大學辯論賽策劃書

第頁大學辯論賽策劃書高校辯論賽策劃書1

一、參賽對象:

原材化系辯論隊及土木工程學院辯論隊

二、辯論賽時間:

20xx年10月16日(本周五)晚19:30

三、辯論賽地點:

05102教室

四、辯題:

正方：青少年“網癮”的主要責任在自身(原材化)

反方：青少年“網癮”的主要責任在父母(土木)

五、所需物品及工作人員

(一)化生學院負責部分

1、評判表、結果表——秘書處

2、會場布置(幫助會場布置)——學習部

3、辯論賽用銅鈴、筆、紙(包括檔案紙、筆和卡紙)——學習部

4、海報——宣揚部

5、制作PPT及現(xiàn)場拍照——信息部

6、組織本院觀眾觀看辯論賽——組織部

(二)材料學院負責部分

1、嘉賓請柬(各系院學習部部長)，獎狀(兩個最佳辯手，加蓋兩系院公章)、簽到表的制作(嘉賓、評委、本系院辯手)——秘書處

2、會場布置(板報設計及幫助會場布置)——生活部、宣揚部、學習部

3、簽到桌一張——生活部

4、海報——宣揚部

5、制作PPT及現(xiàn)場拍照——信息部

6、禮儀一名——外聯(lián)部

7、辯論賽服裝——學習部

8、組織本院觀眾觀看辯論賽——組織部

(三)土木工程學院負責部分

1、簽到表的制作(本系院辯手)，三角牌

2、會場布置

3、主席一名、禮儀一名

4、水，辯論賽提示牌及辯論賽規(guī)則

5、宣揚海報

6、打算隊員照片及相關信息，幫助制作PPT

7、現(xiàn)場拍照及音響調試

8、教室(05102)和小蜜蜂(2個)的落實——學習部

六、打算工作

1、十月十六日17:30相關人員到會場(有課的18：20到場)

2、三方各自負責上述物品打算

七、現(xiàn)場部分

1、主要負責部門:兩系院學生會學習部

2、計時人員:兩系院各出2名

3、音響調試:土木分團委學生會信息部

4、賽場布置:兩系院分團委學生會共同負責

5、簽到處:兩系院各一名

6、組織嘉賓、評委、選手入場:2名禮儀

八、獎項設置

雙方各選出一名最佳辯手(獎狀,材化)

九、預算(材化系)

1、桂林工學院檔案紙2本:1.5*2=3元

2、卡紙兩張:1.4元

3、其他費用：10.6元

總計:15元

十、現(xiàn)場工作部門支配

(1)會場布置

總負責：宣揚部

參加：生活部、宣揚部及學習部成員

(2)辯論賽過程

總負責：學習部

簽到處：秘書處

音響(調試)及拍照：信息部

計時人員：學習部負責供應

機動(應急)人員：待定

(主要負責維持現(xiàn)場秩序和應對突發(fā)狀況)

附：原材化系負責工作及人員各部門自行與材料院詳細商定

高校辯論賽策劃書2

書目

一、活動目的

二、主辦單位

三、活動簡介

四、活動流程

五、辯論賽流程及規(guī)則六、參賽要求

七、個人選拔詳細要求

八、辯論賽學生會人員工作支配九、獎項設臵十、活動經費預算十一、附件一

一、活動目的：

黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來找尋光明；辯論給了我們思索的心靈，我們可以用她來指導言行。本次辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校內氣氛，增進班級之間友好關系，陶冶學生情操，提高口才藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。通過我院青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的溝通，提倡健康向上的校內文化氛圍，開拓思想，體現(xiàn)高校生朝氣蓬勃、主動向上的精神狀態(tài)，培育發(fā)掘辯論人才。在全院范圍內形成一種勤于思索、敢于思辨、擅長思辨的主動探究的良好氛圍，增加學生對人文學問的認知，提高學生的語言組織表達實力和邏輯思維實力。二、主辦單位：經濟與管理學院分團委

經濟與管理學院院分團委學生會學習部三、活動簡介

（1）參賽主體

經濟與管理學院大一學生（2）參賽形式

參賽隊伍分組：經濟與管理學院20xx級20個班級，除卓越會計班外其他班級按專業(yè)分組其中會計專業(yè)分兩組（1.2.3班一組，4.5.6班一組），其他專業(yè)本專業(yè)班級為一組。卓越會計班采納抽簽（抽取會計、財管專業(yè)之外的班級）的方式確定自己和哪一專業(yè)為一組。（3）活動時間

20xx第一學期第四周到第八周（4）競賽地點

初賽：綜合教學樓C區(qū)六樓教室復賽：綜合教學樓C區(qū)六樓教室決賽：學生活動中心報告廳（5）評委

相關領導與老師、經管院有閱歷的辯論隊隊員、院總會部長及以上成員四、活動流程

1、賽前階段：

3月18日中午學習部召開學習委員會議，通知并講解主題辯論賽相關事宜，要求各班學委會后召開班會，宣揚辯論賽活動，招納辯手，提高同學們對辯論賽的關注度。會后同組班級協(xié)商推選4名辯手，由每組其中一個班的學委在3月21日晚十點之前將4名辯手名單、聯(lián)系方式、辯論隊昵稱以短信形式發(fā)給12級學習部。

3月22日晚上科研部召集8組（32名辯手）辯論隊開會，通知競賽細則、制度。隨后請我院閱歷豐富辯論隊隊員對選手進行培訓，共享辯論閱歷和辯論技巧。培訓結束后，每隊派一人抽簽，抽取初賽組別及對手。2、競賽流程：

（1）初賽階段（3月29日晚）：競賽實行負者淘汰制，初賽八支辯論隊伍四勝四敗，四支失力隊伍即被淘汰，最終產生四支隊伍晉級復賽；

（2）復賽階段（4月7號晚）：勝利進入復賽并已分好競賽對手的四支隊伍進行競賽，獲勝的兩支隊伍即進入決賽階段；

（3）決賽（4月19日晚）：播放一段開場視頻后主持人和選手上場，進行終極對決。整場辯論賽晚會分為上下兩個部分，上半部分為冠軍爭奪賽，由晉級的兩支隊伍進行競賽，競賽以嚴謹正式為主。隨后進行文藝表演，文藝表演結束后進行下半部分競賽，由主持人請出我院辯論隊組成的正反雙方進行一場以活躍氣氛為主的全明星表演賽。

五、辯論賽流程及規(guī)則（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）（1）主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********”正方，觀點是“*****”；反方，觀點是“*************”。

（2）由正方起先，各個參賽隊員依次進行自我介紹（3）主持人介紹評委（4）主持人介紹競賽程序

（5）主持人宣布競賽起先

（6）競賽結束，請評委代表點評本場辯論賽。（7）主持人宣布競賽結果（8）主持人宣布辯論賽結束（一）、辯論程序

1、時間提示

自由辯論階段，每方運用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提示；用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結階段，每方運用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提示，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用

高校辯論賽策劃書3

活動背景：新生是鋒利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——須要一試銳利。剛剛擺脫考試束縛的他們思想發(fā)散，才思靈敏，有滿腔的熱忱可以在唇槍舌劍之中爆發(fā)。“SHOW出自己”新生杯辯論賽在上一學年已經舉辦過一次，競賽為“睿智杯”競賽中外經貿學院的隊伍選拔了優(yōu)秀的人才。

