2023年小學數(shù)學教師述職總結

第4頁共4頁2023年?小學數(shù)學教?師述職總結?一學年來?，本人在教?育教學工作?中，始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體學生，?教書育人，?為人師表，?確立“以學?生為主體”?，“以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展”為中心?的教學思想?，重視學生?的個性發(fā)展?，重視激發(fā)?學生的創(chuàng)造?能力，培養(yǎng)?學生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，工作責任?心強，服從?領導的分工?積極做好本?職工作，認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導工作，廣?泛獲取各種?知識，形成?比較完整的?知識結構，?嚴格要求學?生，尊重學?生，發(fā)揚教?學民主，使?學生學有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學水平?，并順利完?成教育教學?任務。下?面是本人的?教學過程中?所得的一些?體會:1?、要提高教?學質(zhì)量，關?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?:在教學?工作方面，?優(yōu)化教學方?法，按常規(guī)?做好課前、?課中、課后?的各項工作?，認真鉆研?教材，課堂?教學真正體?現(xiàn)“教師為?主導，學生?為主體”的?教學思想，?并結合學校?德育科的對?小學生心理?健康教育，?發(fā)展學生心?理;創(chuàng)設情?境，誘發(fā)學?生的認知需?求和創(chuàng)新欲?望，使學生?從情感、思?維和行為上?主動參與學?習;在培養(yǎng)?學生形象和?抽象、分析?和綜合思維?能力的同時?，有意識地?培養(yǎng)學生求?新、求異、?聚合、發(fā)散?等創(chuàng)新學習?活動所要求?的思維方式?和方法;以?學生創(chuàng)新學?習為主線_?__課堂教?學活動，鼓?勵學生主動?參與、主動?探索、主動?思考、主動?操作、主動?評價，運用?啟發(fā)學習、?嘗試學習、?發(fā)現(xiàn)學習、?合作學習等?方法，在教?學中求創(chuàng)新?，在活動中?促發(fā)展，課?堂教學重視?學生的訓練?，精心設計?練習作業(yè)，?練習作業(yè)有?層次有坡度?，對學生的?作業(yè)嚴格要?求，培養(yǎng)良?好的作業(yè)習?慣。在進行?計算能力訓?練時，我要?求學生先要?認真審題，?邊審題邊思?考:“題抄?對了沒有??先算什么??再算什么??能否簡算??”計算過程?中要求學生?做到一步一?回頭，進行?自覺檢驗。?如果發(fā)現(xiàn)個?別學生做錯?了題，及時?要求學生糾?正，自覺分?析造成錯誤?的原因，防?止再錯，養(yǎng)?成認真計算?的習慣。平?時要求學生?對題目中的?數(shù)字、小數(shù)?點、運算符?號必須寫得?清楚工整、?規(guī)范，作業(yè)?做完后，要?養(yǎng)成自覺檢?驗的習慣，?端正認真學?習、刻苦鉆?研的學習態(tài)?度，培養(yǎng)獨?立思考和克?服困難的精?神。根據(jù)學?生的實際情?況進行__?_輔導和個?人輔導，熱?情輔導中下?生，有__?_地進行課?外活動，活?動講究實效?;重視對學?生的知識考?查，做好學?生的補漏工?作。根據(jù)教?材的特點進?行德育滲透?，對學生進?行有效的品?德教育。把?堂上獲取知?識的主動權?交給學生，?讓學生成為?信息的主動?攝取者和加?工者，充分?發(fā)掘?qū)W生自?己的潛能。?使學生從被?動接受的“?要我學”轉?化為主動的?“我要學”?，變“學會?”為“會學?”?！拔乙?學”、“學?會”與“我?要學并學會?”都是使學?生掌握基礎?知識的基本?技能。2?、要提高教?學質(zhì)量，還?要做好課后?輔導工作，?部分學生缺?乏自覺性，?經(jīng)常不能按?時完成作業(yè)?，甚至有的?學生欠交作?業(yè)，針對這?種問題，我?就進行對學?生進行思想?教育。樹立?學習的信心?，有的學生?學習成績不?理想，并不?是他們沒有?潛能，而是?不相信自己?有潛能，在?經(jīng)歷了一兩?次失敗和挫?折后，對自?己失去了信?心。因此形?成“自己腦?子笨”這種?意識，久而?久之，形成?習慣，一遇?到問題，先?想自己不行?，對自己沒?信心，結果?自己什么都?學不成，什?么都不想學?，作業(yè)不會?做，造成成?績低下。我?所教五年級?兩個班的差?生比較多，?他們基礎比?較差，學習?數(shù)學很吃力?，多次測驗?都沒有及格?過。他們主?要是對數(shù)學?產(chǎn)生了畏難?情緒。針對?這種情況，?在課堂上我?有意識地通?過一些淺顯?易懂的問題?為他們提供?發(fā)言機會，?讓他們到黑?板上做題，?給他們自我?表現(xiàn)的機會?，同時對他?們在學習中?的點滴進步?，我都給以?表揚和鼓勵?，使他們逐?步樹立起學?習的信心。?這樣一來他?們也體會到?學好數(shù)學的?成功感，學?習成績也不?斷提高。?3、積極參?與聽課、評?課，虛心向?有經(jīng)驗的老?師學習先進?的教學方法?提高教學水?平。4、?與班主任、?家長密切配?合。常與培?班主任互相?溝通，反映?學生平時的?學習、活動?、生活情況?，共同管理?好學生;積?極主動地與?家長聯(lián)系，?通過家訪、?電訪了解學?生在家里、?在社會、在?假日的情況?，并向家長?報告學生在?校的表現(xiàn)，?互相溝通，?共商教育孩?子們的方法?，使學生能?健康發(fā)展。?發(fā)現(xiàn)個別學?生問題時，?主動與家長?聯(lián)系，并力?爭家長的理?解、支持和?配合，向家?長宣傳科學?的教子方法?，使家庭教?育與學校教?育同步，共?同培育好青?少年一代。?通過一學?年的教學，?學生學習數(shù)?學的興趣有?所提高，但?差生與優(yōu)生?的距離較大?，中差生較?多，學習成?績不夠理想?。今后，我?決心發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，努力改?進教學方法?，加強對中?下生的輔導?，使學生的?數(shù)學成績有?更大的提高?，為教育事?業(yè)貢獻自己?的一份力量?。個人述職?報告(小學?教師)一?學年來，本?人在教育教?學工作中，?始終堅持黨?的教育方針?，面向全體?學生，教書?育人，為人?師表，確立?“以學生為?主體”，“?以培養(yǎng)學生?主動發(fā)展”?為中心的教?學思想，重?視學生的個?性發(fā)展，重?視激發(fā)學生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，工?作責任心強?，服從領導?的分工積極?做好本職工?作，認真?zhèn)?課、上課、?聽課