大學頂崗實習工作總結

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2月10日，我的頂崗實習之路正式起先。近5個月的實習生活，有笑有淚，有苦有樂，現(xiàn)在這一切都快要結束了，回顧這走過的半年，留下的是成長的蹤跡。

一、頂崗，無悔的選擇

懷著對老師這個崇高而又平凡的職業(yè)的憧憬，我選擇了頂崗實習。我實習的學校是一所農(nóng)村中學，各方面條件相對艱苦，但正是這樣的地方，才更須要優(yōu)秀的老師。不管條件怎樣，我始終信任主動的心態(tài)確定向上的人生，風雨過后會有更加絢麗的陽光。實習期間，我以一個老師的標準要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，仔細工作，做學生的良師益友，現(xiàn)在我已圓滿地完成了自己的教學任務。

五個月的老師生涯使我更深刻地明白了老師的真正涵義，老師須要像嚴父慈母般關切信任學生，更須要甘為人梯、高度負責的奉獻精神。老師，其實真的很平凡，但又很神圣。感謝頂崗實習，讓我以一個老師的名義生存于世?？梢哉f，選擇了頂崗實習，就選擇了一段艱苦但肯定有意義的人生經(jīng)驗。頂崗，是我無悔的選擇。

二、工作，歡樂的收獲

在教學方面，我擔當了XX中學四到九年級共十一個班的心理課，每個班每周一節(jié)課。心理學是我的專業(yè)，能夠上自己的專業(yè)課，這是實習學校領導的信任和支持，更是我的幸運。實習期間，在沒有課本的狀況下，我綻開了所在實習學校全校11班的心理課。針對不同年齡、不同階段的學生特點，須要打算不同的上課內(nèi)容。比如九年級學生們面對著日漸接近的中考，我上課的內(nèi)容便涉及將來，感恩，潛力的發(fā)揮，心態(tài)的調(diào)整，考試焦慮，考試歸因，減壓等主題；而低年級的孩子們多以嬉戲為主，講解為輔，主題涉及自我，心情，自信，華蜜，留意力價值觀等等。

總之，我力求上好每一節(jié)課，做到了注意學生主體性的發(fā)揮，使心理課在實習學校有序綻開，學生們在心理課上不僅收獲了歡樂，也體驗了成長。另外，由于學校的一些突發(fā)狀況，從5月份起先，我還擔當了五年級一個班的英語課的教學，這樣一周又增加了6節(jié)課。英語雖然不是我的專業(yè)，但本著對學生負責的原則，我也做到了仔細上好英語課，仔細批改作業(yè)，完成了教學任務，并帶領學生一起復習備考，力爭學生們期末考試能夠取得好的成果。

高校頂崗實習工作總結2

時間如流水稍縱即逝，大半年的頂崗實習在忙勞碌碌的日常生活悄然而去，回望這些與學員交往的日子真的是難以忘懷，盡管有苦痛與疲乏，有迷茫與悲觀但當我想離去她們的狀況下心里也是那麼地舍不得，在埝頭初中見習的這大半年可能變成我人生道路中最有獲得的歲月。

青春年少似歲月，在人生道路的岔路口彷徨，想搭上青春年少的最終一班火車?；赝椒驳耐阵w覺愧疚無奈，高校四年的日常生活早已一半以上，記憶里或是一沒有留，日常生活大量的過程中是一潭死水，每一天日常生活僅僅對前一天的持續(xù)的無止盡的拷貝的確不愿這般般渡過剩余的二分之一的歲月，要想些特殊的經(jīng)驗想讓性命更厚實些，想讓年輕更絢麗多彩些。大三的上邊學年了解高校有頂崗實習主題活動，也了解這一學年學的專業(yè)學問可以在其他狀況下補回來，所以我決然地選取了頂崗實習。

不清晰頂崗實習的日常生活會是如何，院校如何，學員怎么樣管，會是收獲滿滿或是比不上未曾經(jīng)驗過，一切都充斥著疑慮。問了一下學姐師兄，回答則是相距甚大，一切都是未知量。盡管對自身并不是很有信念，但我堅信應當有肯定的獲得，想鍛練一下自身，遲早都須要應對學生就業(yè)還比不上盡快地適應新環(huán)境，有哪些欠缺的地區(qū)回校也有方法填補。2年的學校生活全是我遺忘了自身與他人相距特別大，日子過得很舒適安逸都有一些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多歷經(jīng)一些，僅有經(jīng)驗過風風雨雨才可以看到七色調(diào)虹，有一顆缺乏自信但堅決不移的心最終我變成大家寢室唯一一個頂崗實習的人。

校內(nèi)內(nèi)的過程中也在為頂崗實習做打算，上教學方法課、學怎樣授課、如何處理偶發(fā)事務這些，為今后的老師職業(yè)生涯添一些獲勝的籌碼。校內(nèi)內(nèi)的過程中就明白有的院校標準好也有日常生活補貼有的院校啥都沒有，實情分到一個好的學校，但能有時間鍛練一下也不追求太多了。在期末考的狀況下才知道我被分得埝頭初中了，大家見習點有六個女孩兩個男生，名字的三個實踐點由英語系的輔導員（蓋麗慧老師）領隊，與她們之后共處會怎么樣，領隊老師會經(jīng)?？磥泶蠹覇?？（埝頭初中離縣里有50多公里）帶上一個個疑慮趕到了做為第一次當老師的地區(qū)——8月27日趕到埝頭初中。

從石家莊市考慮，道路上行車了5個多鐘頭趕到大名縣，三個院校的校領導在縣里為大家接風洗塵。以后31名學員就各赴自身的見習院校了，從名字縣里有行車了半小時趕到了見習地址，此刻院校都還沒新學期開學，院校很是安寧靜靜，院校早就為大家提前打算了三個屋子，房間也都涂刷一新，比大家預料的要好許多。由于都還沒布置任務因此大家?guī)讉€人的前幾日主要是看教學光盤，日子過得很輕輕松松！