活動目的：為大一新生供應了一個展示自己口才、思辨實力、反應實力的平臺。活躍新生的課余生活，讓他們可以在競賽中挑戰(zhàn)對手，挑戰(zhàn)自己。在本次競賽中選拔優(yōu)秀選手為下學期人文學院主辦的?！邦Ｖ潜备傎愡x拔人才。

活動時間：九月末（詳細可探討）

活動地點：教學樓（依據(jù)詳細狀況而定）

活動負責人：xxx

工作支配：

指導組：

組長：xxx

組員：xx人（上屆“睿智杯”參賽選手或辯論賽資深人士）

要求：

1、為新生介紹辯論賽形式，若新生有要求也可作為他們小組競賽時的指導；

2、在決賽隊伍競賽之前供應賽前指導，保證決賽隊伍的高水平發(fā)揮；

3、在決出名次之后，對優(yōu)秀辯手集中進行培訓，培訓形式由指導組自行商定；

4、指導組同時作為競賽的評委組，每次小組賽至少有兩人參加。

活動組：

組長：xxx

組員：理論學習中心成員，外聯(lián)部，宣揚部

要求：

1、組長賽前整合辯論賽的相關工作人員開會，確定工作；

2、理論學習中心，制作辯論賽報名表，負責收集報名表，聯(lián)系參賽隊伍抽簽（抽簽內容含有兩項，分別為對手和辯題），記錄抽簽狀況；

3、外聯(lián)部，申請活動教室，確保活動順當進行；

4、理論學習中心，確定辯題，要求題目要合情合理，讓參賽隊有話可說，希望擬題小組可以與指導組多商議溝通，辯題的好壞對辯論來說也是至關重要的。

宣揚組：

組長：xx

組員；宣揚部

要求：

1、活動期間提前制作海報橫幅，海報內容要簡潔明白，突出本次活動，橫幅爭取掛到惹眼的地方；

2、支配攝影人員

3、在競賽抽簽結束后做一個看板，明確辯論的雙方隊伍，與競賽次序；

4、提前制作些簡潔的海報，依據(jù)當天競賽狀況公布獲勝隊、當天的最佳辯手

活動支配：

1、在活動工作安排會議結束后各小組立刻行動。擬題、出海報、申請活動教室等一系列相關活動要在報名工作結束前完成。

2、在班長會議上向各班班長介紹本次辯論賽，激勵多多參加，發(fā)放報名表。

3、收集報名表（收集時間以工作安排會議所定的時間為準）。在收集當天組織各班負責人開會，由指導組具體介紹辯論形式，如有須要可以細微環(huán)節(jié)影印出來交給各班負責人。指導結束后支配抽簽，抽簽紙上應注明：序號、辯題、正反方；

4、活動組應將競賽信息剛好告知各班負責人，通知內容有：競賽時間、地點、對手班級；

5、在賽前支配一場表演賽。表演賽的隊員為“睿智杯”選手，邀請參賽選手到場；

6、競賽進行（每場競賽都應支配主持人與計時員）

7、決出決賽的參賽隊伍，對決賽隊伍進行賽前指導。邀請嘉賓（探討確定）作為決賽評委。

8、對獲獎隊伍與個人頒發(fā)榮譽證書

活動后期：

1、宣揚部：針對本次競賽做一個圖文展示

2、指導組：選出優(yōu)秀辯手，集中培訓

高校辯論賽策劃書4

辯論是一項可以提高思辯實力，豐富課余學問，培育團隊精神，熬煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入高校生活，在活動中提高自信，培育創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次競賽，豐富同學的課余生活，提高思辯實力，培育創(chuàng)新精神，使各系之間，學生之間互動。

【競賽時間】

預賽:待定

決賽:待定

【競賽要求】

參賽隊伍:全院8個系

辯手要求:每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清楚，思維靈敏，賽前做好充分打算

主席要求:外型儀表端正，口齒清楚，開朗大方

【賽程支配】

抽取辯題和對陣雙方后開賽。賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽。

詳細對戰(zhàn)雙方和競賽地點由各系學習部部長抽簽確定。

預賽時間:待定地點:試驗樓1—104(多功能廳)

決賽時間:待定地點:待定

【評判】

(一)評判規(guī)則

預賽階段每場競賽評判團由5位評委組成，決賽階段每場競賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，詳細以分數(shù)為準。

(二)評判標準

1、團體部分:

(1)審題

精確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點顯明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)綻開

對辯題的理解和論述能在廣度上綻開，在深度上推動，整個辯論過程條理清楚，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁

提問抓住對方要害，問題簡潔明白;回答直面問題，有理有據(jù)。注意針對辯題正面交鋒。

(4)協(xié)作

具有團體精神，隊員間相互支持協(xié)作，論辯連接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流淌的整體意識”。

(5)語言

一般話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的美麗。

(6)辯風

競賽中敬重對手，敬重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。

2、個人部分:

由評委依據(jù)每位辯手在整場競賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考:

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反對有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

(三)輸贏判定

1、評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分;

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;

3、假如兩隊得分相同，則由評判團另行投票，確定輸贏。

4.評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分.假如兩隊員得分相同，則由評判團另行投票

(四)點評

每場競賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產生。

【獎項設定】

一、團體獎

1、辯論賽季軍獎(兩個)

2、辯論賽亞軍獎(一個)

3、辯論賽冠軍獎(一個)

二、個人獎

1、優(yōu)秀辯手獎:(兩個)

2、大賽辯手獎:(一個)

備注:本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊和季軍隊頒發(fā)相應的獎狀，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手和辯手頒發(fā)相應的證書。

辯論賽競賽規(guī)程

一、競賽進程(由主席執(zhí)行)

1、開場白

2、介紹參賽隊及其所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5、競賽起先

6、評判團遞交評分表，離席評定結果

7、嘉賓點評

8、公布結果

9、頒獎典禮

10、競賽結束

二、辯論賽競賽程序剛好間規(guī)定

程序時間備注

開場陳詞階段正方一辯發(fā)言時間2分30秒

反方一辯發(fā)言時間2分30秒

正方二辯發(fā)言時間2分30秒

反方二辯發(fā)言時間2分30秒

攻辯階段正方三辯向反方一辯、反方二辯分別提問三個問題共1分30秒每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒

反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個問題共1分30秒

正方三辯進行攻辯小結1分30秒

反方三辯進行攻辯小結1分30秒

自由辯論階段自由辯論階段(反方先起先)雙方各4分鐘(共8分鐘)

總結陳詞階段反方四辯做總結陳詞4分鐘

正方四辯做總結陳詞4分鐘

四、競賽要求

㈠開場陳詞要求:

提倡即興陳詞，所持觀點清楚，表述層次分明，語言自然流暢。

㈡攻辯要求:

此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必需是這三者。各方三辯至多可提六個問題，對方一辯、二辯必需回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問。

㈢自由辯論要求:

1.提交材料

在競賽前，各隊應向評委提交必要的文字材料，材料內容包括本隊對辯題立場的分析理解，邏輯框架設計，主要論點、論據(jù)，對對方立論的分析等有關辯論的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術。

2.自由辯論規(guī)則

⑴辯論發(fā)言必需兩隊之間交替進行，各用時4分鐘;

