大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4篇

第頁大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4篇高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

職業(yè)規(guī)劃的作用不是告知你做什么肯定能夠勝利，而是幫助你發(fā)自己與職業(yè)的最佳契合點(diǎn)，并培育一種思維方式，讓你知道在今后的職業(yè)困惑中如何去思索。

職業(yè)規(guī)劃可以簡(jiǎn)潔的分為四步“覺知知己環(huán)境認(rèn)知行動(dòng)”

用“喜愛人或物”與“喜愛數(shù)據(jù)或觀念”，可以把人的職業(yè)愛好分為四類，網(wǎng)友可以自行測(cè)試并發(fā)覺適合自己的工作;

一般來說人格測(cè)評(píng)的精確率在60%以上即可用，在測(cè)評(píng)時(shí)參加者不要過多思索，憑直覺給出答案即可，這樣可以提高精確率，要重點(diǎn)針對(duì)測(cè)評(píng)與自身吻合的地方思索自己的職業(yè)規(guī)劃;

自身與職業(yè)的契合是一個(gè)連續(xù)的探究過程，很少有完全不吻合的狀況，建議在目前的崗位上發(fā)掘機(jī)會(huì)，擴(kuò)大契合的比例，不建議不經(jīng)慎重考慮的頻繁跳槽;

人生不同的階段有不同的核心使命，0-14歲是成長(zhǎng)期，15-24歲是探究期，25-44歲是建立期，45-64歲是維持期，65歲之后為退休期，最好在探究期能做多種嘗試，這樣便于今后的職業(yè)發(fā)展;

除了職業(yè)周期，人還有六種身份子女、學(xué)生、職業(yè)人、持家者、休閑者及公民，在不同階段要平衡好各個(gè)身份，這樣人生才會(huì)完備;

高校生先就業(yè)后擇業(yè)須要一個(gè)前提清晰地知道自己將來的職業(yè)方向。假如高校畢業(yè)后，自己心目中的職業(yè)方向上沒有機(jī)會(huì)，可以就業(yè)并在工作中積累閱歷，為今后轉(zhuǎn)方向做打算;

目前高校生的最大問題是對(duì)自身定位不清楚，因此多數(shù)處于職業(yè)迷茫期。建議高校期間早點(diǎn)結(jié)識(shí)畢業(yè)的師兄師姐，多聽他們的建議;

高校生入職后最大的困難在于如何快速轉(zhuǎn)換身份進(jìn)入工作狀態(tài)，建議不要過多考慮其他問題，踏踏實(shí)實(shí)做出成果比什么都重要;

考研最好有明確的目的，假如不是為了從事探討性工作，而僅僅為了回避就業(yè)壓力，建議盡早工作，不要為了考研而考研;

假如想進(jìn)入某個(gè)全新的領(lǐng)域，不要一起先就埋頭苦學(xué)，最好找這個(gè)領(lǐng)域中的勝利人士溝通，他們的指引會(huì)讓你快速的融入這一領(lǐng)域，起到事半功倍的效果;

某一行業(yè)中的勝利人士，多半是在這一領(lǐng)域中經(jīng)過長(zhǎng)期積累而成就的，假如認(rèn)定了一個(gè)方向，就要沿著這個(gè)方向始終做下去;

職業(yè)幻游可以幫助你想清晰自己希望的工作狀態(tài)，可以在一間寧靜的屋子中，放松心情，閉上眼睛，幻想多年后自己最志向的工作狀態(tài)……反復(fù)幾次，可能你的職業(yè)志向就會(huì)清楚起來，但有心理疾患者不建議嘗試。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

自從我八年前考入北京高校數(shù)學(xué)學(xué)院之后，“數(shù)學(xué)系出來之后能做什么工作”這一問題就始終纏圍著我，不論是親朋好友，還是一面之交，都曾經(jīng)問過我這個(gè)問題。但是我每次做出回答之后，都覺得不但對(duì)方對(duì)此回答不是特別滿足，而且我自己也感覺回答得不清不楚。八年的時(shí)間過去了，在我即將博士畢業(yè)的前夕，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下這個(gè)問題。

還是先談?wù)剶?shù)學(xué)系學(xué)點(diǎn)什么吧。一般來說，基礎(chǔ)課無非就是學(xué)習(xí)微積分、線性代數(shù)、幾何學(xué)和概率論等，到了高年級(jí)（大三、大四）可以選擇專業(yè)，大體有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)、計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)、信息科學(xué)專業(yè)、概率統(tǒng)計(jì)專業(yè)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)等。其中信息科學(xué)專業(yè)要學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的課程；金融數(shù)學(xué)專業(yè)要學(xué)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)方面的課程。至于探討生階段，大體和本科階段的專業(yè)相同，只是更專更深而已。