早已了解2個教語文課中會有一個教初二，結果我被分到初二教97、101班，而且我也是我們之中唯一一個教二年級的任課老師，沒人和我一同協(xié)商，真的是有一些憂慮，要我意外驚喜的是院校決策要我?guī)?7班的教育主任，這對于我而言真的是個出現(xiàn)意外也是一種考驗，真真正正地覺得到了院校對咱們的信任。

我所教的97班還算可以，語文課考試成果還不錯，組織紀律性還能夠，真是膽怯 把她們帶不太好，自身壓力特別大。剛進班我便發(fā)覺班級只有一個女班長，也不知為什么我便又選了一個男的副班長，陰錯陽差想不到他會干的這么好，與學員共處了三個半月，在其中有快樂也是有悲傷，有信念十足過也是有悲傷崩潰過，二者是那麼地極端化也是那麼地統(tǒng)一。由于她們還小不聽話，一切做的狀況下不考慮到過多自由自在，對她們要盡心竭力但對她們的不正確不必太過度專心，終究她們或是小孩，與學員們的相處，在其中有許多是令我難以忘懷：

①我的第一個老師節(jié)。9月1日剛接97班，9月10日便是老師節(jié)，真擔憂學員們這一天對于我愛理不理。9月9日晚其他班都漸漸送其他班都漸漸送禮我卻一個都沒有，并不是為收哪些，重要想了解們的那一份心，望見其他老師收禮品我表層上為人家祝福而自身則是冷漠的悲觀。9月10日早晨在我見到教室黑板上寫著“祝老師節(jié)日快樂”7個字，氣球花落到頭頂?shù)哪且豢蹋壑袧M含熱淚，真沒想到作文會出現(xiàn)這猝不及防的愉悅，那個時候才發(fā)覺做一個受小摯友們寵愛的老師多么的地關鍵，也懂了作為一名老師的崇高之處。盡管作為一名老師特別累，但彼此之間的座談會遭遇學員的牢記，才真實地了解老師是那么崇高的職位，學員的正確理解與收益會使自身忘掉工作上的累與痛。

②副班長景冬冬由于擔憂耽擱學習培訓而離職，我想挽留他卻沒有吸引，萬般無奈也只有那般。但是沒過多久，我們班就會有5本人團體離職，我剛起先的狀況下很生氣想著離職就辭職，誰怕誰呀！但靜下心來卻想不行以那樣，要從源頭上解決困難，所以我一個個地做工作中，在交心的過程中發(fā)覺你只需仔細走入她們的心里，一切問題都能夠處理，溝通溝通之后這幾個人都表明不會再離職并努力工作好自身的做好本職工作。這一次我發(fā)覺溝通溝通這類方法在老師和學生是多么的地關鍵，并且你只需誠意誠意地為他好，立在他的方向為他考慮到，一切都是會得到解決。

高校頂崗實習工作總結3

20xx年的頂崗實習我選擇了去公司打工，由此來熬煉自我，提升自我，讓自我更好地去適應社會的發(fā)展，與時俱進，不斷增加自我的各方面本領。zz樂園是以健康嬉戲為宗旨的大型室內(nèi)游藝場，樂園以提倡禮貌嬉戲健康嬉戲為宗旨，在全國已經(jīng)開了很多家連鎖店，那里會接觸到各色各樣的人物，能夠更干脆地開拓了我的視野，能夠得心應手去應對各類突發(fā)事務，學會見機行事。

一、實習目的

我從事的崗位與自我的專業(yè)也有些聯(lián)系，但在工作的起步階段我就面臨著挑戰(zhàn)。在不斷學習的同時，我也在不斷的調(diào)整自我，在工作實踐中提高和豐富自我，總結自我在轉型期的思想碰撞，從而為自我的人生和職業(yè)生涯奠定一個良好的基礎。

二、實習資料

剛起先的一段時間里我是做一名服務員，做服務員首先要學會的便是操作機臺，對每一臺機器都要做到了如指掌，機器的開關，卡幣、卡票、抄票等以后的處理，故障的修理等等都要學會；在這過程中我發(fā)覺學習是多么重要，就算是服務也須要學習，任何工作都離不開學習。身為一名服務員與顧客溝通自然少不了，向顧客介紹機臺，告知他們機器的玩法這是最主要的，他們有不會玩的我得第一時間去幫忙他們，當然把每一臺機練熟是我能夠幫忙他們的前提。當然，作為一名服務員也是件非常辛苦的事，每一天要站七個小時左右，回到家腿真的挺酸的，并且當顧客比較少時會感到很無聊，人多了又忙可是來，可是時間長了，慢慢地也都適應了。

但之后的時間里我又成了一名收銀員兼推廣員，那時候我的身份是一名收銀員，有時服務員的工作也得夾雜著做一些，但主要還是收銀的多，間或會宣揚一下我推出的實惠套餐甚至活動。作為收銀員主要學會領幣和退幣、還要結賬、辨別人民紙幣和硬幣、替顧客兌換禮品、存票、推銷卡、套餐之類的，但有時也必需進倉庫為柜臺補充貨品；推廣的任務就是要吸引更多的顧客來參加我公司舉辦的一系列活動，從而能夠到達吸引更多顧客，提高營收的目的。

做宣揚時拿著麥克風最主要就是不能羞澀，要放的開，要敢說，要有活力，每一個活動的舉辦之前都要先制定好安排和步驟，把活動資料、嘉獎方案都要先列成表，到時候就能按步驟進行了。在顧客參加活動前要渲染活動的趣味性和嘉獎的豐厚性，這樣就能吸引更多的顧客，當然活動結束后也得總結勝利和失敗的地方。

這個實習過程比較困難艱苦，可是結果是比較勝利的，在這個時間過程中我學到了許多以前學不到的東西，增加了許多社會閱歷，這一次是我真正向社會邁出了一大步，尤其是從學校走出后找工作別人問我有閱歷沒，我能夠很驕傲地說有，并且是很珍貴的閱歷，因為在樂園我能學到許多其他人在別的地方學不到的東西，因為那里的環(huán)境非常異樣，那里是一個魚龍混雜的地方，在那里我要和各色各樣的人打交道。人的一生不行能只和學校里那樣的人交往，假如遇到些刁蠻的顧客怎樣去應對？在那里就能夠學到。首先我不能怕這些人，你越是怕他們就越恃強凌弱，然后就是要避開和他們發(fā)生正面沖突，能忍則忍，能避開就避開，只要不觸及我的尊嚴底線，所謂“海納百川，有容乃大，”我應當體現(xiàn)出自我受過高等教化的高素養(yǎng)人才的風范，這個世界上武力是解決不了任何問題的，才智和大腦才是我的立足之本，生存發(fā)展之道！