⑵自由辯論起先時，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪番發(fā)言，直到雙方時間用完為止;

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言依次，次數(shù)和時間都不受限制;

⑷當一方發(fā)言結束，即起先計算另一方的發(fā)言時間;

⑸假如一隊的發(fā)言時間已經用完，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以接著發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。

⑹競賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打攪對方或本方辯手發(fā)言。

⑺提倡良好的辯風，注意普及學問、啟迪才智和展示風度，不提倡純粹以節(jié)約時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

㈣總結陳詞要求:

應針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結，并留意升華辯題內涵。

本規(guī)程最終說明權歸院學生會學習部院學生會學習部

競賽須知

一、請各系學生會、學習部長、參賽隊員細致閱讀競賽須知，熟識賽會的日程支配。

二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場競賽起先前30分鐘到達競賽現(xiàn)場。同時，各賽場的黑板裝飾由對戰(zhàn)雙方協(xié)調商定，在競賽起先前三非常鐘裝飾好，以利于賽事的統(tǒng)籌支配及各場競賽打算工作的順當進行。

三、請各參賽隊遵守賽事各項時間支配，如遇特殊問題，請剛好與組織者以及院學生會學習部人員聯(lián)系，以便協(xié)調支配，保證賽事的順當進行。

四、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場競賽之前做好細致的打算工作，以利于辯手在競賽中發(fā)揮出自己的水平。

五、競賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的看法，請與學習部成員聯(lián)系。

六、各系可特地組織本系同學觀看本系隊伍參與的競賽，并可組織、打算適當?shù)男麚P用具、標語口號等，但不得影響競賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。全部影響競賽正常進行的行為，組委會都有權阻擋并要求其離開競賽現(xiàn)場。

高校辯論賽策劃書5

一、活動目的及活動意義

通過舉辦辯論賽為廣闊學生供應一個高質量的熬煉機會和發(fā)展口才實力的平臺，主動引導學生增加語言魅力，努力熬煉，養(yǎng)成主動探究真理的好習慣。進而在全系范圍內形成一種勤于思索，敢于思辨，擅長思辨主動探究的好氛圍。增加學生對人文學問的相識，使學生主動主動的參加到學習中來，引導學生全面發(fā)展。

二、活動宗旨

1、活躍同學們的思想，增進專業(yè)之間的溝通，

2、營造主動向上的優(yōu)良學風。

三、活動舉辦單位

教化科學學院學生會學習部

四、活動內容

辯題一：當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”還是“干一行，愛一行”

辯題二：青年成才的關鍵是自身實力還是外部機遇

辯題三：高校本科畢業(yè)生，是先選擇就業(yè)還是考研

五、活動形式

1、本次競賽分為初賽、決賽兩部分。

2.競賽采納淘汰制。

3.初賽兩場競賽，晉級2個隊，決賽決出第一、其次名。

六、活動對象

教科院全體大一、大二學生

七、參賽要求：

1、熟識辯論賽的相關流程

2、、表達流暢、說理透徹，有肯定的辯駁實力；

3、一般話標準，吐字清楚，音質、音色較好；

八、活動時間及地點（待定，最好是模擬法庭，17#200B）

九、賽前打算

（一）報名組隊

1、報名對象為我院兩個年級的學生;報名方式干脆向各班學習委員報名

2、各參賽隊選手由各班級自行組織選拔，要求為每隊4人。

3、參賽隊伍由各班代表隊組成，共6隊。

（二）宣揚

賽前須要宣揚部以橫幅和海報的形式在全校范圍內進行宣揚，通網部照相和寫稿宣揚

（三）所需材料和用具

音響、話筒（至少3支）、桌椅、幻燈片放映用具、座位名牌（9個）、茶水杯子、獎狀

（四）評委

以請柬的形式邀請我校、我院有閱歷的同學和老師擔當，5-6名。

（五）主持人（即執(zhí)行主席）

請有閱歷的主持人擔當，并做賽前接觸培訓。

（六）賽前培訓

為了保證競賽的順當進行，同時也是為了提高競賽的質量，我們會在預選后初賽前對各隊辯手進行培訓。

（七）人員工作支配

PPT操作、計時員、分數(shù)統(tǒng)計員都由我部部員擔當。

宣揚部進行場地布置

通網部負責現(xiàn)場攝像

十、賽程支配

預選：以即興演講的方式，從6個隊伍中篩選4組，以團體表現(xiàn)為標準。

評委為我院有閱歷的辯手

（時間、地點待定）

初賽:在預選勝出的4個隊中進行第一次辯論賽，選出2個優(yōu)勝隊伍參與決賽。

評委仍為我院有閱歷的辯手

（時間、地點待定）

決賽：在初賽獲勝的2支隊伍之間進行辯論賽，最終決出第一、二名和最佳辯手；

評委為我校及我院有閱歷的辯手和老師

（時間、地點待定）

十一、競賽流程策劃

（一）辯論賽程序（由辯論賽主席執(zhí)行）

1辯論賽起先

2宣布辯題（之前有辯題引入）

3介紹參賽代表隊及其所持立場

4參賽隊員自我介紹

5介紹評委和嘉賓

6辯論競賽（過程詳見“辯論程序”）

7評委提問

8評委退席評議

9觀眾自由提問

10評委入席點評嘉賓評析發(fā)言

正方三辯

正方四辯

反方一辯

反方二辯

反方三辯

反方四辯

評委看法：

十二、經費預算（均待定）

項目

單價

數(shù)量

總價

礦泉水

橫幅

獎狀

名牌

復印

請柬

十三、留意事項

1、觀眾手機必需保持靜音狀態(tài)。

2、選手辯論過程中必需留意保持賽場寧靜。

3、競賽準時起先。

4、分數(shù)統(tǒng)計要剛好精確。

5、到場觀眾簽到登記。

6、若麥克風出現(xiàn)故障，應提前打算備用的。

7、活動結束后支配相關人員打掃場地。

高校辯論賽策劃書6

一、活動目的：舉辦歷屆辯論賽既熬煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校內氣氛，又培育了機械系系優(yōu)秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入高校生活，舉辦競賽還提高了機械系在全院的知名度。

二、活動時間：

20xx年11月

地點：機電樓、多媒體報告廳

三、主辦：機械工程系團總支、學生會

承辦：機械工程系演講協(xié)會

四、活動詳細支配：

（1）10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣揚部王慧進系各班宣揚此次活動，并向班級發(fā)此次辯論賽通知。通知如下：

關于舉辦機械工程系其次屆“風采杯”辯論賽的通知

機械系專業(yè)以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達實力，提高大家的思辨實力，挖掘和培育優(yōu)秀辯論人才，培育團隊精神，促進系學生間互動，我系特確定舉辦機械工程系其次屆“風采杯”辯論賽，現(xiàn)將詳細事宜通知如下：

一、參賽對象：機械工程系學生

二、參賽要求：

(1)每人自備一份關于“回顧過去展望將來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽；

（2）表達流暢、說理透徹，有肯定的辯駁實力；

（3）一般話標準，吐字清楚，音質、音色較好；

三、活動方式：

（1）競賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段；

(2)選拔賽以“回顧過去展望將來”為主題朗誦或演講；

(3)預決賽前一周，以抽簽方式確定正、反方以及辯題；

四、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名，頒發(fā)榮譽證書和相關物質嘉獎，并加相應德育分。

