小學語文蘇教版(2023)二年級上冊課文6練習8 練習8

練習8【教學目標】1.觀察描繪足球比賽場面，對學生進行說話訓練。2.寫好“讠”以及帶“讠”的字3.讀背成語和春聯(lián)。通過學習，讓學生感受傳統(tǒng)文化的魅力。4.口語交際【教學重點】寫好“讠”以及帶“讠”的字【教學難點】口語交際【教學素材】1.春節(jié)的來歷2.春聯(lián)的傳說3.貼春聯(lián)的規(guī)矩【教學課時】2課時【教學流程】第一課時課時目標1.學用字詞句，觀察足球比賽場面，對學生進行說話訓練。2.寫好“讠”以及“讠”的字教具準備生字卡片、教學課件等教學過程一、激趣導入1.小朋友們都很喜歡猜謎語對吧！老師這里有幾個謎語，大家猜猜吧?。ㄕn件出示1-2）謎語1：十人兩個筐，個個搶瓜忙，明知筐沒底，漏掉也要裝。（籃球）謎語2：身體圓滾滾，愛穿黑白衣，年紀一大把，專門被人踢。（足球）2.小朋友們知道足球起源于哪個國家嗎？2023年初，國際足球聯(lián)確認足球起源于中國，“蹴鞠”是有史料記載的最早足球活動。足球是當今世界上最具神奇魔力的體育運動，是世界上公認的第一大運動，據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上經(jīng)常參加比賽的球隊約80萬支，登記注冊的運動員約4000萬人，其中職業(yè)運動員約10萬人，全球有狂熱足球迷達8億人，世界杯期間觀看人數(shù)達20億人次。3.那么小朋友們看過或參加過足球比賽嗎？一場比賽中什么最激動人心？今天我們一起來學習《練習8》的“學和用”看看比賽中最激動人心的時刻吧！（課件出示3）二、看圖說話引導審題1.學生各自嘗試讀懂題目要求。2.師生共同討論題目要求：看、寫、講。（二）指導看圖1.出示圖，仔細觀察。說說圖上畫了什么?他們在干什么?

（課件出示4）在踢足球。2.看圖，要有一定的順序，這幅圖應(yīng)該從哪里看到哪里？（課件出示5）從上到下？從下到上？從右到左？從左到右？師：從左到右看圖。（課件出示6）3.足球是怎樣傳到球門前的？穿藍色球衣的1號守門員是怎樣撲球的？生：球像離弦的箭一樣沖進球門。生：球到了紅隊10號腳下，只見他飛起一腳，球快速向?qū)Ψ角蜷T射去。生：紅隊的球員在藍隊的門前虛晃一槍，以最快的速度突然起腳，藍隊一號守門員沒有能撲到球，球巧妙地踢進了藍隊球門的右下角。生：藍隊守門員急忙飛身一躍生：藍隊守門員1號眼疾手快地伸出雙手，向球撲去。4.足球進門后場上的其他隊員、場外的小觀眾們看到這一情景有什么表現(xiàn)？（課件出示7）生：藍隊的隊員們大吃一驚，紅隊隊員們卻高興極了！場下的觀眾歡呼雀躍地叫啊，跳啊，嘴里還喊著紅隊真棒。生：紅隊的球員和場外的小觀眾們高興得跳啊，笑啊，大聲的喊著：“紅隊進球啦！紅隊贏啦！”全場響起了雷鳴般的掌聲。5.根據(jù)剛剛幾個小朋友的描述，同桌之間再討論討論，說說圖上的內(nèi)容。全班再討論、交流一下。我們可以充當圖中一位小朋友，向別人講述進球時的精彩場面。友情提醒：可以結(jié)合自己觀看足球比賽（包括從電視上看到的）的經(jīng)驗，注意使用第一人稱。請同學們自己說，同座位互相說，互相糾正，補充。