三、實習總結

經(jīng)過z個月多的實習，使自我收獲許多，也明白了很多道理，使自我的思想愈發(fā)成熟，主要表此刻：

在這次工作后我的世界觀有了一些改變，我相識到了社會的不公允性，這個世界沒有肯定的公允，僅有相對的公允，恒久不要去埋怨人生、埋怨社會，當我處于必需的環(huán)境之下，埋怨、生氣、抗拒都是無濟于事的，唯一能做的就是去適應，端正自我的心態(tài)，把眼光放低，把雙手放高，踏踏實實做好自我手頭的事，經(jīng)過奮斗去提升自我，闖蕩出一片錦繡前程。

高校頂崗實習工作總結4

來到這里實習的生活最終在今日劃上了一個完備的句號，這讓我有些不舍的同時也是有著一些欣喜。雖然來到了這里也有了這么久的時間，也是對這里產(chǎn)生了感情，但是還是更加喜愛自己的高校生活。雖然頂崗實習時是靠自己的努力了工作賺錢，有了經(jīng)濟來源，但是有著收獲的同時也是有著很大的付出。相比在學校的生活這里讓人覺得很累，當然在勞累的過程中也學習到了許多的東西。雖然勞累，但是每天也過得很充溢，在學校的時候除了學習之外也沒有別的什么事情須要做了，但學習也會有懈怠的時候，但在這里會讓人始終不斷的努力工作不讓自己落后于別人。在勞累的同時也會讓我覺得這次的實習沒有白來，特別的值得。實習對于我這樣從來沒有過工作閱歷的學生有著很大的幫助，也讓我知道了學校和工作之后的生活有著怎么樣的不同。我也通過這次的實習起先理解了過去父母說的哪些話，理解了他們的難處，也明白了他們對我有多好，有多么的宏大。

在一起先工作的時候，我對于自己能否做好這件事情有著一些否定。我始終都不是一個足夠自信的人，雖然始終在不斷的增加自身，但對于自身還是比較的自卑，總是認為自己做不好一件事情。而通過這次的實習，讓我變得自信了起來，不會再像以前那樣的自卑，而是成為了一個自信開朗的人。除了變更了我的一些性格之外也讓我學習到了許多在學校里面學習不到的東西，在學校的時候雖然學習到了許多的書面學問，但對于實際的工作應用還從來沒有過，而這次的實習讓我有了實踐自己過去所學的機會，在實踐的過程中我也駕馭了更多的學問。當然能夠成長如此之大，除了我自己的努力之外也還是有著大家對我的幫助。在一起先來到這個大家庭的時候我也是有些不知道怎么樣融入進去，而同事們則是主動的來和我接觸，讓那時還有些不知所措的我能夠快速的相識結交了大家。大家也都在我工作中有些迷茫的時候對我伸出了援手，用他們豐富的閱歷來教育我，讓我受益匪淺。雖然這次的實習結束了，但這次的經(jīng)驗我會牢牢的記在心中并且保持自己現(xiàn)在的心態(tài)，接著虛心的學習下去。

高校頂崗實習工作總結5

當時離開學校出來參與頂崗實習的時候，覺得時間好長。然而轉瞬之間頂崗實習的第三個月就即將結束了，整個頂崗實習就已經(jīng)整整過去了四分之三，我再也無法發(fā)出時間過得太慢的感嘆！

這個月的主要工作有：參照設計圖紙對產(chǎn)品須要的電路板進行生產(chǎn)制作，對產(chǎn)品進行極限溫度環(huán)境下的性能測試，運用矢量網(wǎng)絡分析儀、信號儀、噪聲儀、頻譜分析儀、矢量信號分析儀等對產(chǎn)品各項數(shù)據(jù)進行測試并將測試數(shù)據(jù)登記入庫，對廢棄電路板進行拆卸分解和銷毀，對運用工具和儀器進行維護和保養(yǎng)，對產(chǎn)品的組裝和清潔，對問題產(chǎn)品的再次整改，對零配件和材料進行分類整理和補充以及對拆卸下來的電路元件的清洗和分類等。

頂崗實習的過程對于我們每個高校生來說是一種巨大的熬煉，同樣也是挑戰(zhàn)和機遇，雖然并不是一路彩虹但卻一路都在不停的收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為將來。一路上遇到的困難和挫折都像老師一樣在嚴厲的教化我們?nèi)绾胃玫淖呦氯ァ！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>

頂崗實習的生活充溢了艱辛和挑戰(zhàn)，但好像所遇到的一切放佛都似曾相識一般，或許這些問題都是以往所預料到會發(fā)生的，也是我期望發(fā)生的，人僅有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅毅的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。每一個人都渴望勝利，都渴望自我的生命能創(chuàng)建出無限的價值，都渴望能為更多的人做出自我能做的一切，都渴望在后世人的眼中自我的生命是無可比擬的。我自然不是人上人，但我會朝著那個方向努力的。

高校頂崗實習工作總結6

20xx年四月份，我打開了自個的頂崗實習，在這里一個全過程里，我漸漸的擁有一些新的觀點，無論是對社會發(fā)展或是學習培訓，我的觀念都是在始終前行，也在始終更改著。我覺得，或許這就是見習幫我供應的更改吧，這也是我還在見習之中的生長和發(fā)展吧!因此在見習完畢后，我細心給自己做好了匯總和梳理，擁有一些感受和發(fā)展。

事實上在實踐以前，我是特別抵觸見習這一件事情的，我始終也沒有如何參與社區(qū)實踐活動，即使在高校的假期里，我就沒有怎樣做一些社會實踐活動。因此我對這一社會發(fā)展是很生疏的，再加上自己膽識又較為小的原因，因此針對見習這一件事情來講，我是既抵觸又擔憂，可是該來的依舊會來，因此我就搞好了一些提前打算，鼓起志氣踏入了社會發(fā)展里。