五、選拔賽時間：11月1日（周日）下午6：30

地點：機電樓508

六、報名方式：

（1）在各班班特長報名，留下姓名、班級、聯(lián)系方式，由各班班長在10月30日（周五）晚自習后將名單交到系團總支。

（2）11月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽！評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場紀律維護，其他各部門負責人協(xié)調協(xié)作此次工作。

競賽完后，由秘書處趙曼曼負責統(tǒng)計此次競賽分數(shù)并排出名次。結合各評委看法，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參與全院的朗誦競賽（注：辯論選手和朗誦選手可重復）。

（3）11月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽確定對戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的競賽規(guī)則，讓他們打算辯題的相關材料。由張超、劉超負責。

（4）11月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟識辯論規(guī)則。

（5）11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式確定競賽出場依次！邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

注：依據(jù)各組狀況，假如各組實力均衡并較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動；假如獲勝組中有辯論實力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

（6）11月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足！接著和他們介紹辯論賽的競賽規(guī)則，讓他們打算辯題的相關材料。

（7）11月15——19日，接著對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，接著熟識競賽規(guī)則。

（8）11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯(lián)會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協(xié)會作為嘉賓。由院部分老師頒發(fā)榮譽證書。

注：1、競賽時間可能會依據(jù)各參賽選手辯論嫻熟程度進行調整。

2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀競賽圓滿勝利。

五、活動留意事項：

（1）整個活動必需在學校有關法律法規(guī)，在協(xié)會規(guī)章制度下進行，不得違反相關規(guī)定

（2）整個活動不得擾亂正常教學依次，不得干擾新生正常學習生活。

（3）每次競賽場地需由本協(xié)會相關人員布置打掃。

以上支配可能會依據(jù)實際狀況略有調整!復賽、決賽的詳細流程及相關工作人員安排均會有更詳盡的策劃書，本次活動最終說明權歸演講協(xié)會！

高校辯論賽策劃書7

策劃部：電子信息系

組織人：甘晨(輔導員)黃秀娟(輔導員)

人員安排

主持人：楊磊(09通信)朱海濤(09動漫)

宣揚組：各班生活委員

后勤組：各班生活委員

裁判組：常帥(09計1)程婷(09計2)羅檢查(09計3)劉博(09動漫)周洪波(09電子)

拍攝人：王海(09計2)

組隊方式：09計1、09計2、09計3、09通信為一隊，09電子、09動漫隊一隊，每隊四名選手。

留意事項

1、辯論賽活動中辯論手不能冒名頂替

2、各負責人及參賽選手必需前10分鐘到場

3、辯論競賽過程中隊員必需遵守主持人指揮

4、辯論賽活動和畫展活動中不得出現(xiàn)不文明現(xiàn)象，不亂丟垃圾，各班不準大聲喧嘩

預備流程

1、主題：高校生談戀愛的利與弊

2、主旨：本著友情第一競賽其次的理念充分呈現(xiàn)當代高校生的風采

3、各隊代表就位，分成正方反方，各班觀眾團就位(觀眾團人數(shù)為每班10~15人)裁判入席

4、策劃人宣布競賽起先，主持人根據(jù)規(guī)則進行競賽

5、由正方一號陳述自己的觀點，再由反方一號陳述

6、進行攻辯，由各隊提出問題讓對方回答并可以指明讓哪位選手進行辯答

7、自由辯論

8、由雙方4號辯手進行本方辯論總結，裁判宣布競賽結果

獎項

優(yōu)秀獎一名主動獎一名

各隊按依次離開現(xiàn)場

高校辯論賽策劃書8

一、活動背景:

為豐富同學們的課余文化生活，加強各年級各專業(yè)的溝通，提高同學們的辯論水平，特舉辦計算機科學與技術系辯論賽。

二、活動目的：

1、通過這次辯論賽提高學生的語言表達組織實力和邏輯思維實力，幫助學生樹立一個正確的高校觀念，以及熬煉團隊的組織和團結協(xié)作實力。

2、給同學們一個呈現(xiàn)自我的舞臺,發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，從而優(yōu)化我系的辯論賽隊伍，為院一級辯論賽作打算。

三、主辦單位：

計算機系學生會學習部

四、協(xié)辦單位：

計算機系學生會其它部門

五、活動主題：

呈現(xiàn)自我，追求進步

六、活動對象：

計算機科學與技術系各專業(yè)（09級，10級）。

七、報名：

1、各班級組一隊（由各班學習委員選拔，可與其他班委商議），分一辯，二辯，三辯，四辯。由學習委員在指定的時間內把名單交予學習部，必需注明選手辯論次序（如：張三，一辯）。

2、支配替補一名，以防其他選手有意外不能參賽。

八、競賽流程：

1、競賽形式：單場淘汰制，分初賽，復賽（注：初賽評委由學生會各部門副部長組成，復賽由老師和學生會大三成員以及其他嘉賓組成）。

2、競賽前三天抽題目，有兩天打算時間（由學習委員抽題，時間，地點另行通知）。

3、競賽現(xiàn)場流程：

（1）辯手入場；

（2）主持人介紹參賽隊及其所持立場；

（3）辯手雙方自我介紹；

（4）主持人介紹評委及到場嘉賓；

（5）主持人介紹競賽流程并宣布競賽起先；

（6）競賽結束后進行觀眾提問環(huán)節(jié)；

（7）有特定人員對競賽進行現(xiàn)場點評；

（8）主持人宣布競賽結果并宣布競賽結束。

4、競賽時間和地點另行通知。

九、辯論賽流程及規(guī)則:

1、流程：

(1）正方一辯發(fā)言（2分30秒）

（2）反方一辯針對正方一辯進行盤問（請參閱規(guī)則1）（1分30秒）

（3）反方一辯發(fā)言（2分30秒）

（4）正方一辯針對反方一辯進行盤問（請參閱規(guī)則1）（1分30秒）

（5）正、反方二辯發(fā)言（各2分鐘）

（6）正、反方二辯進行對話（請參閱規(guī)則2）（各1分30秒）

（7）正、反方三辯進行盤問環(huán)節(jié)（請參閱規(guī)則3）（各2分鐘）

（8）自由辯論（請參閱規(guī)則4）（各4分鐘）

（9）正、反方四辯總結陳詞（各3分鐘）

（10）主持人退席

（11）觀眾發(fā)問

（12）主持人重新入場，評判團代表評述

（13）主持人宣布競賽結果

注：

1、各場辯題由主辦方擬定。各場賽前進行抽簽，抽出賽事辯題及立場。各隊自行確定各場競賽的排陣（一辯、二辯、三辯、四辯及候補人選）。

2、除了自由辯論，當發(fā)言時間只剩下三十秒時，將有一聲哨聲提示；兩聲哨聲表示時間已到，辯論員應立即停止發(fā)言。自由辯論將在時間剩下一分鐘時賜予提示。

3、辯論員在發(fā)言時不宜動作夸張，亦不得作出人身攻擊或是觸及政治宗教等敏感話題。

4、辯論員在發(fā)言時不應宣讀擬好的稿件，亦不得參考或展示預先打算好的圖書、大字報、雜志、書籍等。辯論員可自制資料卡片，發(fā)言時以備參考。在自由辯論時隊員可以相互供應發(fā)言線索。