(三)指導寫話。

1．把剛才說的話寫下來。

2．教師巡視指導。如遇到不會寫的字，可以用音序查

字法來查查字典。

3．反饋，交流。（四）展示范文范文1：（課件出示8）比賽激烈地進行著，這時，紅隊隊員10號伸出右腳，使勁地把球踢向球門。球像離弦的箭一樣沖進球門。藍隊守門員1號眼疾手快地伸出雙手，向球撲去?？墒翘砹耍蛞呀?jīng)進了球門。藍隊的隊員們大吃一驚，紅隊隊員們卻高興極了！場下的觀眾歡呼雀躍地叫啊，跳啊，嘴里還喊著10號隊員真棒。范文2：（課件出示9）星期二下午，在操場上舉行了一次足球比賽。比賽在紅隊和藍隊之間進行。隨著一聲哨響，比賽開始了，兩隊開始了激烈的競逐。只見雙方隊員在場上你來我往，足球在雙方腳下飛快地傳來傳去。突然，球到了紅隊10號腳下，只見他飛起一腳，球快速向?qū)Ψ角蜷T射去。藍隊守門員急忙飛身一躍，想攔住球，可是沒攔住，球進了。紅隊的隊員們頓時高興地歡呼起來：“進球啦，進球啦！”場外觀看的同學們也高興的又跳又笑，他們歡呼著，跳躍著，不停地為兩隊喊加油。這真是一次精彩的比賽呀！二．寫字有方（一）音樂導入，全冊復習。伴隨著輕音樂，教師出示練習1至練習7中所有“寫字有方”中的例字，引導學生回憶相應(yīng)的書寫要領(lǐng)：（課件出示10）“火”：豎撇背挺直，點點要呼應(yīng)。“忄”：先寫兩點再寫豎，左點低來又點高?！柏椤保浩惨?，豎要直，豎從撇畫中點寫?！摆狻保鹤蠖_圓耳垂小，右耳腳尖耳垂大。“氵”：三點呼應(yīng)成弧形?！肮保簷M畫等距，折畫有力，上緊下松?！翱凇保嚎谠谧螅蛏蠈?，兩豎向內(nèi)斜。（二）仔細觀察，寫好例字。（課件出示11）論、詩、誰、請1.讀讀“論、詩、誰、請”這四個生字。說說這四個生字有什么共同點?

這四個字都有“讠”。2.學生觀察字，說說怎樣美觀地寫出“讠”。

“讠”：點橫相離，點豎對齊，提畫稍向右。3.教師提醒：這四個生字不能寫得太大或太小空間要基本相等。

4.教師范寫，學生描紅，仿影，臨寫?；貞泴懽謺r描紅要求和臨寫要求。描紅：一筆描成，筆筆到位。臨寫：眼到、心到、手到。5.教師播放輕音樂，學生按照要求認真練習描紅，仿影和臨寫，教師進行個別輔導，讓學生靜心寫字。6.反饋。

教師展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出存在的問題，并進行矯正訓練。（三）舉一反三，拓展練習。1.找一找：請同學們開動小腦筋想一想：你還認識哪些“讠”的字，找一找，并在小組內(nèi)交流交流。2.練一練：在田字格中練寫“讠”的字：“話、講”。3.在小組內(nèi)交流反饋書寫情況。課外作業(yè)新設(shè)計讀一讀下面描寫同學們體育鍛煉的句子，想想他們在進行什么體育運動？選一選，填在相應(yīng)的括號里。跳高

拔河

踢足球

打籃球

跳遠

①他雙手抱球，連連三個箭步，縱身一躍，一個騰空，投進一個兩分球。（

）

②他們緊緊地握住大繩，叉開雙腿，微微下蹲，臉繃得通紅通紅的。（

）

③他邁著輕快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，兩腳齊落，就像踩在彈簧上似的，身子立刻彈了起來。（

）

④她用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地“飛”過橫竿，又穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。（