許多專業(yè)都號(hào)稱自己屬于“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的范疇。包括我自己在內(nèi)，也說是探討應(yīng)用數(shù)學(xué)的。那么原委什么是應(yīng)用數(shù)學(xué)呢？其實(shí)就是把數(shù)學(xué)的學(xué)問、方法運(yùn)用于物理、化學(xué)、生物乃至金融、工程等其他學(xué)科，終極目的是為其他學(xué)科的探討供應(yīng)數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)思想，從而解決該學(xué)科的核心問題，推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。但是平心而論，現(xiàn)在許多的應(yīng)用數(shù)學(xué)探討仍舊只停留在分析和解決其他學(xué)科的純理論問題上面，和該學(xué)科的核心問題相去甚遠(yuǎn)，這也就是為什么理論化學(xué)、理論生物學(xué)等雜志的影響力有限的緣由。許多人會(huì)認(rèn)為金融數(shù)學(xué)專業(yè)是有著很強(qiáng)應(yīng)用背景的，其實(shí)絕大多數(shù)的探討成果并不能成為什么有用的分析工具和方法，也只是象牙塔里的印刷品罷了。

在這一點(diǎn)上，金融數(shù)學(xué)和理論物理的狀況是一樣的，因?yàn)槔碚撐锢硪呀?jīng)和數(shù)學(xué)融為一體了，部分物理學(xué)家也已經(jīng)完全就是數(shù)學(xué)家，其理論的物理意義事實(shí)上是比較含混不清的。所以我們就可以大體了解到，應(yīng)用數(shù)學(xué)和我們生活中說的“應(yīng)用”有著天壤之別，能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又少，大多數(shù)僅僅是探究和半成品而已。也許只有計(jì)算數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)會(huì)擔(dān)當(dāng)一些實(shí)際的項(xiàng)目，比如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險(xiǎn)精算等，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)系的論文的的確確是沒有什么應(yīng)用前景的，至少短時(shí)間內(nèi)還看不出來。但是，請(qǐng)不要誤會(huì)，以為數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)家自己的嬉戲，事實(shí)上即使數(shù)學(xué)家本人是在自娛自樂，但是社會(huì)并不清晰那塊云彩有雨，會(huì)有巨大的應(yīng)用潛力，所以數(shù)學(xué)家在社會(huì)中依舊扮演著不行或缺的角色。

許多人說，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)好了數(shù)學(xué)學(xué)別的都很簡(jiǎn)單。此話只對(duì)了一半，數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很好，但是并不見得學(xué)別的都很快?；蛟S在其他學(xué)科中涉及到數(shù)學(xué)的部分能夠很快駕馭，但是要了解其他學(xué)科的精神、思想和方法也須要一個(gè)較長(zhǎng)的過程，要學(xué)許多基礎(chǔ)課程的，比我們想象的要困難得多。所以，數(shù)學(xué)系的學(xué)生假如想換專業(yè)至少應(yīng)當(dāng)在本科畢業(yè)的時(shí)候?qū)嵤鹊教接懮厴I(yè)的時(shí)候就顯得晚了一些，大好的光陰應(yīng)當(dāng)要花在刀刃上。還有就是是否要讀博士，不論是在國內(nèi)還是國外，都要想好之后再做，假如的確不想從事科研或研發(fā)工作，那么就請(qǐng)三思而后行，因?yàn)閿?shù)學(xué)系不是工科，學(xué)問不能干脆轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，以及進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成收入和生活資料。

另外，須要數(shù)學(xué)學(xué)問和須要專業(yè)的數(shù)學(xué)人才是兩回事情。許多學(xué)科所須要的數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)系高校一、二年級(jí)的內(nèi)容，會(huì)嫻熟運(yùn)用即可，并不須要招收特地的數(shù)學(xué)人才。所以數(shù)學(xué)系畢業(yè)生能去，且有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的行業(yè)只能是那些須要數(shù)學(xué)學(xué)問較多，較深，而且別的專業(yè)并不會(huì)學(xué)的那一類，比如金融分析和精算師等。當(dāng)然，專業(yè)的數(shù)學(xué)科研單位和學(xué)校也在此列之中。

數(shù)學(xué)系的學(xué)生不論是在本科畢業(yè)還是探討生畢業(yè)，其出路大體有如下幾個(gè)：

一、到科研院所從事科研教學(xué)工作，留在象牙塔里。這就須要你成果好，有肯定的科研成果，有較好的表達(dá)實(shí)力等，同時(shí)還要能承受相對(duì)較低的收入。有些院系的老師是高薪階層，但是就從數(shù)學(xué)系的角度來說，收入并不高，在北京、上海的精英群體里肯定是中等偏下的，除非你得到了科研大獎(jiǎng)，但那都只是鳳毛麟角；

