2023年主任醫(yī)師個(gè)人總結(jié)（二）

第3頁共3頁2023年?主任醫(yī)師個(gè)?人總結(jié)（二?）人生尚?有夢(mèng)，勤學(xué)?日不輟。臨?床如履冰，?求索無寒暑?。“幾度?風(fēng)雨，幾度?春秋”，自?從___年?開始學(xué)醫(yī)，?學(xué)習(xí)工作，?工作學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)眼之間已?歷時(shí)___?年。__?_年前懷著?對(duì)醫(yī)學(xué)的好?奇和神秘感?，開始踏上?學(xué)醫(yī)的漫漫?長(zhǎng)路，通過?一年的跟師?學(xué)習(xí)，“懸?壺”行醫(yī)于?僻靜鄉(xiāng)村。?___年后?因父親被癌?癥奪去了生?命，深感自?己知識(shí)貧乏?，熱切希望?深造。恰逢?恢復(fù)高考，?一邊行醫(yī)，?一邊復(fù)習(xí)，?于___年?___月進(jìn)?入溫州醫(yī)學(xué)?院學(xué)習(xí)。通?過五年的勤?奮學(xué)習(xí)、系?統(tǒng)訓(xùn)練，扎?實(shí)地掌握了?醫(yī)學(xué)基本知?識(shí)、基本理?論、基本技?能，于八四?年以全校第?四名的優(yōu)異?成績(jī)畢業(yè)，?帶著醫(yī)學(xué)生?的夢(mèng)幻，懷?著對(duì)醫(yī)學(xué)的?虔誠(chéng)，踏上?“如臨深淵?，如履薄冰?”的臨床工?作一線。?畢業(yè)以后從?事危重病搶?救工作，危?重病醫(yī)學(xué)是?一門年輕的?學(xué)科，直到?二十世紀(jì)七?十年代初才?象其他專業(yè)?一樣，登上?醫(yī)學(xué)神圣的?殿堂。這門?學(xué)科有許多?還沒有開墾?的“處女地?”。本人在?危重病醫(yī)學(xué)?領(lǐng)域里摸石?子過河，不?斷求索，通?過多年的臨?床實(shí)踐，積?累了一些臨?床經(jīng)驗(yàn)，尤?其在人工氣?道建立與維?護(hù)、機(jī)械通?氣、感染、?急性呼吸窘?迫綜和征、?頑固性心力?衰竭、心肺?復(fù)蘇、腦血?栓溶栓、d?ic、各種?頑固性休克?等方面有一?定的創(chuàng)新。?被評(píng)為副主?任醫(yī)師以來?，最近五年?的工作、科?研、著作等?情況一、?人工氣道，?創(chuàng)新所在?“於無路處?創(chuàng)出路，於?有路處辟新?路?！比?工氣道的建?立和維護(hù)是?危重病搶救?主要方法之?一，也是圍?手術(shù)期麻醉?（范本）病?人保持呼吸?道通暢的基?本措施之一?，人工氣道?技術(shù)廣泛應(yīng)?用于icu?、急診室、?麻醉（范本?）科以及臨?床其他各科?。如何進(jìn)行?人工氣道的?建立和維護(hù)?直接關(guān)系到?病人的生死?存亡，在人?工氣道建立?過程，醫(yī)務(wù)?人員稍有不?慎，造成人?工氣道痰液?阻塞、氣管?插管或氣管?套管脫出等?，致使病人?窒息死亡;?假如氣管套?管套囊維護(hù)?不當(dāng)，往往?會(huì)造成氣管?糜爛、潰破?，甚至穿孔?等。因此，?人工氣道的?維護(hù)方法不?同，療效千?差萬別。?在臨床實(shí)踐?過程中深感?有一本專著?指導(dǎo)人工氣?道的建立和?維護(hù)的必要?性。所以，?一邊臨床工?作，一邊著?手收集有關(guān)?人工氣道的?建立和維護(hù)?國(guó)內(nèi)外最新?資料，集百?家之長(zhǎng)，匯?