小學(xué)道德與法治人教部編版二年級下冊第二單元我們好好玩8安全地玩 8安全地玩

授課內(nèi)容8.安全地玩?zhèn)湔n時間教學(xué)目標讓學(xué)生們知道安全第一的意義。認識安全提示牌，并親自動手做。生活中處處都存在著安全隱患，要讓學(xué)生們深刻意識到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。培養(yǎng)學(xué)生文明、和諧的社會主義價值觀。教學(xué)重點提升學(xué)生對游戲的安全意識和辨別能力。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生對他人安全問題的關(guān)心與責(zé)任感教具準備一些游戲道具翻繩、跳棋，多媒體課件。備課方式一次備課二次備課教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入活動，引出話題。1.（課件出示玩球的地點）師：同學(xué)們，你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎？2.生：只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。3.師導(dǎo)入新課。二、在這里玩安全嗎？1.（課件出示教材第30頁的四幅圖）同學(xué)們你們想想在這些地方玩可能會有什么危險？2.學(xué)生討論交流。3.（課件出示教材第31頁《捉迷藏》）你們覺得安安說得話有道理嗎？玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？4.學(xué)生交流。5.師總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生文明、和諧的社會主義核心價值觀。三、安全游戲小調(diào)查現(xiàn)在，老師就給大家布置一個任務(wù)，請同學(xué)們完成一張《安全游戲我來評》的表格，看一看你平時和小伙伴平時愛玩的游戲安全性能評上幾顆星？我們下節(jié)課再交流。我愛玩的有效安全星級（五星非常安全，三星不太安全，一星危險）讓游戲更安全的方法在家里捉迷藏第二課時一、我是安全評價員。上節(jié)課，老師請小朋友們當一回安全評價員，評一評我們平時愛玩的游戲的安全性都能評上幾顆星，你們完成任務(wù)了嗎？學(xué)生拿出自己的《安全游戲我來評》表格。反饋指導(dǎo)：1.小組交流：自己平時愛玩的游戲安全性都能評上幾顆星，如果評不上五顆星，說說原因以及讓游戲更安全的辦法。2.全班匯報，師引導(dǎo)學(xué)生及時評價。小結(jié)：通過剛才同學(xué)們的匯報，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們安全游戲的意識都提高了，讓我們?yōu)樽约狐c個贊吧！二、我是安全警示員。1.（課件出示教材第32頁的三幅圖）你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患？2.學(xué)生匯報。3.假如要做一個安全警示牌，我們應(yīng)該寫些什么呢？4.學(xué)生動手制作安全警示牌，并寫出警示語。5.學(xué)生在班內(nèi)交流展示。6.學(xué)生交流討論。7.師總結(jié)：我們要做一個勇敢的人，積極面對危險，不卑不亢。三、我們的安全提示牌。1.師：你們在什么地方見過安全提示牌？上面寫著什么？2.學(xué)生回憶并回答。3.師：下面我們來做一個安全提示牌，放到可能會有危險的地方，讓大家玩得更安全。4.學(xué)生動手操作，班內(nèi)展示。5.師：安全提示牌放在哪兒？寫什么話好呢？6.學(xué)生討論交流。四、課堂小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護自己不去危險的地方玩耍，還能提醒他人防范危險，我們真正成了安全小衛(wèi)兵。體現(xiàn)了文明、和諧的社會主義核心價值觀。讓學(xué)生明確生活中存在著安全隱患，認識到自己應(yīng)該在安全的地方玩耍。要讓學(xué)生在常玩的地方和游戲中，發(fā)現(xiàn)危險因素及可能存在的安全隱患，從而能保護自己。讓學(xué)生樹立安全意識。要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，提高今后生活中危險的預(yù)見能力。以教材為依托，重點引導(dǎo)學(xué)生在提前預(yù)知危險的情況下，做到不害怕，并能找到應(yīng)對的方法。要讓學(xué)生知道安全提示牌的警示作用，并知道不同的安全隱患地點不同的安全提示語。板書設(shè)計8.安全地玩保護自己關(guān)心他人課后小記及反思讓學(xué)生學(xué)會自護只是落實課標的第一步，還要引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，包括引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)有安全警示的環(huán)境，倡導(dǎo)不僅自己要玩得安全，還要幫助更多的人安全地生活。二年級的學(xué)生還不能準確地判斷一些游戲匯中可能存在的危險性，也缺乏避免危險發(fā)生的經(jīng)驗。教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從游戲場地的選擇、游戲規(guī)則的遵守、設(shè)施設(shè)備的保障、游戲天氣情況的分析等方面來探討，讓學(xué)