大班健康活動(dòng)教案模板六篇

第頁(yè)大班健康活動(dòng)教案模板六篇大班健康活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在活動(dòng)中感受爸爸獨(dú)特、細(xì)膩的愛(ài)，了解“爸爸愛(ài)我就像媽媽那么多”。

2．感知對(duì)爸爸表達(dá)愛(ài)的方式，情愿表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。

3．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4．情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

5．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1．視屏：KIMI趕豬。

2．PPT圖片：爬山、拿書(shū)

3．打印圖片及字條：堅(jiān)持、英勇、獨(dú)立

4．照片：爸爸為我做過(guò)的事

5．循環(huán)播放圖片：表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)

6．背景音樂(lè)：雨的印記

7．爸爸工作的視屏及照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題：我跟爸爸之間的那些事

1．在家里，誰(shuí)陪你的時(shí)間多？

2．他會(huì)陪你做些什么事呢？

二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛(ài)

（一）爸爸讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持

播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。

1．播放至一半，提問(wèn)：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請(qǐng)爸爸幫忙，爸爸沒(méi)有幫他，你覺(jué)得爸爸好不好？

2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問(wèn)：現(xiàn)在，你覺(jué)得KIMI的爸爸好嗎？為什么？

3．老師小結(jié)。

（二）爸爸讓我學(xué)會(huì)英勇

1．出示圖片（自己爬山）：爸爸為什么不抱紅紅呢？你覺(jué)得爸爸好不好？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結(jié)。

（三）爸爸讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立

1．出示圖片（寶寶獨(dú)立找書(shū)）：爸爸為什么不幫助小明呢？爸爸好嗎？

2．幼兒自由講解并描述。

3．老師小結(jié)。

（四）老師小結(jié)：爸爸用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著我們

三、感知理解——爸爸特有的愛(ài)

1．師：你們的爸爸確定也很愛(ài)你們，請(qǐng)你告知我，你的爸爸是怎么愛(ài)你的？他為你做了哪些事情呢？

2．幼兒自由講解并描述。

3．出示圖片：原來(lái)爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來(lái)看一看吧！

4．老師小結(jié)：這些可都是爸爸特有的愛(ài)，媽媽很難做到呢！

四、情感推動(dòng)——猜猜我有多愛(ài)你

1．引出話題

爸爸對(duì)我們的愛(ài)究竟有多深呢？其實(shí)他們還做了許多事情是你不知道的呢！今日，每個(gè)爸爸都給我們寫(xiě)來(lái)了一封信，心里面藏著他們對(duì)你們濃濃的愛(ài)。

2．找尋愛(ài)心卡

爸爸究竟為你做了什么事？他們都是怎么表達(dá)對(duì)你的愛(ài)的？

3．同伴溝通

4．共享溝通：老師請(qǐng)2個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)信的內(nèi)容

5．老師小結(jié)：原來(lái)爸爸……有時(shí)候爸爸的愛(ài)就跟媽媽的愛(ài)一樣細(xì)膩，讓我們覺(jué)得很暖和。

五、心情表達(dá)——我對(duì)爸爸的愛(ài)

師：爸爸是那么愛(ài)著我們，那你們愛(ài)爸爸嗎？

1．播放爸爸一天工作場(chǎng)景的PPT：你們覺(jué)得爸爸工作了一天，他的身體會(huì)覺(jué)得怎么樣？這時(shí)，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？

2．老師播放PPT圖片，進(jìn)行小結(jié):我們常常會(huì)抱抱媽媽、親親媽媽，對(duì)媽媽表達(dá)我們的愛(ài)，很少對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)。其實(shí)爸爸的愛(ài)一點(diǎn)都不會(huì)比媽媽少，我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)。

3．師：現(xiàn)在，讓我們一起大聲地說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你”好嗎？

4．活動(dòng)延長(zhǎng)：就讓我們回家用自己的方式對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)吧！

活動(dòng)反思：

通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，老師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間。

大班健康活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)名稱：

食品保質(zhì)期

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)好用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺(jué)；活動(dòng)打算：教室里面的各種廢舊物品活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——視察感知——聯(lián)系3、15講一講

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點(diǎn)不舒適，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒揣測(cè)）其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好摯友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒適的，會(huì)生病的。老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、視察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益愛(ài)護(hù)日，假如你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

2、培育幼兒樂(lè)意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。

3、通過(guò)看表演、競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒的自尊和自信。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、實(shí)況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。②一幼兒在家起床的情景。

3、汽車的音樂(lè)、電話機(jī)（玩具）。

4、幼兒已學(xué)會(huì)自編兒歌《起床》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。提問(wèn)：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的？

（師：真棒，許多小摯友的小手真靈活，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小摯友是爸爸媽媽穿的。）

3、放電話鈴聲，師接電話，并告知幼兒是熊媽媽打電話來(lái)邀請(qǐng)中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開(kāi)汽車的音樂(lè)，幼兒自由律動(dòng)。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提問(wèn)：

1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？

2、你喜愛(ài)哪只小熊？為什么喜愛(ài)它？

3、你們喜愛(ài)小黑熊嗎？告知小黑熊，怎么做你們就喜愛(ài)它了？

老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會(huì)自己干，我們獎(jiǎng)給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們?cè)鯓尤ゼ?lì)他？（幼兒以激勵(lì)的口吻激發(fā)小黑熊的自信念）如：幼兒說(shuō)：“我以前不會(huì)穿衣服，老師、媽媽教我后，我漸漸地會(huì)穿了?！?/p>

