2023年小學(xué)體育德育工作個(gè)人總結(jié)

第8頁共8頁2023年?小學(xué)體育德?育工作個(gè)人?總結(jié)本學(xué)?期我圍繞“?減負(fù)增效，?構(gòu)建有效課?堂”的教育?教學(xué)實(shí)踐中?為依據(jù)，貫?徹“健康第?一”的指導(dǎo)?思想，通過?體育教學(xué)和?日常一系列?的群體活動?，使學(xué)生實(shí)?實(shí)在在得到?鍛煉。在?教學(xué)中我認(rèn)?真的鉆研新?大綱和教材?，把握教材?中的重點(diǎn)、?難點(diǎn)和知識?點(diǎn)，并注重?發(fā)揮學(xué)生的?主體性，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?性，讓學(xué)生?了解體育鍛?煉與競技體?育的區(qū)別，?使學(xué)生學(xué)有?所得樹立終?生鍛煉的信?念，使學(xué)生?得到全面發(fā)?展。為了提?高自己的教?學(xué)水平和綜?合能力，不?斷的學(xué)習(xí)專?業(yè)理論知識?和專項(xiàng)技能?，在實(shí)踐和?理論的不斷?更新中提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。現(xiàn)?將本期的體?育教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、按《?體育課程標(biāo)?準(zhǔn)》和學(xué)生?情況，制定?體育教學(xué)工?作計(jì)劃，單?元教學(xué)計(jì)劃?，備好課，?寫好教案，?做到課前布?置和檢查場?地器材。?二、每一堂?課合理安排?教學(xué)內(nèi)容，?向四十分鐘?要質(zhì)量，按?常規(guī)做好課?前、課中、?課后的各項(xiàng)?工作，認(rèn)真?鉆研教材，?以學(xué)生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為主線?___課堂?教學(xué)活動，?鼓勵學(xué)生主?動參與、主?動探索、主?動思考、主?動操作、主?動評價(jià)，運(yùn)?用啟發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?等方法，在?教學(xué)中求創(chuàng)?新，在活動?中促發(fā)展，?課堂教學(xué)重?視學(xué)生的訓(xùn)?練和能力的?提高。使學(xué)?生得到全面?的鍛煉，發(fā)?展學(xué)生的綜?合身體素質(zhì)?。三、講?解動作要領(lǐng)?突出教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?保護(hù)方法，?示范動作正?確，每堂課?分組練習(xí)，?既有秩序，?又有隊(duì)形。?四、教材?由易到難，?由簡到繁。?循序漸進(jìn)，?新舊難易程?度和不同性?質(zhì)的教材，?搭配好，備?課之間的教?材銜接好，?每次課的教?材注意多樣?化，將《健?康體質(zhì)達(dá)標(biāo)?》中的項(xiàng)目?合理的搭配?到教學(xué)環(huán)節(jié)?中去。五?、虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?請教，努力?地培養(yǎng)體育?尖子，輔導(dǎo)?差生，提高?學(xué)生的整體?素質(zhì)。六?、在室內(nèi)授?課時(shí)，主要?向?qū)W生介紹?體育小常識?，各種運(yùn)動?的練習(xí)方法?;與他們一?起討論各種?運(yùn)動的知識?、規(guī)則。增?強(qiáng)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?使學(xué)生從思?想上認(rèn)識體?育的重要性?，激發(fā)他們?對體育的愛?好，從而產(chǎn)?生參與體育?活動的欲望?。七、在?教學(xué)過程中?，我根據(jù)新?體育教學(xué)大?綱精神，認(rèn)?真鉆研教材?，努力備好?每一堂課，?并采用多樣?的教學(xué)手段?來吸引學(xué)生?上好體育課?。例如：我?將音樂引入?準(zhǔn)備部分和?結(jié)束部分，?來調(diào)動學(xué)生?的情緒;在?中間部分開?展各種活動?的競賽，提?高學(xué)生的競?爭意識。同?時(shí)注重培養(yǎng)?體育骨干，?開展活動，?給予獎勵，?動員學(xué)生向?他們學(xué)習(xí)，?積極鍛煉。?通過一學(xué)?期的培養(yǎng)，?我覺得學(xué)生?都能積極參?與鍛煉，在?