）

⑤你看，他們隊的中鋒帶著球飛速挺進，一瞬間，就攻到了我們的門前。他向左虛晃一招，接著靈巧地躲過后衛(wèi)的封堵，舉腳一記怒射，守門員撲救不及，球應(yīng)聲入網(wǎng)。（

）寫出帶有“讠”的字。3.仔細觀察圖，然后寫幾句話。參考答案：1.①他雙手抱球，連連三個箭步，縱身一躍，一個騰空，投進一個兩分球。（打籃球）

②他們緊緊地握住大繩，叉開雙腿，微微下蹲，臉繃得通紅通紅的。（拔河）

③他邁著輕快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，兩腳齊落，就像踩在彈簧上似的，身子立刻彈了起來。（跳遠）

④她用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地“飛”過橫竿，又穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。（跳高）

⑤你看，他們隊的中鋒帶著球飛速挺進，一瞬間，就攻到了我們的門前。他向左虛晃一招，接著靈巧地躲過后衛(wèi)的封堵，舉腳一記怒射，守門員撲救不及，球應(yīng)聲入網(wǎng)。（踢足球）2.請、講、詩、話、課等3.《足球比賽》星期六的下午,二（4）班和二（5）班的同學在學校足球場上進行了友誼足球賽。

場上隊員們分為紅藍兩隊,他們比賽非常激烈.只見我們二（4）班的紅隊,6號隊員用腳輕輕一踢,足球繞過了藍隊的8號隊員,落到了紅隊10號隊員的腳下.看,10號隊員用腳一踢就把足球射進了球門!

場下的觀眾歡呼著,可是場上的紅隊沒有驕傲,還是認真的踢足球.瞧他們多么開心哪!這真是一場激烈又有意義的足球賽。第二課時課時目標1.學生介紹自己如何過暑假。2.通過多種方式，積累成語和春聯(lián)。3.通過學習，讓學生感受傳統(tǒng)文化的魅力。教具準備多媒體課件教學過程一、讀讀背背（一）復習導入1.同學們我們已經(jīng)學過很多成語了，對不對？看看老師帶來的這兩幅畫，看到這兩幅畫，你想到了哪些成語呢？（課件出示12）學生交流：金風送爽雁過留聲秋色宜人天朗氣清滴水成冰地凍天寒鵝毛大雪雪兆豐年2.誰知道“金風送爽雁過留聲秋色宜人天朗氣清”這四個成語是描寫什么的？“滴水成冰地凍天寒鵝毛大雪雪兆豐年”這四個成語呢？“金風送爽雁過留聲秋色宜人天朗氣清”描寫秋天的；“滴水成冰地凍天寒鵝毛大雪雪兆豐年”和冬天有關(guān)。3.大家看“歡聲雷動欣喜若狂載歌載舞燈火輝煌”這四個成語與什么有關(guān)呢？（課件出示13）今天我們在《練習8》（課件出示14）中將再學一組與節(jié)日有關(guān)的成語。（二）熟記。1.請大家自由讀讀這四條成語。（課件出示15）2.看圖理解成語（1）看到這幅圖（課件出示16）你能想到哪個成語？