二、到金融機(jī)構(gòu)（包括證券公司、國有銀行、投資銀行、詢問機(jī)構(gòu)、證交所等）、保險(xiǎn)公司的研發(fā)部，從事專業(yè)的金融分析、精算師等。這須要比較精通經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，還要熟識(shí)概率統(tǒng)計(jì)專業(yè)的隨機(jī)過程、隨機(jī)分析、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程。另外還須要熟識(shí)一些重要的編程軟件；

三、到軟件公司和與此相關(guān)企業(yè)的研發(fā)部，從事軟件開發(fā)的工作。這須要精通編程語言和軟硬件學(xué)問。這基本上都是信息科學(xué)系的學(xué)生，在和計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)的過程中，由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好可能略有優(yōu)勢(shì)；

四、還有少數(shù)去中學(xué)任教，去校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)任教等。這須要有較好的交際和語言表達(dá)實(shí)力，有些甚至還須要有特別好的奧數(shù)基礎(chǔ)。

五、還有許多后來的工作中并不和數(shù)學(xué)沾邊，做什么的都有。其實(shí)，在中國現(xiàn)在綜合性高校泛濫的狀況下，工作不對(duì)口的狀況是普遍現(xiàn)象，數(shù)學(xué)系、物理系是如此，莫非國際關(guān)系系、哲學(xué)系就不是這樣？有人常常說，在上高校的時(shí)候就要做好職業(yè)規(guī)劃，避開奢侈時(shí)間去學(xué)一個(gè)不感愛好的專業(yè)，但是其實(shí)大多數(shù)人都無法做到，能做到的只能是不去選確定沒愛好的專業(yè)，然后自己到了高校之后，充分利用學(xué)校的各種資源充溢自己，依據(jù)自己的愛好愛好，或刻苦學(xué)習(xí)，或博覽群書，或發(fā)展文體特長(zhǎng)，或參加社會(huì)實(shí)踐，或爭(zhēng)取去各種企業(yè)實(shí)習(xí)等等。到了你的職業(yè)規(guī)劃越來越清楚的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)覺以前的積累是沒有任何壞處的，說不定哪個(gè)不起眼的學(xué)問或閱歷就能使你的人生走向勝利。

最終，我想說的是，作為一所綜合性高校的數(shù)學(xué)系，是不行能為同學(xué)們做職業(yè)培訓(xùn)的，也沒有什么課的學(xué)問是可以干脆運(yùn)用到詳細(xì)工作中去的，而且課程肯定是為培育數(shù)學(xué)專業(yè)人才而設(shè)計(jì)的，不能去將就那些對(duì)數(shù)學(xué)本沒有愛好，只是由于某些客觀緣由而不得已進(jìn)入數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。假如你恰好是這樣的學(xué)生，那么你就可以像我上面說的，拿出時(shí)間來利用一切機(jī)會(huì)和資源來充溢自己，而不必非在成果上較真，沒有獎(jiǎng)學(xué)金也不是大不了的事情。但是假如你自己本對(duì)數(shù)學(xué)毫無愛好，又非要逼自己學(xué)得好，那么在這樣的困局中，你的高校生活肯定是索然無味，甚至是苦痛的。當(dāng)然安排沒有改變快，愛好也是可以培育的，只要不搖擺個(gè)不停就好。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

第一部分自我認(rèn)知

1、個(gè)人簡(jiǎn)介

我是一個(gè)樂觀開朗的在校高校生，現(xiàn)讀大二，所學(xué)專業(yè)為社會(huì)工作?，F(xiàn)任系學(xué)生會(huì)秘書處副秘書長(zhǎng)，曾參與過青協(xié)組織的燎原路小學(xué)義教，做過手機(jī)促銷員，發(fā)過傳單，還做過飯店服務(wù)員。中學(xué)時(shí)獲得了學(xué)校舉辦的有關(guān)于青少年犯罪方面的征文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，還獲得過優(yōu)秀團(tuán)支書、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員等榮譽(yù)稱號(hào)。在高校期間獲得了廣西工學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)舉辦的交誼舞競(jìng)賽第八名。我具有較強(qiáng)的人際溝通實(shí)力和組織協(xié)調(diào)實(shí)力，思維靈敏，口才也不錯(cuò)。我愛好廣泛，籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑、舞蹈等等都是我愛好的運(yùn)動(dòng)。

