?時(shí)上課經(jīng)常?進(jìn)行小組評(píng)?比,發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)或者?某個(gè)小組做?得好及時(shí)表?揚(yáng),在班中?樹榜樣,發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)象?及時(shí)糾正。?4.文明?禮貌習(xí)慣的?培養(yǎng)。即要?求學(xué)生做到?儀表美、語(yǔ)?言美、心靈?美。強(qiáng)化要?求學(xué)生執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)生?行為規(guī)范,?衣著整潔,?穿校服,佩?戴好小黃帽?,由班干部?督促檢查,?結(jié)合評(píng)比制?度,促使學(xué)?生自覺自悟?,現(xiàn)在同學(xué)?們都已經(jīng)養(yǎng)?成了這個(gè)良?好習(xí)慣。在?語(yǔ)言行動(dòng)上?,同學(xué)們懂?得講文明禮?貌,無(wú)論在?校內(nèi)、校外?,他們見到?老師都很有?禮貌地叫聲?“老師好!?”同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛。?二、班干?部的培養(yǎng)。?要搞好一個(gè)?班的工作,?就得有一支?能干的干_?__伍,本?學(xué)期我班評(píng)?選出了班干?部,并給他?們分工負(fù)責(zé)?,明確自己?所做的工作?。還經(jīng)常教?他們?cè)鯓幼?好工作和了?解在工作中?有哪些困難?,教育班干?部要以身作?則,要求同?學(xué)們做到的?自己首先要?做好,管理?他人才能服?眾。如果班?干部在某項(xiàng)?工作上有困?難,老師就?協(xié)助他解決?,并定期召?開班干部會(huì)?議,對(duì)工作?做得好的班?干部表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì),對(duì)做得?不夠好的干?部提出建議?,教育他要?注意改進(jìn)。?經(jīng)過(guò)幾個(gè)月?的培訓(xùn),班?干部不但工?作大膽,還?做得很有條?理,在班里?同學(xué)中威信?也高。更加?讓老師高興?的是班里有?三名得力體?育委員。?三、良好班?___的培?養(yǎng)。班__?_是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的沃?土,有了這?塊沃土,學(xué)?生的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)艷?。本學(xué)期,?我每天一大?早,我總是?跟學(xué)生差不?多時(shí)間到校?,一到學(xué)校?就協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生工?作,做好晨?讀,這樣,?學(xué)生不僅逐?步養(yǎng)成熱愛?勞動(dòng)的好習(xí)?慣,而且時(shí)?刻想為自己?的班___?爭(zhēng)光,班里?不值日的同?學(xué)放聲朗讀?,逐步形成?一個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班__?_。四、?家訪工作的?用心。老師?要教好學(xué)生?,除了做好?校內(nèi)的教育?、管理外,?還要做好校?外的工作,?要與家長(zhǎng)聯(lián)?系,取得家?長(zhǎng)協(xié)助,才?能把學(xué)生教?好。平時(shí)我?都注意做好?這個(gè)工作,?特別是那些?頑皮同學(xué)或?學(xué)習(xí)的后進(jìn)?生更要家長(zhǎng)?共同管教。?樹立他們的?自信心,促?使他們行為?規(guī)范。(范?本)并收到?良好的效果?。五、學(xué)?生安全教育?工作的重要?。在課上,?我教育學(xué)生?遵守交通規(guī)?則,注意人?身安全,不?下河洗澡,?不到危險(xiǎn)地?帶玩耍,注?意食品安全?,不購(gòu)買小?攤小販出售?的不潔食品?。學(xué)生課間?玩耍時(shí)也要?求他們注意?團(tuán)結(jié),不打?架,以免出?現(xiàn)事故。把?安全隱患消?滅在萌芽狀?態(tài)??傊?,只要我們?心中是真誠(chéng)?地為孩子,?為孩子的健?康成長(zhǎng)而付?出,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論