仔細觀察圖片你能想出這個成語的意思嗎？（看圖先說說“火樹”和“銀花”的意思。生：火樹：火紅的樹，指樹上掛滿燈彩。（課件出示17）生：銀花：銀白色的花，指燈光雪亮?？磮D再說說“火樹銀花”的意思?；饦溷y花：形容張燈結(jié)彩或大放焰火的燦爛夜景。形容繁華熱鬧的景象。（2）看這里的人真多。（課件出示18）我們可以用我們剛才讀過的哪個成語呢？生：數(shù)不勝數(shù)觀者如堵根據(jù)圖片說說意思。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)都數(shù)不過來，形容數(shù)量極多，不宜計算，個數(shù)多。（課件出示19）觀者如堵：（課件出示20）觀看的人像一堵墻一樣。形容觀看人數(shù)眾多。堵：墻壁。（3）我們再來看這幅圖，（課件出示21）你看到了什么，想到了哪個成語？這個成語的意思是？燈火通明：（課件出示22）形容燈火映照得非常明亮。可以表示某個場景的燈光非常亮，也可以表示某個晚上一直非常亮。3.通過圖片理解了成語的意思，大家再讀一讀這四個成語吧?。ㄕn件出示23）同桌之間練習背一背。指名背。集體背誦。4.結(jié)合元宵燈會用上四個成語說一段話。（課件出示24）每年元宵節(jié)都很是熱鬧,街上燈火通明,煙火很是美麗,如同火樹銀花.這時街道上的人數(shù)不勝數(shù),真可謂是觀者如堵。背誦春聯(lián)小朋友們知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？（春節(jié)清明端午中秋……）春節(jié)時我們也要給大門穿上新的衣服也就是----貼春聯(lián)。1.哪個同學能把大門上的春聯(lián)讀一讀？并說一說它的意思？（課件出示25-26）“春回大地福滿人間”春回大地：嚴寒已過，溫暖充滿生機的春天又回到了人間。福滿人間：幸福在人間灑滿。2.“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”請大家自讀第二副春聯(lián)，想一想它的意思？（課件出示27）（結(jié)合識字5）講解這副春聯(lián)的意思。（課件出示28）（蒼松、翠竹、蠟梅是隆冬時分傲霜斗雪的三種植物——所以稱它們?yōu)槿慌笥眩惶一?、李花、杏花都在初春時節(jié)吐芳爭艷，所以說它們是一家人。（課件出示29）3.春聯(lián)除了書中的兩幅之外，還有很多。老師還搜集了一些大家來讀一讀吧！（課件出示30）課下大家可以搜集一些。春聯(lián)：綠柳舒眉辭舊歲紅桃開口賀新年花香鳥語山村好雨順風調(diào)鼠歲豐春燕鳴暖樹金鼠跳青松二、口語交際1.故事導入，激發(fā)興趣

