第六單元《信息傳遞改變著我們的生活》-ppt-新授

信息傳遞改變著我們的生活

交流瀏覽教材后的感受。（1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？（2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問？（3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展哪些活動？_______小組：“走進(jìn)信息世界”活動計(jì)劃小組成員：___________________________

活動時(shí)間活動內(nèi)容活動地點(diǎn)活動形式預(yù)期的成果2009年5月調(diào)查家庭成員獲取信息的渠道家里談話、詢問了解獲取信息的渠道調(diào)查后的分析：（1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。（2）從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。（3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。

認(rèn)真讀“閱讀材料1”中的文章，說說古代傳遞有哪些方式？古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救把握自己

認(rèn)真讀讀“閱讀材料”中的文章，并搜集相關(guān)資料，了解現(xiàn)代社會信息傳遞有哪些方式，和以前信息傳遞的方式有什么不同，然后和同學(xué)交流。1古人傳遞信息的故事

在2700多年前的西周后期，有一個(gè)昏庸無能的周幽王。他為了討寵妃褒姒的歡心，竟聽從了一個(gè)大臣荒唐的建議，讓士兵點(diǎn)燃邊防線上烽火臺的烽火。各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。烽火戲諸侯

在2700多年前的西周后期，有一個(gè)昏庸無能的周幽王。他為了討寵妃褒姒的歡心，竟聽從了一個(gè)大臣荒唐的建議，讓士兵點(diǎn)燃邊防線上烽火臺的烽火。各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。烽火戲諸侯后來發(fā)現(xiàn)平安無事，才知道上當(dāng)受騙了。褒姒見到各路諸侯如臨大敵，率兵奔來跑去，一陣忙亂，不由得一笑。褒姒笑了，周幽王高興萬分，給出主意的大臣以重賞。不料后來敵軍果真進(jìn)犯京城，雖然周幽王及時(shí)派人點(diǎn)燃了烽火，然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個(gè)個(gè)按兵不動。結(jié)果幽王被殺，褒姒被俘，西周從此滅亡。

這個(gè)故事使我們知道，早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞信息了?！拔覀儎倮?”

公元前490年，希臘人在馬拉松平原打敗了波斯侵略軍。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停地跑了40多千米，將勝利的消息傳到雅典，從而大大增強(qiáng)了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心。菲迪皮茨跑到雅典就累死了。他拼命跑了40多千米，只為了一個(gè)目的:傳遞“我們勝利了”的信息。裝在瓶子里的信

你知道嗎？在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演過“信使”的角色。1492年，哥倫布率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)美洲的一個(gè)小島，在島上進(jìn)行了一段時(shí)間的考察以后，他于

1493

年起程返回歐洲。返航前，他擔(dān)心自己乘坐的帆船回不到西班牙，就給西班牙女皇寫了一封信，連同他繪制的一張美洲地圖一起密封在一個(gè)瓶子里，投入大西洋，期望這個(gè)瓶子能漂流到西班牙。哪知瓶子在海上足足漂了300多年，到19世紀(jì)50年代才被人發(fā)現(xiàn)。這封信的傳遞時(shí)間之長，也可算是一個(gè)世界之最了。烽火傳信人力傳信瓶子傳信傳遞的信息有誤信息傳遞不及時(shí)信息傳遞對象不準(zhǔn)確