臨床精華，?歷時(shí)三年，?規(guī)范了人工?氣道操作規(guī)?程，編著《?人工氣道建?立與維護(hù)》?專著一部，?近___萬?字，已由人?民軍醫(yī)__?_出版。這?本書是我國(guó)?第一本這方?面的專著，?對(duì)推動(dòng)我國(guó)?危重病搶救?工作起一定?的積極作用?二、辛勤?耕耘，科教?并舉注重?臨床科研并?舉，近三年?承擔(dān)市科委?課題二項(xiàng)、?市衛(wèi)生局課?題一項(xiàng)，其?中一項(xiàng)已結(jié)?題，正在進(jìn)?行成果鑒定?。五年來在?省級(jí)以上雜?志上共發(fā)表?論文___?余篇;除出?版專著一部?之外，還參?與編寫專著?一部，__?_萬字，_?_年由第二?軍醫(yī)大出版?;編寫講義?___萬字?，省衛(wèi)生廳?醫(yī)學(xué)繼續(xù)教?育項(xiàng)目?jī)?nèi)容?。承擔(dān)省?衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)?繼續(xù)教育—?《危重病監(jiān)?測(cè)治療學(xué)》?項(xiàng)目一項(xiàng)(?ⅰ類學(xué)分)?;承擔(dān)市醫(yī)?學(xué)繼續(xù)教育?—《急診急?救新進(jìn)展》?項(xiàng)目一項(xiàng)(?ⅱ類學(xué)分)?。已舉辦省?危重病監(jiān)測(cè)?治療學(xué)學(xué)習(xí)?班五期，共?有主治醫(yī)師?以上職稱_?__人參加?培訓(xùn)學(xué)習(xí);?舉辦市急診?急救新進(jìn)展?培訓(xùn)班__?_期，共有?___名醫(yī)?務(wù)人員參加?培訓(xùn)學(xué)習(xí)。?三、鉆研?業(yè)務(wù)，技術(shù)?嫻熟熟知?危重病搶救?國(guó)內(nèi)外新進(jìn)?展、新技術(shù)?、新知識(shí);?能熟練地進(jìn)?行危重病各?項(xiàng)操作技術(shù)?;近年來開?展了早期急?性心梗、腦?梗塞溶栓治?療，體外無?創(chuàng)起搏，人?工氣道建立?與維護(hù)等技?術(shù);在其他?科室的協(xié)助?下開展危重?病血液灌流?、血漿置換?、急診胃鏡?、氣管鏡灌?洗等診治技?術(shù)。在急性?呼吸窘迫綜?和征、多器?官功能不全?綜合征、彌?漫性血管內(nèi)?凝血、頑固?性心力衰竭?、植物狀態(tài)?、___、?腦血管意外?、嚴(yán)重顱腦?損傷、多發(fā)?傷、急性心?梗、各種休?克、膿毒癥?等方面，積?累了一套獨(dú)?到治療方法?。使危重病?搶救成功率?達(dá)到達(dá)水平?。四、團(tuán)?結(jié)同事，當(dāng)?好領(lǐng)頭雁?帶領(lǐng)全科_?__位醫(yī)護(hù)?人員，在全?省率先實(shí)行?急診急救→?危重病病區(qū)?(icu)?→急診病區(qū)?一體化管理?。使市科不?管從科室建?設(shè)方面，還?是技術(shù)力量?方面，都走?在市前列，?在市領(lǐng)域起?領(lǐng)頭雁的作?用。承擔(dān)市?質(zhì)控中心、?市中毒急救?質(zhì)控中心等?任務(wù);是_?__部國(guó)際?緊急救援中?心網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院?、中旅救援?中心協(xié)作單?位。行醫(yī)?路上，幾多?艱辛，幾多?歡