追求智慧的學問課件【高效課堂+備課精研】 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

【走近哲學——哲學故事一】一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一個銅錢，說：“你們立刻買樣東西來，把這間黑暗的房間盡可能裝滿?！薄褚粋€學生買了許多干草，很勉強地塞了一屋子。先生搖搖頭，嘆了口氣?！窳硗庖粋€學生買了一支蠟燭，點燃蠟燭，整個屋子一片光明。先生笑了：“這是裝滿屋子的最好的方法。”【思考】（1）為什么對同一個問題會有兩種不同的解決方法？（2）你認為誰更有哲學智慧？第一課時代精神的精華第一框追求智慧的學問哲學是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的靈魂”。

——馬克思什么是哲學？揠苗助長刻舟求劍只看到靜止，沒看到運動違背客觀規(guī)律，注定不成功生活中的哲學掩耳盜鈴違背了物質(zhì)的客觀性畫蛇添足要尊重客觀事實，實事求是一、哲學的起源1.哲學的含義：哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。注意：并不是所有的哲學都是正確的，哲學有正確和錯誤、科學和非科學之分。古希臘語：哲學的本義是愛智慧或追求智慧漢語中：“哲”就是智慧，“哲學”就是智慧之學或追求智慧之學馬克思：哲學是“現(xiàn)世的智慧”，是“文化的活的靈魂”。哲學本身并非就是智慧，而是追求智慧之學。

一、哲學從何而來？相傳公元前6世紀古希臘哲學家——泰勒斯在一次夜間散步的時候，泰勒斯一不小心就失足掉進了深坑里。據(jù)說，當時泰勒斯和往常一樣“肆無忌憚地走著”，一邊散步一邊觀察著天象、琢磨著星體。雖然看起來月明星稀，可他卻預感明天要下雨。正這么想著，突然腳下一空，哎呀一聲，他人就躺倒在了一個深坑里。遠處打水的女仆聽到有人慘叫，便趕來看個究竟?？吹骄尤皇沁h近聞名的賢能智者因為看天而一臉狼狽地坐在土坑里，不禁覺得好笑至極便嘲諷道：“泰勒斯啊，你連地上的東西都不能看清楚，還想知道天上的事情嗎？”議學活動：你認為泰勒斯在觀看天空時，他心里在想什么？世間可有鬼神？

時間有開始嗎？

空間有盡頭嗎？

宇宙由何而來？

世界是什么？人類可有靈魂？哲學開始于仰望天在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性質(zhì)的問題。穹在生活實踐中，人們會自覺不自覺地思考世界，思考周圍的人和事。（1）哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考（認識世界）

人們創(chuàng)造哲學是為了認識世界和改造世界的需要。哲學總是直接或間接地影響我們的學習、工作和生活。

我是誰？

我在哪？

我要到哪里去？

世界是什么樣子的……

“古往今來人們開始哲理探索，都應起于對自然萬物的驚異。他們先是驚異于種種迷惑的現(xiàn)象，逐漸積累一點一滴的解釋，對一些較重大的問題，例如日月與星的運行以及宇宙之創(chuàng)生，作成說明?！薄獊喞锸慷嗟伦h學活動：是否有了好奇心，哲學智慧就產(chǎn)生了？2.哲學的起源

一、哲學從何而來？

清代康熙年間，大學士兼禮部尚書張英有一次微服私訪到鄉(xiāng)間，和一位正在稻田里用稻草捆秧的農(nóng)民對了起對聯(lián)，這個農(nóng)民出上聯(lián)：“稻草捆秧父抱子”，張英在田間苦思冥想了好久無法對出，只好尷尬的走了?；丶液?，張英和夫人談及此事，恰巧被他的一個侍女聽見了，侍女笑著說，這有什么難的，下聯(lián)是：“竹籃裝筍母懷兒”。張英聽了連聲稱絕。

議學活動：為什么學富五車的大學士百思不得其解的難題，一個侍女卻可以輕而易舉的對出來？議學提示：智慧源于實踐。哲學智慧也源于實踐。

──哲學是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中形成和發(fā)展起來的。（不是從人們的頭腦中憑空產(chǎn)生的）（2）哲學智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。2.哲學的產(chǎn)生