5、全部參賽者必需在開賽前非常鐘抵達競賽現(xiàn)場，并呈交隊伍排陣名單。如參賽者在開賽前五分鐘還未到達競賽現(xiàn)場，該隊將當作自動棄權。

6、每場初賽和復賽將有大二各部門部長確定，半決賽和決賽將有五位評委（由邀請的嘉賓及老師擔當），競賽結果由評判團評議。

2、競賽規(guī)則：

規(guī)則1：正、反方一辯盤問規(guī)則

（1）正、反兩方一辯在兩個環(huán)節(jié)內各有一分鐘三十秒盤問問題。

（2）首先，反方一辯向正方一辯進行盤問，將針對正方一辯的論點作出盤問。

（3）反方一辯在盤問過程中，可在半途中斷正方一辯的回答。

（4）在反方一辯向正方一辯進行盤問時，計時員只計時反方一辯的時間。

（5）正方一辯在回答反方一辯的問題時，所計時的時間將不會中斷（正方一辯回答反方一辯問題所用時間計入反方一辯的一分鐘三十秒盤問時間）。

（6）反方一辯須在制定的時間內完成盤問。

（7）正方一辯將以同樣的方式進行盤問。

規(guī)則2：對話環(huán)節(jié)規(guī)則

（1)正、反兩方二辯各一分鐘三十秒交替發(fā)言，每次發(fā)言時間不超過二十秒。

（2)當對話起先時，正方的二辯起立發(fā)言。在結束發(fā)言后，反方二辯馬上起立發(fā)言。雙方依此程序輪番發(fā)言，直到雙方時間用完為止。

（3)兩隊計時員將分別為兩隊計時。當一方代表言完畢，另一方的計時馬上起先。

（4)當一隊的發(fā)言時間完畢時，計時員將以兩聲哨聲提示，辯論員須即刻停止發(fā)言。

（5)假如一方發(fā)言時間被用完，而另一方還有時間，該方可接著發(fā)言直到時間被用完為止。

規(guī)則3：正、反方三辯盤問環(huán)節(jié)規(guī)則

（1）正方三辯先后向反方四位辯手各提問一道問題，每次發(fā)問時間不超過十五秒。

（2）每次提問前，須指定一位辯手回答。

（3）被指定的反方辯手須立刻回答，每位辯手回答時間不超過三十秒，依此類推。

（4）接著反方三辯將進行盤問，時間、形式與正方三辯一樣。

規(guī)則4：自由辯論規(guī)則

（1）自由辯論時間總共為八分鐘，每隊各四分鐘。

（2）自由辯論起先時，正方任何一名隊員起立發(fā)言。在他們結束發(fā)言后，反方的任何一位隊員應馬上發(fā)言。雙方依此程序輪番發(fā)言，直至雙方時間被用完為止。

（3）兩位記時員分別為兩隊記時。當一方隊員發(fā)言完畢，另一方記時馬上起先。

（4）在自由辯論時間里，每位辯論員的發(fā)言次序、時間和次數(shù)均不受限制，但整隊的總發(fā)言時間不得超過四分鐘。

（5）當一隊的發(fā)言時間剩下一分鐘時，記時員將以一聲哨聲提示。兩聲哨聲代表發(fā)言時間已到，辯論員須即刻停止發(fā)言。

（6）假如一隊的發(fā)言時間已經用完，另一隊還有時間，那么該隊的一名或多名隊員可接著發(fā)言，直到該隊的發(fā)言時間用完為止。

觀眾發(fā)問：

1、現(xiàn)場觀眾可向參賽隊伍提出問題，時間為一分鐘?，F(xiàn)場觀眾必需先簡潔的自我介紹，并說明要向哪一方提出問題，發(fā)問者無權指定回答人選。發(fā)問者不能出示圖書、大字報、雜志、書籍等。

2、辯論員以不超出一分鐘時間回答問題。若有剩余時間該隊其它隊員可即刻接著回答，至一分鐘用完為止。辯論員不須依據(jù)競賽立場發(fā)言，可以本身的看法和觀眾溝通。

3、在必要時，主持人有權力終止或拒絕觀眾的問題，如敏感問題。

十、評分標準:

1、團體部分：

（1）審題精確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點顯明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）綻開對辯題的理解和論述能在廣度上綻開，在深度上推動，整個辯論過程條理清楚，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡潔明白；回答直面問題，有理有據(jù)。注意針對辯題正面交鋒。

（4）協(xié)作具有團體精神，隊員間相互支持協(xié)作，論辯連接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流淌的整體意識”。

（5）語言一般話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的美麗。

（6）辯風競賽中敬重對手，敬重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委依據(jù)每位辯手在整場競賽中的表現(xiàn)，給出印象分?？蓞⒖迹?/p>

一辯：

A、陳詞內容：論據(jù)內容是否充溢；引述資料是否恰當；表達實力的強弱；是否緊扣主題進行論述。

B、回答一辯盤問:是否正面回答問題；是否站穩(wěn)本身立場；是否進一步鞏固本身的觀點。

C、盤問一辯:是否指出對方立論的沖突、弱點并進行攻擊。

D、回答三辯盤問:是否正面回答問題。

E、語言風度:辯論員的表情、動作及發(fā)言看法是否合適。

二辯：

A、陳詞內容:論據(jù)內容是否充溢；引述資料是否恰當；表達實力的強弱；是否持續(xù)一辯開展論述。

B、對話:辯論員的應變實力及反對實力。

C、回答三辯盤問:是否正面回答問題。

D、語言風度:辯論員的表情、動作及發(fā)言看法是否合適。

三辯：

A、盤問:問題是否恰當、清楚、一語道破。

B、回答三辯盤問:是否正面回答問題。

C、語言風度:辯論員的表情、動作及發(fā)言看法是否合適。

四辯：

A、回答三辯盤問:是否正面回答問題。

B、陳詞內容:辯詞的組織歸納是否具邏輯性；是否勝利勾畫出整場辯論的重點。

C、語言風度:辯論員的表情、動作及發(fā)言看法是否合適。

十一、輸贏判定：

評委依據(jù)規(guī)則和評分標準選擇一方并選擇一位最佳辯手（每場）。

十二、獎項設置:

冠軍，亞軍，季軍和全場最佳辯手一名。

十三、留意事項：

1、競賽之前要讓各個參賽隊熟識競賽規(guī)則，避開競賽時因選手不熟識規(guī)則而造成的混亂和時間問題（重點）。

2、競賽之前組織大一的辯手進行規(guī)則和技巧上的培訓，從而增加選手的實力（有辯協(xié)人員進行培訓）。

3、提前選好辯論賽時的主持人（文藝部負責）。

4、保持現(xiàn)場良好的紀律（體育部和組織部負責）。

5、保障競賽時的茶水供應（生活部負責）,前期宣揚海報制作和照相的工作（宣揚部負責）。

高校辯論賽策劃書9

【活動宗旨】

高校是一個呈現(xiàn)您非凡魅力的舞臺，是一節(jié)通向您勝利的階梯。菁菁校內，莘莘學子，邁入新生活。應對全新的生活所帶給你全新的機遇與挑戰(zhàn)應對您將成為競爭激烈的社會的一份子，應對將成為海洋中一顆引人注目的黑珠，那里特邀您加入一場呈現(xiàn)當代高校生風彩的辯論賽。本屆辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校內氣氛，開拓同學思路，體現(xiàn)高校生風華正茂的精神狀態(tài)，提高同學辯論水平，發(fā)掘培育辯論人才。本屆辯論賽將本著“公允競賽，力爭第一”的精神，以“關注熱點，追求真理，熬煉口才、發(fā)展自我”為宗旨，開展活動傳播科學精神，關注社會問題，呈現(xiàn)學子風范。