2、職業(yè)愛好

心理學(xué)家認(rèn)為，愛好是人主動(dòng)探究某種事物的相識(shí)傾向。有了這種傾向，人就會(huì)對(duì)這種事物賜予優(yōu)先的留意，并且有憧憬它的心情。

愛好在人的職業(yè)活動(dòng)中具有重要作用。探討表明，假如一個(gè)人對(duì)某種工作有愛好，能發(fā)揮他全部才能的80—90％，且長(zhǎng)時(shí)間保持高效率不感到疲憊；假如對(duì)某種工作沒有愛好，只能發(fā)揮他全部才能的20-30％，且簡(jiǎn)單力倦神疲。

結(jié)合我的實(shí)際狀況來說，我喜愛表達(dá)自己的看法，希望用自己的看法影響別人。希望得到別人的敬重以及社會(huì)認(rèn)可和確定?？释艹蔀橐粋€(gè)風(fēng)光無限、很有權(quán)威、卓有成就的人物。

我為人熱忱，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時(shí)說話太過干脆，這很簡(jiǎn)單得罪人。不太擅長(zhǎng)人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的主要方式就是真誠。我很喜愛笑，喜愛與幽默風(fēng)趣的人交往，間或也會(huì)開個(gè)小玩笑調(diào)整一下氣氛。懂得感情投資。

4、個(gè)人特質(zhì)

人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我具有支配聽從型特征，詳細(xì)狀況如下：

1）綜合特質(zhì)：

1]一板一眼有條不紊的做工作

2]強(qiáng)勢(shì)并且干脆，

3]事情做對(duì)最重要，

4]直述心中想法，

5]厭煩談及私事和心情，

6]傾向自己解決問題。

我的詳細(xì)狀況：很強(qiáng)勢(shì)，心直口快。但我并不是一個(gè)厭煩談及私事和心情的人，恰恰相反我喜愛與別人交談，喜愛與摯友共享心情，共享一些好玩的事情。喜愛把心里的委屈傾吐給好摯友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜愛在團(tuán)隊(duì)中解決問題，喜愛與別人合作，但在缺少真心摯友的狀況下，一些事情就更傾向于自己解決，因?yàn)樵S多時(shí)候沒人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨(dú)立性要求高，有肯定支配性的工作。

7、360°評(píng)估

1）家人：活潑好動(dòng)，多才多藝，社交實(shí)力強(qiáng)，英勇，不足的就是做事愛焦急，性子倔強(qiáng)。

2）老師：有上進(jìn)心，工作主動(dòng)主動(dòng)，喜愛常常與老師溝通。

3）摯友：人際關(guān)系良好，為人豪爽，有憐憫心。但簡(jiǎn)單感情用事，焦急時(shí)易發(fā)脾氣。

自我分析小結(jié)：

專業(yè)愛好——喜愛從事社工行業(yè)工作。

個(gè)人性格——開朗大方，英勇，實(shí)事求是，富有憐憫心，有責(zé)任心。

角色因素——很好的人際關(guān)系讓我樂觀快樂的生活，學(xué)習(xí)生活上也得到了許多人的支持。

學(xué)問水平——學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，成果優(yōu)秀，學(xué)問面廣。

實(shí)力素養(yǎng)——有文化，有素養(yǎng)，有溫柔親切的形象，有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，可以讓我在社工的工作中更加順當(dāng)。

8、自我認(rèn)知小結(jié)

通過對(duì)自我認(rèn)知的綜合測(cè)評(píng)分析，客觀清楚地相識(shí)到了自身所存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，對(duì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加精確的方向把握。在當(dāng)前學(xué)習(xí)與今后的工作中，趨利避害，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo)。

1、家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)狀況因兄妹三人上學(xué)每年都入不敷出，父母均為農(nóng)夫出身，文化水平較低，但父母極為支持孩子上學(xué)。經(jīng)濟(jì)狀況不好及父母的期望，激勵(lì)了我更加努力的學(xué)習(xí)，以變更自身甚至家庭的命運(yùn)。不過，此種狀況也使自身學(xué)習(xí)壓力過重。只要是我真心做的確定，父母都會(huì)支持的。

2、學(xué)校環(huán)境分析

廣西工學(xué)院是國家于1958年批準(zhǔn)在南寧創(chuàng)辦的一般全日制高等學(xué)校，是一所以工科為主的多科性一般本科院校，是教化部確定的全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教化師資培訓(xùn)基地。我所學(xué)專業(yè)為社會(huì)工作，社會(huì)工作為一新興專業(yè)，社會(huì)知名度不高。因參與實(shí)踐機(jī)會(huì)不多，個(gè)人社會(huì)實(shí)踐閱歷不足。種種因素對(duì)我以后的工作產(chǎn)生了肯定的不利，但是也更加激勵(lì)了自己努力奮斗的決心與必要性。