講述故事?！堕L頸鹿的煩惱》（課件出示31）大家看：在美麗的大森林里住著許多小動物。有機靈頑皮的小猴子，有喜歡在樹上跳上跳下的小松鼠．有活潑可愛的小白兔，有憨態(tài)可掬的小豬，還有長著長長脖子的長頸鹿……它們在一起多快樂。有一天，長頸鹿和好伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲可真有意思呀!大家玩得非常高興?？墒?，長頸鹿發(fā)現(xiàn)小伙伴們總能夠一下子找到自己。長頸鹿摸著自己的長脖子直嘆氣。哎!都是我的長脖子……你們的脖子多好呀!

聽到長頸鹿的話，你們猜一猜它的好伙伴們會對它說些什么呢?(師生交流)（課件出示32）長頸鹿不喜歡自己長長的脖子?？墒撬呐笥褌兌枷矚g它的長脖子。因為它們經(jīng)常把長脖子當成滑滑梯、秋千架……長頸鹿的長脖子給小動物們帶來了許多的歡笑、快樂。你們看，長頸鹿又高興了。這是為什么呢？生：因為長頸鹿聽到小伙伴們的贊美。師：對，是贊美。贊美在生活中可重要了。真心地發(fā)現(xiàn)他人的長處，真誠地贊美他人，可以讓我們覺得這個世界更加美好。今天，我們的口語交際就是《學會贊美》。2.感知贊美師：同學們，你們知道嗎？贊美的力量是無窮的。這讓我想起一個故事來（課件出示33）：韓國某大型公司有一名清潔工，清潔工本來是一個最被人忽視，最被人瞧不起的職位，但在一天晚上公司的保險箱被竊時，就是這名清潔工，與小偷進行了殊死搏斗，保住了公司的保險箱。事后，大家問他為什么這樣做時？他的回答出乎預料。大家猜猜他是怎么回答的？他說：當公司的經(jīng)理從他身邊經(jīng)過時，總會不時的贊美他：“你掃的地真干凈”。就是這么簡簡單單的一句話，就是這個員工受到了感到，即使拼命也要維護公司的利益。這也證實了中國的一句老話“士為知己者死”。這個故事告訴我們一個什么道理呢？（課件出示34）贊美的作用是巨大的，贊美的力量是無窮的。3.情境互動，學習贊美師：贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的心田，也照亮了自己的心田。那么，如何對別人進行真誠的、恰如其分地贊美呢？創(chuàng)設(shè)情境師：（課件出示35）如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會怎么對媽媽說？生：老媽，今天你又燒好吃的菜啦！瞧您忙的，您休息會兒吧！生：啊，親愛的媽媽，這可真是世界上最香最香的菜了！你為了我這么辛苦，你太偉大了，你是世界上最最最好的媽媽！生：媽媽，我回來了！媽媽，您太辛苦了！工作了一天，回到家還要燒這么多好吃的菜，真是我的好媽媽！師：從這三個同學中，評價出最佳。從他們的表演中，你體會到了什么？師：（課件出示36）贊美別人要：態(tài)度--真誠語言--恰當內(nèi)容--具體4.聯(lián)系生活，運用贊美師：請贊美一下你的同學，仔細地找找同學身上的閃光點，回憶一下他做了哪些值得你贊美的事并用真誠的心去贊美對方。（課件出示37）可以用一下句式：師：（課件出示9）看圖贊美他們。師：贊美，針對不同的人，不同的事，可以有不同的方式。但用一顆真誠的心去贊美別人，這是必不可少的。老師很高興地看到，剛才大家對同學的優(yōu)點能發(fā)自內(nèi)心去贊美，這更能說明咱班同學習心靈的美好。在我們的日常生活中，還有許許多多的人和事值得我們?nèi)ベ澝?。這就需要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一個會感受美的心靈。師：（課件出示10和11）請把你的贊美送給父母、同學、朋友、老師，以及那些我們不認識但值得贊美的人，比如幫助殘疾人過馬路的人、認真打掃的清潔工、第一戰(zhàn)線的消防員請睜開你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，張開你甜甜的小嘴，大聲說出你真誠……的贊美，讓我們的生活更和諧，更美好。課外作業(yè)新設(shè)計1.把詞語補充完整，再選擇填空。

火（

）銀（

）

（

）不勝（

）

（

）（

）通明

（

）者（

）堵

張燈（

）（

）

連綿（

）（）

今天是除夕，家家戶戶（

），充滿節(jié)日的喜慶氣氛。晚上，大街小巷（

），（

）的禮花升上天空，在空中綻放出美麗的花朵。觀賞的人越來越多，里三層外三層，真稱得上（

）哇！人們仰著頭，看著，笑著，談?wù)撝媸牵?/p>

）不夜天哪！2.春聯(lián)對對碰。

春回大地

四季平安四季春

春盈四海

時雨催紅萬樹花

春風吹綠千枝柳

福滿人間

一家和睦一家福

竹報三多

梅開五福

桃李杏春風一家

松竹梅歲寒三友

花漫九州3.學著贊美一下你的爸爸媽媽吧！參考答案：

1.火（樹）銀（花）

（數(shù)）不勝（數(shù)）（燈）（火）通明

（觀）者（如）堵

張燈（結(jié)）（彩）

連綿（起）（伏

）

今天是除夕，家家戶戶（張燈結(jié)彩），充滿節(jié)日的喜慶氣氛。晚上，大街小巷（燈火通明），（數(shù)不勝數(shù)）的禮花升上天空，在空中綻放出美麗的花朵。觀賞的人越來越多，里三層外三層，真稱得上（觀者如堵）哇！人們仰著頭，看著，笑著，談?wù)撝?，真是（火樹銀花）不夜天哪！2.春聯(lián)對對碰。