我還知道從前人們傳遞信息的故事。用旗子來傳遞信息船上使用旗通信至今已有400多年的歷史。旗號通信的優(yōu)點(diǎn)是十分簡便，因此，即使當(dāng)今現(xiàn)代通信技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá)，這種簡易的通信方式仍被保留下來，成為近程通信的一種重要方式。在進(jìn)行旗號通信時(shí)，可以把信號旗單獨(dú)或組合起來使用，表示不同的意義。通常懸掛單面旗表示最緊急、最重要或最常用的內(nèi)容。例如，懸掛A字母旗，表示"我船下面有潛水員，請慢速遠(yuǎn)離我船"；懸掛O字母旗，表示"有人落水"；懸掛W字母旗，表示"我船需要醫(yī)療援助"等等。用青鳥來傳遞信息據(jù)我國上古奇書《山海經(jīng)》記載，青鳥共有三只，名曰詔蘭、紫燕（還有一只青鳥的名字筆者沒有查閱到），是西王母的隨從與使者，它們能夠飛越千山萬水傳遞信息，將吉祥、幸福、快樂的佳音傳遞給人間。據(jù)說，西王母曾經(jīng)給漢武帝寫過書信，西王母派青鳥前去傳書，而青鳥則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。用旗子來傳遞信息船上使用旗通信至今已有400多年的歷史。旗號通信的優(yōu)點(diǎn)是十分簡便，因此，即使當(dāng)今現(xiàn)代通信技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá)，這種簡易的通信方式仍被保留下來，成為近程通信的一種重要方式。在進(jìn)行旗號通信時(shí)，可以把信號旗單獨(dú)或組合起來使用，表示不同的意義。通常懸掛單面旗表示最緊急、最重要或最常用的內(nèi)容。例如，懸掛A字母旗，表示"我船下面有潛水員，請慢速遠(yuǎn)離我船"；懸掛O字母旗，表示"有人落水"；懸掛W字母旗，表示"我船需要醫(yī)療援助"等等。用風(fēng)箏來傳遞信息我們今天娛樂用的風(fēng)箏，在古時(shí)候曾作為一種應(yīng)急的通信工具，發(fā)揮過重要的作用。傳說早在春秋末期，魯國巧匠公輸盤（即魯班）就曾仿照鳥的造型“削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下”，這種以竹木為材制成的會飛的“木鵲”，就是風(fēng)箏的前身。到了東漢，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，人們又用竹篾做架，再用紙糊之，便成了“紙鳶”。五代時(shí)人們在做紙鳶時(shí)，在上面拴上了一個(gè)竹哨，風(fēng)吹竹哨，聲如箏鳴，“風(fēng)箏”這個(gè)詞便由此而來。最初的風(fēng)箏是為了軍事上的需要而制作的，它的主要用途是用作軍事偵察，或是用來傳遞信息和軍事情報(bào)。到了唐代以后，風(fēng)箏才逐漸成為一種娛樂的玩具，并在民間流傳開來。用旗子來傳遞信息船上使用旗通信至今已有400多年的歷史。旗號通信的優(yōu)點(diǎn)是十分簡便，因此，即使當(dāng)今現(xiàn)代通信技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá)，這種簡易的通信方式仍被保留下來，成為近程通信的一種重要方式。在進(jìn)行旗號通信時(shí)，可以把信號旗單獨(dú)或組合起來使用，表示不同的意義。通常懸掛單面旗表示最緊急、最重要或最常用的內(nèi)容。例如，懸掛A字母旗，表示"我船下面有潛水員，請慢速遠(yuǎn)離我船"；懸掛O字母旗，表示"有人落水"；懸掛W字母旗，表示"我船需要醫(yī)療援助"等等。鴿子傳信2因特網(wǎng)將世界連成一家

認(rèn)真讀“閱讀材料2、3、4”中的文章，說說現(xiàn)代傳遞有什么特點(diǎn)？“折花逢驛使，寄與隴頭人。”古時(shí)候，人們要給遠(yuǎn)方的親友送去問候，大多要依靠驛差的長途跋涉。到了近代，火車、輪船、飛機(jī)等交通工具逐漸問世，世界上有了郵政系統(tǒng)，信件、報(bào)刊都可以通過這些交通工具運(yùn)往世界各地。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。后來，貝爾發(fā)明了電話。電報(bào)、電話的出現(xiàn)，使信息傳輸比以前更方便、更快捷了。1984

年，第一臺多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，隨后很快普及開來。1993年，美國政府提出建設(shè)“信息高速路”的計(jì)劃，把全世界的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，讓人們可以隨時(shí)接收任何地方傳來的文字、聲音和圖像，這個(gè)計(jì)劃受到各國的重視。如今，坐在家中的計(jì)算機(jī)前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。