【競賽時間】

20xx年3月中旬到3月底

【競賽要求】

參賽隊伍：計算機系每個班一支代表隊隊伍及辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清楚，思維靈敏，賽前做好充分打算

【賽程支配】

抽取辯題和對陣雙方后開賽。賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽。詳細對戰(zhàn)雙方和競賽地點由各隊代表抽簽后，在由組委會確定。

【評判】

(一)評判規(guī)則預賽階段每場競賽評判團由4—5位評委組成，決賽階段每場競賽評判團由5—7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，詳細以分數(shù)為準第一輪邀請其它各系學生會干部作為評委，后面以本系學生會干部為主。

(二)評判標準

1、團體部分：

(1)審題精確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點顯明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)綻開對辯題的理解和論述能在廣度上綻開，在深度上推動，整個辯論過程條理清楚，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡潔明白;回答直面問題，有理有據(jù)。注意針對辯題正面交鋒。

(4)協(xié)作具有團體精神，隊員間相互支持協(xié)作，論辯連接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流淌的整體意識”。

(5)語言一般話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的美麗。

(6)辯風競賽中敬重對手，敬重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委依據(jù)每位辯手在整場競賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問相宜，回答中肯，反對有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

(三)輸贏判定

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、假如兩隊得分相同，則由評判團另行投票，確定輸贏

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數(shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分。假如兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，確定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

(四)點評每場競賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評。

【獎項設定】

一、團體獎

1、辯論賽亞軍獎(一個)獎品：待定

2、辯論賽冠軍獎(一個)獎品：待定

3、辯論賽季軍獎(一個)獎品：待定二、個人獎1、大賽最佳辯手獎：(一個)1/4決賽起，參與競賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發(fā)相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應的證書及物質嘉獎。

三、競賽進程(由主持人執(zhí)行)

1、開場白

2、介紹參賽隊及其所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5、競賽起先

6、評判團遞交評分表，等待評定結果

7、嘉賓點評

8、公布結果

9、競賽結束四、辯論賽競賽程序剛好間規(guī)定(整場共40分鐘)

1、開場陳詞階段(共用時10分鐘)：正方一辯發(fā)言時間2分30秒反方一辯發(fā)言時間2分30秒正方二辯發(fā)言時間2分30秒反方二辯發(fā)言時間2分30秒

2、攻辯階段(共用時4分鐘)：反方三辯提問正方三辯回答、提問時間1分20秒反方二辯回答、提問正方二辯回答、提問時間1分20秒反方一辯回答、提問正方一辯回答、提問時間1分20秒反方三辯回答3、自由辯論階段(共20分鐘)：自由辯論階段(正方先起先)

4、總結陳詞階段(共用時6分鐘)：反方四辯做總結陳詞3分鐘正方四辯做總結陳詞3分鐘

五、競賽要求

(1)開場陳詞要求：提倡即興陳詞，所持觀點清楚，表述層次分明，語言自然流暢。

(2)攻辯要求：此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都務必是這三者。各方三辯至多可提六個問題，對方一辯、二辯務必回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問。

(3)自由辯論要求：見規(guī)則自由辯論規(guī)則

⑴辯論發(fā)言務必兩隊之間交替進行;

⑵自由辯論起先時，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪番發(fā)言，直到雙方時間用完為止;

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言依次，次數(shù)和時間都不受限制;

⑷當一方發(fā)言結束，即起先計算另一方的發(fā)言時間;

⑸假如一隊的發(fā)言時間已經用完，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名能夠接著發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。

⑹競賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打攪對方或本方辯手發(fā)言。

高校辯論賽策劃書10

主辦單位：閩南理工學院團委學生會

承辦單位：院學習實踐部、電子與電氣工程系團總支學生會

活動策劃書書目：

1、前言

2、市場分析

3、活動介紹

4、工作安排

5、經費預算

一、前言

作為新時代的代言人，高校生總是洋溢著青春的活力、充溢著狂熱的激情，對新穎 刺激的大型活動必定會踴躍參與。這類活動不僅能讓主辦單位的知名度得到很大的提高，同時也能讓贊助商家達到志向的宣揚效果，從而拉近學生與社會的距離。十一月是一個開展各項活動的黃金時期，因為剛剛踏入高校之門的新生已經漸漸步入正軌，對于各項活動都比較感愛好，為此我校將這個月頂為“活動月”。在這個充溢激情的十一月里，哪個組織領先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在公眾樹立良好的形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣揚，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的品牌，更快地占去我閩南理工學院6000多人的市場。因此作為閩南理工的大系——電子與電氣工程系的我們，于是細心策劃了這次辯論賽！本次活動是我們開學以來的重頭戲，因此得到校團委、學生組織、社團管理中心等官方組織的高度重視，并賜予大力的支持和協(xié)作。除此之外本次活動還得到其他各系的支持和參加。屆時必將能讓活動的參加者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。我們電子與電氣工程系也會為此奮斗究竟！

二、市場分析

1、同電視、報刊傳媒相比，在學校宣揚有良好的性價比，可用少量的資金做到最好的宣揚。

2、學校消費集中，針對性強，產品簡單深化人心。我校是三本院校，學生消費水平較高。其中高校學生作為現(xiàn)代青年都喜愛追求簇新的、刺激的、浪漫的、能展示特性表現(xiàn)自我的時尚活動。若是商家能在辯論賽這種大家都比較關注的活動中進行宣揚，效果可想而知。

3、因為年年以2500人的增長速度飛躍的發(fā)展中，假如條件允許的話，商家還可以同我們外聯(lián)部建立一個長期友好的合作關系，如每年共同策劃元旦文藝晚會，將會使商家在我校的知名度不斷加深，甚至到石師的各個高校，極具有長遠意義。

4、便捷的活動申請：商家在公寓內、高校內搞宣揚或促銷活動，肯定要經過繁瑣的申請，而通過和我們外聯(lián)部的合作，貴公司可以便利快捷獲得校方批準，并且得到我們學生會和學校各組織的支持。

5、高校廉價的宣揚：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣揚閱歷，在學校有強大的宣揚網，可以在短時間內達到很好的宣揚效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣揚活動。

6、我們可以為商家進行橫幅、廣播、網站、傳單等四大方式進行宣揚。

7、假如這類活動能舉辦勝利，必定在新生心里留下目前對學校最深刻的映像，其盛況也必定空前。本次活動作為關鍵一炮，意義深遠，商機無限!

