四年級上冊作文第二單元作文

語文園地二習作：我的新發(fā)現《爬山虎的腳》一課，作者觀察到爬山虎的腳要是沒觸著墻________________________________________________作者又發(fā)現觸著墻的時候，__________________________從課文的這些內容中我可看出作者______________________________不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。細絲和小圓片逐漸變成灰色。觀察認真細致，而且連續(xù)觀察很長時間?！扼暗淖≌芬晃模髡咴诮榻B住宅特點時，主要是從住宅的_______、

______、______三方面來介紹。對于蟋蟀如何精心建造住宅，作者也從三方面介紹_________、_________、_________。作者在介紹蟋蟀的住宅時運用了大量的_______手法，使語言表達得更加生動形象。選址

外部內部怎樣挖掘動工時間不斷整修擬人

你從圖上看到了什么？想到了什么？可以從樹上找到隱藏著的10個頭像圖1中間白色的部分是一個杯子，兩邊黑色的部分是兩個側面頭像

你從圖上看到了什么？想到了什么？一個是小女孩，另一個是老婦人

你從圖上看到了什么？想到了什么？你留心觀察了什么事物？1、觀察了什么事物？2、是怎樣觀察的？3、有什么新發(fā)現？4、發(fā)生過什么有趣的事情？

觀察的方法：

1、按順序

2、抓特點

3、適當想象

想想從這些句子中看出作者運用了什么順序觀察事物的？（1）我們的船漸漸的逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹。（2）昨天中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了一個下午。傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全部籠罩在白蒙蒙的大雪之中。看看下面句子中，作者抓住了事物的什么特點寫？1、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。2、爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。下面的句子看出作者有豐富的想象力，你能看出運用了什么手法嗎？1、莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。2、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。怎樣做才能把新的或者有趣的發(fā)現清楚明白地告訴別人呢？六要素，交代清要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，發(fā)現的起因、經過、結果交代清楚。

觀察與發(fā)現：螞蟻搬家、蝙蝠能在夜間飛行、貓吃草、雞吃沙子、太陽花向陽、月季花每月開一次、衣服上不小心染上墨水漬、燒水壺內壁積淀了許多水垢、培育豆芽……選擇一個你最感興趣的發(fā)現來寫，說說你是怎么觀察的？又有什么發(fā)現？蔥

今天，爸爸在院子里給桂花樹增加了一個新鄰居——蔥，可能是心怕它太孤單吧？蔥有一層綠色的外皮，尖如針的“腦袋”，白色的“腳”，隨風飄動。它一開始是嫩綠的，張大后變成深綠色的。頭上原先是圓的，現在變成“針”了。蔥的下半邊有一件薄薄的白“裙子”。爸爸栽下后，又把頭剪掉，我奇怪地問：“爸爸，為什么要把頭剪了呢？”爸爸爽快地回答：“因為剪掉才長的出來，不剪會萎了?！卑职钟盅a充說：“蔥放在紅燒魚里還可以減腥呢！”我聽了不禁興奮起來。直到今天，我才知道蔥有那么多的用途。上面文段中，六要素交代清楚，時間是：_____地點是：____，人物是_____，起因是_____，經過是_____，結果______觀察日記標題先交代三部分：_________、_________、_________。年月日星期幾天氣怎樣日記的格式是先寫標題，再寫內容。2010年9月3日星期四晴今天早晨，我起床時發(fā)現綠豆身上的小珍珠沒了，只有幾顆綠豆身上還留著兩三顆珍珠。而且還有幾顆綠豆白色的地方下面長出了一顆棵嫩綠的小芽，還裂了一道口子，使它那層綠色的皮開了一道小小的口子。它們長的真快?。?010年9月6日星期天晴今天下午我放學回家時，看到又有幾顆綠豆發(fā)芽了，原來的綠豆芽也長到5毫米了，并且脫去了它一半的“披風”，就像穿了一件有帽子的衣服一樣，中間也裂了一道大口子。聽媽媽說，發(fā)芽了的豆子不能泡太多的水，否則就會淹死。我趕緊倒掉了杯子里的一些水，把它們放在向陽處，希望他們在陽光的照射下快快成長。2010年9月8日星期二晴下午我看到所有的綠豆都已經脫完殼了，而且都長出了芽，最長的7毫米，最短的2毫米，它們脫的殼漂浮在水面上，看上去就像綠綠的浮萍一樣。它們的裂縫越來越大，好象一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風”倒掉，換上新的水。啊，他們已經快長成豆芽了！看著我親手泡出來的豆芽，我還真不忍心吃呢！觀察日記三