提取句子信息

提取句子主要信息專題復(fù)習(xí)2013年遵義市初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用能力要求：初中語(yǔ)文考試要求全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在語(yǔ)文方面所達(dá)到的水平。其中語(yǔ)言運(yùn)用是指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的實(shí)際運(yùn)用。提取信息遵循的原則：提取的主要信息不能改變?cè)涞囊馑?。常用方法：什么怎么?、"一個(gè)三角形的三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)是這個(gè)三角形的外心."這個(gè)句子的主要信息是：()A三角形是外心。B三條邊垂直C垂直平分線是三角形的外心。D交點(diǎn)是外心。抓住主干縮減，即找準(zhǔn)句子主謂賓2、“根據(jù)同名小說(shuō)改編的電影《戰(zhàn)馬》是由有‘電影奇才’之稱的美國(guó)導(dǎo)演斯皮伯格繼《辛德勒名單》與《拯救大兵瑞恩》后傾力打造的‘史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲’終結(jié)篇。”這個(gè)句子的主要信息是（）A.《戰(zhàn)馬》是斯皮伯格傾力打造的。B.《戰(zhàn)馬》是“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”終結(jié)篇。C.斯皮伯格傾力打造“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”。D.斯皮伯格傾力打造“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”終結(jié)篇?！暗摹鼻暗男揎棧暗亍鼻暗南拗?，“得”后的補(bǔ)充說(shuō)明要?jiǎng)h去DB3.提取下面句子的主要信息，不正確的一項(xiàng)是（）A清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地____陽(yáng)光撫摸著土地。B語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽的故事?！蠋熤v故事。C老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚?！先藗兿矚g去釣魚。D我曾到過(guò)美麗的桂林?！业竭^(guò)桂林。在句子中“著”表示動(dòng)作正在進(jìn)行，所以要保留。在句子中“了”用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成，所以要保留。句子中“過(guò)”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過(guò)去，所以要保留。B

4、“八年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪走了好幾項(xiàng)冠軍呢？"這個(gè)句子的主要信息是：()A運(yùn)動(dòng)員奪走了冠軍。B運(yùn)動(dòng)員為什么奪走了冠軍呢？C運(yùn)動(dòng)員奪走冠軍。D運(yùn)動(dòng)員奪走了冠軍呢？句子中賓語(yǔ)后的“啊、嗎、呢、呀”等語(yǔ)氣詞要保留B5、“我們幾個(gè)小伙伴滿心歡悅的在清澈的河水里游泳?！边@個(gè)句子的主要信息是：()A幾個(gè)小伙伴在游泳。B我們?cè)谟斡?。C我們游泳。D我們幾個(gè)小伙伴在游泳。表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉，像“在……中”、“在……里”“在……外”“在……下”等句子中表示方位的詞組作狀語(yǔ)時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語(yǔ)一起完整地去掉。6、“我絕對(duì)不同意你的這種無(wú)理要求?！边@個(gè)句子的主要信息是：()A我同意要求。B我同意你的要求C我不同意無(wú)理要求D我同意無(wú)理要求。句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，提取句子信息時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的意思。CC1、抓住主干縮減，即找準(zhǔn)句子主謂賓2、“的”前的修飾，“地”前的限制，“得”后的補(bǔ)充說(shuō)明要?jiǎng)h去3、表時(shí)態(tài)的“著”“了”“過(guò)”在句子需保留。4、句子中賓語(yǔ)后的“啊、嗎、呢、呀”等語(yǔ)氣詞要保留5、表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語(yǔ)時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語(yǔ)一起完整地去掉。6、句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，提取句子信息時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的意思。找句子主干要注意的問(wèn)題：

1、碰到有否定詞“不、沒(méi)、沒(méi)有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。

如：我不看黃色書刊。主干：我不看書刊。

2、主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。

如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量。

3、主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子應(yīng)把整個(gè)短語(yǔ)保留在主干里。

如：我清楚地看見他來(lái)了。主干：我看見他來(lái)了。方法運(yùn)用1、語(yǔ)言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）

一項(xiàng)由中共中央政治局常委會(huì)議審議通過(guò)的政治級(jí)別最高的海外高層次人才回國(guó)計(jì)劃實(shí)施幾年來(lái)的效果和歸國(guó)人才實(shí)際感受都值得深究。A政治局審議通過(guò)的計(jì)劃B常委會(huì)議都值得深究C效果和實(shí)際感受都值得深究D高層次人才值得深究C2、語(yǔ)言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）

英國(guó)一名專家援引最新證據(jù)提出中國(guó)明朝率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)航的鄭和是歷史上比哥倫布等西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大陸的第一個(gè)環(huán)繞地球航行的探險(xiǎn)者的驚人學(xué)說(shuō)。A鄭和比西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大陸。B英國(guó)一名專家援引最新證據(jù)提出驚人學(xué)說(shuō)。C鄭和是第一個(gè)環(huán)繞地球航行的探險(xiǎn)者。D英國(guó)一名專家提出哥倫布是第一個(gè)環(huán)繞地球航行的探險(xiǎn)者。B3、語(yǔ)言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）《西游記》是明代文學(xué)家吳承恩在民間文學(xué)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)加工整合而創(chuàng)作的一部故事情節(jié)曲折人物形象生動(dòng)深受讀者特別是青少年歡迎的古典長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。A.《西游記》是明代文學(xué)家吳承恩加工整合而創(chuàng)作的。B.《西游記》深受讀者特別是廣大青少年歡迎。

C.《西游記》是古典長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。D.吳承恩加工整合而創(chuàng)作了古典長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。

C4、語(yǔ)言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）流暢自如的水、寧?kù)o自守的山因中國(guó)古人喜歡用比喻的手法在自然界尋找人生品質(zhì)的對(duì)應(yīng)物而被看成智者和仁者的象征。A.山