大學生藝術設計求職信

第頁大學生藝術設計求職信高校生藝術設計求職信1

引言：

還記得有那么一句話:地球要做的事旋轉;江河要做的事奔流;青年要做的事前進.有時候,我們會遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己始終苦苦追求的所謂的志向猶似水花鏡月,我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著,甚至經不起現實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運不公,現實殘酷;我們甚至學會了放縱自己;可當再回首,風風雨雨依舊,坎坎坷坷照舊,太陽照舊朝升暮落,滾滾江水依舊逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。所以我們不能躲避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的志氣,同時也要告知自己,我是最棒的.別人行我也肯定行。

相識自我：

1．自己愛好愛好大盤點：

業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電修理、畫畫；

喜愛的文學作品《紅樓夢》、《斗爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》；喜愛的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》；

心中偶像周恩來、比爾?蓋茨。

2．自己優(yōu)勢盤點：學習成果優(yōu)秀，擔當班干部，班級群眾

基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手實力較強。

3．自己劣勢盤點：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。

4．自己的優(yōu)點盤點：做事細致仔細、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面。

5．自己缺點盤點：性格偏內向，交際實力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信念和冒險精神，主動主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

6．生活中勝利閱歷的盤點：勝利競選成為班支委一員，勝利組織過學習研討主題班會并獲年級組評比第一名，個人學習成果、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優(yōu)勢加入系學生試驗室，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財寶。

職業(yè)分析：

家庭環(huán)境分析

我的父親是一位一般的農夫。由于家中經濟比較困難，親朋好友都希望我以后能夠擺脫農業(yè)，從事商業(yè)活動，變更家庭現狀。我個人的奮斗目標也是做一名勝利的商業(yè)人士。

學校環(huán)境分析

我現就讀于鄭州科技學院。校內環(huán)境美麗，學習氣氛主動，在這里能使我得到很好的熬煉機會。

社會環(huán)境分析

人民高校勞動人事學院院長曾湘泉指出，高校生就業(yè)難的問題在去年得到了進一步的凸顯。曾湘泉表示，高校生就業(yè)難使得高校生擇業(yè)觀念和社會觀念在發(fā)生改變，一度對工作比較挑剔的高校生起先將條件放得越來越低。全國各地高校每年都在擴招。高校生越來越多，而社會供應的崗位嚴峻不足。高校生就業(yè)難已經成為當代高校生最為關注和頭疼的問題。

職業(yè)環(huán)境分析

裝潢藝術設計專業(yè)分析:

培育目標：本專業(yè)培育德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會經濟發(fā)展和滿意社會主義市場經濟建設須要，基礎扎實、學問面寬、綜合素養(yǎng)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具有良好的職業(yè)道德，具備手繪及各種軟件操作的綜合人才。

職業(yè)定位

我的優(yōu)勢：（1）熱忱大方，真誠，坦然，和善，樂觀，開朗。

（2）學習、動手、獨立思索實力強，膽大，不服輸，具有冒險精神，擅長挑戰(zhàn)自己。

（3）做事謹慎，仔細，考慮問題較周到、全面，具有團隊精神。

（4）擅長在志向與現實中找尋平衡，能較好地調整自己。學市場營銷專業(yè)，與人打交道比較適合我。

我的劣勢：還是學生，對社會沒有閱歷，經驗挫折少，還不是很嫻熟的適應社會。

安排實施

1.時間跨度:20xx年到20xx年適應社會，20xx年到20xx自己創(chuàng)業(yè)。

2.安排內容：（1)短期安排：仔細完成學業(yè)，千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天勝利的大門會向我放開，我現在在做的就是讓每一天過得充溢有意義。

（2）長期安排：一步步向上進取，努力實現自己安排。

評估調整

是動態(tài)的過程。希望我的人生道路能按我的安排進行。

結束語

任何事，不只說不做，要付出自己的實際行動。當然，安排不如改變，將來的世界是不行預見的，但要信任一點，那就是不管怎么樣不能偏離自己的目標，要朝著自己的目標，拿出志氣、付出努力、拼搏、奮斗，勝利，不信任眼淚。

高校生藝術設計求職信2

敬重的領導：

您好！特別感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！

我叫xxx，是xx省xxx高校美術學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對對教化工作的執(zhí)著追求，擬此自薦信，下面是我簡潔的自我介紹。

成為一名優(yōu)秀的人民老師是我從小的幻想，因此在高考填志愿的時候，我毅然選擇了師范專業(yè)。高校期間，我時刻根據“寬專業(yè)、厚基礎、強實力、高素養(yǎng)”的標準去熬煉發(fā)展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的各種專業(yè)基礎課，如心理學、教化學、學科教學論等課程，每門學科的成果都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教化工作所必需駕馭的相關學問有了相當程度的理解和駕馭。在專業(yè)技能方面除了必修的素描色調外，在學校開設的各種專業(yè)技能課如篆刻、書法、版畫、民間藝術、工藝設計等課程的學習上也收獲了許多閱歷，信任這些學問為我成為一名合格的中小學美術老師打下了堅實的基礎。除此之外，我的多幅油畫作品和繪畫作品受到老師和同學們的一樣好評，在學好課程的同時，我還擔當學院學生會副主席、班級的文體委員等職位。通過和老師、同學們頻繁溝通和溝通，使我的人際交往實力和處理公務的實力得到發(fā)展，也為老師和同學們供應許多便利。

