平常的沈從文用ppt

分析作者的思想感情觀點態(tài)度考點透視：作者的思想感情是作者通過人、事、景等外在的事物表達出的內涵，它是散文的核心。分析作者的思想感情，實際上就是分析概括作者對所寫的人、事、景、物等表現(xiàn)出的情感傾向，是對散文的核心內容和思想情感的整體把握。江蘇卷在近幾年的考查中沒有涉及對思想感情的考查，但在其他省市的高考試卷中，每年都有多套試卷涉及該考點的內容。有的是結合文章中的一句話來分析文章的主旨，有的是從某一段來看作者的思想感情，而有的則直接要求概括全文的主旨，盡管問法不一，但考查的點都是相同的。典題例析

例：(2013?江西卷)閱讀下面的文字，完成16～19題。

帶著問題走近文本1.寫了沈從文哪些事?找出相關段落及關鍵句子并概括。從中分別看出其怎樣的人物形象？2.作者對其持怎樣的態(tài)度？3.分析文章結構。3.對其人物進行刻畫時，采用了哪些手法？明確文章結構一、（1-2）作品與讀者“長生不老”，為人平常若水。二、（3-16）困苦生活，豐碩果實：（4-9）豐富的古代服飾知識；（10-16）對待苦難，態(tài)度瀟灑：（11-12）路遇—勸我從容（13）掃女廁所（14）背糊標語（15）干校來信話荷花，完成巨著（16）錢老評價：外柔內剛（綿里藏針）三、（17）才能智慧、人格品質，故鄉(xiāng)養(yǎng)成。16、請概括本文的主題。（5分）

[解析]本題考查理解散文內容、歸納散文主旨的能力。

回答此題，首先要明確此文屬于寫人的抒情散文，其情感基調是懷念與敬仰；其次要梳理全文，理清作者寫了沈從文先生的哪些事，并加以概括，總結出這些事件中所表現(xiàn)出來的沈從文先生的性格特點、精神品質等內容；最后，按“本文通過寫……內容，表現(xiàn)人物……品質，表達作者……情感”的思路進行規(guī)范答題。例一：通過對沈從文的語言描寫，以及他為人處事的方式與特點，展現(xiàn)了一代作家沈從文的平常、從容的性格，揭示了他平常中蘊涵智慧才能，逆境中從容淡定的優(yōu)良人格品質的主題。例二：本文通過對沈從文在困難生活中平常之處，在學術研究上的才能智慧以及對待苦難的瀟灑態(tài)度來表現(xiàn)沈從文平常生活的智慧，高度贊揚了沈從文的學術才能，人格品質，處世智慧。例三：本文通過寫沈從文生活中的平常事及文革后的遭遇，表現(xiàn)了沈從文先生樂觀豁達、不向命運低頭、知識淵博的特點，表達了作者對他的贊美與敬仰之情。例四：表達對沈從文才能智慧、人格品質的贊美，同時又揭示文革時期人們的愚昧，反映文革的罪惡。例五：本文通過“我”的回憶表達出“我”對沈從文的情感，并凸顯沈從文上善如水的“平?！睙o文本主要內容，缺情感態(tài)度，語句不通2分層次不清，語言拖沓，缺關鍵詞2分用文本中的關鍵詞語更好4分格式不規(guī)范，夸大其辭，超出文本內容1分主題模糊不清，標點符號使用不規(guī)范1分本文通過敘述沈從文平常而又不平常的工作、生活（1分），表現(xiàn)了他卓越的才華和從容瀟灑的人生態(tài)度（2分），表達了作者對沈從文的尊崇和緬懷之情。（2分）16.請概括本文的主題（5分）寫人散文概括主題思路：“通過描寫對象的哪些事情，表現(xiàn)了所寫對象的何種精神，表達了作者何種情感”。

16．請概括本文的主題（5分）參考答案之二：

本文通過記敘沈從文在困苦的生活中幾件小事（1分），表現(xiàn)了人物面對苦難時常懷一顆平常心，淡定、從容、瀟灑而又不茍且的人格風采（2分），表達了作者對沈從文先生的敬仰之情，以及對其人生態(tài)度的認同和贊賞（2分）。