三、看實(shí)況錄像①

1、小摯友都看到自己了嗎？你起床誰(shuí)幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還看到誰(shuí)？她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小摯友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小摯友在幼兒園不要老師穿衣，只有個(gè)別小摯友老師幫一下忙他也會(huì)穿了，有的小摯友甚至還幫助其他小摯友。

過(guò)渡語(yǔ)：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小摯友家看看？

四、看實(shí)況錄像②

1、她是誰(shuí)呀？

2、這位小摯友在家起床時(shí)是怎么做的？（用先……再……最終來(lái)講解并描述）

老師小結(jié)：這位小摯友真了不得，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎(jiǎng)給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶競(jìng)賽。

1、師：我們來(lái)一個(gè)穿衣、系鞋帶競(jìng)賽，好嗎？老師這兒還有很多笑臉花，假如你們有進(jìn)步，笑臉花就會(huì)跟你交摯友，假如這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

2、有目的選擇依靠性強(qiáng)的幼兒參與競(jìng)賽。

3、品德教化：看到小摯友的進(jìn)步，笑臉花很興奮，也希望你們以后在家去園一個(gè)樣，堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花接著跟你做摯友，你們有信念嗎？

大班健康活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)了解愛(ài)護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補(bǔ)充。

2、知道愛(ài)護(hù)身體正確姿態(tài)的重要性及愛(ài)護(hù)骨骼的方法。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)了解骨骼的`功能

1、老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作

提問(wèn)：小摯友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎？（幼兒自由回答）師：因?yàn)槲覀兊纳眢w里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。

2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱

提問(wèn)：我們身體的骨骼是怎樣組成的？

師：骨骼是由很多節(jié)骨頭通過(guò)關(guān)節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒(méi)有骨骼，我們的身體就動(dòng)不了。

二、愛(ài)護(hù)骨骼的方法

1、老師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活中還有哪些姿態(tài)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育不利。

2、嬉戲：我是健康小裁判

老師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過(guò)手中的笑臉和哭臉圖片來(lái)推斷正確與否。

三、骨骼所需的養(yǎng)分

提問(wèn)：我們的骨骼須要一些養(yǎng)分，請(qǐng)小摯友想一想、說(shuō)一說(shuō)、還有哪些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。

師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽(yáng)、適當(dāng)熬煉。

四、嬉戲：骨骼拼一拼

給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

健康《骨骼會(huì)說(shuō)話》本節(jié)課剛起先讓幼兒自己隨音樂(lè)做一些動(dòng)作，這提高了幼兒的愛(ài)好，通過(guò)觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們?nèi)梭w，假如沒(méi)有了骨骼，我們的身體就動(dòng)不了，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)怎樣愛(ài)護(hù)骨骼以及骨骼所須要的養(yǎng)分時(shí)，都能主動(dòng)動(dòng)腦筋并說(shuō)出自己的想法，在嬉戲《骨骼拼一拼》時(shí)，我對(duì)個(gè)別特別的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng)，能夠根據(jù)自己的視察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教化目標(biāo)，本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱，須要課后復(fù)習(xí)鞏固。

大班健康活動(dòng)教案篇5

設(shè)計(jì)背景

模擬廚房，道具水果蔬菜。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，知道多吃蔬菜對(duì)身體是有益的。

2.培育幼兒從小要養(yǎng)成不挑食，不厭食的飲食習(xí)慣。

3.通過(guò)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)健康食品的印象。

4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5.了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

課前做個(gè)健康食品大嬉戲，以便提高幼兒愛(ài)好，從而入手。

活動(dòng)打算

道具；水果，蔬菜，牛奶，面食圖標(biāo)一張。

活動(dòng)過(guò)程

一.出示圖表，引起幼兒愛(ài)好，并提問(wèn);

這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜愛(ài)吃嗎？(喜愛(ài))

二.老師引導(dǎo)幼兒視察圖表，并完整說(shuō)出蔬菜的名字。

1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜愛(ài)吃的蔬菜，并告知其他幼兒這些蔬菜有什么養(yǎng)分。

2.老師教幼兒兒歌

3.幼兒練習(xí)兒歌

三.老師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對(duì)身體的好處.同時(shí)告知幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的健康，簡(jiǎn)單生病。

四.知道幼兒看書(shū)，請(qǐng)幼兒在愛(ài)吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來(lái)。

兒歌，多吃蔬菜身體好

大蘿卜，水靈靈

小白菜，綠瑩瑩

西紅柿，像燈籠

多吃蔬菜身體好

壯壯實(shí)實(shí)少生病

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，要幼兒知道蔬菜是對(duì)身體有益的

通過(guò)對(duì)幼兒畫(huà)圈圈，加深幼兒對(duì)健康食品相識(shí)。

大班健康活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。

2.為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。

3.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒酷愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)打算：

打算制作養(yǎng)分食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡

活動(dòng)過(guò)程：

（一）我最喜愛(ài)吃我們小摯友都以自己喜愛(ài)吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少？

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛(ài)吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜愛(ài)吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？

（二）養(yǎng)分寶塔