初中語文人教版八年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 全市獲獎(jiǎng)

2023學(xué)年度海南省昌江民族中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)語文科第三次練習(xí)（月考）班級(jí)：姓名:學(xué)號(hào)：成績(jī)： 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1.請(qǐng)將下面的詩句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在米字格中。(2分)明月松間照，清泉石上流。2、找出下面詞語中的錯(cuò)別字并改正（）（4分）心弛神往蔥郁如染恍如隔事接風(fēng)洗塵輕描淡寫可見一班碧草如因鱗次櫛比3、下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．風(fēng)靡（mǐ）山嵐（fēng）堪稱（kān）諦聽（dì）B．參禪（chán）紅檜（guì）幢頂（zhuàng）篁竹（huáng）C．清洌（liè）為坻（chí）佁然（yǐ）俶爾（chù）D．翕忽（xī）參差（cī）悄愴（chuàng）櫛比（jié）4、下列各句沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）（2分）A．想起它，就像想起旅途的旅伴，想起戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。B．介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。C．中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。D．二十一世紀(jì)需要一大批德才兼?zhèn)涞闹R(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。5.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A、《記承天寺夜游》作者蘇軾，文中作者真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)的一個(gè)生活片段，透漏出她變著中感慨深微而又隨緣自適的特殊心境。B、《阿里山紀(jì)行》運(yùn)用移步換景的方法描繪了阿里山的迷人風(fēng)光，抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。含蓄地表達(dá)了兩岸人民心愿融合起來的愿望。C、《美麗的西雙版納》中關(guān)于傣寨水作者沒有寫潑水節(jié)的盛大場(chǎng)面，而是寫傣族人對(duì)水的崇敬，是有一定的現(xiàn)實(shí)意義的。D、《錢塘湖春行》作者王安石，此詩緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把暮春的西湖描繪得生機(jī)盎然。6.仿照下面的句子再寫一句。(3分)最喜歡看大象們排成一行走，后面一個(gè)用鼻子牽著前面一個(gè)的尾巴。那么大的動(dòng)物作出那么乖的動(dòng)作，實(shí)在讓人無法不笑。仿句：最喜歡，，實(shí)在讓人_______。7.名著閱讀（5分）秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動(dòng)。秋深了，森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里?！保ㄟx自《鋼鐵是怎樣煉成的·筑路》）《鋼鐵是怎樣煉成的》作者，主人公選段屬于描寫作用是：二、古詩文積累與閱讀(26分)(一)古詩文默寫(8分)（1）、蓋竹柏影也。（2）、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，淺草才能沒馬蹄。（3）、《登飛來峰》中，表達(dá)作者為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神的詩句是（4）請(qǐng)寫出兩句描寫祖國(guó)山河的詩句(二)古詩詞閱讀(5分)望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。9.“岱宗”即指山，“鐘神秀、割昏曉”分別突出了岱宗什么特點(diǎn)？（3分）10、這首詩寫于詩人二十四歲時(shí)，從詩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中可以感受到詩人怎樣的心胸和氣魄？（2分）(三)文言文閱讀(13分)閱讀《記承天寺夜游》，完成11-14題記承天寺夜游六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？？但少閑人如吾兩人者耳11.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)（1）念無與為樂者(2)欣然起行(3)相與步于中庭(4)但少閑人如吾兩人者耳12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2)但少閑人如吾兩人者耳。13、文中“積水空明”描寫的什么內(nèi)容？表現(xiàn)了景物什么樣的特點(diǎn)？（2分）14.“但少閑人如吾兩人者耳”中“閑人”是指什么樣的人】？這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)閱讀《阿里山紀(jì)行》選段，完成15～19題。(13分)《阿里山紀(jì)行》選段①滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳評(píng)聽、分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或是禪的世界。偶有人聲也是靜悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來。②山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團(tuán)陰，決計(jì)長(zhǎng)不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺(tái)階上，甚或依附在樹干上。

