教師培訓(xùn)心得

Word-3-教師培訓(xùn)心得一、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓同學(xué)在消遣中不知不覺掌控教學(xué)內(nèi)容，獲得情感體悟與教導(dǎo)，注意發(fā)揮同學(xué)的主體性和主動性，變被動接受為主體參加，同學(xué)變要你學(xué)為我要學(xué)，老師變傳授者為引領(lǐng)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下，注意設(shè)計，注意辦法，注意課堂實效，從而實現(xiàn)"學(xué)問技能為基礎(chǔ)任務(wù)，過程辦法為核心任務(wù)，情感、思維和價值觀為終于任務(wù)'的三維整合。教學(xué)中要抓過程和辦法，利用過程和辦法，使同學(xué)學(xué)到基礎(chǔ)學(xué)問，掌控基本技能，全面訓(xùn)練同學(xué)思維以及想象力、觀看力、語言表述本事和團結(jié)配合精神，永久要高度重視對同學(xué)自信念的樹立和培訓(xùn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、積極向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基。

二、這十天的培訓(xùn)，實際上就是培訓(xùn)備教案的辦法，在教案里面，體現(xiàn)了備教材、備同學(xué)、備辦法的思想。設(shè)計的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問題，實際上就是備同學(xué)，要按照同學(xué)的年齡特征和學(xué)問結(jié)構(gòu)以及愛好興趣來設(shè)計問題。教案中設(shè)計的各種故事、嬉戲、謎語、展示圖畫、以及同學(xué)拼一拼、擺一擺、量一量、畫一畫、描一描各種實際操作，就是備辦法。利用設(shè)計問題和實行不同的辦法舉行教學(xué)的詳細過程，實際上就實現(xiàn)了教材上的學(xué)問和技能任務(wù)，在同學(xué)回答問題、研究問題、提出問題、解決問題以及動手操作中，就不斷地實現(xiàn)著三維任務(wù)里的另外兩中任務(wù)。

三、老師設(shè)計問題、同學(xué)提出問題，師生互動，終于解決問題，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)實現(xiàn)的詳細過程。同學(xué)在"樂中學(xué)，學(xué)中樂'是實施新課程在思想辦法上的精髓，由于童心原來是歡樂的，歡樂就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是改變觀念。我們要抓住"樂'和"趣'二字，但不能一味地為樂而樂、為趣二趣，要使你設(shè)計的問題和創(chuàng)設(shè)的情境以及實行的嬉戲、故事、謎語等在內(nèi)容和形式上具有樂趣，這才是"樂中學(xué)和學(xué)中樂'的要義之所在。我們要還兒童美妙的藍天，利用活潑好玩的課堂教學(xué)，爭得最大的效益，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔。教案設(shè)計得好不好，課前預(yù)備充分不充分，這是提升教導(dǎo)質(zhì)量的關(guān)鍵。設(shè)計教案時，要讀大綱，明確教導(dǎo)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導(dǎo)讀、新授、鞏固練習(xí)、學(xué)問的拓展延長、總結(jié)、作業(yè)等。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的辦法。

四、作為老師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色，變本來的主演為導(dǎo)演，老師的主要目標是導(dǎo)課，固然也要講課；變同學(xué)本來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思量、人人參加、人人活動，使學(xué)問、情感在每個孩子的心中流淌，人人能獲得本事的提升，分小組研究學(xué)習(xí)就是實現(xiàn)這一目的的好辦法。

老師要充分地信任同學(xué)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，舉行自主合作、探索式的學(xué)習(xí)。

在新課改的實施當中，老師應(yīng)成為教材的討論者，探究者，而不是單純的照本宣科的傳授者，老師要成為新型的、民主的、討論型的、藝術(shù)型的教師，我們要把教導(dǎo)工作當一番事業(yè)來干，不能只當一份工作來做，惟獨這樣，才干受到兒童和家長的歡迎。惟獨這樣，我們才干轉(zhuǎn)變教學(xué)中"懶'的問題思想懶、行動懶。

五、在課堂教學(xué)中，同學(xué)人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟才智的金鑰匙。在做好一系列工作的同時要特殊注重識字（同學(xué)做生字卡）以及詞語的堆積，數(shù)學(xué)課要時刻注重和實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)動手操作的本事，使同學(xué)感觸到生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就來源于生活。教學(xué)中，我們要全方位考慮和通過各種教導(dǎo)資源，如現(xiàn)代設(shè)備，老師和同學(xué)的聰慧智慧和課堂中隨和的一些發(fā)明制造，各種直觀教具身邊的事物等等。