我的實習工作是一名公司辦公室的文員，一起先做這一份行政文員，我以為是一份較為嫻雅的工作中，很合適我這個人?？墒窃谖艺嬲嬲|碰了以后，我才發(fā)覺這也是一件必需各個方面工作實力的工作中。這并不是是一件簡潔的文員工作，是要我們?nèi)ニ茉熳陨砀黝I域的水平的，尤其是在解決事兒這一塊，要主要關切和高度重視。

在我剛起先進來的狀況下，我的確沒有方法去融入，好在我有一位很柔軟的老師傅，沒當我覺得舍棄的狀況下，他跟我說堅持不懈的必要性。性格內(nèi)向，缺乏閱歷全是我的缺點，因此我不能去躲避那樣的問題，我該更為主動地去應對。僅有那樣，才可以去擊敗那一個原來的自身，造就一個新的自身。很感謝我可以遇到那樣的一位老師傅，要我真真正正的漸漸發(fā)展和成長。自那以后，我再也沒有要想明確提出辭職的念頭，無論遇到什么問題，我都是會勤奮想方法去處理，由于我明白，只需我堅持究竟了，時間便會幫我回答，堅持不懈也會給我要的回答。我不能再像之前一樣，把自己作為一個小孩，任何東西都無論，任何東西都不愿?，F(xiàn)如今我快速就須要真真正正踏入社會發(fā)展了，這種假如還不行以去接納，去消化汲取得話，將來的我又會是一幅什么模樣呢?因此這一段見習，就是我一段逆轉的全過程，也就是我漸漸造就自身的一個全過程。

我不能再懦弱，我務必為了更好地自身的將來擔當，假如由于自身的內(nèi)向型和不自信，而要我高校這四年的學習培訓徒勞，這也是一件極其不值得且消耗的事兒。因此無論將來如何，我都是會堅決不移下來，我能英勇下來，我能拼搏下來!

高校頂崗實習工作總結7

我作為一名光榮的頂崗實習生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習的深化，我們各位同學對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清晰的了解，對于老師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得相識，下面，我作為二中頂崗同學的代表介紹一下我們的實習狀況。

一、總體狀況

臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工101余人，學生近XX多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已支配了指導老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已起先擔當部分教學任務，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員相互溝通心得，完善學問結構，提高教學技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

二、月考分析

教學成果是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時學校組織了一次月考，下面我將結合考試成果進行一個分析。我是獨自帶七年級九、十班語文。在全年級10各班排名中，9班以73、56分排名第7位，與第一名拉差3、6分。10班平均分71、4分，拉差5、6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82、3分，排名第7、10班83、6分排名第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析緣由：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認可。

總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與其次，其他老師的差距也非常的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

三、問題及不足

在課下與組員內(nèi)部溝通中，總結有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀律要加強課堂的效率是學習的重要保證，我們很簡單與學生打成一片，但對課堂應當毫不放松，課堂上必需該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，假如不畏你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成果自然下降。

二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從高校課堂出來的我們確定是想呈現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學生清晰，該講的絲毫不能放，肯定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。

三是符合教學實際、加強管理。以二中為例，二中有許多外縣如隆堯等地的學生，基礎較差，有的同學甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的學生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等每天上課檢查，時間一長，習慣就養(yǎng)成了。以后也不用費勁去催討作業(yè)了，作為實習生的我們威歷不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

四、我們的優(yōu)勢

我們的閱歷不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先，我們有熱忱。許多老師說十年把熱忱用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。

其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡潔，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，成果會有提高的。

最終，我們的學問結構較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范高校的學生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學生們讓他們進步。

五、今后工作安排

細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半，假如說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學接著進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下安排：

1、小結工作，接著提高。來到二中實習已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結得失；為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的溝通當中吸取閱歷，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀老師靠攏。

2、加強管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必需全力以赴做到。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必需花大量時間與精力去管理學生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，仔細分析，總結提高，不斷完善教學技能提高自己的業(yè)務水平。

3、加強團支部建設、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍舊堅持每周開一次例會，仔細填寫會議記錄，相互溝通心得體會，并打算開展一系列的活動，以順當完成師大對于團支部的要求。

高校頂崗實習工作總結8

為了支持農(nóng)村基層教化，全面提高支教高校生素養(yǎng)，依據(jù)縣政府、縣教化局關于高校生頂崗實習支教工作的有關文件的部署要求，本學期我校接納了伊犁師范學院六名高校生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。根據(jù)縣教化局文件精神，我校對支教高校生的生活、學習、工作進行了細致的支配。在生活上關切照看，在教學工作中嚴格要求，悉心指導。通過一學期的學習、工作和生活，支教的六名高校生增加了教化教學實踐閱歷，培育了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時也把新的學問、新的理念、新的精神風貌帶給了我們學校。我校以高度的熱忱和仔細負責的精神，落實頂崗支教工作，順當完成了本學期的教學任務，真正實現(xiàn)了教化教學上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項工作總結如下：

一、以樹立高校生服務意識和實習培訓為核心。我們在工作中，始終遵循老師成長規(guī)律，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為標準，著力體現(xiàn)高校生頂崗實習支教的特點，實事求是，結合農(nóng)村教化的現(xiàn)狀和要求，大膽運用，關切照看，悉心指導。我們遴選有多年教學閱歷的老老師、骨干老師作為指導老師，一對一，結對子。相互學習，相互幫助。老老師的思想、感悟、體會、經(jīng)驗向參與支教的高校生表達了農(nóng)村基層教化須要學問，更須要無私的服務行動和奉獻精神這一觀念，高校生把新的學問、新的理念、新的精神風貌也帶給了我們學校。學校在教學工作中嚴格要求他們，從教學設計的書寫，作業(yè)的批改、講評，課外輔導，上課，說課，評課、議課等方面做起。除高校生和輔導老師的常常性互聽課外，校長、教育處組織了多次不定期的聽課活動，并進行深化的溝通和探討。對高校生的“老師三本”同本校老師一樣進行定期檢查，并熱心指導。通過這次活動幫助支教高校生樹立起服務農(nóng)村教化的精神，為他們成為高素養(yǎng)、高水平，具有自主發(fā)展實力、終身學習和創(chuàng)新實力，具有現(xiàn)代教化思想和改革創(chuàng)新意識的教化工作者奠定良好的基礎。