學習之余，我主動參與學校組織的各種實踐活動，例如組織學生干部深化農村支教；在校內里宣言艾滋病預防的有關學問；組織全校師生接種甲肝、乙肝疫苗；在xx地震期間參加組織捐款。這些實踐活動同時也受到了學校和社會的一樣好評，而我也由于在這些活動中表現突出被評為優(yōu)秀學生干部。在各種活動期間，我的領導實力、協(xié)調實力、組織策劃實力也得到了進一步的發(fā)展，也培育了我的責任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動中發(fā)言，熬煉了我的語言組織實力，也增加了我的自信念。

“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的老師自身的德行顯得尤為重要。意識到這一點之后，我在平常生活學習中尤其注意自己的言行舉止，以一個老師的行為準則要求自己，希望真正走上工作崗位上之后能給學生樹立主動地榜樣。

作為一名初出校門走向社會的學生，我深知我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作閱歷，這或許讓你遲疑不決，但我有著青年人的熱忱和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作看法和集體合作精神，真心希望大家能給我一個機會，我愿與大家同甘共苦，共創(chuàng)將來！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！痹跈C遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀，我有信念憑自己的實力為企業(yè)和學校的事業(yè)添一份力氣，希望可以在您那里成為那個可以實現自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。

我很慶幸我能持續(xù)年幼的幻想，并為它的實現一步一步的努力著，最終還是希望領導能給我一個機會實現我的幻想，給我一個平臺，展示我的專長。我將以我全部的熱忱和精力投奔的宏大的教化工作中，以綿薄之力為教化事業(yè)的發(fā)展作貢獻。

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

高校生藝術設計求職信3

敬重的人事經理：

您好!

我是藝術系裝潢藝術設計20xx年畢業(yè)生，在高校期間始終堅持自己的目標，不斷的充溢自己，使自己成為一名優(yōu)秀的高校生。

學習方面，我仔細刻苦，主動好學，求知欲強，在班擔當學習委員，成果始終在班里保持優(yōu)秀，嫻熟駕馭了本專業(yè)的學問，通過了高校英語四級考試。本人始終對自己嚴格要求，明白山外有山、人外有人，我會剛好拉到更高的層次上，懂得謙卑，懂得學習更精進，恒久打開學習的窗。

在校期間，我曾擔當校團委編輯部干事，工作主動負責，虛心勤勉的學習看法，對所做的事情一絲不茍，有良好的創(chuàng)新實力，視覺觸覺比較敏銳。遇到困難主動面對，用于創(chuàng)新，工作效率高。能按時有質量的完成支配的工作，并懂得勞逸結合。本人從小酷愛繪畫，寫作，好的閱讀與書寫實力能讓我的`專業(yè)如虎添翼，高校三年堅持繪寫“視覺日記”與“網絡博客”，為做設計、寫劇本做好創(chuàng)意積累。培育自己有著獨特專業(yè)實力與表達風格。

三年的高校生活，我不斷鞭策自己，挑戰(zhàn)自己。盡管本人專業(yè)是視覺傳達，但卻對室內設計、服裝設計、產品設計等設計領域以及心理學、文學、哲學、社會學、語言學都有深厚的愛好。假如您能給我一個機會，我肯定竭盡所能為公司做貢獻!

此致

敬禮!

求職人：XXX

20xx年X月X日

高校生藝術設計求職信4

裝潢藝術設計專業(yè)介紹來源：

業(yè)務培育自標：培育能在企事業(yè)、專業(yè)設計部門、學校、科研單位從事產品及包裝裝演設計、廣告設計、書籍裝幀設計、展示設計、裝飾藝術設計及教學與科研工作的，具有較強適應實力的德才兼?zhèn)涞母呒壧氐厝瞬拧?/p>

業(yè)務培育要求：學生應具有較扎實的馬克思主義的基礎理論；能執(zhí)行我國社會主義有關的文藝方針、政策及法規(guī)；具有系統(tǒng)的包裝裝潢、廣告設計、書籍裝幀設計、各類裝飾藝術設計的基礎理論、基礎學問以及相關學科的特地學問；了解中外裝演、裝飾藝術的最新成果和發(fā)展趨向；具有較強的藝術設計和工藝制作實力；熟識并駕馭各種裝飾材料的性能；具有較高的藝術修養(yǎng)，肯定的實際工作實力和初步的科研實力。在駕馭外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的實力，肯定的聽的實力，初步的寫和說的實力。

主要專業(yè)課程：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、色調、基礎圖案、工藝美術概論、民間藝術、裝飾基礎、廣告攝影、字體設計、材料與制作工藝、展示設計、裝飾繪畫設計等。