鍛煉中養(yǎng)成?了不怕苦、?不怕累的精?神，使學(xué)生?自覺、積極?地進(jìn)行體育?鍛煉，在玩?中學(xué)，在玩?中練，使每?個(gè)學(xué)生都能?體驗(yàn)到學(xué)習(xí)?和成功的樂?趣。自我?反思教學(xué)工?作存在的不?足二年級?年級學(xué)生經(jīng)?過一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，雖然?取得了一定?的成績，但?是，在教學(xué)?中也還是存?在著不少的?問題。首先?，教學(xué)過程?中一些體育?器材不能正?常使用，這?里邊既存在?著教師的問?題，也存在?著器材設(shè)施?的問題，還?有怕?lián)p壞器?材的問題。?其一、學(xué)?生的認(rèn)識水?平?jīng)]有提高?，仍然把體?育課看成是?在操場上玩?，只要不學(xué)?文化知識就?可以。在操?場上愿意怎?么玩都可以?。第二、?學(xué)生對體育?知識有待于?進(jìn)一步的學(xué)?習(xí)，對于隊(duì)?列對形不能?完全掌握，?還不能達(dá)到?聽到口令后?立即做出相?應(yīng)的反映，?并且做到快?、齊靜。?總之，通過?培養(yǎng)學(xué)生各?方面的能力?，大部分學(xué)?生對體育技?能技巧有了?新的認(rèn)識和?理解，希望?孩子們繼續(xù)?努力。篇?二一、教?學(xué)工作中成?功的方面?本學(xué)期的教?學(xué)成功的方?面有:使四?年級的學(xué)生?在體育方面?的知識有了?較大的進(jìn)步?。知道了一?些關(guān)于《國?家體育鍛煉?標(biāo)準(zhǔn)》的知?識,基本明?確了鍛煉標(biāo)?準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)?定、項(xiàng)目及?標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定?的考核事項(xiàng)?。有了一定?的體育考核?專業(yè)知識。?對于跳遠(yuǎn)、?___米往?返跑、一分?鐘跳繩等體?育考核項(xiàng)目?已經(jīng)掌握,?并取取得了?較好的成績?。復(fù)習(xí)了向?右轉(zhuǎn)、向左?轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這?三種轉(zhuǎn)法,?在此基礎(chǔ)上?學(xué)會了向右?轉(zhuǎn)走,向左?轉(zhuǎn)走和高抬?腿跑。在?一個(gè)學(xué)期的?教學(xué)中,我?努力鍛煉學(xué)?生各方面的?能力,能按?照口令迅速?做出相應(yīng)的?動作。其次?強(qiáng)化了學(xué)生?的應(yīng)變能力?,這方面的?能力的鍛煉?我是通過讓?學(xué)生在體育?課上多做游?戲,讓學(xué)生?在不知不覺?中得到鍛煉?,并且提高?了學(xué)生對體?育課的濃厚?興趣。在教?學(xué)中我時(shí)刻?注意對學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育,培?養(yǎng)他們熱愛?祖國、熱愛?家鄉(xiāng)的好思?想、好品質(zhì)?,培養(yǎng)他們?為祖國而鍛?煉身體的好?習(xí)慣。二?、學(xué)期教學(xué)?中存在的不?足年級學(xué)?生經(jīng)過下學(xué)?期的學(xué)習(xí),?雖然取得了?一定的成績?。但是,在?教學(xué)中也還?是存在著不?少的問題。?首先,教?學(xué)過程中一?些體育器材?不能正常使?用,這里邊?既存在著教?師的問題,?也存在著器?材設(shè)施的問?題,還有怕?損壞器材的?問題。其?二、學(xué)生的?認(rèn)識水平?jīng)]?有提高,仍?然把體育課?看成是在操?場上玩,只?要不學(xué)文化?知識就可以?。在操場上?愿意怎么玩?都可以。?其三、專職?體育教師存?在著體育知?識貧乏,教?學(xué)能力有限?的現(xiàn)實(shí)情況?,感到力不?從心。第?四、學(xué)生對?體育知識有?待于進(jìn)一步?的學(xué)習(xí),對?于隊(duì)列對形?不能完全掌?握,還不能?達(dá)到聽到口?令后立。即?做出相應(yīng)的?反映,并且?做到快、齊?、靜。三?、采取的措?施與方法?1、在教學(xué)?中要針對學(xué)?生在體育課?上存在的問?題及時(shí)糾正?。讓學(xué)生動?手、動腦親?身體會體育?動作的要領(lǐng)?。努力提高?學(xué)生的身體?素質(zhì)。2?、教師要不?斷學(xué)習(xí)專業(yè)?知識,提高?自身素質(zhì),?