初中語文人教版九年級下第六單元愚公移山《列子》 全市獲獎

23*愚公移山01積累與運用1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。萬仞(rèn)懲(chéng)匱(kuì)荷(hè)孀妻(shuāng)始chèn(齔)箕běn(畚)kuí(魁)父lǒng(隴)斷2.下列句中沒有通假字的一句是(C)A.甚矣，汝之不惠B.河曲智叟亡以應C.汝心之固，固不可徹D.寒暑易節(jié)，始一反焉3.解釋下列句中加點詞的意思。(1)雜然相許(贊同)(2)懲山北之塞(苦于)(3)畢力平險(險峻的大山)(4)何苦而不平(愁)(5)寒暑易節(jié)(交換)(6)而山不加增(再增高)(7)固不可徹(通)(8)雖我之死(即使)4.辨析下列各句中加點詞的不同意思。以殘年余力(憑，靠)(1)以河曲智叟亡以應(用來)且焉置土石(疑問代詞，哪里)(2)焉始一反焉(語氣助詞，可不譯)年且九十(將近)(3)且且焉置土石(況且)以君之力(結(jié)構(gòu)助詞，的)(4)之雖我之死(用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯)其妻獻疑曰(代詞，指愚公)(5)其其如土石何(在“如……何”前面，加強反問語氣)面山而居(連詞，表修飾)(6)而而山不加增(連詞，表轉(zhuǎn)折，可是)5.下面各句朗讀停頓完全正確的一項是(C)A.鄰人/京城/氏之孀妻/有遺男B.曾/不能/損魁/父之丘C.遂率/子孫荷擔者/三夫D.曾/不能毀/山之/一毛6.翻譯下列句子。(1)雜然相許。紛紛表示贊成。(2)其如土石何？又能把土石怎么樣呢？(3)且焉置土石？況且把土石放到哪里去呢？7.按要求填空。(1)《愚公移山》的體裁是寓言，出自《列子》，這則故事反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。(2)課文中交代愚公移山的原因的句子是：懲山北之塞，出入之迂也；交代移山目標的句子是：指通豫南，達于漢陰。(3)表明智叟在與愚公的辯論中甘拜下風的句子是：河曲智叟亡以應。(4)描寫運土石的路途遙遠從而從側(cè)面烘托愚公一家移山之難的句子是：寒暑易節(jié)，始一反焉。02課內(nèi)精讀北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。8.解釋下列句子中加點的詞。(1)達于漢陰(水的南岸)(2)曾不能損魁父之丘(削減)9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)懲山北之塞，出入之迂也。(他)苦于山的北面交通阻塞，出出進進都要繞遠路。(2)叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。(他們)鑿石挖土，用箕畚(把土石)運到渤海的邊上。10.文中“妻”和“智叟”對“愚公移山”的反應有何異同？相同點：都在“力量的弱小”和“土石的處置”上提出了相同的質(zhì)疑。不同點：“妻”的疑慮中有擔心和關(guān)心，“智叟”的質(zhì)疑和阻攔中只有嘲笑和輕視。11.“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”這一內(nèi)容可否去掉？說明理由。不能去掉，因為這一內(nèi)容說明愚公移山的行動得到了大家的普遍支持。12.實現(xiàn)中國夢，任重而道遠。從選文中愚公的身上，我們可以汲取哪些精神營養(yǎng)？敢想敢干(不安于現(xiàn)狀)；團結(jié)合作(廣泛依靠群眾)；有堅忍不拔的毅力；腳踏實地的實干精神；做事不畏艱險。03拓展閱讀(荊門中考)【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。(節(jié)選自《愚公移山》)【乙】南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨①而揶揄②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。(節(jié)選自袁枚《賣蒜老叟》)【注釋】①睨：眼睛斜著看。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。附【乙】文參考譯文：南陽縣有個叫楊二的，精通拳術(shù)，每天到演武場傳授槍棒技法，觀看的人十分多，像墻一樣圍著。有一天，有一個賣蒜的老人，咳嗽不斷，他斜眼看完楊二的武藝后諷刺楊二。楊二聽說后大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后傲慢地對老人說：“老頭你能這樣嗎？”老人說：“你這樣也就能打打墻壁，卻不能打人?！睏疃鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎?？被打死了不要怪我。”老人笑著說：“我一個老頭都快要死了，如果用我的性命成全你的名聲，死而無憾。”老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚子。楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道自己錯了?！睏疃氚纬鋈^，但是已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告訴大家他的名字。13.下列加點詞的解釋有誤的一項是(B)A.箕畚運于渤海之尾(箕畚：用箕畚裝土石)B.始一反焉(始：開始)C.觀者如堵(堵：墻)D.老人鼓腹縱之(縱：放開)(解析：B項是“才”的意思。)14.下列加點詞的意義和用法相同的一項是(C)A.叩石墾壤叩頭曰：“晚生知罪矣?！盉.年且九十且焉置土石C.跳往助之旁睨而揶揄之D.雜然相許陷入尺許(解析：A.挖/敲打；B.將要，快要/況且；C.代詞；D.贊同/量詞。)15.翻譯下列句子。(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？(2)楊故取勢于十步外，奮拳擊之。楊二特意在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。16.下列說法不正確的一項是(C)A.【甲】文段中寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，說明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。B.【乙】文段中畫線句“拔其拳/已夾入老人腹中/堅不可出”的節(jié)奏劃分是正確的。C.【甲】【乙】兩文段都運用了對比手法?！炯住课亩螌⑵拮雍陀薰M行對比，【乙】文段將賣蒜老叟與楊二進行對比。D.【乙】文“賣蒜老叟”的故事給我們的啟示有：天外有天，人外有人；任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁。04綜合性學習17.(畢節(jié)中考)學校將開展“行老規(guī)矩，做文明人”的主題活動，請你積極參與并完成下列任務。20世紀90年代，北京地鐵除了廣播“先下后上”“看管好隨身財物”外，還有一條：“請不要蹺二郎腿”。現(xiàn)在地鐵里已經(jīng)沒這條提示了，早晚高峰時總有些人，戴著耳機蹺著腿，一邊搖頭晃腦，一邊顛蹬得不亦樂乎。至于是不是蹭了別人褲子，是不是占了地方，他就不管了。像這樣的老規(guī)矩在我們生活中還有不少，比如吃飯時不能吸溜吧唧嘴，夾菜時要夾自己跟前的，不能夾別人跟前的，與他人說話時要懂得使用敬語，在公共場所不大聲說話影響別人等。這是一種自律，更是一種自尊，這是老規(guī)矩教給我們的自尊和對他人的尊重?，F(xiàn)代的人們主張張揚個性，解除束縛。因此，有人認為“吃飯我吸溜吧唧嘴怎么了，我大聲喧嘩礙著誰了”，為什么老規(guī)矩不允許這樣做？請談談你的看法。提示