我感受到信息傳遞方式的變化······

說說現(xiàn)代傳遞有什么特點(diǎn)？傳遞的信息量大信息多樣化傳遞速度極快烽火人傳信漂流瓶驛差、信鴿傳遞的信息量大信息多樣化傳遞速度極快驛差長途跋涉郵政系統(tǒng)電報(bào)、電話計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)返回信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞是如何影響和改變著我們的生活？信息傳遞的錯誤導(dǎo)致了一個(gè)國家的滅亡。信息的及時(shí)傳遞大大增強(qiáng)了軍隊(duì)的信心。信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能。（閱讀材料1-4）1.說說你在生活中接觸到哪些信息傳遞方式？舉一個(gè)例子。

2.想想這些信息傳遞方式帶給你什么？聯(lián)系生活，了解現(xiàn)狀3神奇的電腦魔術(shù)師1984

年，第一臺多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，隨后很快普及開來。1993年，美國政府提出建設(shè)“信息高速路”的計(jì)劃，把全世界的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，讓人們可以隨時(shí)接收任何地方傳來的文字、聲音和圖像，這個(gè)計(jì)劃受到各國的重視。如今，坐在家中的計(jì)算機(jī)前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。

我感受到信息傳遞方式的變化······

北京的一位小學(xué)生在2000年新年來臨之際，通過多媒體電腦制作了一份“繪聲繪色”的電子郵件，發(fā)送給遠(yuǎn)在美國的表姐，教她學(xué)唱一首歌曲《?；丶铱纯础?。

本來制作像這樣有聲有色的作品，只有音像公司才能辦到。然而現(xiàn)在，坐在家里就能完成把自己的聲音和相關(guān)的圖像錄制在電腦里的復(fù)雜“工藝”。這是一件多么奇妙的事??！而使這一夢想成真的基礎(chǔ)是多媒體電腦。

多媒體電腦一個(gè)突出的特點(diǎn)就是人機(jī)互動。這個(gè)小學(xué)生為了通過電腦教表姐唱歌，除了把歌詞、歌譜寫在電腦屏幕上，還通過多媒體的錄音技術(shù)把自己的歌聲錄在上面。為了讓表姐有興趣學(xué)唱，她又動腦筋，畫了許多家人相聚的感人場面。最后她通過“信息高速路”發(fā)送給了遠(yuǎn)方的親人。多媒體電腦，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師。

信息技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活更加豐富多彩······在大自然中，清晨的霞光送來了黎明的消息樹葉開始變黃隱含著秋天來臨的消息在人類社會生活中，紅綠燈指示著交通的信息4網(wǎng)上呼救1997年的一天，美國德克薩斯州登頓縣12歲的男孩桑恩，放學(xué)回到家里，在電腦前坐下，進(jìn)入網(wǎng)上聊天室閑談。

快6點(diǎn)鐘的時(shí)候，他準(zhǔn)備離開聊天室，忽然看到一個(gè)署名蘇珊的女孩用黑色粗體大字“喊”道:“有人能幫助我嗎?”

桑恩按鍵打出:“出了什么事?”

片刻之后，她回答道:“我不能呼吸，請幫助我!”桑恩皺了皺眉頭，他想，這肯定是惡作劇。

可是字句繼續(xù)在屏幕上出現(xiàn):“請幫助我，我呼吸困難，左半身沒有感覺，坐在椅子上無法離開。”桑恩十分反感，他討厭別人拿癱瘓來開玩笑。他剛準(zhǔn)備關(guān)機(jī)，忽然腦子里閃過一個(gè)念頭:“萬一她真是急病發(fā)作呢，我得幫助她?！?/p>

這個(gè)求助信號并非惡作劇。蘇珊是芬蘭赫爾辛基一所學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)時(shí)她在圖書館的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中查找資料，忽然舊病復(fù)發(fā)，雙腿劇烈灼痛。這是她自小就有的怪病，疼起來直穿骨髓。嚴(yán)重時(shí)，她只能坐著，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。

