高中生物浙科版現(xiàn)代生物科技專題本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)章末綜合測(cè)評(píng)2

章末綜合測(cè)評(píng)(二)第二章克隆技術(shù)時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題5分，共60分)1．克隆可以在分子、細(xì)胞和個(gè)體水平上進(jìn)行，下列屬于個(gè)體水平上克隆的是()A．DNA分子的大量復(fù)制B．植物組織培養(yǎng)C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)D．雜交瘤細(xì)胞的形成【解析】DNA分子復(fù)制是分子水平的克?。粍?dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能得到相同的細(xì)胞，屬于細(xì)胞水平的克隆；雜交瘤細(xì)胞的形成不屬于克??；植物組織培養(yǎng)是將植物體的組成部分培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)體，屬于個(gè)體水平上的克隆?！敬鸢浮緽2．動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息獲得的不正確結(jié)論是()A．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同B．有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同C．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)D．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)通常要在培養(yǎng)基中加入血清等物質(zhì)，從圖示中可看出癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的增殖速率不同。有血清時(shí)正常細(xì)胞增殖快，而有無(wú)血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大?！敬鸢浮緼3．實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng))的基本過(guò)程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()eq\x(實(shí)驗(yàn)小鼠)eq\o(→,\s\up14(甲))eq\x(皮膚組織)eq\o(→,\s\up14(乙))eq\x(皮膚細(xì)胞)eq\o(→,\s\up14(丙))eq\x(細(xì)胞培養(yǎng)1)eq\o(→,\s\up14(丁))eq\x(細(xì)胞培養(yǎng)2)A．甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒B．乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化C．丙過(guò)程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型D．丁過(guò)程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性【解析】A甲過(guò)程進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)前需要對(duì)小鼠進(jìn)行消毒，A正確；B乙過(guò)程進(jìn)行培養(yǎng)的組織細(xì)胞用胰蛋白酶消化分散成單個(gè)細(xì)胞，B正確；C丙過(guò)程屬于原代培養(yǎng)，細(xì)胞的核型穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；D丁過(guò)程屬于傳代培養(yǎng)，期間部分細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)異質(zhì)性，D正確?！敬鸢浮緾4．植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段有植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交等。這些技術(shù)的理論基礎(chǔ)是()A．植物細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂B．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是完整的C．植物體的生命活動(dòng)受激素調(diào)節(jié)D．植物細(xì)胞具有全能性【解析】植物組織培養(yǎng)和體細(xì)胞雜交技術(shù)的主要目的是獲得完整的植株。它利用的是生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全部遺傳物質(zhì)，具有形成完整個(gè)體的潛能，即細(xì)胞的全能性?！敬鸢浮緿5．如圖是科學(xué)家新研發(fā)的制備單克隆抗體的過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．該過(guò)程涉及基因工程和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)B．經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的粘性末端C．若供體DNA提供了prC基因(無(wú)限增殖調(diào)控基因)，則該過(guò)程中的Ⅱ是已免疫的B細(xì)胞D．通過(guò)檢測(cè)和篩選得到的Ⅲ細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體【解析】該過(guò)程涉及基因工程，但沒(méi)有動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程?！敬鸢浮緼6．離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下可以發(fā)育成完整的植株，離體的動(dòng)物體細(xì)胞卻沒(méi)有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體，原因是()A．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成套的遺傳物質(zhì)B．動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨分化程度提高而受到抑制C．動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小D．動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞【解析】動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨分化而變?nèi)?，只能通過(guò)核移植實(shí)現(xiàn)克隆的目的。【答案】B7．如圖是利用三倍體香蕉的莖尖培養(yǎng)脫毒香蕉植株的過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是()eq\x(莖尖組織)eq\o(→,\s\up14(①))eq\x(X)eq\o(→,\s\up14(②))eq\x(胚狀體)eq\o(→,\s\up14(③))eq\x(幼苗)eq\o(→,\s\up14(④))eq\x(脫毒植株)A．①～③過(guò)程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂B．對(duì)香蕉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體C．②階段為脫分化過(guò)程D．X代表愈傷組織【解析】X代表愈傷組織，①代表脫分化過(guò)程，②代表再分化過(guò)程，③、④代表個(gè)體發(fā)育過(guò)程，圖中所示是細(xì)胞有絲分裂和分化過(guò)程，沒(méi)有發(fā)生減數(shù)分裂，香蕉不能產(chǎn)生配子，所以D選項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿8．利用克隆技術(shù)可快速培育具有優(yōu)良品質(zhì)的奶牛，其原因是()A．可以保持優(yōu)良奶牛的性狀B．方法簡(jiǎn)單C．產(chǎn)生的后代變異性大D．產(chǎn)生的后代的產(chǎn)奶量越來(lái)越多【解析】此題考查克隆繁殖的特點(diǎn)?？寺闊o(wú)性繁殖，能保持親本的優(yōu)良性狀?！敬鸢浮緼9．將甲綿羊體細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙綿羊的去核卵細(xì)胞中，再將此重組細(xì)胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊即“多莉”，下列有關(guān)克隆綿羊“多莉”的說(shuō)法正確的是()①“多莉”的誕生屬無(wú)性繁殖②“多莉”的誕生采用了核移植技術(shù)③“多莉”的誕生采用了胚胎移植技術(shù)④“多莉”的誕生采用了細(xì)胞融合技術(shù)⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是整個(gè)技術(shù)的基礎(chǔ)⑥“多莉”的基因型與甲相同，性別不一定與甲相同A．①②④⑤ B．①②③④C．①②③⑤ D．