二、在生活上關切照看，在教學上嚴格要求。六位高校生到達我校后，學校組織有關人員召開了專題會議，對他們的學習生活和工作進行了細致的支配，確定了在生活上關切照看和教學上嚴格要求大膽運用的準則。后勤方面，學校給他們支配有特地宿舍，并供應了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費，校長多次到宿舍對高校生們的生活和工作了解狀況征求看法。教學工作中，支教學生和本校老師實行相同的管理方法。9月份，支教學生到達我校后，教育處對高校生支教工作進行了探討支配，確定先由指導老師上課，支教學生聽課，通過課后評議后支教學生再登講臺的方法。經(jīng)過了為期四周的以學習各科課程標準，熟識教材、學生，聽老老師講課為主要內(nèi)容的適應性學習和培訓后，我們將七、八年級兩個班的地理、歷史、小學五年級數(shù)學、四年級語文、信息技術等科目的教學任務交給了高校生，促使他們放手教學。但放手不是放任，學校要求指導老師和主管領導隨時隨堂聽課，注意教學過程管理，以發(fā)覺問題剛好解決。同時指出，支教老師的教學成果既是高校生的成果也是指導老師的成果，以避開放任自流。通過我們的努力，指導老師的教學閱歷和支教高校生的新學問、新理念得到了有機結合，期中考試中高校生所帶班的教學成果都有良好表現(xiàn)。

三、建立特地檔案，促進高校生成長。依據(jù)高校生實習支教的特點，從上學期起先，我們就建立健全了高校生支教特地檔案，包括高校生來源，所學專業(yè)，家庭住址，特長愛好，聯(lián)系電話等。還對他們的教學業(yè)務進行了全程監(jiān)管。對教學設計的撰寫，如何說課，如何評課、議課，批改作業(yè)應留意的問題都進行了特地的指導。要求高校生同他老師一樣參與學校會議，參與教研活動，參加聽、說、評課活動，并對他們的工作進行定期檢查。并把支教老師的教研記錄，會議記錄，互聽課筆記，期中、期末的教學成果歸入特地檔案，作為評價的主要依據(jù)。

四、收獲與感悟。作為支教的高校生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教化理念和豐富的專業(yè)學問及創(chuàng)新意識，但還沒有做好艱苦奮斗的思想打算。我們支持高校生的頂崗實習支教工作，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教化現(xiàn)狀，從而有針對性的進行學習，從學問上和思想上都做好打算。所以，我們根據(jù)教化局的支配從高校生的運用、管理和指導上都著重體現(xiàn)出了這一特點。一學期將要過去了，他們說，頂崗支教是短暫的，但學習是長期的。我們希望，支教學生在今后走上工作崗位后，肯定要保持不斷學習的信念，進一步加強師德培育，進一步增加創(chuàng)新意識，在實際工作中提高自身的實力和素養(yǎng)。

一學期以來，支教高校生以他們豐富的專業(yè)學問，先進的教化理念，全新的精神面貌，給我們學校注入了新的活力。他們和學生打成一片，深受學生歡迎，他們和老老師一道探討教法，探討學法，取長補短，共同進步，受到領導和老師的確定和好評。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持高校生支教工作。給他們供應更為廣袤的天地，給他們供應施展才華的舞臺。

高校頂崗實習工作總結9

此次見習是大家高校畢業(yè)前的一次綜合型見習，此次見習為了更好地擴展人們的學問層面，擴張與社會發(fā)展的接觸面積，提升我們在社會發(fā)展市場競爭中的工作閱歷，鍛練和提升大家的工作實力，便于在之后畢業(yè)之后能真真正正踏入社會發(fā)展，可以融入世界各國的經(jīng)濟環(huán)境的轉變，而且可以在日常生活和工作上特別好地解決各領域的問題，院校容許大家根據(jù)自身所教的基礎學問及個人愛好找尋企業(yè)見習，進一步應用已學專業(yè)學問剖析和處理詳細技術專業(yè)問題，提升大家的詳細專業(yè)實力，為頂崗實習和頂崗實習奠定優(yōu)良的基本。

一、見習前的提前打算

由于院校容許我們自己找尋實習崗位，因此在見習前的一周大家不斷的檢索各領域的信息內(nèi)容。或是找不著最合適的，覺得找份好的工作真的是不簡單。就在我們要舍棄的狀況下，看到了川味府酒店的聘請職位，由于我們都是見習、短期內(nèi)的，怕老總無需大家，因此懷著試一試的心理狀態(tài)來到，想不到何老總開展溝通溝通后，老總很痛快地聘請大家了。在經(jīng)驗過一次次找個工作不勝利的挫敗后，我們自己對自己說，此次肯定好好地的做。

二、見習的內(nèi)容

“XX酒店”說白了，是餐館。它坐落于.XX城市廣場，經(jīng)營規(guī)模歸屬于中小型級，一共三層樓：一樓服務廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間能座顧客一到四位，雅間可坐客人八到十四位不一。

而我與.XX在這里做的是服務生，下邊就咱們的工作職責和聽從的管理制度作簡易的具體介紹：大家和主廚們一樣全是早上九點工作，上班后先清潔衛(wèi)生，隨后十點吃飯，十一點招客，中午二點下班了一樣也是大家用餐的時間，中午五點工作，上班后也是清潔衛(wèi)生招客，夜里九點用餐，九點半下班了。

服務生、傳菜員生和小吧臺均歸屬于廳面，主廚們歸屬于餐廳廚房。在其中，大家廳面三天一輪休，兩個人值勤，務必有一人在服務廳，不值勤的人可以到點就下班了，而值勤的人得等顧客走了之后才可以休息，休息時服務廳里也務必留一個人，這也是大家的值班管理制度。由于我們這有三個樓房，因此服務生也不是固定不動的呆在那一個樓房，一樣也是三天一倒。