三、活動介紹

活動背景:

作為當代高校生,在競爭日益激烈的當今社會,必需有靈敏的思維和快速的應變實力以及非凡的口才。為了展示高校生的青春風采,增進思想溝通,旺盛校內文化,使我們高校生能夠跟上現(xiàn)代教化飛速發(fā)展的步伐,為將來打下良好的基礎,

同時調動同學們的主動性,加強班級凝合力,我們定于11月中旬實行由電子與電氣工程系和院團委學生會聯(lián)合打造的迎新辯論賽。

活動目的：

1.塑造以“四有新人”為前提的，有特性、有口才、應變自如的當代高校生。

2.活躍高校校內的文化氣氛,豐富高校生課余生活,開拓思想，體現(xiàn)高校生朝氣蓬勃，主動向上的精神狀態(tài)，培育發(fā)掘辯論人才。提高高校生的綜合素養(yǎng)。

3.本著“公允競爭，力爭第一”的精神，以“關注社會，追求進步，熬煉口才，發(fā)展自我”為宗旨，傳播科學精神，呈現(xiàn)學長風范。

活動主題:

本屆辯論賽主題是為了豐富同學們的課余生活，活躍校內氣氛，開拓同學們的思路，體現(xiàn)高校生風華正茂的精神狀態(tài)，提高同學們辯論水平，增進思想溝通，旺盛校內文化。

本屆辯論賽將本著“公允競賽、友情第一、競賽其次”的精神，“關注時事、熬煉口才、呈現(xiàn)自我”為宗旨。激情飛揚、展我風采。

主辦單位:閩南理工學院團委學生會

承辦單位：院學習實踐部、電子與電氣工程系團總支學生會

活動對象:閩南理工學院全體09級新生

活動時間:初賽：20xx年11月20日復賽：待定

賽前打算:廣泛宣揚，向各系發(fā)出邀請函，并綻開各系里的初賽隊伍選拔。

競賽形式:采納抽簽對決、淘汰制的方式，依次進行初賽、復賽、季軍賽、冠

亞軍爭奪賽、新舊校區(qū)友情賽。

競賽流程:

1.主持人介紹評委,參賽隊員及競賽規(guī)則和留意事項并宣布競賽起先。

2.立論階段

3.補充階段

4.質詢階段

5.自由辯論

6.總結陳詞

7.評委退場進行退席評判,期間由點評老師為競賽作現(xiàn)場點評。

8.評委將結果交給主持人,由主持人宣布競賽結果。

9.為獲獎同學和班級頒獎。

留意事項:

1.部員必需做好保密工作。

2.立論階段正方先發(fā)言,再由反方發(fā)言。

3.質詢階段反方先發(fā)言,再由正方發(fā)言。質詢方只可質詢不行立論,被質詢方只可回答問題不行向質詢方發(fā)問。

4.自由辯論階段正方先發(fā)言,雙方交替發(fā)言。

5.總結稱詞先由反方發(fā)言,再由正方發(fā)言。

附注:閩南理工學院電子系迎新辯論賽詳細規(guī)則

第一環(huán)節(jié)

立論陳詞環(huán)節(jié)

1、正方一辨發(fā)言。（三分鐘）

2、反方一辨發(fā)言。(三分鐘)

備注：立論陳詞過程中要求（正方/反方）第一辯手站著針對各自辯題進立論陳詞三分鐘

其次環(huán)節(jié)

兩輪盤問環(huán)節(jié)

1、反方隨意一位辯手提問，同時邀請對方任一辯手回答。（三分鐘）

2、正方隨意一位辯手提高，同時邀請對方任一辯手回答。（三分鐘）

備注：在兩輪盤問過程中，第一輪反方隨意一位辯手針對正方所呈現(xiàn)的觀點提問問題，反方只能答，不能提問。其次輪正方隨意一位辯手針對反方所呈現(xiàn)的觀點提問問題，正方只能答，亦不行提問。盤問過程不能換人，要求辯手站著回答對方問題直到盤問結束。累計辯手提問時間三分鐘，要求回答每一個問題不得超過30秒。

第三環(huán)節(jié)

集中反對

1、反方二三辯中任一位辯手針對正方目前所呈現(xiàn)出的觀點進行集中反對。（三分

鐘）

2、正方二三辨中任一位辯手針對正方目前所呈現(xiàn)出的觀點進行集中反對。（三分

鐘）

備注：在集中反對過程中要求（正方/反方）二三辯中任一位辯手站著針對目前所呈現(xiàn)的觀點進行反對三分鐘。

第四環(huán)節(jié)

自由公辨

正方先起先，正方向反方向提出問題，反正回答正問題同時可反拋正方問題。針對辨題綻開自由辯論。（分別累計時間，正方四分鐘，反正四分鐘。）

備注：發(fā)言辨手落座即為發(fā)言結束，也即另一方計時起先。若一方時間用完，則另一方仍可接著發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。

第五環(huán)節(jié)

總結陳詞

1、反方四辯發(fā)言。（三分鐘）

2、正方四辯發(fā)言。（三分鐘）

高校辯論賽策劃書11

一、辯論賽活動背景：

激情飛揚，辯出自我

二、辯論賽活動目的：

1，為高校生能充分張揚特性，展示個人才能供應一個平臺

2，通過本次辯論賽活動提高廣闊高校生的口才表達實力和交際水平

三、辯論賽活動時間：

優(yōu)良校風月期間(3.5～4.5)

四、辯論賽活動地點：：

預賽：各班教室決賽：階梯教室

五、主辦班級：

承辦班級：

協(xié)辦班級:

六、辯論賽要求：

參賽隊伍：中醫(yī)藥系

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清楚，思維靈敏，賽前做好充分打算

主席要求：外型儀表端正，口齒清楚，開朗大方

七、辯論賽活動流程：

(詳細事項如有改動將另行通知)

(一)辯論資格賽

在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題

(二)復賽：

在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題

(三)半決賽

在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題

(四)決賽：

注：每場辯論賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產生。

八、辯論賽規(guī)則

(一)、辯論賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鐘)

1、陳詞共6分鐘

正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

2、攻辯階段：

(1)正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

(2)反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

(3)正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

(4)反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

(5)正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

(6)反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

留意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必需正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，脫離辯論賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。(雙方輪番發(fā)言，正方先起先。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打攪對方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。假如一方時間已經用完，另一方可以接著發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡主動交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍舊糾纏不放的，適當扣分)

4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先起先。(辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先打算的稿件，適當扣分)

5、公布結果，評委點評

(二)、評判標準

團體部分，以全國大專辯論賽的通行方法為準，共300分

(1)按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分

攻辯：40分

攻辯小結：20分

自由辯論：60分

回答觀眾提問：20分

總結陳詞：30分

(2)綜合印象分，計101分

語言風度：50分

團體協(xié)作，臨場反應：50分每場評出最佳辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.