他趕緊問道:“你在什么地方?”答案是:“芬蘭?！彼浅３泽@，又問道:“你不是在開玩笑吧?”蘇珊頭暈眼花，但仍能看到桑恩的問題。她最怕的就是別人誤會她的求助是在開玩笑。她把身子向右傾斜，以減輕左半身的刺痛和麻木，然后打出清楚的信息:“我向你保證，我不是開玩笑，請救救我?！?/p>

桑恩和母親商量了一下，決定打電話給縣政府。政府工作人員吩咐桑恩，讓蘇珊把她所在地的緊急救援中心的電話號碼傳過來。然而幾分鐘過去了，屏幕上仍無回答。桑恩心急如焚，打出:“快點(diǎn)呀，跟我講話!”終于，一串?dāng)?shù)字出現(xiàn)在屏幕上，那是救援中心的電話號碼。

桑恩用粗體大字打出:“我們已經(jīng)打了求助電話。”

蘇珊過了好久才回答:“痛。痛得更厲害了。”

桑恩兩眼緊盯著電腦屏幕，他讓蘇珊說出所在的地址。過了好一會兒，電腦上出現(xiàn)了蘇珊打出的地址?！八趯W(xué)校里!”桑恩喊道，然后讀出那個(gè)地址。這時(shí)的芬蘭已是凌晨兩點(diǎn)多了。幾十分鐘后，緊急救援人員趕到了那所學(xué)校，救出了蘇珊。

四天后，登頓縣司法行政長官接到赫爾辛基方面的來電:“多虧那位互聯(lián)網(wǎng)上的朋友。蘇珊已獲得醫(yī)療救助，情況良好?！?/p>

閱讀《網(wǎng)上呼救》,思考：1.蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？

2.桑恩又是怎樣施救的？課堂交流。蘇珊當(dāng)時(shí)的緊急情況：“圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個(gè)人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的?！比绻憔褪翘K珊，你能怎么辦？如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會怎么樣？

理清桑恩救援的過程：網(wǎng)上呼救—→打電話給縣政府—→打電話給救援中心—→救援人員趕到學(xué)校古代與現(xiàn)代信息的變化古代與現(xiàn)代信息的變化現(xiàn)代傳遞信息的方式現(xiàn)代社會由于科技的飛速發(fā)展，信息傳遞的方式多種多樣，如電話、電報(bào)傳真、手機(jī)短信、電視、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代社會傳遞信息有：快速投遞，快報(bào)，廣告，發(fā)郵件，發(fā)短信，打電話，發(fā)傳真，視頻會議，衛(wèi)星定位評價(jià)古代：信息傳遞速度慢、不精確、信息形式單一?，F(xiàn)代：電報(bào)、電話速度快、信息單一文字。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快、不受地域阻隔5把握自己同學(xué)們:

大家好!

你們可能聽說過這樣一件事，前不久，一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死。經(jīng)醫(yī)生現(xiàn)場鑒定，這名學(xué)生猝死時(shí)臉色發(fā)白，心跳、脈

把握自己

——在“警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧”活動上的演講搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬于典型的因過度興奮而引發(fā)心臟病的死亡。

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；有的同學(xué)因每天長時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險(xiǎn)，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。

青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時(shí)，請先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華!“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！蓖瑢W(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空!

謝謝大家!

想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？①沉迷于網(wǎng)的危害：影響學(xué)習(xí)成績；影響身體健康；導(dǎo)致犯罪……②青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。

怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。”

網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會發(fā)生悲劇。青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

豐富多采的網(wǎng)絡(luò)世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊，泥沙俱下的網(wǎng)上咨訊，年輕一代的辨別和自律能力就顯得尤其重要了。為增強(qiáng)青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識，團(tuán)中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會向全社會發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。公約內(nèi)容如下：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

要誠實(shí)