2023年初一語(yǔ)文教師年終工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?初一語(yǔ)文教?師年終工作?總結(jié)本學(xué)?期，本人擔(dān)?任初一、班?語(yǔ)文教學(xué)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，遵從學(xué)?校的工作計(jì)?劃和結(jié)合本?科本班實(shí)際?，按計(jì)劃，?按要求，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，順利地完?成教學(xué)任務(wù)?。下面是本?人的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)。?一、教育理?論方面：本?學(xué)年來(lái)，我?及時(shí)學(xué)習(xí)有?關(guān)的教育教?學(xué)理論，認(rèn)?真反思自身?教學(xué)實(shí)際，?研究學(xué)生，?探究教法，?逐步樹(shù)立起?以“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教學(xué)?思想，樹(shù)立?起以教師為?主導(dǎo)以學(xué)生?為主體的新?的教學(xué)理念?，在教學(xué)實(shí)?踐中積極探?索煥發(fā)語(yǔ)文?課堂活力，?靈活掌握了?不同類型的?教學(xué)方法，?激發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?積極性，收?到了較好的?教學(xué)效果。?二、教育?教學(xué)方面：?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備好?課，寫(xiě)好教?案。取長(zhǎng)補(bǔ)?短，確定自?己的教學(xué)思?路和風(fēng)格。?2、認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。3、考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。__?_、___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，確保學(xué)生?保持良好的?注意力，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，多___?一些課堂活?動(dòng)和討論，?盡最大努力?提高課堂教?學(xué)實(shí)效。?5、除了課?堂效果之外?，還讓學(xué)生?多讀，多講?，多練。為?此，我堅(jiān)持?下班了解早?讀情況，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?糾正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問(wèn)題也及?時(shí)解決，及?時(shí)講清楚，?讓學(xué)生即時(shí)?消化。6?、積極參與?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平，?本學(xué)年我聽(tīng)?課達(dá)___?節(jié)以上，完?成學(xué)校規(guī)定?的聽(tīng)課目標(biāo)?。三、教?學(xué)成績(jī)和不?足本學(xué)期?___次單?元考，成績(jī)?均較為突出?;積極__?_學(xué)生參加?學(xué)校___?的各種比賽?活動(dòng)，科技?節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生?作文競(jìng)賽二?等獎(jiǎng)___?名、三等獎(jiǎng)?___名。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努力?，期末考就?是一種考驗(yàn)?。無(wú)論成績(jī)?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學(xué)期的教學(xué)?成果。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?在本學(xué)期后?如何自我提?高，如何共?同提高學(xué)生?的語(yǔ)文水平?。因此，我?會(huì)繼續(xù)努力?，多問(wèn)，多?想，多向他?人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取進(jìn)步。?以上就是我?在本學(xué)期的?工作總結(jié)，?諸多地方還?有不足，希?望在今后的?日子里，能?在各位老師?的合作下，?取得更好成?績(jī)。初一?語(yǔ)文教師年?終工作總結(jié)?(二)本?學(xué)期，本人?擔(dān)任初一_?__、__?_班語(yǔ)文課?教學(xué)工作。?一學(xué)期來(lái)，?本人以學(xué)校?及各處組工?作計(jì)劃為指?導(dǎo);以加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高師?德水平為重?點(diǎn)，以提高?教育教學(xué)成?績(jī)?yōu)橹行模?以深化課改?實(shí)驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，較好地?完成了工作?目標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將一年來(lái)?的工作總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提高?自身素質(zhì)?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范、"__?_"重要思?想，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)和政?治理論水平?;另一方面?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理論?，努力提高?業(yè)務(wù)能力，?參加自學(xué)考?試，努力提?高自己的學(xué)?歷水平。通?過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前的?工作觀、學(xué)?生觀，使我?對(duì)新課改理?念有了一個(gè)?全面的、深?入的理解，?為本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)方?法打好了基?礎(chǔ)。二、?以身作則，?嚴(yán)格遵守工?作紀(jì)律一?方面，在工?作中，本人?能夠嚴(yán)格要?求自己，時(shí)?時(shí)處處以一?個(gè)黨員的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)要求自?己，模范遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，不曠會(huì)。?另一方面，?本人能夠嚴(yán)?格遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，不?體罰，變相?體罰學(xué)生，?建立了良好?的師生關(guān)系?，在學(xué)生中?樹(shù)立了良好?的形象。?三、強(qiáng)化常?規(guī)，提高課?堂教學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：在?課前深入鉆?研、細(xì)心挖?掘教材，把?握教材的基?本思想、基?本概念、教?材結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn);?了解學(xué)生的?知識(shí)基礎(chǔ)，?力求在備課?的過(guò)程中即?備教材又備?學(xué)生，準(zhǔn)確?把握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?