第四單元 寫寫駁論文 教案-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

時間課時課型：新授課主備人：作文訓練四學寫駁論文（第一課時）教學目標：1、通過學習，了解駁論文的基本知識，掌握駁論文的格式和寫法（重點）2、通過寫作訓練，使學生學會提煉素材，整體構思，闡述自我見解（難點）學習過程：導入新課，板書課題?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準(2017版)》在“思辨性閱讀與表達”任務群中明確要求學生“學習反駁，能夠做到有理有據(jù)，以理服人”。這提示我們學生要發(fā)展辯證思維和批判性思維。學習歸謬法進行駁論寫作，從思維方式說，正是辯證思維能力的直接體現(xiàn)，也是某些作文(辯論稿)要完成的一大任務。（板書）出示目標，明確任務。1、了解駁論文的基本知識，掌握駁論文的格式和寫法2、提煉素材，整體構思，闡述自我見解自主閱讀，感悟主題。自主閱讀所給內(nèi)容，思考：什么是駁論？三、自學指導，問題導學。自主閱讀所給知識內(nèi)容，回答下列問題：1、什么是駁論?什么是駁論文？2、駁論文一般如何寫？3、寫駁論文要注意哪些問題？反駁的方法有哪些？自學展示，教師點撥。點撥講解：所謂駁論，就是通過反駁對方的論點、證明它是錯誤的、荒謬的，從而證明自己觀點正確性的一種議論方式。駁論是跟立論緊密聯(lián)系著的，因為反駁對方的錯誤論點，往往要針鋒相對地提出自己的正確論點，以便徹底駁倒錯誤論點。側重駁論的議論性文章，通常稱為“駁論文”。駁論文是議論文的細分類別，以反駁為主要手段，在反駁中樹立自己的看法。駁論文這種文體一般是先指出對方錯誤的實質(zhì)，或直接批駁對方論點，或間接批駁（駁論據(jù)、駁論證）；繼而，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。寫作駁論文，首先，要弄清文章反駁什么觀點。其次，弄清反駁的方法。一般有三種方法：駁論點;駁論據(jù);駁論證。再次，進行駁論，還要選準角度。六、確定命題，明確任務。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①華羅庚:少年時考入上海中華職業(yè)學校，中途退學幫父母料理雜貨鋪，后來經(jīng)過努力成為著名的數(shù)學家。②李想:高三退學選擇創(chuàng)業(yè)，先后創(chuàng)立泡泡網(wǎng)和汽車之家。2013年，汽車之家在美國紐約證券交易所成功上市。③比爾蓋茨:18歲考入哈佛大學，--年后退學，與好友創(chuàng)辦微軟公司，成為世界首富。正在讀高三的李步明同學搜集到上面三則材料，由此得出“學習無用”的結論，并產(chǎn)生了退學的想法。假如你是李步明的同學，請針對他的觀點寫一篇文章，有理有據(jù)地反駁他的觀點，并使他打消退學的念頭。要求:選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。七、審題選材，編寫提綱。1.審題細讀材料，認真審題，回答下列問題：（1）作文題目：（2）寫作內(nèi)容：（3）字數(shù)要求：（4）文體：（5）確定主題:2.列提綱八、明確標準、思考寫作?！拔迕馈睒藴?、主題美：主題鮮明，文題統(tǒng)一（準、明、緊）2、事例美：事例典型，情節(jié)感人（真、新、精）3、結構美：結構合理，層次分明4、語言美：語言流暢，用詞恰當5、書寫美：書寫工整，卷面整潔（潔、莊、足）（分類）A類：最少符合1、2+其它任何一點B類：1+其它任何一點C類：沒有1九、動筆寫作、限時完成。開始寫作，一課時完成，40分鐘全部交稿。時間課時課型：新授課主備人：作文訓練四學寫駁論文（第三課時）教學目標：學生能掌握評價作文的標準，依據(jù)標準評價作文。學生根據(jù)評價標準互評作文并修改自己的文章（重、難點）。學習過程：

一、匯總點評、明確分類

教師對作文批改后的情況進行匯總、劃分等級，對于本次作文進行點評。優(yōu)點是什么，存在的共性問題是什么。二、出示目標，明確任務。1、掌握評價作文的標準，依據(jù)標準評價作文。2、根據(jù)評價標準互評作文并修改自己的文章三、下發(fā)例文、學習修改

下發(fā)提前打印好的A、C二類作文。學生根據(jù)“五美”標準進行自己點評，寫出評語。評價作文的標準：“五美”標準1、主題美：主題鮮明，文題統(tǒng)一（準、明、緊）2、事例美：事例典型，情節(jié)感人（真、新、精）3、結構美：結構合理，層次分明4、語言美：語言流暢，用詞恰當5、書寫美：書寫工整，卷面整潔（潔、莊、足）（分類）A類：最少符合1、2+其它任何一點B類：1+其它任何一點C類：沒有1四、展示修改、教師點撥

學生交流展示自己點評的結課，教師點撥。

五、課堂小結、加深理解

課堂小結。由師生共同完成，針對本次作文，形成知識框架或思維導圖。

六、自己動手、修改作文

學生修改自己的作文。

七、評選優(yōu)秀、展示成果

選出好的文章展示。例文展示一：學以自強，鮮花白來

親愛的李步明同學:

你好!