思路要點：

①語言組織：通過……，表現(xiàn)……，表達……②角度：對象分析法（形象本身特點及精神，作者情感及態(tài)度），背景分析法（環(huán)境與時代）。（1）運用擬人等方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來也會有永久的生命力，會擁有越來越廣泛的讀者。

（修辭句：手法+效果）手法1分，效果2分17.解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）(1)他的作品和他的讀者都紅光滿面，長生不老。（2）這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來……（2）鼓勵作者在逆境中要保持樂觀心態(tài)，表達深厚的叔侄親情，同時體現(xiàn)沈從文身處逆境卻豁然達觀。寫出1點2分，寫出2點3分（1）對所敘之事進行總結。（結構上）（2）肯定了所敘之事的價值和意義。（內容上）（3）包含著對沈從文才華的高度評價。(內容上)每點2分，寫全三點5分18.這是一篇寫人記事的散文，文中不乏精彩的議論。試分析“這是真的，那是本很美的文學作品”這句議論的作用。（5分）參考答案之二：①從結構上看，是對上面一件事的小結（1分），具有承上啟下的作用，承繼在困苦生活中才能結出從容的果實，同時引領下文笑對生活（1分）。②從內容上看，是對沈從文在那個苦難年代潛心研究中國服飾史（1分），并能自得其樂的從容淡定的生活態(tài)度（1分）的高度贊賞（1分）。散文語言風格特點：

幽默諷刺、平實自然、形象生動、簡潔明快含蓄委婉等1、特色：幽默風趣，意味深長。(1分)2、效果：沈從文這句意味深長的話既含蓄地諷刺了侮辱他的人，表達了對他們的輕蔑態(tài)度（2分），同時也寫出了沈從文面對苦難困境時所顯現(xiàn)的樂觀瀟灑的人生態(tài)度（2分）

19.指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色，分析它的表達效果（5分）"那書法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書法，真難為情！他原來應該好好練一練的！"解題指津我們在分析作者的思想感情時，應主要從這些方面入手：1．從分析散文類型入手。不同散文表達中心的方法不同，借此可以幫助我們確立分析歸納的著眼點和歸結點。敘事性散文應看寫了什么人，記了什么事，表現(xiàn)了什么精神人格；寫景狀物性散文應分析寫了什么景物，抒發(fā)了什么感情；議論性散文主要分析闡發(fā)了什么觀點或哲理；詠物性散文最鮮明的就是托物言志，主要分析所托之物被賦予了哪些象征意義。2．從文章關鍵點入手。對文章中心而言，文章的標題、開頭、結尾等都是特別要注意的地方。抓住這些關鍵點不失為概括中心意思的有效途徑。3．從分析結構層次入手。有些文章主旨比較含蓄，難以把握，只能在理解和分析全文的基礎上，劃分文章層次，歸納各層層意，進而提煉出中心主旨。4．從分析文章抒情議論性句子入手。文章抒情議論性的句子，往往能直接表達作者對所寫對象的看法，同時有揭示事物本質、表現(xiàn)文章中心的作用。5．從分析文章的寫作背景入手。適當借助注解，調動自己的知識儲備，盡可能多地了解事物、人物、活動的時代背景，進而推斷作者的寫作意圖。答題模式：寫了……人，記了……事(寫了……景、闡發(fā)了……觀點或哲理等)，表現(xiàn)了……精神人格(抒發(fā)了……感情等)。

【試題解析】首先閱讀文本，把握文章對“燕子窩”描寫的內容。①燕子窩與老屋一樣，承載著作者對于孩提時代的記憶、對于往事與歲月的追憶、對于時日與歲月變遷的感悟與思考。第二，結合表達作者情感的語句把握作者情感。②作者與燕子的對話，感悟“原來也是在變的”，可以看出作者對于祖屋及其相關人事的兩重情感：懷念與喜愛。

2.①對祖屋的依戀，對祖屋及其中人與事物的懷念;②對祖屋始終如一的懷念與摯愛。(意