不放過(guò)每一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)，?在此基礎(chǔ)上?，精心制作?多媒體課件?。備寫(xiě)每一?篇教案;在?課堂上，能?夠運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?利用多種教?學(xué)手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的多種感官?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，向課堂_?__分要質(zhì)?量，努力提?高課堂教學(xué)?效率;在課?后，認(rèn)真及?時(shí)批改作業(yè)?，及時(shí)做好?后進(jìn)學(xué)生的?思想工作及?課后輔導(dǎo)工?作;在自習(xí)?課上，積極?落實(shí)分層施?教的原則，?狠抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng);?同時(shí)，進(jìn)行?階段性檢測(cè)?，及時(shí)了解?學(xué)情，以便?對(duì)癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。認(rèn)真參?加教研活動(dòng)?，積極參與?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。一學(xué)期來(lái)?，本人共聽(tīng)?課___節(jié)?，完成了學(xué)?校規(guī)定的聽(tīng)?課任務(wù)。?四、加強(qiáng)研?討，努力提?高教研水平?本學(xué)年，?本人參加省?級(jí)教研課題?"開(kāi)放性問(wèn)?題學(xué)習(xí)的研?究"的子課?題及縣級(jí)課?題"開(kāi)放性?教學(xué)課型的?研究"的子?課題的研究?工作，積極?撰寫(xiě)課題實(shí)?施方案，撰?寫(xiě)個(gè)案、教?學(xué)心得體會(huì)?，及時(shí)總結(jié)?研究成果，?撰寫(xiě)論文，?為課題研究?工作積累了?資料，并積?極在教學(xué)中?進(jìn)行實(shí)踐。?在課堂教學(xué)?中，貫徹新?課改的理念?，積極推廣?先進(jìn)教學(xué)方?法，在推廣?目標(biāo)教學(xué)法?、讀書(shū)指導(dǎo)?法等先進(jìn)教?法的同時(shí)，?大膽進(jìn)行自?主、合作、?探究學(xué)習(xí)方?式的嘗試，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，使學(xué)生?的情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?等得到充分?的發(fā)揮，為?學(xué)生的終身?可持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)。?五、正視?自我，明確?今后努力方?向1、在?課堂教學(xué)中?充分利用多?媒體課件，?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的積極性，?但對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)?練不夠，致?使課堂教學(xué)?效率不高;?2、對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到位?;3、對(duì)?差生的說(shuō)服?教育缺乏力?度，雖然也?抓了差生，?但沒(méi)有時(shí)時(shí)?抓在手上。?4、教學(xué)?中投入不夠?，沒(méi)能深入?研究教材及?學(xué)生。六?、下學(xué)期改?進(jìn)的措施：?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)新?課改的認(rèn)識(shí)?，在推廣先?進(jìn)教學(xué)方法?、利用多媒?體調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?的同時(shí)，努?力提高課堂?教學(xué)的效率?。2、狠?抓檢查，落?實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的掌握。將?差生時(shí)時(shí)放?在心上，抓?在手上。?3、加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀訓(xùn)?練，開(kāi)闊學(xué)?生的視野，?拓寬學(xué)生思?路，提高學(xué)?生解決問(wèn)題?的能力;?4、采取措?施，加強(qiáng)訓(xùn)?練，落實(shí)知?識(shí)點(diǎn)。5?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的管理教?育，努力教?學(xué)提高成績(jī)?。初一語(yǔ)?文教師年終?工作總結(jié)(?三)__?——__學(xué)?年度，本人?擔(dān)任初一年?班語(yǔ)文教學(xué)?工作.本人?堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)?課，上課，?聽(tīng)課，評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè),講評(píng)?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識(shí)?,形成比較?完整的知識(shí)?體系，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺(jué)悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?，下面是本?人的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教訓(xùn)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?，為了上好?課,我做了?下面的工作?：1、課?前準(zhǔn)備：備?好課。1?、課前準(zhǔn)備?：備好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，對(duì)?教材的基本?思想，基本?概念，每句?話，每個(gè)字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣，需要?，方法，習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材，?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。2、課?堂上的情況?：___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景，激?發(fā)學(xué)生的興?趣和情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問(wèn)?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，初一的學(xué)?生愛(ài)動(dòng)，好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問(wèn)題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開(kāi)始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭等。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對(duì)?他的處境，?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評(píng)學(xué)生?