春回大地

四季平安四季春

春盈四海

時雨催紅萬樹花

春風吹綠千枝柳

福滿人間

一家和睦一家福

竹報三多

梅開五福

桃李杏春風一家

松竹梅歲寒三友

花漫九州3.略。板書設(shè)計：練習

8

【教學反思】1.本次練習安排4個板塊，內(nèi)容包括學和用，寫字有方、讀讀背背及口語交際。學和用要求對學生用學會看圖進行寫話。寫好鉛筆字要求把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱。讀讀背背了解成語大意，熟記于心；對聯(lián)是引起學生產(chǎn)生讀背興趣，鼓勵學生收集、摘錄春聯(lián)。2.讀讀背背第一題提供了四個形容奇妙夜景詞語：火樹銀花、數(shù)不勝數(shù)、燈火通明、觀者如堵。同時，為了理解上的方便，提供了一幅插圖。這幅圖為詞語的理解提供了情境，利用這兩幅圖，在教學時，嘗試了如下做法：看圖說圖意。這次看圖主要是讓學生自己觀察圖意，自己說圖上的內(nèi)容。

精彩片段一、談話師：小朋友，光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我們將迎來大家最盼望的日子（教師板書）：寒假！小朋友喜歡過寒假嗎?為什么?生：喜歡、放假可以和爸爸媽媽一起去玩.

生：我最喜歡過年了,有紅包。

生：放寒假,我可以玩電腦。師：誰來說說去年時你在寒假中做了哪些事情,有哪些收獲?

“我和爸爸媽媽去爺爺家過年,可好玩呀!”

“我們聚在一起包餃子、貼春聯(lián)、看春節(jié)聯(lián)歡會……可開心了！”

“我和爸爸媽媽去旅游了。”…………

師：同學們?nèi)ツ旰偈斋@真不少!老師認識的一位小女孩,去年她過寒假時,整天呆在家里,天天睡懶覺,看電視,打電腦，到開學前的最后一天才完成了寒假作業(yè),由于過度的看電視，打電腦視力急劇下降，小小年紀就戴上眼睛，急得爸爸媽媽不得了。今年又要過寒假了,你想對老師家的這位小女孩說些什么?生：小妹妹如果你這個寒假還整天呆在家里,天天睡懶覺,看電視,打電腦，你的視力還會下降的。生：小妹妹你要制定個寒假計劃，過個有意義的寒假。…………