服務生的主要工作中：工作后清掃分別擔當?shù)臉欠浚瑪[放廚具，打好開水，整理好后等待上客，顧客來后倒茶湯點餐，說到點菜，如今一般略微有點兒經(jīng)營規(guī)模的餐館都用點菜寶，自然大家也是如此，他跟手機上類似，很又很好學，數(shù)分鐘就能學好。點完菜后就等待傳菜員生傳菜，見到她們后接到去上餐，上好吃的菜后要不是比較忙得話可以休息一下，隨后顧客用完飯后付錢，等顧客走了之后，整理桌面上便是收臺、撤臺和擺臺，也許就是這樣。

三、實習體會

見習，便是把大家校內(nèi)內(nèi)學過的基礎學問，應用到客觀性詳細中去，使自身所教的基礎學問有立足之地。只學不實踐活動，那麼學過的就等于零?；A理論應當與操作緊密結合。另一方面，實踐活動能為之后找個工作夯實基礎。依據(jù)這段時間的見習，學得一些校內(nèi)內(nèi)里學不上的物品。由于自然環(huán)境的不一樣，觸碰的人與事不一樣，從這當中學過的食物當然就不一樣了。要學好從實際中學習培訓，從學習中實踐活動。

并且在中國的經(jīng)濟迅猛發(fā)展，又添加了保利，世界各國經(jīng)濟發(fā)展日趨轉變，每日都持續(xù)有新的物品不斷涌現(xiàn)，在有著了許多的機遇的與此同時，也有大量的考驗，前一天剛剛學得的專業(yè)學問很有可能在今日就早已淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外邊對接，針對優(yōu)秀人才的標準便會變得越來越高，我們不只需學精院校里所教到的專業(yè)學問，還須要持續(xù)從日常生活，實踐活動初中別的專業(yè)學問，不斷從各層面軍事自己，才可以在市場競爭中突顯自己，主要表現(xiàn)自己。

高校頂崗實習工作總結10

如今的我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的高校生，再過不久我就要離開學校正式走入社會了，好在現(xiàn)在還能在學校宿舍里在待數(shù)月的時間，這讓我省下了不少的力氣，終歸現(xiàn)在找一份實習工作也不簡單，要是沒有別人的指導的話，那么是非常簡單踩坑的，所以找實習工作也算得上是給自己磨練的一個過程，等找到了實習工作并起先工作之后，那么身上的壓力就會減小很多，只要自己和公司的要求差距不是特殊大，那么度過實習期一般還是沒有什么問題的。

早在學校結課之前，我就已經(jīng)在自學一些工作上或許能用上的學問，我在學校里學習的還是太雜亂了，不夠系統(tǒng)，所以我要是能得到一份合適的工作的話，那么我肯定會好好地在公司里學習一番。經(jīng)過我較長時間的尋找已經(jīng)一次次的失敗后，我最終進入到了一家公司里，在這里我以一名實習生的身份起先了我的工作，在公司里的工作雖然和我的在學校里學的技能有些出入，但是倒也不是太難，我先是和其他實習生一樣被培訓了數(shù)個星期，然后再起先在崗位上工作，在培訓的這個過程中我發(fā)覺自己的確在很多方面都有著缺陷，所以我在聽老員工講解時非常仔細，每當講解到一些重點學問時，我都會將其牢牢地記在心中，這次培訓給我的幫助不亞于在課堂上仔細聽了十幾節(jié)課。

起先了自己的工作后，我發(fā)覺自己雖然能完成一些比較簡潔的工作，但是一遇上一些難點后，就須要去請教一下身邊的同事了，不然簡單出現(xiàn)一些問題，甚至和領導出現(xiàn)沖突。剛起先工作的時候我只能穩(wěn)扎穩(wěn)打一點點來，所以我的工作效率就顯得有點慢，一天的工作下來，除了會感覺眼睛發(fā)酸之外，也沒有做出太多有價值的業(yè)績，但是這種狀況隨著我一每天的工作之后有了明顯的改善，在我熟識了公司業(yè)務之后我已經(jīng)能利落的把自己的工作任務給完成了，就算臨時要加一點任務，我也能趕在下班之前完成，說究竟這還是因為同事們對我比較照看，幫助我解決了不少的問題，另外也是因為公司給與了我們這些實習生足夠的成長時間和空間，這從我們的工作任務量是一點點起先增加的就能看出來。這一段時間里我也沒有辜負大家對我的幫助，我感覺自己已經(jīng)朝著正式員工的標準進發(fā)了！

高校頂崗實習工作總結11

我進行實習，在我們公司來工作的這段日子里，各位同事也是對我這個新人是真的有許多的關照，我的問題，我的一些錯誤，都是在同事們的一個幫助下得到了解決，讓我變得是有閱歷，更加的能去把崗位工作去做好，而對于實習期的工作，我也是要來做一個總結。

一、學習成長實習，除了工作，也是一種學習，為更好的來適應崗位的工作，我們剛來公司，領導也是沒有讓我們立刻下到崗位做事情，我也是知道此刻的我是并沒有那個實力做好工作，可能還是會犯挺多的錯誤的，所以在培訓學習之中，我也是仔細的去把教我們的同事所說的都仔細聽好，同時也是做好了筆記，實操的時候，我也是主動主動的去嘗試，犯錯并不行怕，最主要是能學會，把流程給搞懂，那到時候下到崗位，也是能更從容的做好事情，培訓期間，我也是對于公司有哪些的產(chǎn)品，又是我工作上該去駕馭的學問我都是仔細的去記好，要學的東西也許多，要去駕馭的也是讓我感覺到，工作比在學校學習難多了，但也是更加的有挑戰(zhàn)性，我也是會到時做好的。

