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文檔簡介
語文天地四手我的摘錄筆記
傳遞跨越陸地彼此
問候心靈飛翔
惺忪采訪驚訝栽樹
丈量介紹創(chuàng)建
看著這雙大手，我看到了一山山翠綠的森林……
我的摘錄筆記
熟悉摩擦陌生粗糙柔軟細膩自如紋路褶皺僵硬規(guī)律觸覺敏感損傷逐漸
痕跡
我們每天都在使用雙手，好像對手很熟悉，其實你如果仔細觀察研究一番，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。比如說手的皮膚吧……讀一讀，填成語。
手手手手指指指指讀一讀，填成語。
手舞足蹈舉手之勞不擇手段愛不釋手指點江山頤指氣使了如指掌十手爭指手無寸鐵手疾眼快手忙腳亂手到擒拿束手無策指手畫腳七手八腳游手好閑妙手回春一手遮天翻手為云握手言歡眼高手低心狠手辣不擇手段棋逢對手大打出手鹿死誰手得心應手讀一讀，記一記。指鹿為馬指點江山指桑罵槐指日可待指揮若定指名道姓屈指可數(shù)掐指一算彈指一揮間頤指可使發(fā)上指冠了如指掌千夫所指首屈一指十手爭指令人發(fā)指抄一抄，仿照句子寫一寫。在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？活像是半截老松木！這句話描寫“我”的心情，先發(fā)問，再寫想法。在我看見那件衣服的一瞬間，我驚訝了：我看到的是衣服嗎？就像是一塊爛布！在兩股水流沖到一起的一瞬間，我驚訝了：我看見的是水流嗎？活像是兩只大鯊魚！仿寫：例句1例句2開卷有益
閱讀《手指》
1.觀察自己的手指，說說它們每個的特點和作用。
2.自由讀文，邊讀邊對照自己的手指。（結(jié)合“金鑰匙”的提示自學）
3.了解每個手指的形態(tài)、性格和作用。
4.分組學習，合作填表。
開卷有益——閱讀《手指》
4.分組學習，合作填表。
手指的名稱形態(tài)性格和作用大拇指食指中指無名指、小指
開卷有益——閱讀《手指》
4.分組學習，合作填表。
手指的名稱形態(tài)性格和作用大拇指短粗不怕吃苦和賣力、樂于助人食指介于拇指和中指工作復雜、機敏中指最長、優(yōu)越、漂亮充當“指揮官”無名指、小指秀麗可愛獨到的用處初顯身手做翻繩游戲和手影游戲，觀察手的動作，用準確的詞語描述出來。筆下生花
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