(三)評分原則

1、團體部分：

(1)審題精確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點顯明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)綻開對辯題的理解和論述能在廣度上綻開，在深度上推動，整個辯論過程條理清楚，能給人以層層遞推的`美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡潔明白;回答直面問題，有理有據(jù)。注意針對辯題正面交鋒。

(4)協(xié)作具有團體精神，隊員間相互支持協(xié)作，論辯連接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流淌的整體意識”。

(5)語言一般話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的美麗。

(6)辯風辯論賽中敬重對手，敬重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委依據(jù)每位辯手在整場辯論賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反對有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

(四)輸贏判定

1、每場辯論賽的輸贏推斷由評委的綜合評定確定，分數(shù)高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分)

2、假如兩隊得分相同，則由評判團另行投票，確定輸贏

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與推斷每場輸贏無關。單場最佳辯手由評委集體協(xié)商評出，不設置分數(shù)標準。

(五)點評每場辯論賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評。

九、獎項設定

一、團體獎

1、辯論賽亞軍獎(一個)獎品：待定

2、辯論賽冠軍獎(一個)獎品：待定

3、辯論賽季軍獎(一個)獎品：待定

二、個人獎1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參與辯論賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

備注：本次辯論賽將給冠、亞及季頒發(fā)相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應的證書及物質嘉獎。

高校辯論賽策劃書12

一、活動目的及活動意義

通過舉辦辯論賽為廣闊學生供應一個高質量的熬煉機會和發(fā)展口才實力的平臺，主動引導學生增加語言魅力，努力熬煉，養(yǎng)成主動探究真理的好習慣。進而在全系范圍內形成一種勤于思索，敢于思辨，擅長思辨主動探究的好氛圍。增加學生對人文學問的相識，使學生主動主動的參加到學習中來，引導學生全面發(fā)展。

二、活動宗旨

1、活躍同學們的思想，增進專業(yè)之間的溝通，

2、營造主動向上的優(yōu)良學風。

三、活動舉辦單位

教化科學學院學生會學習部

四、活動內容

辯題一：當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”還是“干一行，愛一行”

辯題二：青年成才的關鍵是自身實力還是外部機遇

辯題三：高校本科畢業(yè)生，是先選擇就業(yè)還是考研

五、活動形式

1、本次競賽分為初賽、決賽兩部分。

2.競賽采納淘汰制。

3.初賽兩場競賽，晉級2個隊，決賽決出第一、其次名。

六、活動對象

教科院全體大一、大二學生

七、參賽要求：

1、熟識辯論賽的相關流程

2、、表達流暢、說理透徹，有肯定的辯駁實力；

3、一般話標準，吐字清楚，音質、音色較好；

八、活動時間及地點（待定，最好是模擬法庭，17#200B）

九、賽前打算

（一）報名組隊

1、報名對象為我院兩個年級的學生;報名方式干脆向各班學習委員報名

2、各參賽隊選手由各班級自行組織選拔，要求為每隊4人。

3、參賽隊伍由各班代表隊組成，共6隊。

（二）宣揚

賽前須要宣揚部以橫幅和海報的形式在全校范圍內進行宣揚，通網部照相和寫稿宣揚

（三）所需材料和用具

音響、話筒（至少3支）、桌椅、幻燈片放映用具、座位名牌（9個）、茶水杯子、獎狀

（四）評委

以請柬的形式邀請我校、我院有閱歷的同學和老師擔當，5-6名。

（五）主持人（即執(zhí)行主席）

請有閱歷的主持人擔當，并做賽前接觸培訓。

（六）賽前培訓

為了保證競賽的順當進行，同時也是為了提高競賽的質量，我們會在預選后初賽前對各隊辯手進行培訓。

（七）人員工作支配

PPT操作、計時員、分數(shù)統(tǒng)計員都由我部部員擔當。

宣揚部進行場地布置

通網部負責現(xiàn)場攝像

十、賽程支配

預選：以即興演講的方式，從6個隊伍中篩選4組，以團體表現(xiàn)為標準。

評委為我院有閱歷的辯手

（時間、地點待定）

初賽:在預選勝出的4個隊中進行第一次辯論賽，選出2個優(yōu)勝隊伍參與決賽。

評委仍為我院有閱歷的辯手

（時間、地點待定）

決賽：在初賽獲勝的2支隊伍之間進行辯論賽，最終決出第一、二名和最佳辯手；

評委為我校及我院有閱歷的辯手和老師

（時間、地點待定）

十一、競賽流程策劃

（一）辯論賽程序（由辯論賽主席執(zhí)行）

1辯論賽起先

2宣布辯題（之前有辯題引入）

3介紹參賽代表隊及其所持立場

4參賽隊員自我介紹

5介紹評委和嘉賓

6辯論競賽（過程詳見“辯論程序”）

7評委提問

8評委退席評議

9觀眾自由提問

10評委入席點評嘉賓評析發(fā)言

11宣布競賽結果

12競賽結束

（二）辯論程序

1、開篇立論

正方一辯時間：3分鐘

反方一辯時間：3分鐘

2、攻辯環(huán)節(jié)

第一輪：正方二辯對反方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒

反方二辯對正方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒

其次輪：正方三辯對反方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒

反方三辯對正方二或三辯進行攻辯時間：1分30秒

3、自由辯論

自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘（由反方先起先）

4、總結陳詞

反方四辯時間：3分鐘

正方四辯時間：3分鐘

（三）辯論賽細則

1、開篇立論：由于本次競賽辯題大都富有生活色調，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清楚，言簡意賅，由雙方一辯執(zhí)行。

2、攻辯環(huán)節(jié)

（1）攻辯由正方起先，正反方交替進行。

（2）攻辯雙方必需正面回答問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避提問都要扣分。

（3）每一輪攻辯的時間為1分30秒，每次提問不行超過10秒，每輪必需提出三個以上的問題。辯方每次回答不行超過20秒。用時滿時，計時員將提示辯手終止發(fā)言。

3、自由辯論

（1）這一階段，正反方辯手自動輪番發(fā)言。每一位辯手的發(fā)言次序時間次數(shù)都不受時間限制，但是整隊的發(fā)言時間不得超過4分鐘。辯手應充分利用這段時間，加強自己的論點反對對方的論言，假如流于空泛漫罵，則會影響該隊分數(shù)

（2）自由辯論時間起先時，反方的任何一位選手先起立發(fā)言，在他結束發(fā)言后，正方的任何一位選手應即刻發(fā)言，雙方依此程序輪番發(fā)言，知道雙方時間用完為止，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束既為另一方發(fā)言起先的計時標記，若有間隙，時間積累照常進行

（3）兩位計時員分別為兩隊計時。當一方辯手發(fā)言完畢，另一方的計時馬上起先。所以，辯手應當盡量爭取時間，在對方選手發(fā)言完畢后，即刻起立發(fā)言

（4）鈴聲響即表示該隊自由辯論時間已到，主持宣布該隊結束發(fā)言。

（5）假如一隊的發(fā)言時間已經用完，另一隊還有剩余時間，則另一隊的一名或多名辯手可以接著發(fā)言，直到該隊的時間用完為止，同時也可向主席示意放棄該發(fā)言機會。

（6）自由辯論提倡主動交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方將扣分；對于對方已經明確回答的問題仍舊糾纏不放的，則適當口扣分。

4、總結成詞

辯論雙方四辯應針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先打算的稿件，將適當扣分。

6、時間提示

在開篇立論、駁論、自由辯論及結辯剩余60秒時，計時員將以一次哨聲提示；用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言。攻辯階段，無用時提示，用時滿時，以鈴聲終止發(fā)言。終止鈴聲響時，發(fā)言辯手必需停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

(四）評判

辯論結束后，記分員收回評分表統(tǒng)計分數(shù)，評委離席協(xié)商（此環(huán)節(jié)在觀眾自由提問的過程中進行），并選出一名代表點評本場競賽。

十二、獎項設置

在進入初賽的4支隊伍中評出1等獎1隊，2等獎1隊，三等獎2隊，及最佳辯手3名。

十三、評分細則（附評分表）