二、工作收獲每一份工作，都是有它的不同之處，要去駕馭，并不簡潔，同時我也是感受得到在自己的崗位上剛起先做的時候，我也是很生澀，一天下來，基本沒做多少的事情，我自己也是感覺到懊惱，怎么實力那么的差，但同事也是賜予了我勸慰，讓我漸漸的也是堅決了信念，慢慢做好了之后，效率提升了，我也是在工作里頭收獲了閱歷，自己嫻熟了，事情也是做得做了起來，同事們也是說我的進步很快，不過我也是知道，努力是沒有白費的，并且也是還要付出更多的才行。工作的閱歷都是須要靠我們一點點的努力，在做好了之后才有的收獲，而在實習里面，我也是感受到自己的付出，讓我和同事之間做事的實力差距在漸漸的變小，自己身上的一些問題，也是突出來了，我也是知道，這也是須要靠自己以后的努力，慢慢的把這些是解決掉，來讓我能把工作去做得更好。實習而今是結束了，我也是收獲了閱歷，并且也是會在以后更多的把自己的工作去做好，同時我也是感謝公司賜予的機會，這次的實習，也是讓我體會到社會工作的艱辛，不過我也是有信念，能去做好，信任自己的一個實力也是還會有很大的提升空間的。

高校頂崗實習工作總結12

在衡水中學一個學期的頂崗實習工作結束了。經(jīng)過一個學期的熬煉和學習，我在教學技能方面有了很大的提升。教學技能關系到一名老師完成教學任務的技巧與實力，老師的課堂教學技能構成了老師教學技能的核心。所以，教學技能的凹凸，干脆影響著我們完成頂崗實習教學任務的質(zhì)量。在衡水中學頂崗實習工作期間，結合自己的課堂教學，現(xiàn)對自己在這半年里教學技能方面的提高做如下總結：

一、備課技能

備課是一個完整課堂的前提打算階段，對整個過程是否能夠發(fā)揮應有的教化作用有很大的影響。假如盡心備課，將難懂與枯燥的體育動作通過聯(lián)系日常生活中的情景講解給學生，會令教學效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同。

比如我在進行少年拳的教學時，動作的攻防含義和連接是教學的`難點，如何只是體育老師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習讓學生很難領悟少年拳的動作含義，漸漸的學生們就會失去練習武術的愛好。充分和有效的備課，可以將少年拳的每個動作在日常生活情景中來呈現(xiàn)其攻防含義。比如說：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時，當你受到壞人侵擾時，首先運用“彈踢沖拳”，右手在擊打來犯的壞人的同時左腳進行踢打，讓壞人不能同時兼顧身體的兩個部位，當壞人受到攻擊而后退時，我們乘勝追擊，下體為了穩(wěn)固變?yōu)轳R步，右手順勢在次擊打壞人，從而取得這次“防身斗爭”的成功，而這個動作就叫“馬步橫打”。這樣的情景教學對學生來說可以增加學習愛好并對老師漸漸產(chǎn)生一種佩服的感覺，能夠提高老師在學生的心目中的地位。備課，教學中的首要環(huán)節(jié)，對整個教學的效果起著不行忽視的作用。

二、教學的導入技能

課堂導入是一個完整課堂的重要組成部分。精彩的導入能在第一時間抓住學生們的心,引起學生學習愛好，激發(fā)學習動機；能引起學生留意，幫助進入學習情境；為新學問的教學做好鋪墊，使學生明確學習目的。課堂導入有多種形式，在課堂教學的過程中起著舉足輕重的作用，對于一節(jié)中學武術課來說更是如此。

大部分中學生對武術的了解大部分來自武打電影和公園練習太極拳的爺爺奶奶們，武術對于大部分的中學生老說是特別神奇的，有的學生認為練習武術就能飛，就能打架很厲害，用一個小視屏和武打明星的故事來激起大家對學習武術的渴望，可以有效的吸引學生留意力，課堂更能有序的進行，學生更能快速的接受。比如說：在一堂“太極拳淺說”的理論課上，一進教室我就把太極拳淺說這幾個字寫到黑板上，讓學生們明白這節(jié)課的主題，學生們會有“太極拳在教室怎么教啊？”的疑問，班級立馬炸開了鍋，學生們起先探討起來，帶著這種疑問，學生們會去主動的思索與探討什么是太極拳。借助學生們的這種熱乎勁，我先放了一個XX年春節(jié)聯(lián)歡晚會的優(yōu)秀武術節(jié)目《行云流水》，激發(fā)了學生們?nèi)チ私夂蛯W習太極拳的愛好，同時也讓學生們感悟到了中國國粹太極拳的魅力。

三板書技能

板書有著以下的作用：

提示內(nèi)容，體現(xiàn)結構和教學程序；啟發(fā)思維，吸引學生的有效留意；強化記憶，使學生對主要學問有更明晰的印象。所以，板書在課堂中也起著重要的作用。我個人覺得板書技能對一位體育老師也是特別的重要的。假如一位體育老師能一手特別美麗的板書，那確定是特別受學生們的寵愛的。

在第一次上太極拳理論課的時候，我在黑板寫上了這幾個字，但是寫得特別不好，學生們在下面小聲爭論著“一個學生們說：寫得真不好，另一個學生說，沒事，他是體育老師“，此次理論課上的效果也不是很好。這個經(jīng)驗給了我很大的觸動，我決心要練好板書。結果在后面的幾次太極拳理論課的時候，我都會努力的去把板書寫好，結果課堂氣氛一次比一次好。

四、互動技能

不屬于老師，它是學生們的舞臺，在體育教學中學生是主體，老師為主導。老師要為學生們更多的自我的表現(xiàn)機會，通過師生互動、生生互動讓每個學生參加到體育課中來。

我在體育技術課上教學形式上，多采納嬉戲和競賽，我與學生一起參加互動，寓教于樂。使學生們真正的喜愛上體育課。

五、課堂組織技能

良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持學生的學習熱忱，引發(fā)學生學習動機和愛好，培育學生的自信念和進取心，幫助學生建立起良好的學習和行為習慣，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情溝通。課堂組織技能的凹凸，對如何上好一堂體育課有著重要的作用。