①②③④⑤【解析】由配子結(jié)合形成合子發(fā)育成個(gè)體為有性繁殖，由一個(gè)母本產(chǎn)生子代或不由合子發(fā)育成子代的方式為無(wú)性繁殖?！岸嗬颉钡某錾羌?xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的重組，沒(méi)有配子結(jié)合發(fā)生，屬于無(wú)性繁殖；主要技術(shù)為核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等；主要遺傳物質(zhì)來(lái)自甲綿羊體細(xì)胞的細(xì)胞核，所以基因型(細(xì)胞核)和甲相同，性別和甲一定相同?！敬鸢浮緾10．基因型為AaBb的水稻(含24條染色體)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，下列說(shuō)法中，不正確的是()A．要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有一定濃度的生長(zhǎng)素等植物激素B．該試管苗的培育經(jīng)過(guò)了脫分化和再分化，沒(méi)有經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，所以是無(wú)性繁殖C．花藥離體培養(yǎng)出試管苗的原理之一是植物細(xì)胞的全能性D．培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AB、Ab、aB、ab，是單倍體【解析】花藥離體培養(yǎng)成試管苗的過(guò)程屬于植物組織培養(yǎng)，培養(yǎng)基中需有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等植物激素，其原理是植物細(xì)胞的全能性。花藥離體培養(yǎng)是有性生殖的一種特殊類型?；蛐蜑锳aBb的水稻的花粉基因型有AB、Ab、aB、ab，為單倍體?！敬鸢浮緽11．如圖是“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是()A．圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽B．愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型C．上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程D．“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果【解析】“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的獲得是通過(guò)植物體細(xì)胞雜交，此過(guò)程用到的技術(shù)是原生質(zhì)體融合、植物組織培養(yǎng)?！鞍撞恕仕{(lán)”植株有同源染色體，并且能兩兩配對(duì)，能產(chǎn)生子代(結(jié)籽)，具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。【答案】D12．在下列選項(xiàng)中，沒(méi)用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是()A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D．利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株【解析】組織培養(yǎng)是將離體細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗不需要組織培養(yǎng)就可形成完整的個(gè)體。【答案】A二、非選擇題(共40分)13．(14分)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用________酶和________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成________組織，然后經(jīng)過(guò)________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為_(kāi)_______________。(2)上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指________________________。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是________________________。(3)這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖，經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的________________________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子?！窘馕觥勘绢}考查植物體細(xì)胞雜交。(1)為了培養(yǎng)新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶處理，獲得具有活力的原生質(zhì)體A、B，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇誘導(dǎo)融合形成雜種細(xì)胞，進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，經(jīng)過(guò)再分化形成根、芽，長(zhǎng)成完整植株，以上獲得雜種植株的方法叫植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。(2)植物A、B體細(xì)胞雜交形成的雜種植株是四倍體，且該雜種植株減數(shù)分裂能形成正常配子，理論上是可育的；但如果將甲和乙有性雜交形成的二倍體，減數(shù)分裂由于不存在同源染色體無(wú)法聯(lián)會(huì)，無(wú)法形成正常配子，不可育。(3)在植物組織培養(yǎng)至胚狀體階段，可包裹上人工種皮制備人工種子?！敬鸢浮?1)纖維素酶果膠酶原生質(zhì)體愈傷再分化(或分化)植物體細(xì)胞雜交(2)體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體在減數(shù)分裂過(guò)程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色體聯(lián)會(huì)正常(3)胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽14．(14分)下圖為種間植物細(xì)胞融合形成再生植物示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)步驟①是使植物細(xì)胞形成________階段，其關(guān)鍵技術(shù)是______________________________________________________________。(2)步驟②一般要用__________________________誘導(dǎo)融合。(3)③為_(kāi)_______過(guò)程，完成體細(xì)胞的雜交。(4)在形成再生植物的過(guò)程中，與組織培養(yǎng)相似的步驟是________。(5)培養(yǎng)的雜種植物在形態(tài)上表現(xiàn)為_(kāi)_______，其根本原因是：______________________________________________________________。(6)親本A細(xì)胞與親本B細(xì)胞兩兩融合的方式有____________種，它們分別是______________________________________________________________?！窘馕觥勘绢}以細(xì)胞工程為題材，綜合考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、酶的特性、植物體細(xì)胞雜交過(guò)程、組織培養(yǎng)、染色體變異、生物的生殖等。【答案】(1)原生質(zhì)體使用纖維素酶、果膠酶除去細(xì)胞壁(2)離心、振動(dòng)、電激等物理方法或聚乙二醇等化學(xué)方法(3)原生質(zhì)體融合(4)⑤(5)雜種特性具有雙親細(xì)胞的全部遺傳物質(zhì)(6)3AA、AB、BB15．(12分)人類在預(yù)防與診療傳染性疾病的過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)過(guò)程①代表的是________。(2)過(guò)程②構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí)，必須使用________________和______________兩種工具酶。(3)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是________，獲得的X是________。(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的________所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行________比較；或用圖中的____________________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)?！窘馕觥勘绢}主要考查基因工程和細(xì)胞