小升初古詩(shī)詞的積累與運(yùn)用doc資料

小升初古詩(shī)詞的積累與運(yùn)用精品文檔小升初古詩(shī)詞的積累與運(yùn)用一、根據(jù)提示，把下面的名句或詩(shī)句補(bǔ)充完整。《石灰吟》和《竹石》都屬于“借物言志”的古詩(shī)。“借物”就是借助對(duì)事物的描寫(xiě)或吟頌，“言志”就是表達(dá)自己的志趣或情感?！妒乙鳌分小把灾尽钡脑?shī)句是：“ ， ?！薄吨袷贰妒乙鳌分小把灾尽钡脑?shī)句是：“ ， ?！薄镀卟皆?shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心對(duì)兄弟相殘不滿的詩(shī)句是“ ， 。”3從《石灰吟》“ ， ?！边@句詩(shī)中，就能想象出詩(shī)人于謙高尚的情操。人，不是生下來(lái)就懂得做事，明白道理的，正如《師說(shuō)》中所說(shuō)“人非生而 ， ？”也正如《墨子》中說(shuō)的：“甘瓜苦蒂，天下 ?！毕冉忉寧c(diǎn)字的意思，再寫(xiě)出這句話的意思。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币裕?去：這句話的意思：一個(gè)孩子說(shuō)：“”二按課文知識(shí)填空。古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶詩(shī)詞中有景，如： ，桃花流水鱖魚(yú)肥。（《漁歌子》）詩(shī)詞中有情，如：桃花潭水深千尺， 。（《贈(zèng)汪倫》）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔詩(shī)詞中有志，如：“ ， ?！保ā妒乙鳌罚┛鬃邮俏覈?guó)古代的思想家、教育家，他為后人留下了許多關(guān)于“學(xué)習(xí)”的至理名言。例如：“ 。”這句話讓我明白了： ?！度龂?guó)演義》是一部家喻戶曉的古典小說(shuō)，書(shū)中塑造了許多有血有肉的人物形象，其中我最喜歡的 ，因?yàn)樗?。課文《三打白骨精》是根據(jù)古典小說(shuō)《 》有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的。這部小說(shuō)中還有許多精彩的故事，如 、 ??.同樣是“珍惜友誼”的話題，《別董大》中高適樂(lè)觀地寫(xiě)道：“?！倍蹙S在《送元二使安西》中卻是這樣表達(dá)的：“ ?！闭?qǐng)將王安石《元日》詩(shī)句補(bǔ)充完整。爆竹聲中一歲除， 。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日， 。6死去元知 ， 九州同。7《石灰吟》和《墨梅》兩首詩(shī)都是 類古詩(shī)。此類古詩(shī)還有李賀的《馬詩(shī)》，其中抒發(fā)詩(shī)人建功立業(yè)的愿望的詩(shī)句是：“ ， ?！薄墩撜Z(yǔ)》中告訴我們復(fù)習(xí)的重要性的有兩句話，請(qǐng)分別寫(xiě)出：“ ， ！”和“ ， ?！笔占诰W(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔三信手拈來(lái)。填上名言或警句、詩(shī)句。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到：有令即行，。有些人在自己所處的環(huán)境下做的事反而不及旁人看到清楚，這就是人們常說(shuō)的：“當(dāng)局者迷， ?！贝禾斓搅耍河贻p輕地下，它滋潤(rùn)萬(wàn)物，悄然無(wú)聲。正如唐代詩(shī)人杜甫吟誦的詩(shī)句:“ ， ， ，。”四根據(jù)情景填詩(shī)句。古詩(shī)是我們民族的文化的瑰寶，我們從小就在古詩(shī)中受到啟迪。爸爸媽媽常用“ ， ”教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)；老師常用“ ， ”引導(dǎo)我們積極參加時(shí)間鍛煉；我們也常用詩(shī)歌抒發(fā)自己的感情。我們用“ ， ”來(lái)贊美大自然的美景；面臨分離，我們用“ ， ”來(lái)互相勉勵(lì)；每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信或發(fā)電子郵件，可以引用“ ， ”這句話表達(dá)自己的思念之情。五請(qǐng)從下面每道小題中選出符合要求的詩(shī)句，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。1下面詩(shī)句中，贊頌梅花品格的詩(shī)句是：（ ）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。擁護(hù)天闕高且堅(jiān)，迥干春風(fēng)碧云里。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。2下面詩(shī)句中，描寫(xiě)農(nóng)民勞動(dòng)的詩(shī)句是（ ）蓬頭執(zhí)子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。