首先，要把學生們的氣氛調(diào)動起來。在上體育技術課的時候，我會結合本節(jié)課的教學內(nèi)容，講一些武打大明星的故事，比如說：李連杰和成龍等，激發(fā)學生們的愛好，調(diào)動課堂的氣氛。其次，我把體育技術課分為了兩部分，第一部分是學習新動作內(nèi)容，老師運用示范法激發(fā)學生們學習愛好，讓學生們覺得“老師練得太棒了”，從而達到提高課堂氣氛的目的；其次部分是競賽，依據(jù)前面所學習的新內(nèi)容，進行分組練習，之后進行競賽，從而鞏固學生們所學習的新內(nèi)容。

以上，是我在衡中頂崗期間提高的幾個方面。通過這五項教學技能的提高，為我將來從事教化事業(yè)提高了巨大財寶。感謝我的指導老師，感謝衡中，感謝河北師范高校。

高校頂崗實習工作總結13

每個高校生畢業(yè)前都會出去實習一段時間。通過實踐，我們將課堂上所學的理論學問應用到工作實踐中，讓我們對社會工作和我們的專業(yè)有更好的了解。在實踐中，我們都實踐動手，這培育了我們的實踐實力，也會在工作中遇到許多問題?？隙ㄒ獙W會如何解決這些問題，培育自己的工作素養(yǎng)，增加各自的工作閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎。

這次實習是我們學了兩年電子商務專業(yè)之后的一次綜合性實踐熬煉。就是把學到的專業(yè)學問運用到社會實踐中，讓我們學會工作，發(fā)覺自己的不足。在學校的支配下，我去了xx。

第一天，我來公司上班。在領導的支配下，和一個長輩實習。剛起先沒有什么工作任務，只是了解了一下公司的產(chǎn)品。經(jīng)過我的努力和前輩的講解，我已經(jīng)很了解公司的產(chǎn)品了，然后給我一些電話號碼，讓我賣給上面的人。經(jīng)過兩天的實習和了解，工作還是很簡潔的。我看其他同事都做的不錯，大家都賣了一些產(chǎn)品。

而我興奮地給這些人打電話，卻沒有勝利。后來心情就更差了。我停下來想。我做錯了，但是反復思索之后，我一點頭緒都沒有。前輩們在我身邊看到了我的懷疑。他來找我，然后告知我打電話的技巧，說話的方式，讓我從別人的角度思索問題，還告知我他的一些銷售技巧和工作閱歷，讓我受益匪淺。漸漸努力，每天都會碰壁，但每天都在堅持努力，總結，積累。等我勝利賣出第一款產(chǎn)品，就漸漸順當了?，F(xiàn)在的工作和前任一樣，每天完成同樣的任務。雖然我做不出美麗的，但我肯定會超過他們。

通過這次工作實踐，我學會了在工作中做事，要冷靜、從容、自信地面對。工作中會遇到許多不順心的事情或者麻煩，但是我們要冷靜，不要焦急，不要發(fā)脾氣，否則群體只會越來越混亂。在工作中，我積累了許多工作閱歷，這讓我對將來的工作有了肯定的信念。終歸無論我在哪里找工作，后面都會加上一句“有工作閱歷者優(yōu)先”，所以我會不斷努力，在以后的工作中盡我所能做得更好。

高校頂崗實習工作總結14

近兩個月的教化實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，相識班上的每個學生以及他們的學習狀況（通過班主任或班委或干脆到班上去了解）。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，因為教學并沒有依據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產(chǎn)生許久的影響，我特殊注意對后進生的工作。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成果不志向就懷疑孩子的實力，因為才能是多方面的。對于后進生，耐性地教化他們，跟他們閑聊，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，擔當著很準重要的社會責任，要珍惜自己。

良好班集體的建設必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的主動性，這時進行團結意識教化、責任心的教化是行之有效的。針對我們班同學對中考不是很重視，驚慌意識不夠，學習不夠仔細和細心的一系列狀況，經(jīng)過一個星期的打算，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要。在班會上，首先是實行一個簡潔的運動會的頒獎儀式。其次是看運動會上的照片，增加同學們的集體意識，為其次個內(nèi)容做好鋪墊。主題班會的其次部分內(nèi)容是本次主題班會的最主要內(nèi)容：我很重要。探討過后，每組舉薦一位同學上講臺發(fā)言，同學們暢所欲言。發(fā)言完畢后是老師簡短的總結。最終請同學們寫出自己所做過的最不負責任的事情和最想改掉的缺點，收起紙條后再請同學們寫出每位同學的責任，再收起來。最終告知同學們：所寫的最不負責任的事情的紙條會扔掉，所寫的責任會好好保存，并請他們也拋掉過去，從現(xiàn)在起先做到最好。整個班會同學們很仔細，也很協(xié)作。班會結束皆有很大收獲。

近兩個月的不斷學習和總結，有許多的體會。

首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€小學生來說是至關重要的。我的體會是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。在教學中，我實行以學生為主，老師為輔的教學方式，在課堂上引導學生的思索，讓學生總結規(guī)律，充分調(diào)動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生深厚的學習愛好。

其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、訂正學生的錯誤是特別重要的。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。并留意在批改作業(yè)的過程中了解學生的學問駕馭程度是心理特征，以便課后加以指導。

第三，隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地駕馭幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的學問傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學須要，我們必需駕馭有關的計算機學問，制作教學課件，并把它應用在課堂上。

第四，課堂教學作為一種系統(tǒng)，須要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正須要。尤其是在初中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動須要大量的安排時間。

第五，教學要留意培育學生的學習愛好。關注學生，課堂以學生為主，才能讓學生自主學習，把學問點學透學好，讓學生根據(jù)自己的愛好自己去學問海洋探求，如此才能解決學生的學習成果問題，更好地開展素養(yǎng)教化。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學從課本走上時間，教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，學到了許多書本上學不到的學問。我將在以后的教學工作中，不斷學習，不斷總結閱歷，為教化事業(yè)獻出薄弱的力氣。

近兩個月的教化實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，相識班上的每個學生以及他們的學習狀況（通過班主任或班委或干脆到班上去了解）。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，因為教學并沒有依據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產(chǎn)生許久的影響，我特殊注意對后進生的工作。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成果不志向就懷疑孩子的實力