充實(shí)自己。?要不斷研究?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》,緊跟?時(shí)代步伐,?學(xué)習(xí)新的教?學(xué)思想、教?學(xué)理念,使?學(xué)生受到先?進(jìn)的體育教?育。3、?要徹底改變?學(xué)生對體育?課的認(rèn)識。?使他們愛體?育課,知道?上體育課時(shí)?應(yīng)該干些什?么,對于游?戲,讓學(xué)生?學(xué)會游戲方?法,游戲規(guī)?則,并從游?戲中學(xué)到社?會知識。?總之，從這?一年的體育?教學(xué)中，使?我深深體會?到，要當(dāng)一?名體育教師?并不難，但?較出色上好?每一堂課，?完成每一項(xiàng)?體育訓(xùn)練，?培養(yǎng)更多的?體育優(yōu)生就?很艱難了。?因此，在以?后的日子里?，我除了提?高自己的專?業(yè)水平之外?，還會以一?顆強(qiáng)烈的事?業(yè)心、責(zé)任?心和自信心?，對待我的?每一節(jié)課。?篇三日?子如煙是夢?，轉(zhuǎn)眼匆匆?又過，在不?知不覺間在?附小跟崗培?訓(xùn)已經(jīng)三個(gè)?多月了，在?這三個(gè)多月?來我學(xué)會了?很多，收獲?了很多，也?懂得了很多?。我經(jīng)歷了?我人生的很?多第一次：?第一次以?教師的身份?站在課堂上?教學(xué)、第一?次上公開課?、第一次參?與評課、第?一次參加讀?書交流會、?第一次監(jiān)考?、第一次參?加改卷、第?一次和學(xué)生?春游...?...這所?有的所有的?嘗試都讓我?受益匪淺。?這三個(gè)多?月來，我的?導(dǎo)師和負(fù)責(zé)?跟崗培訓(xùn)老?師的指導(dǎo)不?僅讓我在教?學(xué)技能和教?學(xué)方法上有?了很大的提?高還讓我在?為人處事方?面學(xué)到了很?多。這三個(gè)?多月的教學(xué)?經(jīng)歷讓我這?個(gè)初出茅廬?的新老師學(xué)?會了很多、?明白了很多?，我深刻明?白到作為一?個(gè)教師應(yīng)該?肩負(fù)的責(zé)任?、作為一個(gè)?教師應(yīng)該具?有的素養(yǎng)、?作為一個(gè)教?師應(yīng)該具有?的技能。我?深深地領(lǐng)悟?了“師者，?傳道授業(yè)解?惑也”這句?話的含義。?一、自我?認(rèn)識作為?一個(gè)新的老?師，我必須?得重新認(rèn)識?自己，因?yàn)?自己以前一?直當(dāng)?shù)氖亲?球教練，教?學(xué)的方法與?普通的體育?課教學(xué)是有?很大的不相?同。之前的?自己還沒有?畢業(yè)，不管?經(jīng)歷再多始?終都還是一?個(gè)學(xué)生，所?以必須迅速?從學(xué)生的身?份轉(zhuǎn)變成老?師。雖然自?己大學(xué)當(dāng)過?學(xué)生會主席?，做過學(xué)生?委員會委員?，做過黨代?表，但是那?畢竟在學(xué)校?，所以必須?放低自己的?態(tài)度，虛心?向老師請教?，配合好學(xué)?校和領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排，?認(rèn)真努力地?從自己的導(dǎo)?師身上學(xué)習(xí)?好的教學(xué)教?法，使自己?能迅速成長?起來。二?、創(chuàng)造課堂?氛圍，激發(fā)?興趣體育?活動是豐富?多彩的，但?是體育課要?有計(jì)劃、有?目的地去進(jìn)?行，興趣特?點(diǎn)決定了體?育教學(xué)中應(yīng)?注重“教”?與“玩”的?結(jié)合，讓學(xué)?生們在玩中?學(xué)，玩中練?，這樣既能?增強(qiáng)學(xué)生參?加體育活動?的興趣，又?能在娛樂游?戲中體現(xiàn)體?育教學(xué)內(nèi)容?，達(dá)到體育?教學(xué)目的。?更重要的能?促進(jìn)身心和?諧發(fā)展來達(dá)?到體育課以?及體育鍛煉?目標(biāo)，讓學(xué)?生感到上體?育課的樂趣?。三、體?育游戲化?根據(jù)人的生?理特點(diǎn)和心?理特點(diǎn)，玩?是人的天性?，游戲才是?人們的樂園?。特別針對?小學(xué)生，我?所教的班級?只要是三年?級的學(xué)生，?還有一個(gè)一?年級的，體?育課上“教?”與“玩”?的程度，體?育教師把握?得很好的情?況下，這堂?課就是一堂?成功的課，?也達(dá)到了學(xué)?中玩、玩中?練的最終目?的。這時(shí)，?學(xué)生也提高?了體育課的?興趣，也使?課堂變得生?動多姿。?學(xué)生的勁頭?更足，動起?來也會生龍?活虎。這樣?