和你一樣，我也沉迷茫然不知所措，懷疑學習無用，認為條條大路通羅馬，而學習不是適合我的那條路。然而不論我們選擇哪條路，都必須不斷學習，雖然過程痛苦，但請你堅信，學以自強，鮮花自來。

冰心曾寫道:“人們只看到鮮花綻放時的美麗，卻不見他浸滿血淚的澆灌。”或許我們只看見華羅根輟學成為數(shù)學家，卻忽視了他考入上海中職職業(yè)學院的不俗的學習能力;或許你只看見了李想退學創(chuàng)業(yè)成功，而忽略了他創(chuàng)業(yè)泡泡網(wǎng)和汽車之家所必需的領導力和創(chuàng)設力;或許你只見比爾蓋茨退學創(chuàng)辦微軟，贏得鮮花與財富，卻忽視了他能夠被哈佛大學錄取及其創(chuàng)業(yè)途中所經(jīng)歷的血與淚。學習并非無用，正是學習給你，我綻放了機遇。

蘇格拉底講:“不被審視的人生是不值得過的?！蹦闳缃衩壬讼胍藢W的念頭大概是在審視自我中步入歧途。還記得《師說》中的教誨嗎?“

聞道有先后，術業(yè)有專攻”，你并非不適合學習，只是還沒找到你的舞臺。學習的過程就是審視自我，尋找自我的過程?；艚鹪诖髮W時也曾經(jīng)迷惘過，最終他聽從內(nèi)心的聲音與自己鐘愛的物理學長久相伴。李健在考入清華大學后仍然堅持他鐘情的音樂，如今在音樂界風生水起。從今來看，他們前期的經(jīng)歷似乎無足輕重，然而正是前期的廣泛學習，使他們找到了自己的舞臺，因此請你也打消消極的念頭，重整行裝，奔赴戰(zhàn)場。

身為學生，我深知你所經(jīng)歷的痛苦與煎熬，但是我們也須謹記羅素那句話:“不能忍受無聊的一代人，注定是碌碌無為的一-代人?！睂W海遨游固然辛苦，但每一次屏息，都是積淀的過程，每一次深潛都是知識的灣煉。

愿你足夠相信，風雨過后現(xiàn)彩虹，吃過的苦總會在生命中其他時刻回贈你。

我很喜歡小王子中的一句話，請以此共勉。“若你鐘愛著一朵獨-無二的，如星星般閃耀的玫瑰花，那么當你抬頭仰望繁星時，便會感到心滿意足?！痹改阄医鑼W習之燈，找到自己的玫瑰花，無愧于今日的苦難。此致

敬禮!

某同學

某年某月某日例文展示二：青春奮斗正當時

親愛的李步明同學:

你好!

同為高三生，我很能理解你的感受。掙扎于浩瀚的題海，痛苦于日日得挑燈夜戰(zhàn)，無力于起伏的成績.....我們無奈地溺于學習的無邊苦海，而華羅庚、李想、比爾蓋茨三人退學脫離苦海而大有成就。在這樣殘酷的對比下，學習難道真的無用?

當然不是。你看到華羅庚退學成為著名數(shù)學家，可你沒看到他埋頭數(shù)學公式苦于鉆研學習;你看到李想退學創(chuàng)業(yè)成功，可你沒看到他四處奔波尋求支持;你看到比爾退學終成首富，可你沒看到他研發(fā)遇阻仍堅守公關。你看到的只是他們退學后的光榮成就，而忽視了其背后的血淚奮斗。

他們雖是退學，但選擇的是--條比學習之路還泥濘的奮斗之路。所以，他們的成功殊途同歸，同在青春年.少時努力奮斗，這才是你應該明白的道理啊!

“學習無用”如同-枝搖曳的無根之花，看似美麗，可無根無立。我想你對仲永這個人物并不陌生，他天賦異好，若能后天以學習雕琢，璞玉必成，流芳千古?？墒聦崊s相反;自恃其才便妄視學習，終成千年笑柄，令人嘆惋;而韓愈也曾于《師說》中講過學習的重要性:從師而學便“圣益圣，愚益愚”。于此，“學習無用”這個假命題你可參透?

所以，打消退學的念頭潛心學習吧!你看那程門立雪的佳傳，看宋濂不畏大雪數(shù)尺，即使“足膚皸裂”也不放棄學習。看那頭懸梁，錐刺股的千年佳話.....正是高三的你，又有什么理由