1.哲學上講的世界

2.人類從事的兩項基本活動：

客觀世界主觀世界——思維、意識認識世界和改造世界【理解】自然界人類社會幸福是什么？古人：男耕女織的幸福穿上中山裝再別支鋼筆的幸福！上世紀60年代的幸福能有這樣一車子土豆心里真美！能到北京天安門看看是很多人一生中最大的夢想能坐上大型敞蓬車出門真是高興！上世紀60年代的幸福學有所成是一種幸福努力工作是一種幸?，F(xiàn)代人的幸福觀美滿的家庭是一種幸福有車有房是一種幸?，F(xiàn)代人的幸福觀1、不同時代的幸福觀有所不同，這是為什么？2、那哲學與時代呢？探究（1）關系：真正的哲學是自己時代精神上的精華（2）原因：它從最一般本質(zhì)和最普遍規(guī)律的層面上反映了時代的任務和要求，把握了時代的脈搏，總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。3.哲學與時代精神孫女：奶奶，您為什么每周都去作禮拜？奶奶：上帝能保佑我們。孫女：上帝怎么能保佑人呢？奶奶：圣經(jīng)里說上帝創(chuàng)造了人。孫女：奶奶您錯了，根本沒有什么上帝，老師說我們是由猿進化而來的。奶奶：噓，不許胡說對上帝不敬。議學活動：奶奶和孫女的觀點有什么不同？二、哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀1、世界觀：人們對整個世界的總的看法和根本觀點。自然界、人類社會、人的思維或意識不是對某類事物的觀點,不是零散的具體的看法。1.世界觀人人都有（但是有科學和非科學之分）2.世界觀往往是自發(fā)的、樸素的、零散的，缺乏理論論證的，故而有正確和錯誤之分3.世界觀是關于整個世界最普遍、最一般的問題（不是具體的，個別的）請判斷下列哪些是世界觀？1、潮起潮落

2、萬事萬物的運動是有規(guī)律的

3、“冬奧會”帶動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

4、事物之間存在聯(lián)系

5、刮風下雨是由“神仙”操作的

6、生死由命，富貴在天7、奧密克戎病毒具有傳染性√×√√×√×思考：人人都有自己的世界觀，哲學是關于世界觀的學說。那么，人人都是哲學家嗎？為什么？各種世界觀：古希臘唯物主義哲學家泰勒認為“水”是萬物的本原，萬物皆從水中產(chǎn)生，最后又復歸于水。整個宇宙就是靠水蒸氣維持的有生命的機體。古希臘哲學家赫拉克利特，他認為，萬物的本原是“火”，世界上的一切都是由火構(gòu)成的。明代的王守仁認為，“人者，天地萬物之心也；心者，天地萬物之主也。心即是天，”，“心外無物，心外無事，心外無理，心外無義，心外無善”。哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀

因為哲學與一般人的世界觀不同。一般人的世界觀往往是自發(fā)的、零散的，缺乏理論的論證，而哲學則是哲學家依據(jù)一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統(tǒng)的世界觀加以系統(tǒng)化、理論化而形成的思想體系。世界觀哲學區(qū)別

含義人們對整個世界的總的看法和根本觀點關于世界觀的學問，是系統(tǒng)化、理論化的世界觀主體自發(fā)形成，人人都有并非人人都有特點自發(fā)性、樸素的、零散的、不系統(tǒng)的系統(tǒng)化、理論化的聯(lián)系①哲學是關于世界觀的學說，是系統(tǒng)化、理論化的世界觀②哲學與世界觀的研究對象都是整個世界。③都有正確和錯誤之分④都來自于生活實踐，并在實踐中發(fā)展和接受檢驗。錯誤傾向①把哲學簡單化，把零散的、不自覺的世界觀當作哲學學說②把哲學神秘化，認為哲學與普通人無關。2.哲學與世界觀的關系關于新冠肺炎疫情：奶奶：這是上天降罪，命中注定，人類無法違背上天旨意。孫女：這是新冠病毒在人體之間的傳播，人類可以戰(zhàn)勝疫情。世界觀人們對整個世界的總的看法和根本觀點方法論人們認識和改造世界的根本原則和根本方法決定體現(xiàn)人的思想觀念為人處事的方式方法奶奶：命中注定消極應對、坐以待斃孫女：人定勝天積極抗疫、眾志成城世界觀方法論區(qū)別（含義）人們對整個世界的總的看法和根本觀點用世界觀作指導去認識世界和改造世界，就成了方法論聯(lián)系①世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。②哲學既是世界觀，也是方法論，是世界觀和方法論的統(tǒng)一3.世界觀與方法論的關系請判斷下列哪些是世界觀或方法論？01事物的運動是有規(guī)律的02我們要用聯(lián)系的觀點看問題03具體問題具體分析