3、社會(huì)環(huán)境分析

全國有200多所高校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，每年培育的社工人才約為10100人，盡管根據(jù)社會(huì)需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，但事實(shí)上卻僅有10%-30%的.學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會(huì)工作，其他相當(dāng)部分則進(jìn)了機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位從事“不對(duì)口”的工作。不少社工專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”了，專家認(rèn)為，造成這種“不樂觀”的主要緣由在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。

4、職業(yè)環(huán)境分析

（1）行業(yè)分析：

①社會(huì)工作產(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，職業(yè)化程度不高，相關(guān)法律制度不夠成熟。

②但隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高及政府職能的轉(zhuǎn)型，對(duì)社會(huì)工作的發(fā)展突出了很高的呼聲。

③此行業(yè)的快速發(fā)展必定對(duì)專業(yè)人才提出要求，而目前專業(yè)人才，尤其是管理型人才缺口很大，所以就業(yè)有肯定的現(xiàn)實(shí)保障。

（2）職業(yè)分析：

①社會(huì)工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營利組織中，將社會(huì)福利政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)。

②社會(huì)行政在教化、衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)保障、社會(huì)福利服務(wù)領(lǐng)域及非營利組織中都發(fā)揮著重要作用。

③隨著我國社會(huì)保障制度的不斷完善及民間慈善機(jī)構(gòu)的發(fā)展，對(duì)有專業(yè)社會(huì)行政技能的社工提出需求。

（3）企業(yè)分析：

①社會(huì)工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營利組織中，從事管理及社會(huì)福利資源安排的工作。

②因?yàn)槟壳拔覈戏揭呀?jīng)有了肯定的發(fā)展，但是北方大部分地區(qū)純民間非盈利組織少之又少，已有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專業(yè)社會(huì)行政人才。

（4）地域分析：

①柳州市在我國屬中等發(fā)達(dá)城市，且是一座工業(yè)城市，居民收入中等水平。

②而目前柳州市民間非盈利機(jī)構(gòu)發(fā)展滯后，專業(yè)的社工機(jī)構(gòu)更是沒有一家。

③所以，社會(huì)行政在我市發(fā)展前景廣袤，“萬事開頭難”同時(shí)發(fā)展難度也略見一斑！

職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：由于社會(huì)工作行政的新興性特點(diǎn)，同時(shí)確定了它發(fā)展的廣袤性，但更確定了發(fā)展它的艱難性。選擇社會(huì)行政，就要求選擇知難而進(jìn)的決心與志氣，堅(jiān)決對(duì)將來的美妙希望！

其次部分評(píng)估調(diào)整

1、評(píng)估的內(nèi)容

①職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：從事社會(huì)行政管理工作，成為一名高級(jí)社會(huì)行政者是我本科畢業(yè)后十年內(nèi)的最高職業(yè)目標(biāo)。但是，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，如遭受大的挫折（如未能找到滿足的社工類工作、現(xiàn)有社工工作發(fā)展空間很小很難達(dá)到我的擇業(yè)發(fā)展目標(biāo)等）我會(huì)選擇考取與社工工作性質(zhì)比較接近的公務(wù)員作為我的備用職業(yè)，最終我還是可以回到我的社會(huì)行政事業(yè)上來。

②職業(yè)路徑評(píng)估：條件允許，發(fā)展總方向堅(jiān)持不變。當(dāng)事業(yè)遭受不順時(shí)，我會(huì)主動(dòng)動(dòng)用一切條件以支援我的事業(yè)。當(dāng)就業(yè)初期所從事的工作為非社會(huì)行政職業(yè)時(shí)，只要自己認(rèn)為是有發(fā)展前途的，能提高自身職業(yè)水平的其它社工類職位我也會(huì)接著做下去。

③實(shí)施策略評(píng)估：實(shí)施策略可據(jù)現(xiàn)實(shí)條件適時(shí)調(diào)整，但總體上“考研—就業(yè)—擇業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”的總策略不會(huì)變更。

④其他因素評(píng)估：內(nèi)因起確定性作用，但也萬萬不要忽視外因的作用，重視安排的權(quán)變性！價(jià)值觀測(cè)評(píng)顯示我為家庭取向性，爭(zhēng)取使家庭成為自身事業(yè)勝利的動(dòng)力。

2、評(píng)估的時(shí)間

我會(huì)隨時(shí)以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對(duì)自己規(guī)