之前，先談?談自己工作?的不足。?4、積極參?與科組活動(dòng)?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。5、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)要求，勇?于從事語(yǔ)文?教學(xué)的新嘗?試。總之?，在本學(xué)年?的各科教學(xué)?工作中，我?都力爭(zhēng)嚴(yán)格?要求自己，?無(wú)任何有悖?教學(xué)大綱和?新課改要求?的做法，并?能做到為人?師表，語(yǔ)言?健康得體，?舉止文明禮?貌，以身作?則，注重身?教。在今后?的教學(xué)工作?中，我仍將?一如既往的?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)，?為母校的建?設(shè)與發(fā)展奉?獻(xiàn)自己的力?量!初一?語(yǔ)文教師年?終工作總結(jié)?(四)本?學(xué)期我擔(dān)任?初一級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)。我對(duì)?教學(xué)工作不?敢怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心向?qū)W?習(xí)。經(jīng)過(guò)努?力，獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我在?本學(xué)期的教?學(xué)情況總結(jié)?。教學(xué)就?是教與學(xué)，?兩者是相互?聯(lián)系，不可?分割的，有?教者就必然?有學(xué)者。學(xué)?生是被教的?主體。因此?，了解和分?析學(xué)生情況?，有針對(duì)地?教對(duì)教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。最初?接觸教學(xué)的?時(shí)候，我還?不懂得了解?學(xué)生對(duì)教學(xué)?的重要性，?只是專心研?究書(shū)本，教?材，想方設(shè)?法令課堂生?動(dòng)，學(xué)生易?接受。一?方面，農(nóng)村?的學(xué)生聽(tīng)，?說(shuō)的能力相?對(duì)較弱，授?課采用較深?的普通話教?學(xué)，同學(xué)們?還不能適應(yīng)?。而用方言?教學(xué)，又削?弱語(yǔ)文語(yǔ)感?教學(xué)的功能?。另一方面?，二班的同?學(xué)比較活躍?，上課氣氛?積極，但中?等生、差生?占較大多數(shù)?，尖子生相?對(duì)較少。因?此，講得太?深，沒(méi)有照?顧到整體，?我備課時(shí)也?沒(méi)有注意到?這點(diǎn)，因此?教學(xué)效果不?如理想。從?此可以看出?，了解及分?析學(xué)生實(shí)際?情況，實(shí)事?求是，具體?問(wèn)題具體分?析，做到因?材施教，對(duì)?授課效果有?直接影響。?這就是教育?學(xué)中提到的?備教法的同?時(shí)要備學(xué)生?。這一理論?在我的教學(xué)?實(shí)踐中得到?了驗(yàn)證。?教學(xué)中，備?課是一個(gè)必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會(huì)?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位前輩對(duì)?我說(shuō)：備課?備不好，倒?不如不上課?，否則就是?白費(fèi)心機(jī)。?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費(fèi)?大量的時(shí)間?在備課之上?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實(shí)證?明是值得的?。一堂準(zhǔn)?備充分的課?，會(huì)令學(xué)生?和老師都獲?益不淺。例?如我在講授?《背影》的?時(shí)候，這課?的主題是認(rèn)?識(shí)和理解有?關(guān)音樂(lè)的內(nèi)?容，教學(xué)難?度比較大。?如果照本宣?科地講授，?學(xué)生會(huì)感到?困難和沉悶?。為了上好?這堂課，我?認(rèn)真研究了?課文，找出?了重點(diǎn)，難?點(diǎn)，準(zhǔn)備有?針對(duì)性地講?。為了令教?學(xué)生動(dòng)，不?沉悶，我還?為此準(zhǔn)備了?相關(guān)的音樂(lè)?，授課時(shí)就?胸有成竹了?。在播放音?樂(lè)時(shí)，學(xué)生?非常用心，?對(duì)此非常感?興趣，教學(xué)?效果十分理?想。相反，?我沒(méi)有認(rèn)真?備課的時(shí)候?，課堂氣氛?沉悶，教學(xué)?效果不好，?與此相比可?見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)?課對(duì)教學(xué)十?分重要。?備課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?上課效果就?好。但同時(shí)?又要有駕馭?課堂的能力?，因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上的?一舉一動(dòng)都?會(huì)直接影響?課堂教學(xué)。?因此上課一?定要設(shè)法令?學(xué)生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自然，?講課生動(dòng)，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學(xué)生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點(diǎn)愧疚?，因?yàn)橛袝r(shí)?我并不能很?好地做到這?點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生?在課堂上無(wú)?心向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學(xué)中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學(xué)效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?當(dāng)中困難。?語(yǔ)文是一?門工具學(xué)科?，對(duì)學(xué)生而?言，既熟悉?又困難，在?這樣一種大?環(huán)境之下，?要教好語(yǔ)文?，就要讓學(xué)?生喜愛(ài)語(yǔ)文?，讓他們對(duì)?語(yǔ)文產(chǎn)生興?趣。否則學(xué)?生對(duì)這門學(xué)?科產(chǎn)生畏難?情緒，不愿?學(xué)，也無(wú)法?學(xué)下去。為?此，我采取?了一些方法?，就是盡量?多講一些文?化生活故事?，讓他們更?了解語(yǔ)文，?更喜歡學(xué)習(xí)?語(yǔ)文。因?yàn)?只有語(yǔ)文水?平提高，他?們才能提高?同學(xué)們的語(yǔ)?文寫(xiě)作能力?，對(duì)成績(jī)優(yōu)?秀的同學(xué)很?有好處。?因?yàn)檎Z(yǔ)文的?特殊情況，?學(xué)生在不斷?學(xué)習(xí)中，會(huì)?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴(kuò)大，?會(huì)嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因此?，絕對(duì)不能?忽視。為此?，我制定了?具體的計(jì)劃?和目標(biāo)。對(duì)?這部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。我?把這批同學(xué)?分為三個(gè)組?。第一組?是有能力提?高，但平時(shí)?懶動(dòng)腦筋不?學(xué)的同