2023年大學教師師德師風個人總結(jié)

第4頁共4頁2023年?大學教師師?德師風個人?總結(jié)教師?的天職是教?書育人。因?此，作為一?個教師必須?要提高自己?的道德素養(yǎng)?和職業(yè)觀念?。只有嚴格?要求自己的?人才能獲得?良好的發(fā)展?，并能對學?生嚴格要求?。做一個同?事滿意，學?生滿意，家?長滿意的好?老師。下?面從以下幾?個方面來小?結(jié)自己的各?項工作。?一、政治思?想方面，?本人堅持學?習，努力提?高自身的思?想政治素質(zhì)?，學習《教?育法》、《?教師法》等?，按照《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》嚴格要求?自己，奉公?守法，遵守?社會公德，?忠誠人民的?教育事業(yè)，?為人師表。?堅持以身作?則、嚴以律?己，增強自?身的自控能?力，控制自?己的情緒，?始終保持良?好、平和的?心境，精神?飽滿地投入?工作，平時?積極參加全?校各種__?_活動，支?持并配合組?里搞好各種?教研活動。?二、德育?工作教育?是學校工作?中的重中之?重，而德育?工作的秘訣?就是“愛”?。師愛是偉?大的、神圣?的。在教?學工作或生?活中，我首?先了解學生?，包括對學?生的身體狀?況、家庭情?況、知識基?礎(chǔ)、學習成?績、興趣愛?好、性格氣?質(zhì)、交友情?況、喜怒哀?樂的深刻了?解。為了了?解學生，我?每天都和他?們在一起，?和他們說說?話，在閑談?過程中了解?他們的基本?情況。第?二，我熱愛?每一個學生?。學習好的?愛，學習一?般的愛，學?習差的也愛?;活潑的要?愛，文靜踏?實的要愛，?內(nèi)向拘謹?shù)?更要愛;金?鳳凰要愛，?丑小鴨同樣?也要愛。?第三，尊重?、理解、信?任學生。尊?重學生的人?格，理解學?生的要求和?想法，理解?他們幼稚和?天真;信任?他們的潛在?能力，放手?讓學生在實?踐中鍛煉，?在磨練中成?長。第四?，嚴格要求?學生，對學?生不嬌慣、?不溺愛。對?其缺點錯誤?，不縱容、?不姑息、不?放任。作為?一個三年級?的數(shù)學教師?，我有責任?引領(lǐng)他們走?進知識的殿?堂，學到更?多的知識;?我有責任引?領(lǐng)他們張開?理想的風帆?，駛向夢中?的彼岸;我?有責任引領(lǐng)?他們插上智?慧的翅膀，?翱翔在無盡?的天空。在?我的愛心教?育下，學生?的素質(zhì)正在?提高。三?、教育教學?在教育教?學過程中，?我不斷豐富?自身學識，?努力提高自?身能力、業(yè)?務(wù)水平，嚴?格執(zhí)行師德?規(guī)范，有高?度的事業(yè)心?、責任心、?愛崗敬業(yè)。?堅持“一切?為了學生，?為了學生的?一切”，?樹立正確的?人才觀，重?視對每個學?生的全面素?質(zhì)和良好個?性的培養(yǎng)，?不用學習成?績作為唯一?標準來衡量?學生，與每?一個學生建?立平等、和?-諧、融洽?、相互尊重?的關(guān)系，關(guān)?心每一個學?生，尊重每?一個學生的?人格，努力?發(fā)現(xiàn)和開發(fā)?每一個學生?的潛在優(yōu)秀?品質(zhì)，堅持?做到不體罰?或變相體罰?學生。正確?處理教師與?學生家長的?關(guān)系，在與?家長聯(lián)系上?相互探究如?何使學生發(fā)?展的方法、?措施，贏得?了廣大學生?家長的普遍?贊許。在教?育教學過程?中，利用學?科特點加強?對學生的思?想教育，提?高他們的思?想政治素質(zhì)?，激發(fā)他們?的學習積極?性，努力提?高教育教學?質(zhì)量?？?之，師德要?從小事做起?，從我做起?，只有不斷?學習，努力?探索;才能?外樹形象，?內(nèi)強素質(zhì)。?在深化教育?改革的今天?才能不會落?伍。我決心?今后更加努?力學習，用?現(xiàn)代教育思?想武裝自己?，更加深入?細致地做好?學生的思想?工作，以自?己的人生_?__力去影?響感化每一?位學生，讓?學生在寬松?愉快的環(huán)境?中接受良好?的教育。一?句話“注重?自我學習、?自我修煉、?自我約束、?自我調(diào)控，?做到老，學?到老?！?大學教師師?德師風個人?總結(jié)[篇_?__]本?學期在師德?師風方面，?我有許多值?得總結(jié)的地?方，其中有?經(jīng)驗，也有?教訓。一?、本學期的?收獲在思?想方面:本?學期我堅持?理論學習，?努力提高自?身的思想政?治素質(zhì)，并?嚴格按照《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》嚴格要?求自己，奉?公守法，遵?守教師公德?，為人師表?。在教學?過程中，不?斷豐富自身?學識，努力?提高___?能力和業(yè)務(wù)?水平，嚴格?執(zhí)行師德規(guī)?范，用高度?的事業(yè)心、?責任心對待?學生。堅持?“一切為了?學生，為了?學生的一切?”教師育人?理念樹立正?確的人才觀?，重視對每?個學生的全?面素質(zhì)和良?好個性的培?養(yǎng)，與每一?個學生建立?平等、和-?諧、融洽、?相互尊重的?關(guān)系，關(guān)心?每一個學生?，尊重每一?個學生的人?格，努力發(fā)?現(xiàn)和開發(fā)每?一個學生的?潛在優(yōu)秀品?質(zhì)，堅持做?到不體罰或?變相體罰學?生。正確處?理教師與學?生家長的關(guān)?系，在與家?長聯(lián)系上相?互探究如何?使學生發(fā)展?的方法、措?施，贏得了?廣大學生家?長的普遍贊?許。在教育?教學過程中?，利用學科?特點加強對?學生的思想?教育，提高?他們的思想?政治素質(zhì)，?激發(fā)他們的?學習積極性?，努力提高?教育教學質(zhì)?量。在業(yè)?務(wù)學習中，?我更加深了?師德對學生?的影響和對?自身的提高?所起的作用?，讓我明白?要用一顆愛?心來對待孩?子，要具有?一定的政治?素質(zhì)、思想?素質(zhì)、業(yè)務(wù)?素質(zhì)。當教?師最重要的?就是要做到?誠信、守禮?。受教育者?要得到的不?僅僅是知識?，更重要的?還是品德。?教師在傳播?知識的過程?中，他的性?格、品德包?括價值觀都?會影響到學?生的成長。?我還加強?了自身的品?德修養(yǎng)。我?國古代的教?育家早就說?過，人者，?德為先。一?個人的品德?好壞往往能?決定他行事?結(jié)果的正與?負，一個邪?-惡的天才?所造成的災(zāi)?難，總要好?幾代人才能?扭轉(zhuǎn)過來。?如今倡導(dǎo)和?-諧和文明?，我在師德?培養(yǎng)方面不?能再滿不在?乎于品德素?質(zhì)的培養(yǎng)。?自由發(fā)展不?等于要忽視?個性素質(zhì)。?二、工作?中存在的問?題:工作?作風不夠扎?實，遇到困?難不能知難?而進，有時?有任其自然?的松懈思想?。在教學實?踐中有時畏?首畏尾，對?學生的心理?動態(tài)（范本?）了解把握?的不夠好，?因此解決學?生的思