部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《論語十二章》

《論語》十二章人教版七年級上冊第12課【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)重點文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力；2．了解《論語》的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價值。3．學(xué)會朗讀背誦文言文，掌握學(xué)習(xí)古文的方法。

《論語》屬語錄體散文，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，共20篇，是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把《論語》與《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》并稱為“四書”。

《論語》簡介自漢朝“獨(dú)尊儒術(shù)”以后，歷代封建統(tǒng)治者尊孔子為圣人，孔子的學(xué)說成為兩千余年封建文化的正統(tǒng)。北宋宰相趙普曾說：“半部論語治天下”，可見其影響之大。

《論語》簡介德配天地,道冠古今刪述六經(jīng),垂憲萬世孔子孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃邮讋?chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，相傳他有弟子三千，賢者七十二人。他大力宣傳“仁”的學(xué)說，被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。本文十二章是儒家修身之言，講的是做人之道，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度。子曰：“學(xué)

而

時

習(xí)之，不亦

說乎？”（《學(xué)而》）學(xué)習(xí)

按時（名詞作狀語）復(fù)習(xí)同“悅”愉快順承也是孔子譯文孔子說：“學(xué)習(xí)了知識又按時復(fù)習(xí)，不也是很愉快的嗎?（學(xué)習(xí)方法：將學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固統(tǒng)一起來，完善自己。）斷句子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？”子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）代詞，學(xué)問……的人喜歡、愛好以……為樂趣名詞意動孔子說：“對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！弊g文斷句（學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂）曾子曰：“吾

日

三

省吾身：為人謀

而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）我

每天名詞作狀語

多次實詞虛指反省替出主意轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折誠信傳授的知識動詞作名詞孔子的弟子曾子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠盡心？和朋友交往是否恪守誠信？傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了？”

譯文斷句曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”（品德修養(yǎng)：嚴(yán)于律己的生活態(tài)度。）小結(jié)：孔子的教育不單單注重學(xué)習(xí)方法，也關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度，更強(qiáng)調(diào)個人的品德修為。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鞭D(zhuǎn)折迷惑轉(zhuǎn)折有害譯文孔子說：“只學(xué)習(xí)不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會有害?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。”斷句（學(xué)習(xí)方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┖恿髁魇胚@，指河水舍棄孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！弊g文斷句子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保▽W(xué)習(xí)態(tài)度：珍惜時光）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈犉胀ㄈ耍胖肛毭裰械?/p>