實踐環(huán)節(jié)：結合教學，組織學生參與社會調查、業(yè)務實習等實踐活動。修業(yè)年限：四年。

畢業(yè)生相宜在輕工、商業(yè)、外貿、出版印刷等部門及其企業(yè)單位從事產品及包裝裝璜設計、櫥窗設計、展覽陳設設計、書籍裝幀設計和探討工作，各級藝術院校從事教學工作環(huán)境藝術設計專業(yè)來源：

業(yè)務培育目標：培育能在企事業(yè)、專業(yè)設計部門、學校、科研單位從事環(huán)境與建筑藝術的總體現劃設計、室內外設計、園林設計以及教學與科研工作的、具有較強適應實力的德才兼?zhèn)涞母呒壧氐厝瞬拧?/p>

業(yè)務培育要求：學生應具有較扎實的馬克思主義的基礎理論；能執(zhí)行我國社會主義有關文藝方針、政策及法規(guī)；具有寬厚的本專業(yè)基礎理論和特地學問，駕馭環(huán)境與建筑藝術有關空間、設施和規(guī)劃設計的基礎理論和技術；熟識與本專業(yè)相關學科的基礎學問；了解本專業(yè)的最新成就、發(fā)展趨向。具有較高的藝術修養(yǎng)、較強的設計和實施方案的實力和初步的科研實力。在駕馭外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的實力，肯定的聽的實力，初步的寫和說的實力。

主要專業(yè)課程：中外美術史、美學概論、藝術概論、素描、色調、透視、中外環(huán)境與建筑藝術史、建筑原理、建筑藝術概論、環(huán)境藝術概論、環(huán)境材料工業(yè)學、工程概算、測繪與制圖、環(huán)境與建筑藝術規(guī)劃及設計、園林設計、空間構成論、人體工學等。實踐環(huán)節(jié)：結合教學，組織學生參與社會調查、業(yè)務實習等實踐活動。修業(yè)年限：四年。

畢業(yè)生相宜在民用建筑設計部門、建筑科學探討部門、家具探討或設計部門從事設計和探討工作，在家具工廠、工藝美術設計公司、展覽設計公司、室內設計、裝飾、裝修公司從事設計和探討工作，在民用船舶、飛機裝飾探討、設計部門、環(huán)境、園林探討、設計部門從事設計和探討工作，在各級美術院校從事本專業(yè)的教學和探討工作。授予學位：文學學士。

廣告學專業(yè)來源：

業(yè)務培育目標：本專業(yè)培育具備廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學學問，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息詢問行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的廣告學高級特地人才。

業(yè)務培育要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思主義基本原理、廣告學的基本理論與基本學問，受到廣告策劃、市場營銷和實施實力等基本訓練，駕馭廣告實施與經營管理的基本學問和技能。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的學問和實力：

1.駕馭廣告學基本理論、基本學問；

2.具有現代廣告的策劃、創(chuàng)意、制作、發(fā)布的基本實力，以及市場調查與營銷的基本學問和市場分析、數據處理的基本實力；

3.熟識有關廣告的政策法規(guī)；

4.具有公共關系的基本學問與活動實力；

5.了解中國廣告事業(yè)的現狀與發(fā)展趨勢，了解外國廣告事業(yè)的發(fā)展動態(tài)。主干學科：新聞傳播學

主要課程：傳播學概論、廣告學概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經營與管理學、廣告媒體探討、廣告攝像與攝影、好用美術與廣告設計、電腦圖文設計、廣告效果探討方法、市場調查與分析、公共關系學、中外廣告法規(guī)與廣告職業(yè)道德等

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括初級實習、畢業(yè)實習等，一般支配30周。

修業(yè)年限：四年

授予學位：文學學士

相近專業(yè)：新聞學、廣播電視新聞學

美術學專業(yè)來源：

業(yè)務培育目標：本專業(yè)為美術史論、美術教化領域培育教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級特地人才，學生畢業(yè)后能從事美術教化、美術探討、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

業(yè)務培育要求：本專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教化等方面的基本理論、基礎學問和專業(yè)技能，以及與之關的文史哲學問，培育學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的學問和實力：

1.全面理解和駕馭美術學的專業(yè)基本理論和基本學問；

2.運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術發(fā)展的規(guī)律；

3.具有較好的藝術鑒賞實力、邏輯思辯實力、綜合分析探討實力、理論表達實力；

4.了解和關注美術學的理論動向及前沿課題；

5.駕馭文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有肯定的科學探討實力和實際工作實力。主干學科：藝術學、教化學

主要課程：中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎等

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、古代美術遺跡考察及博物館專業(yè)實習。

修業(yè)年限：四年

授予學位：文學學士

相近專業(yè)：繪畫、雕塑

美術學(師范類)

培育高等和中等學校進行美術教學和教學探討的老師、教學探討人員和其他教化工作者。畢業(yè)生具