不會讓學(xué)生?感到體育課?枯燥乏味而?又令人厭煩?了，體育課?也不為是大?家認(rèn)為就是?什么跑啊!?跳啊!讓學(xué)?生機(jī)械的反?復(fù)練習(xí)了。?體育活動是?豐富多彩的?，體育課要?有計(jì)劃、有?目的地去進(jìn)?行，興趣特?點(diǎn)決定了體?育教學(xué)中應(yīng)?注重“教”?與“玩”的?結(jié)合，讓學(xué)?生們在玩中?學(xué)，玩中練?，這樣既能?增強(qiáng)學(xué)生參?加體育活動?的興趣，又?能在娛樂游?戲中體現(xiàn)體?育教學(xué)內(nèi)容?，達(dá)到體育?教學(xué)目的。?更重要的?能促進(jìn)身心?和諧發(fā)展來?達(dá)到體育課?以及體育鍛?煉目標(biāo)，讓?學(xué)生感到上?體育課的樂?趣。我的愿?望是想讓我?的體育課變?成學(xué)生最喜?歡的課堂。?四、師生?共同參與活?動小學(xué)的?體育課不像?其他課，體?育課的活動?范圍、場地?、空間比其?他課要大的?多，體育教?師掌握好教?學(xué)方向、進(jìn)?度和內(nèi)容，?經(jīng)常和學(xué)生?一起活動，?這樣效果非?常理想。體?育課上，教?師不參與活?動，認(rèn)為體?育課上只有?命令和服從?，這種傳統(tǒng)?的教學(xué)理念?會影響師生?之間和諧平?等的關(guān)系，?這樣學(xué)生對?體育課毫無?興趣，那么?，以后的體?育課也毫無?生機(jī)。五?、合理的運(yùn)?動負(fù)荷原則?在體育教?學(xué)中，合理?安排學(xué)生身?體所承受的?生理負(fù)荷，?就是使學(xué)生?身體既有一?定程度的疲?勞，又能承?受住，并與?休息合理交?替，以便更?好地掌握，?體育技術(shù)，?技能，有效?地發(fā)展身體?，增強(qiáng)體質(zhì)?。量和強(qiáng)度?是決定運(yùn)動?負(fù)荷效果的?主要因素。?學(xué)生在一堂?課做練習(xí)的?生理負(fù)荷量?或大或小，?對有機(jī)體都?有不同程度?的影響，運(yùn)?動量過小，?對促進(jìn)身體?發(fā)展的作用?不大，對掌?握體育技術(shù)?，技能。?培養(yǎng)學(xué)生的?意志品質(zhì)也?不利，運(yùn)動?量過大，則?容易造成過?度疲勞，有?損于少年兒?童的健康，?甚至?xí)l(fā)生?傷害事故。?因?yàn)閮和瘯r(shí)?期，身體正?處于迅速成?長時(shí)期，機(jī)?體發(fā)育極不?成熟，大腦?皮層神經(jīng)細(xì)?胞易興奮，?也易疲勞，?新陳代謝旺?盛。氧消耗?量較多，不?適宜長時(shí)間?的劇烈活動?。只有適度?的運(yùn)動量才?能有利于促?進(jìn)兒童的生?長發(fā)育和身?體機(jī)能的正?常發(fā)展。?六、全面鍛?煉的原則?現(xiàn)在家庭教?育越來越不?成樣子，都?是獨(dú)生子女?，掌上明珠?，但到了學(xué)?校，我就有?責(zé)任教好他?們，雖然我?只是一名體?育老師，不?能像其他主?科老師一樣?教授他們書?本上，考試?中的東西，?但我可以指?導(dǎo)他們鍛煉?身體和培養(yǎng)?個(gè)人的興趣?愛好。實(shí)行?這一原則，?是由小學(xué)體?育目的的任?務(wù)和學(xué)生的?年齡特征所?決定的，全?面提高身體?各器官系統(tǒng)?的機(jī)能和全?面發(fā)展各種?身體素質(zhì)，?對促進(jìn)學(xué)生?身體的發(fā)育?和提高各種?基本活動能?力，具有重?要意義。?在體育教學(xué)?中必貫徹前?面鍛煉的原?則，運(yùn)用各?種體育手段?和教材，教?法，全面鍛?煉學(xué)生身體?，促進(jìn)學(xué)生?的身體全面?協(xié)調(diào)的發(fā)展?。教師應(yīng)認(rèn)?真學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會教學(xué)大綱?的精神，加?強(qiáng)對學(xué)生的?思想教育，?經(jīng)常向?qū)W生?宣講身體全?面鍛煉的意?義，克服單?純從興趣出?發(fā)，不重視?全面鍛煉思?想，每堂體?育實(shí)踐課。?七、不斷?提高自身的?教學(xué)水平?“學(xué)生怕上?體育課，體?育老師也怕?上體育課”?，我想這個(gè)?問題就體現(xiàn)?了體育教師?教學(xué)上出了?問題，一個(gè)?體育教師不?能只要上完?一節(jié)體育課?，就可以說?教學(xué)到位了?，一節(jié)體育?課雖然上完?了，學(xué)生是?否覺得這堂?體育課有樂?趣呢?是否?每堂體育課?都有新的感?受呢?是否?以后喜歡上?體育課呢??這些問