思想品德八級(jí)下冊(cè)時(shí)我們崇尚公平和正義(八級(jí)下冊(cè))承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)(九級(jí)全一冊(cè))配套課件

第3課時(shí)我們崇尚公平和正義(八年級(jí)下冊(cè))承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)(九年級(jí)全一冊(cè))課題考綱要求八年級(jí)下冊(cè)第九課我們崇尚公平△理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性第十課我們維護(hù)正義△平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感九年級(jí)全一冊(cè)第一課責(zé)任與角色同在△知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義△懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長△正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量△積極參與公益活動(dòng)，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神

考點(diǎn)1：理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性1．什么是公平？合情合理責(zé)任利益

公平，意味著處理事情要_________，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的_____、得到他應(yīng)得的_____。公平是在比較中產(chǎn)生的。2．公平的重要意義。合作長治久安

(1)社會(huì)的穩(wěn)定需要公平。只有公平，才能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行_____，才能減少社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)的__________。

(2)有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供_____的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障。平等積極性

(3)有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的_______。

(4)有了公平，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、________、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)__________。各盡所能持續(xù)發(fā)展3．理智面對(duì)社會(huì)不公平現(xiàn)象。權(quán)利意識(shí)合法

(1)增強(qiáng)__________，積極行使公民的監(jiān)督權(quán)，以理性、合法的方式表達(dá)自己的利益要求，善于用______的手段，求得問題的合理解決，以謀求___________的公平。最大限度(2)調(diào)整自己的__________，理性地反思自己的_________。(3)見到不公平的現(xiàn)象，要求我們同__________的行為作斗爭，對(duì)受害者伸出__________。思維方式破壞公平(4)樹立公平合作意識(shí)，承擔(dān)自己應(yīng)該做的。援助之手價(jià)值觀念1．怎樣維護(hù)社會(huì)公平

(1)國家：①建立和健全社會(huì)主義公平保障體系。制定合理的規(guī)則，促進(jìn)人民就業(yè)；制定合理的收入分配制度，改善人民生活；大力發(fā)展教育，維護(hù)公民平等享有受教育權(quán)利等。②建立和健全法律體系，保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。③幫助和扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。

(2)公民：①增強(qiáng)法律意識(shí)，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。②理智面對(duì)社會(huì)不公平現(xiàn)象。③自覺遵守制度規(guī)則和程序。2．近年來我國為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平所采取的有效措施

免除農(nóng)業(yè)稅；種糧補(bǔ)貼；“兩免一補(bǔ)”；免除義務(wù)教育階段的學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；調(diào)整個(gè)人所得稅；建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村；建廉租房等。4．自覺遵守社會(huì)規(guī)則。所有社會(huì)成員全體社會(huì)成員

(1)遵守社會(huì)規(guī)則的必要性。 ①制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人的利益制定的，而是為維護(hù)_____________的利益制定的。沒有正義的制度就沒有真正的公平。②正義和正義制度是面向____________的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，_______可以______。③作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在__________。沒有人例外維護(hù)正義

(2)怎樣自覺遵守社會(huì)規(guī)則？ 我們要從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)__________________為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的__________，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。良好習(xí)慣社會(huì)制度和規(guī)則1.維護(hù)教育公平的舉措(1)義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)。(2)對(duì)貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。(3)禁止分重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班級(jí)。2.青少年維護(hù)教育公平的舉措(1)樹立公平合作意識(shí)，尊重他人的受教育權(quán)利。(2)具體措施：捐助希望工程，幫助貧困失學(xué)兒童。

(3)宣傳新的義務(wù)教育法等相關(guān)法律，向全社會(huì)發(fā)出呼吁。

(4)珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，在學(xué)校尊敬師長，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(5)積極舉報(bào)侵犯他人受教育權(quán)的行為，勇于同相關(guān)的違法行為作斗爭。3.青少年維護(hù)教育公平向主管部門提建議

(1)法律上，完善立法，為保障教育公平提供法律保障。

(2)制度上，改革和建立更適合我國國情的教育體制。

(3)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，教育經(jīng)費(fèi)投入向農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校傾斜，加大對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)保障的力度。(4)注重平衡教育資源的配置，禁止分重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班級(jí)。(具體措施)(5)免收借讀費(fèi)，保證有穩(wěn)定職業(yè)和住所的外來工在子女入學(xué)方面依法享有應(yīng)有的權(quán)益。(具體措施)

考點(diǎn)2：平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感1．平等待人的要求。

(1)金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。對(duì)各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。

(2)平等對(duì)待弱勢(shì)群體。他們?cè)谏鐣?huì)上處于不利地位，平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)平等對(duì)待，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。2．如何對(duì)待人與人之間的差異？(1)人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。(2)自己的某些優(yōu)勢(shì)，不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì)，也不是自卑的理由。(3)增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。3．正義行為和非正義行為。正義的行為

(1)含義：在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是___________；凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是_______________。非正義的行為

(2)期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。

(3)正義行為的要求：正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其尊重人的生命權(quán)，公正地對(duì)待自己和他人；要求每個(gè)人遵守制度、規(guī)則和程序。4．正義在生活中的重要意義。制度

(1)正義因______而有保證。正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

(2)當(dāng)我們參與社會(huì)合作競爭的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支持。從這個(gè)角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。

(3)正義通過制度的調(diào)節(jié)以避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，以利于社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會(huì)成員。

(4)如果失去正義的支撐，那么，社會(huì)的大廈就會(huì)土崩瓦解。5．有正義感的人的表現(xiàn)。(1)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿向往之情，樂于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。(2)面對(duì)非正義行為則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來維護(hù)正義。6．怎樣做一個(gè)有正義感的人？(1)如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑠^起抗?fàn)帯?2)如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)向受害者給予聲援和救助。