③森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢(shì)，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時(shí)分，正是驕陽噴焰，卻透不進(jìn)日光來。我們的身上也分明有點(diǎn)薄濕。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?eq\o\ac(○,4)幾乎在樹身之間穿行，我們終于看到了神木。它是臺(tái)灣著名的紅檜，木有香氣，高達(dá)58米，胸徑米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了”精”，成了”神”。其樹齡約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個(gè)世紀(jì)了。這些或許是它被冠名為”神木”的原因吧。同時(shí)，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出”神木”這樣的樹中巨子的。eq\o\ac(○,5)就在我抵臺(tái)的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。15、①②分別描寫阿里山的（2分）16、第一段中“潭無魚鱉，林無鳥獸……卻又沒有了”那些魚、鳥、獸到那里去了呢？（3分）17、結(jié)合畫線句，說說作者及游客們當(dāng)時(shí)的感受（2分）18、文中黑體詞語“或許”能否刪去？為什么？（3分）19、“神木”已遭雷劈，為什么“它仍然是阿里山的標(biāo)致、靈魂”？（3分）（二）閱讀《岳麓山》，回答問題。（11分）岳麓山我不知道把岳麓山稱作“辛亥山”是否妥當(dāng)，我不知道把登岳麓說成讀岳麓是否荒唐。然而，在我的眼中、心中，岳麓山確然已化作一部書。這書由碑文、墓志銘、挽聯(lián)等等組成；這書由長(zhǎng)眠岳麓的黃興、蔡鍔、劉道一、蔣翊武、禹之漠、焦達(dá)峰、陳作新、陳天華、姚洪業(yè)等辛亥革命英烈集體撰著。讀岳麓吧!石階道從茂密的叢林中穿過，云梯似的直往上攀。山坡陡，登完百余級(jí)石梯，我已是汗流浹背……在揮去汗水、重抬頭欲攀登之際，一柱雄碑驀然撲入眼簾。在這高高的山峰上，仰視虎踞峰巔的10米高碑，石碑顯得格外高大壯偉，猶如一把傲世的長(zhǎng)劍，背倚蒼松翠柏，直刺白云藍(lán)天。碑上“黃公克強(qiáng)之墓!’’六個(gè)大字宛如刻在天地之間。墓碑為乳白色，作四棱形，由一整塊巖石琢成。墓側(cè)有諸石刻：“全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位黃興墓”。貼近云天的綠樹從左、右、后三方環(huán)抱墓地，延伸向莽莽的林海。站在陵墓正前方遠(yuǎn)眺．但見湘江如練，長(zhǎng)沙景物，盡收眼底，那氣象甚是壯觀。黃興墓有聯(lián)云：“謗滿天下，淚滿天下；創(chuàng)造共和，再造共和?！边@氣象壯觀、境界磅礴的墓地，怕是也只有創(chuàng)造共和、再造共和的偉人從禹王碑下行，第一大墓是焦達(dá)峰墓。焦墓石欄門的短柱上刻一聯(lián)語：“大翼垂天九萬里，長(zhǎng)松拔地五千年?！贝寺?lián)頗可喻被迫贈(zèng)為陸軍上將的焦氏光復(fù)湖南、揮師武漢的勛業(yè)。蔡鍔墓在麓山寺后、白鶴泉上，但見古木參天立，清泉石上流，曲徑通幽，景致清雅。蔡公逝于1916年護(hù)國(guó)討袁功成之際，經(jīng)國(guó)會(huì)決議，于1917年4月12日國(guó)葬于此。墓基甚為開闊，氣度瀟灑。踏步、冢、碑均取花崗石。碑高6米，鐫“蔡公松坡之墓”。繞冢環(huán)砌24塊石欄板，遍刻時(shí)人題字、挽詩。蔡墓挽聯(lián)出手均不凡：“義不帝秦，間關(guān)萬里；功在救國(guó)，俎豆千秋。”“從頭收拾了山河，一身塵土；正氣磅礴在天地，萬古日星?！薄耙蝗忠露煜露?，微斯人吾誰與歸?！薄拔⑺谷宋嵴l與歸”用在這里，真不知引發(fā)多少憑吊者的共：鳴!我以為岳麓不僅是辛亥山，又是文化山，岳麓的辛亥文化大大豐富了中華文化寶庫(kù)。讀不盡的辛亥，閱不盡的岳麓!兒時(shí)誦袁枚“賴有岳于雙少保，人間始覺重西湖”不甚了了；及長(zhǎng)，方知這是中華民族審美傳統(tǒng)融自然景觀與人文景觀為一所使然。將山水與人物璧合的審美心態(tài)，乃是愛國(guó)主義精神的自然流露。青山有幸埋忠骨。傳集辛亥英烈于一山的，普天之下舍岳麓其誰?黃興墓有挽聯(lián)云：“一代勛名昭國(guó)史，千秋浩氣壯名山?！焙靡粋€(gè)“千秋浩氣壯名山”啊!去讀岳麓吧!那是一冊(cè)辛亥英烈傳，那是一卷中國(guó)近代史，那是一首民族正氣歌，那是一章無聲的交響樂。20、本文是一篇游記，它是按照怎樣的行蹤來寫的？請(qǐng)找出文中的語言標(biāo)志。（3分）21、本文著力描寫了哪些景物？它們的特點(diǎn)是什么？（3分）22、“這書由長(zhǎng)眠岳麓的黃興、蔡鍔、劉道一、蔣翊武、禹之漠、焦達(dá)峰、陳作新、陳天華、姚洪業(yè)等辛亥英烈集體撰著?！闭f說這句話的意思。（2分）23、本文著力寫辛亥英烈，歌頌他們的愛國(guó)主義精神。你知道的愛國(guó)英雄還有哪些？試舉一個(gè)并簡(jiǎn)述其事跡。（3分）四、寫作與表達(dá)(50分)24、從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。（1）

請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來”為題作文。（2）人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn);第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生……請(qǐng)你以“第二次______”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外，其他體裁不限。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。③書寫工整規(guī)范。八年級(jí)語文科第三次練習(xí)答案1、略2、弛—馳事---世班—斑因—茵3、C4、A5、D6、參考示例：我最喜歡雨，它淅淅瀝瀝的跳躍，那義無反顧的決心，實(shí)在讓人感慨7、尼古拉·奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金環(huán)境渲染了深秋蕭瑟、凄冷的氣氛，營(yíng)造了一個(gè)惡劣的勞動(dòng)環(huán)境8、庭下如積水空明水中藻荇交橫誰家春燕啄春泥亂花漸欲迷人眼不畏浮云遮望眼自緣身在最高層吳楚東南坼乾坤日夜浮9、泰山