3下面詩(shī)句中，表達(dá)送別之情的詩(shī)句是：（ ）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。4下面詩(shī)句中，描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句是：（ ）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。九州生氣風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。六感悟語(yǔ)言，閱讀下面文章，完成文后練習(xí)。古詩(shī)回憶古往今來(lái)，許多文人墨客對(duì)于離別總是歌吟不絕。在這濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以激勵(lì)勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用以奇托詩(shī)人自己的思想抱負(fù)。李白的“ ， ”抒發(fā)了朋友之間的深情厚誼；高適的“ ， ”表達(dá)朋友收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔之間的激勵(lì)勸勉；王昌齡的“ ， ”表達(dá)自己的壯志豪情。由此我還想起了其他的送別詩(shī)：七連線1露珠晶瑩 春 萬(wàn)徑人蹤滅千里冰封 夏 草色遙看近卻無(wú)草長(zhǎng)鶯飛 秋 停車坐愛(ài)楓林晚驕陽(yáng)似火 冬 映日荷花別樣紅2輾轉(zhuǎn)反側(cè)渴望直把杭州作汴州望眼欲穿思念漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂怒發(fā)沖冠歡欣但悲不見(jiàn)九州同手舞足蹈憤怒欲作家書(shū)意萬(wàn)重八我們積累了不少的詩(shī)句、諺語(yǔ)、名人名言，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)上合適的句子。1父母經(jīng)常教育我：“ ?！边@是待人誠(chéng)信處世的根本。如果請(qǐng)你選一則名言警句張貼在你的小書(shū)房，你最想選哪一句，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔中秋之夜，皓月當(dāng)空，長(zhǎng)期漂泊海外的華人望著一輪金黃的圓月，都會(huì)有“，”的感概。九語(yǔ)言積累。仿照例子，填寫(xiě)你平時(shí)積累的名言警句。例:珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。胸懷廣闊：勤節(jié)節(jié)約：照樣子，寫(xiě)出下面古詩(shī)中作者直接抒發(fā)要做一個(gè)正直高尚的人的堅(jiān)定志向的詩(shī)句。例：《墨梅》：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。《竹石》：《石灰吟》：照樣子，先把詩(shī)句填寫(xiě)完整，再跟相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。例：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 悲憤 望眼欲穿春風(fēng)又綠江南岸， 感激 手舞足蹈本自同根生， 歡欣 怒發(fā)沖冠卻看妻子愁何在， 渴望 感恩戴德十根據(jù)下面句段的具體語(yǔ)言環(huán)境，選擇合適的名言、詩(shī)句填空。1韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：“ ，孰能無(wú)惑？”有困難，有疑惑是正常的，因?yàn)槲覀兌疾皇恰俺恕?，即使我們面臨的是“ ”，收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔只要能夠想方設(shè)法釋疑、解惑，相信一切都會(huì)“ ”的?！丁熬蕵O了”和“槽糕透了”》讓我感受到了母愛(ài)的寬容和父愛(ài)的嚴(yán)厲，我想：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，他們需要我們的實(shí)際行動(dòng)，絕非花言巧語(yǔ)，正如桓寬所說(shuō)“ ，不在于 ?！惫湃苏f(shuō)：“條條大路通羅馬”，是說(shuō)答案不止一個(gè)，是豐富多彩的，這就是創(chuàng)新。我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句是：“，”就看你看問(wèn)題的角度了。古人又云：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，蘇軾還寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“ ， ”告訴我們看待事物不要光看到局部，還要看到整體的道理。十一寫(xiě)臨別贈(zèng)言。王寧平時(shí)不善于聽(tīng)取別人的忠告，在畢業(yè)之際你可以送給他一句格言：“，”。蔣曉偉是你的知心朋友，你可以送他一句詩(shī):“ ， ”面