二、商量師：我們應(yīng)該怎樣過這個寒假呢？們將一起商量商量：“怎樣過好寒假”！（板書：我打算怎樣過好寒假）師：大家一起討論商量時要注意：①注意禮貌用語的使用②注意說話的語氣③講清理由④不要發(fā)脾氣⑤要學會傾聽師：按照居住的區(qū)域分組，由小組長組織討論：我打算怎樣過好寒假。（結(jié)合自己的實際情況說說打算。）要求每人在小組里要談自己的打算，互相取長補短。（如：積極開展多讀書、讀好書活動；主動做力所能及的家務(wù)事；積極參加有益的社會實踐活動；寫春聯(lián)、送春聯(lián)；凈化、綠化、美化家鄉(xiāng)；尊老助殘、愛護公物、保護環(huán)境；開展健康有益、豐富多彩的文體娛樂旅游活動……）三、交流小組里選的代表向全班同學介紹。全班同學認真傾聽，進行討論、評議。3.對說得好的同學表揚鼓勵，要說清好在哪里？對說得不理想的同學予以補充，他們什么地方說得不理想，你準備給他們提什么建議？4.教師小結(jié)學生的發(fā)言，表揚優(yōu)秀的小組，對不理想的小組提出希望，重點引導學生度過一個有意義的寒假！四、小結(jié)師：想要過一個有意義的寒假,我們就要有打算。老師介紹兩種制定寒假表的方法:一是同學們可以把剛才的打算寫下來,按一天的時間安排對照自己的表現(xiàn)。二是看書上的插圖,我們的寒假生活大致可以分成哪些內(nèi)容?可以制作表格來寫。如：合理作息,積極鍛煉,快樂讀書,認真勞動等等,請同學們用自己喜歡的方式寫好寒假打算。備課資料1.春節(jié)春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，也是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，顧名思義就是春天的節(jié)日。春天來臨，萬象更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們有足夠的理由載歌載舞來迎接這個節(jié)日。于是，節(jié)前就在門臉上貼上紅紙黃字的新年寄語。當春姑娘來到門口時，會念一遍寄托新一年美好愿望的句子，這一念，好運真的來了。春聯(lián)相傳在中國古代神話中的《山海經(jīng)》里，有一個鬼域的世界，中間有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹，樹梢上有一只金雞。每當清晨金雞長鳴的時候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北，門邊站著兩個神人，名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情，神荼、郁壘就會立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來，送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是中國民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。后來，人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字，認為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。這種桃木板后來就被叫做“桃符”。到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯(lián)，一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對聯(lián)，新春之際貼在門窗兩邊，用以表達人們祈求來年福運的良好心愿。3.貼春聯(lián)春聯(lián)的張貼，要符合傳統(tǒng)的，春聯(lián)要豎貼。上聯(lián)要貼在右手邊（即門的左邊），下聯(lián)要貼在左手邊（即門的右邊），橫批也是從右往左讀的。上下聯(lián)不可貼反。譬如，“春回大地百花爭艷，日暖神州萬物生輝”，就不可貼成“日暖神州萬物生輝，春回大地百花爭艷”，從內(nèi)容看，上聯(lián)與下聯(lián)具有因果關(guān)系，因為“春回大地百花爭艷”，才使得“日暖神州萬物生輝”，如果貼反了就顛倒了因果關(guān)系，也讓人讀著別扭。再從平仄看，從春聯(lián)上句和下句的平仄上就可以判斷出上下聯(lián)來。這副春聯(lián)的上聯(lián)尾字“艷”是四聲，即仄聲。下聯(lián)尾字“輝”是一聲，即平聲。一般地說，如尾字是三聲、四聲的（仄聲）是上聯(lián)，如尾字是一聲、二聲的（平聲）是下聯(lián)。但也有的對聯(lián)上聯(lián)尾字是平聲、下聯(lián)尾字是仄聲，不要認為是仄聲的都是上聯(lián)。遇到這種情況就要從春聯(lián)的內(nèi)容上來判斷上下聯(lián)。這就要求在張貼時認真讀聯(lián)，真正明白聯(lián)句的內(nèi)容。練習：1.把詞語補充完整。火（

）銀（

）

（

）不勝（）

（

）（

）通明（

）者（

）堵

張燈（

）（

）

歡（

）雷（）

2.比一比，再組詞。清（

）于（

）及（

）裝（

）青（

）余（

）級（

）壯（

）3.把句子補充完整。①寒假里。②我把壓歲錢。多么！你喜歡？4.把詞語組成句子，再加上標點。①知道

你

其他

傳統(tǒng)節(jié)日

少數(shù)民族

嗎

的

②太陽

五顏六色

一件件

給

披上

云朵

的

衣服

③不覺得

難道

你

的

月色

今晚

迷人

很

嗎

④校門口

我們

美麗的

有一個

大花壇

5.把句子排成一段的話，在括號里寫上序號。(

)到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。(

)所以，人們叫它瓶子樹。(

)在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。(

)雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。(

)這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。6.閱讀短文，回答問題。下雨了雨了，天陰了，云低了，太陽躲（duǒ）起來了。

燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答，滴滴答答……小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小雨點匯（huì）聚（jù）在一起，變成小溪，在地上流淌（tǎng）。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。

我們不怕雨，光