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文檔簡介

第頁大班健康教案匯總5篇大班健康教案篇1

活動內(nèi)容:

大班健康

活動目的:

1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培育幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂的與同伴合作。

活動打算:

八音盒一個。

活動過程:

1、起先部分:導入活動。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂:對列入場

2、基本部分:

老師:今日,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蚊利惖奈璧?。請小摯友們看看?。ㄓ變河^賞)

(2)提問:小摯友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒起先學跳,提示幼兒速度要慢)

再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

老師總結(jié):小摯友說的很對,那聽我來說:小摯友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)

(3)全體幼兒坐下休息,我們探討一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒探討,回答,并請幼兒進行示范)。

(4)全體幼兒起立:

音樂:老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的嬉戲。

老師:剛才呀!每一個小摯友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那假如兩個兩個小摯友,三個三小摯友,或是更多的小摯友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試,請小摯友找一下自己的小伙伴探討一下)老師對每一組小摯友進行指導。

音樂:待每組小摯友打算好后,老師放音樂,請每組小摯友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分:

每組的小摯友做的都很好。

老師:小摯友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小摯友都可以玩?。ㄌ崾居變烘覒蚩梢曰Q…)

延長活動:

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。

大班健康教案篇2

活動目標:

1、探究紙盒的不同玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

2、學習與同伴合作玩舞龍的嬉戲,促進身體動作的協(xié)調(diào)性,體驗合作的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的動手實力。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂,樂意與同伴一起嬉戲。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算:

大小不同的紙盒每人一個;龍頭、龍尾、藤球一個;《金蛇狂舞》音樂一段。

活動過程:

一、自由玩紙盒

1、說一說紙盒的用途。師:今日老師帶來了一些紙盒,這些廢舊的紙盒還可以用來干什么?

2、今日我們就用紙盒來做玩具,我們一起來玩一玩吧。

3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒,老師巡回指導。

4、集中展示自己玩紙盒的方法,幼兒集體學習。

二、合作玩紙盒

1、剛才我們用許多方法玩了紙盒,現(xiàn)在我們找?guī)讉€好摯友一起來組合玩紙盒。

2、幼兒合作玩紙盒。老師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合,重點指導幼兒把紙盒連接起來玩。

3、集中溝通。說說組合的不同玩法,引導幼兒視察盒子連接起來后像什么?(像龍、像蛇、像火車等等,像龍的化還少了什么?)

三、舞龍嬉戲

1、說說舞龍時的留意事項(看繡球的引導、留意同伴間的合作)。

2、和著音樂做舞龍的動作一遍。

3、調(diào)整動作后請幼兒設(shè)計出最終的造型動作。

活動反思:

整個活動下來幼兒的主動性始終是高漲的,環(huán)節(jié)一的個人玩紙盒創(chuàng)意無限,有的幼兒用紙盒來跳,有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉(zhuǎn),還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作實力,怎樣組合怎樣玩其中都是須要同伴間相互商議。

大班健康教案篇3

活動目標

1、能夠堅持早來園,情愿參與晨間活動。

2、能依據(jù)愛好、愛好制訂出相應(yīng)的晨間活動安排,并能按時實施。

3、情愿參與力所能及的活動。

教學重點、難點

1、能大膽表達出自己的想法

2、能用簡潔圖示制出制訂的活動內(nèi)容。

活動打算

紙和筆

活動過程

1、談話:每天早晨來幼兒園我們小摯友做什么了?你認為有那些問題?

2、小摯友可以做什么?重點引導幼兒大膽表達自己的想法。

3、請幼兒把自己的想法畫一畫。

4、展示幼兒的活動內(nèi)容并請幼兒講解

教學反思

在此活動中,幼兒能說出早晨來園時很多幼兒無所事事的現(xiàn)象,在老師的引導下能依據(jù)自己的愛好愛好制定不同的晨間活動內(nèi)容,并用簡潔圖示表現(xiàn)出來,但幼兒各自的活動較多,不利于全體幼兒同時實施,還須要進一步整理和歸納。

大班健康教案篇4

活動目標

1.嘗試將生活中不能盛水的物品變成為可以運水的'工具,與同伴合作運水,體驗運水的樂趣。

2.探究管子運水的方法。

3.了解多運動對身體有好處。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)實力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動打算

1.大盆、水桶、長軟管、塑料籃、沒底沒蓋的礦泉水瓶子、面巾紙、塑料膜、大小不同的蓋子、海綿、皮筋、剪刀等。

2.背景音樂。

活動過程

1.老師交代任務(wù),干脆引出活動內(nèi)容:用打算的材料,四個人一組將場地這邊桶里的水運到對面的盆里。

(1)請幼兒看材料有哪些,商議用什么方法運。

(2)溝通自己運水的方法。

2.幼兒自主探究運水的方法,老師巡回指導。

3.組織幼兒溝通各組運水方法,老師將方法進行歸類。

方法一:找一個相當大小的瓶蓋把瓶子蓋緊,然后到桶里舀水運到對面。

方法二:用海綿吸水,拿到對面,或?qū)⑺當D到瓶子里運到對面。

方法三:用塑料膜的四角提起來運水。

方法四:用塑料膜墊在沒有底的礦泉水瓶底下,用皮筋綁住運水,

4.組織幼兒進行運水競賽,在規(guī)定時間內(nèi)看哪組運的水最多。

5.老師拿出塑料管,請幼兒比較兩種管子的不同,探究怎樣用管子將桶里的水運到盆里,發(fā)覺水流方向與管子位置凹凸的關(guān)系。

活動反思

玩水對于孩子來說是一件很感愛好的事。利用孩子這一天性,在運水活動中,為幼兒營造了輕松、開心、自主的運水氛圍。使幼兒能夠主動參加到運水活動中來,盡情地表達著、思索著、表現(xiàn)著?;顒又泻⒆觽兺ㄟ^玩水、運水,充分感受了水的特性,享受到了玩水帶來的樂趣,探究在不憐憫形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學學問和科學體驗,并懂得珍惜每一滴水,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。通過此次活動,給我最大的啟示是:讓孩子們在探究的世界中得到自由和歡樂,少一些約束,少一些畏懼。架起一座幼兒游戲與學習之間的橋梁,讓每個幼兒富有特性的全面發(fā)展。

大班健康教案篇5

活動目標:

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培育關(guān)愛他人和與人溝通的實力,學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的實力。

活動打算:

1.自己的小衣服;

2.廢舊掛歷紙等。

活動過程:

1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想,使幼兒意識到自己所穿的衣服有許多,并且在不斷地丟掉許多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用許多的資源生產(chǎn)加工,并經(jīng)過人們艱辛的勞動創(chuàng)建出來的。)

1.談話提問:小摯友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程:種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計--剪裁--縫制--購買……)

2.分析引導:使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

3.從情感教化入手,啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著的一些事情,教化生活中要幼兒節(jié)約,不要奢侈。

4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系,相互交往,贈送衣服(互動活動);手拉手做摯友,建立長期的交往。

5、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉,把它送給弟弟妹妹穿。)

(1)、到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做摯友,相互交往、談話。

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