(3)我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。

(4)學(xué)會(huì)明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿向往之情，樂于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。面對(duì)非正義的行動(dòng)，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒的情緒，乃至采取行動(dòng)來維護(hù)正義。

(5)日常生活中自覺遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則，不損害他人的正當(dāng)權(quán)益和社會(huì)公共利益，不做違反正義要求的事情。考點(diǎn)3：知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義1．責(zé)任的含義。應(yīng)當(dāng)做不應(yīng)該做

責(zé)任是一個(gè)人________的事情和_________某些事情。

2．責(zé)任的產(chǎn)生。 責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任可以來自：①對(duì)他人的承諾。②分配的任務(wù)。③上級(jí)的任命。④職業(yè)的要求。⑤法律規(guī)定。⑥傳統(tǒng)習(xí)俗。⑦公民身份。⑧道德原則等。角色責(zé)任子女____________學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、______________朋友忠誠、互助、互諒普通公民遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)社會(huì)成員保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛和平3．不同角色，不同責(zé)任。孝敬父母完成學(xué)習(xí)任務(wù)

(1)不同角色對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

(2)我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。隨著場(chǎng)所和環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。社會(huì)負(fù)責(zé)自尊自信重要標(biāo)志和諧美好

4．承擔(dān)責(zé)任的意義。

(1)社會(huì)是一個(gè)整體，我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)__________。

(2)對(duì)于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是__________的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的___________。

(3)對(duì)于社會(huì)發(fā)展來說，只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)___________的社會(huì)，共享美好的幸福生活。5．人在少年階段的基本責(zé)任。自己他人集體

(1)對(duì)______負(fù)責(zé)。做人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。 ①誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。②用合理、合法的方法及時(shí)糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。③中學(xué)生在日常生活中小到約定守時(shí)，大到終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

(2)對(duì)______負(fù)責(zé)。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。關(guān)心愛護(hù)和幫助他人，不做有損于他人的事情。

(3)對(duì)______負(fù)責(zé)。以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。(4)對(duì)_____負(fù)責(zé)。社會(huì)

①作為公民，我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。②維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。③肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，積極投身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。④履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。⑤熱心公益、服務(wù)社會(huì)。

考點(diǎn)4：懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民無形的財(cái)富他人的贊許

1．承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。 回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，更重要的是_____________，如良好的自我感覺、_____________、獲得新的知識(shí)或技能等。

2．承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)。 承擔(dān)責(zé)任意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。3．不承擔(dān)責(zé)任的后果。(1)既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不尊重，甚至對(duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失。(2)失信于人，產(chǎn)生信任危機(jī)，合作難以為繼，自己難以在社會(huì)上立足，妨礙事業(yè)成功。

(3)不利于社會(huì)的和諧發(fā)展。(4)受到社會(huì)輿論的譴責(zé)，甚至要受到法律的制裁。4．勇于承擔(dān)責(zé)任。代價(jià)回報(bào)最合理

(1)面對(duì)我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。 憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的______和_____進(jìn)行正確的評(píng)估，作出________的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(2)面對(duì)不是我們自愿選擇的責(zé)任。全身心

①有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈僟_________。②我們可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度，把它們當(dāng)作一種________的責(zé)任擔(dān)在肩頭，_______地投入，同樣能夠把事情做得出色。③勇于承擔(dān)道義上的責(zé)任。一些最強(qiáng)烈的責(zé)任來自于人們心中的道德良知。如看到他人處在危險(xiǎn)中會(huì)不假思索地出手相救，看到不正義的事情能挺身而出。這種責(zé)任心最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝。承擔(dān)責(zé)任不可推卸5．如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？(1)信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言；做錯(cuò)事時(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。(2)自覺承擔(dān)責(zé)任。我愿意、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任；不斷反思自己的責(zé)任。(3)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。

(4)落實(shí)具體行動(dòng)，如，在家孝敬父母，做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；在社會(huì)熱心公益，服務(wù)社會(huì)。

考點(diǎn)5：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量1．個(gè)人與集體的關(guān)系。集體離不開個(gè)體而存在，個(gè)體只有緊緊地依靠集體才有無窮的力量。2．集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。

集體利益和個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。3．怎樣關(guān)愛集體？(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

(3)在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力?？键c(diǎn)6：積極參與公益活動(dòng)，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神1．積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的重要意義。

(1)對(duì)個(gè)人：①知識(shí)：有利于我們了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長知識(shí)。②能力：有利于我們提高自己的實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的親社會(huì)行為習(xí)慣，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。③情感：有利于我們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛祖國的情感。④價(jià)值：使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(2)對(duì)他人：能幫助別人解決困難，使他們感受到社會(huì)的關(guān)愛。

(3)對(duì)社會(huì)：我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。2．參加公益活動(dòng)的途徑。從現(xiàn)在做起，以力所能及的方式服務(wù)社會(huì)，如：(1)照顧行動(dòng)不便的老人和兒童。(2)參加義務(wù)植樹。(3)參加公益募捐。(4)宣傳法律、環(huán)保知識(shí)。(5)協(xié)助交通、治安。(6)維護(hù)公共衛(wèi)生等等。怎樣回報(bào)社會(huì)(1)我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員，樹立回報(bào)社會(huì)意識(shí)，養(yǎng)成親社會(huì)成為習(xí)慣。(2)關(guān)注社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公眾服務(wù)。(3)對(duì)遭遇挫折和不幸的人，能給予同情和關(guān)心。對(duì)處于困境和危難的人，能伸出援助之手。1．誤區(qū)：公平就是平均主義。糾正