2023年中學語文組聽課評課活動總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學語文組?聽課評課活?動總結(jié)為?督促畢業(yè)班?語文教學，?我們語文組?于第___?周集中開展?了畢業(yè)班聽?評課活動。?現(xiàn)將活動的?有關(guān)情況匯?報總結(jié)如下?：一、緊?緊圍繞研討?主題，努力?提高課堂教?學有效性?如何真正貫?徹有效教學?及整體教學?的思想，利?用好___?分鐘的堂時?間？針對這?個問題，我?們把“提高?課堂效率，?實施整體教?學理念”作?為這次聽課?評課活動的?主題。在這?次活動中，?我們組的各?位老師都表?現(xiàn)出了極大?的參與熱情?和非常認真?的學習精神?。講課老師?精心準備，?努力上好每?一節(jié)課；聽?課老師聚精?會神，認真?聽好每一節(jié)?課；評課熱?情誠懇，針?對每一節(jié)課?，知無不言?，言無不盡?，教研氣氛?融洽又熱烈?，大家在彼?此的交流中?，都感到收?獲很大。?二、全員積?極參與，課?堂教學凸顯?新理念。?1、教師參?與活動的極?積性高。大?家都把這次?聽評課活動?作為自己的?一次難得的?學習機會，?不怕暴露自?己的缺點和?不足，迫切?希望提高自?己的教學水?平，積極參?與的精神難?能可貴。?2、教師能?從人文角度?設(shè)計教學過?程，創(chuàng)設(shè)平?等、民主、?寬松、和諧?的教學情境?，充分利用?現(xiàn)有條件，?如劉坤老師?就把音樂、?流行歌與小?說《心聲》?的導(dǎo)入巧妙?結(jié)合，營造?了良好的教?學情境。?3、老師們?在教學理念?設(shè)計中，能?夠充分__?_自己的教?學方式與學?生學習方式?的轉(zhuǎn)變，教?師搭臺學生?唱戲，培養(yǎng)?學生自主、?合作、探究?的學習習慣?，體現(xiàn)以學?生為主體的?新理念。?4、目的明?確，文本吃?得很透。一?節(jié)課要完成?什么教學任?務(wù)，學生從?這節(jié)課掌握?什么知識，?本節(jié)課的重?、難點是什?么，哪些知?識點學生自?己讀書就可?以掌握；課?堂上要預(yù)設(shè)?什么樣的問?題才能調(diào)動?起學生的思?維等，授課?老師對這些?都心中有數(shù)?，做到有的?放矢。這一?點楊__老?師，張__?老師做得非?常好。5?、思路清晰?，課堂設(shè)計?緊湊。都有?生動的導(dǎo)語?、富有節(jié)奏?感的設(shè)計、?層次分明的?環(huán)節(jié)，都有?問題設(shè)置，?且能引起學?生的學習興?趣，尤其是?楊__老師?，課堂教學?環(huán)節(jié)緊湊，?問題設(shè)計科?學、有梯度?，達到最好?的教學效果?。這樣的課?讓學生思維?活躍，緊張?而快樂，“?以人為本”?的教學理念?又充分調(diào)動?了學生的潛?能，學生真?正成為了學?習的主人。?三、發(fā)現(xiàn)?的不足：?1、個別教?師對此次活?動重視還不?夠，準備不?太充分。導(dǎo)?致課堂內(nèi)容?銜接不自然?，語言不精?準。2、?個別教師教?學方法單一?，授受式傳?統(tǒng)教學，忽?視對知識的?發(fā)生過程和?思維方法的?探究，教師?牽著學生鼻?子走，缺乏?對學生自主?精神，創(chuàng)新?意識的尊重?和關(guān)懷，沒?有充分重視?學生小組學?習，學生合?作互動的作?用，造成師?生兩張皮，?課堂缺乏生?氣，學生學?習效果差。?3、個別?教師語言隨?意，不精練?，口頭語多?，影響了教?學效果。?四、建議：?1、各位?教師要進一?步加強理論?學習，轉(zhuǎn)變?觀念，在教?學中不斷滲?透新的教學?理念，轉(zhuǎn)換?角色，做學?生學習的_?__、引導(dǎo)?者，參與到?學生學習中?來，優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)，教?出特色，教?出風格。?2、上課要?有___，?學生的興奮?點才能被激?發(fā)出來，老?師情緒不高?，學生很難?興奮起來。?3、“知?己知彼，百?戰(zhàn)不殆”，?老師吃透教?材的同時更?要了解學生?，才能把課?講好。老師?千萬不要以?自己的理解?程度去揣測?學生的理解?程度，那樣?十有___?學生掌握不?好。4、?切忌照本宣?科，如果老?師的課堂教?學僅僅是把?課本知識宣?講一遍，不?講也罷。讓?學生自己解?讀、分析比?聽老師枯燥?無味的講解?可能效果還?要好。再就?是課