飲食安全我知道_第1頁
飲食安全我知道_第2頁
飲食安全我知道_第3頁
飲食安全我知道_第4頁
飲食安全我知道_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

新干縣金川小學彭燕紅健康生活——飲食安全一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學活動過程五、說活動預測教學目標：1、通過真實的案例及情景劇表演，讓學生懂得不注意飲食安全的危害性。2、掌握分辨不安全食品的基本常識，提高學生自我保護的意識。3、引導學生樂于探索、交流，提高學生辨別不安全食品的能力。教學活動重點和難點：掌握分辨不安全食品的方法，提高學生的自我保護意識。圖片導入，激發(fā)興趣案例揭發(fā)，探討深入掌握方法，表演鞏固升華主題，總結延伸環(huán)節(jié)一：圖片導入，激發(fā)興趣環(huán)節(jié)二：案例揭發(fā)，探討深入你了解垃圾食品嗎？看了短片，你想說什么？都是亂吃東西惹的禍小品一

韶關市某職業(yè)學院三名學生，在登山途中采摘回一叢鮮嫩的“金銀花”，回到宿舍后，三人將金銀花用滾燙的開水泡喝，并邀請舍友一起品嘗，不料十多分鐘后，有九名學生接連出現(xiàn)中毒癥狀，其中一人當晚死亡，其實所謂的“金銀花”是斷腸草。

真實案例一小品二某學校6名男生周末集體去吃羊肉火鍋，吃完火鍋后6人又吃了一通西瓜，結果越吃越渴，最后相繼出現(xiàn)肚子絞痛，腹瀉不止的中毒癥狀

真實案例二環(huán)節(jié)三：掌握方法，表演鞏固1、不隨便吃野菜、野果。2、部分腐爛變質的蘋果，可以削去腐爛部分，吃剩余的部分。3、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料以及三無食品：無生產日期、無質量合格證和無生產廠名稱。飲食正誤我會判4、過期食品和飲料丟掉太可惜，應該吃掉。5、不要到衛(wèi)生條件差的地方進餐。6、不生吃海鮮、河鮮、肉類等7、病死的禽畜肉也可以食用。8、陌生人給小明遞送一瓶牛奶，小明拿起就喝。9、生吃瓜果，不洗也沒關系，不干不凈，吃了沒病嘛。10、在吃飲各種食品前，要對飲食品進行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論