04世界是一團永恒的“活火”05天圓地方06一切從實際出發(fā)，實事求是世界觀方法論方法論世界觀世界觀方法論思考：哲學作為一門學問，和我們平時所學的物理學、化學、生物學一樣么？有什么區(qū)別？1.具體科學認識和改造自然的知識，如物理、化學、生物學認識和改造社會的知識，如經(jīng)濟、政治、法學等研究關于人的認識和思維的知識，如心理學、邏輯學等具體科學揭示自然、社會和思維某一具體領域的規(guī)律自然科學知識社會科學知識人的認識和思維知識蘋果落地種瓜得瓜遺傳與變異生物學物理學萬有引力一切事物的運動變化都是有規(guī)律的

哲學共性研究某一領域的具體規(guī)律經(jīng)濟學價格圍繞價值上下波動價值規(guī)律具體科學的進步推動哲學的發(fā)展（1）具體科學與哲學的區(qū)別具體科學：揭示自然、社會和思維某一具體領域的規(guī)律和奧秘哲學：對個別的規(guī)律和特性進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律個性與共性、個別與一般的關系研究對象：萬事萬物的共同性質(zhì)和共同規(guī)律；人與外部世界共同的本質(zhì)關系；處理人與外部世界關系的共同規(guī)律。2.哲學與具體科學的關系①具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發(fā)展。恩格斯說：“推動哲學家前進的，決不像他們所想象的那樣，只是純粹的思想的力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學和工業(yè)的強大而日益迅猛的進步?！迸ｎD是古典力學的奠基人，在自發(fā)的唯物主義思想的指導下，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。晚年的牛頓，在尋找行星繞日運動的初始切線力時，屈從于神學，把太陽系運動的原因歸到上帝的“第一推動力”上，從而走向了唯心主義，在科學的道路停止了前進的步伐。德國物理學家普朗克提出了量子假說，他明確指出：“研究人員的世界觀將永恒決定著他的工作方向?！雹谡軐W為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導哲學的指導科學的哲學不科學的哲學推動阻礙具體科學具體科學注意：

①“指導”有兩重性，不能只當成“促進”。同時指導是一般性的，不是具體方法的指導②只能說“哲學是全部科學研究之母”。不能說“哲學是科學之科學”區(qū)別哲學具體科學研究對象整個世界某一具體領域揭示的規(guī)律揭示整個世界的最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律揭示世界某一具體領域的規(guī)律作用為人們認識世界和改造世界提供方法論指導為人們認識世界和改造世界提供具體方法指導聯(lián)系①具體科學的進步推動哲學的發(fā)展。哲學是對具體科學知識進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律;②哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。③哲學與具體科學是共性與個性、一般與個別的關系，不是整體與部分的關系防止兩種錯誤傾向①替代論：把哲學看作“科學之科學”，認為哲學可以取代具體科學；②取消論：輕視哲學，否認哲學對具體科學的指導作用哲學和具體科學的關系追求智慧的學問哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)哲學的起源哲學的含義哲學的產(chǎn)生哲學與時代精神哲學的作用哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀世界觀的含義哲學就是是系統(tǒng)化、理論化的世界觀哲學是是世界觀和方法論的統(tǒng)一具體科學哲學與具體學科的關系課堂小結(jié)1.作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約是對人與自然關系的一種認知，體現(xiàn)了人對一切自然物質(zhì)資源的珍惜態(tài)度。在現(xiàn)代社會“克勤克儉”“戒奢以儉”的價值理念依然深入人心、蔚然成風。這表明(

)①哲學是科學的世界觀和方法論的統(tǒng)一②有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論③哲學智慧能夠幫助人們樹立正確的思想意識④哲學觀念不會隨時代的變遷而變化A．①③

B．①④

C．②③ D．②④課堂練習2.“佛系青年”是“90后”特別流行的一個詞，典型特征就是不爭不搶，無欲無求，心如止水。這種態(tài)度和思想觀念與其為人處世的方式方法有密切的聯(lián)系，對其認識世界和改造世界有潛移默化的指導作用?？梢?

)①“佛系”世界觀對人們認識世界和改造世界能產(chǎn)生很大影響②并不是所有的人都有世界觀，世界觀是“90后”青年所特有的③世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀④世界觀和方法論是指導人們生活得更好的藝術(shù)，沒有正誤之分A．①② B．①③