教科版八年級物理上冊導學案及單元測試卷

學科：物理年級：八年級編制人：唐梁審核人：唐梁第一章第1節(jié)走進實驗室：學習科學探究的導學案【學習目標】1.觀摩物理現(xiàn)象，初步了解、掌握觀察的科學方法2.觀察常用實驗儀器，認識測量工具對科學探究的重要性3.培養(yǎng)學生學習物理的興趣、培養(yǎng)學生對物理科學的求知欲望4.掌握科學探究的主要環(huán)節(jié)5.讓學生認識到物理與生活的密切聯(lián)系、樂于探索自然現(xiàn)象和規(guī)律【重點】讓學生對科學探究活動形成一個概貌性的認識；激發(fā)學生的學習興趣【難點】物理源于生活，服務于社會——預習自學1.物理學的含義是什么？2.通常情況下測量有哪些儀器？3.科學探究的環(huán)節(jié)有哪些？——展示提升知識點1觀察物理現(xiàn)象一切奇妙的現(xiàn)象，都是有原因的，科學探究就是要找其中的原因及其。是科學發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。wWw.kb1.cm知識點2了解實驗探究的測量儀器長度測量儀器：時間測量儀器：質(zhì)量測量儀器:________溫度測量儀器：_________力的測量儀器：__________體積測量儀器：____________電的測量儀器：____________________________知識點3科學探究的一般步驟科學探究的七個環(huán)節(jié)、、、、、和。——典型例題例1測量長度的基本工具是，實驗室里測量液體體積的儀器有和量杯?！弧㈧柟逃柧?.一切奇妙的現(xiàn)象，都是有原因的，科學探究就是要找其中的原因及其。是科學發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。2.走進實驗室的首要目的是讓大家，了解。3.學習的目的，我們不僅要注意用學過的知識點；還可以利用家庭實驗室搞一些、、，解決一些實際問題。4.進行下列單位換算8.75m＝mm＝km＝m5.在國際單位制中，長度的測量單位是，測量長度的基本工具是。6.測量任何物理量都必須首先規(guī)定它的，在物理實驗中測長度往往都需要精確些，就要估讀到的下一位。二、提升訓練1.一支新中華2鉛筆的長度大約為（）A.17.5m.17.5cC.17.5dD.17.5m2.某刻度尺測得物體的長度為25.76dm，則此尺的分度值為（）A.1d.1cC.1mD.1m3.測量是物理實驗的基本內(nèi)容，對某一物理量的測量，需要測量儀器進行測量，對測量儀器選擇的方法是（）A.任何測量儀器都可以.根據(jù)需要選擇C.規(guī)格較大的儀器D.精密度較高的儀器4.許多科學發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實驗室得來的，由此說明實驗室的作用是（）A.科學探究的基礎(chǔ).重大發(fā)明的基地C.科學發(fā)現(xiàn)的起源地D.提供觀察物理現(xiàn)象的基地5.用一把刻度均勻但不標準的米尺，量得一桌邊長為0.987m，用標準尺量得米尺的長度為1.020m，則桌邊的實際長度是（）A.1.000.1.007C.0.985D.0.987m6.在實驗室中，小名要測量一水杯的體積和質(zhì)量，他要用到的測量儀器為（）A.刻度尺、秒表.千分尺、天平C.量筒、天平D.量筒、彈簧測力計7.四位同學用分度值為1分米的同一把刻度尺測量同一物體的長度，其中錯誤的測量數(shù)據(jù)是（）A.4.5d.45cC.0.45D.45mm8.1.60可能是（）A.一個人的高度.一本書的長度C.一個籃球場的長度D.一座山的高度9.在運動會跳遠比賽中，用皮卷尺測量比賽成績，如在測量時將皮卷尺拉得太緊，則測量值會（）A.變大.變小C.不變D.都有可能10.現(xiàn)代是一個飛速發(fā)展的時代，是一個創(chuàng)新和發(fā)明的時代，那么你在努力學習的方法上采取的是（）A.刻苦學習，牢記課本知識.分秒必爭，認真完成作業(yè)C.注意觀察和思考，勤于探究D.以上三種同時采用11.如下圖所示，該物體長度是（）A.10.94c.10.9cmC.2.9cD.2.94cm12.在學校運動會中測量跳高成績時，應選取的合適的測量工具是（）A.分度值是1cm的15cm皮卷尺.分度值是1mm的1.5m鋼卷尺C.分度值是1mm的米尺D.自制一根分度值是1cm的硬桿長尺13.一名粗心的學生在測量記錄中忘記寫上單位，下列記錄結(jié)果中，哪一個數(shù)據(jù)的單位是米（）A.一名學生的身高為16.3.一支鉛筆的長度為0.175新-課-標-第-一-網(wǎng)C.一本字典的厚度為3.5D.一枚一元硬幣的厚度為1.9參考答案一、填空題1.規(guī)律，觀察2.認識各種儀器，儀器的使用規(guī)則3.在于應用，解釋現(xiàn)象，小發(fā)明，小設(shè)計，小制作4.，，，5.米（m），刻度尺6.單位，分度值二、選擇題.A5.6.C7.D8.A9.10.C11、D12、D13、學科：物理年級：八年級編制人：唐梁審核人：唐梁第一章第二節(jié)測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)的導學案【學習目標】1.使學生了解統(tǒng)一計量標準的意義。熟悉長度的國際單位制單位，以及與其他單位的換算。學習使用刻度尺，了解零點(零刻度線)、分度值、量程等概念。了解誤差，練習多次測量求平均值減小誤差的方法。學習記錄、分析、表達數(shù)據(jù)和結(jié)果。2.通過一些實例練習測量長度的方法。訓練使用測量工具的規(guī)范操作。通過測量活動，從中體會、練習靈活運用知識的方法和技巧，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力和創(chuàng)造性思維。3.了解測量的一些特殊方法。4.通過規(guī)范學生的操作行為，培養(yǎng)嚴肅認真，實事求是的科學態(tài)度。訓練實驗技能的同時注意培養(yǎng)良好的實驗習慣?！局攸c】長度的測量?！倦y點】理解長度測量的基礎(chǔ)性?！A習自學1.長度的基本測量工具是什么？2.長度單位有哪些？3.刻度尺的正確使用方法是什么？——展示提升知識點1長度單位長度的國際單位，常用長度單位、、、、、。知識點2刻度尺的使用方法使用刻度尺如何放、看、讀、記？知識點3誤差與錯誤的區(qū)別誤差是的差異。誤差不可避免，可以通過的方法減少它。知識點4測量的一些特殊方法|k||1.c||m累積法：測細銅絲的直徑。把細銅絲緊密地排繞在鉛筆上若干圈，測出這個線圈總長，計算出細銅絲的直徑。平移法：測乒乓球直徑。替代法：測曲線的長度。輪轉(zhuǎn)法：用輪子的滾動來測長度，如利用自行車輪測出弧形遺跑道的長度。長度=輪子周長×輪子轉(zhuǎn)動的圈數(shù)?！湫屠}例1測量長度的基本工具是，實驗室里測量時間的儀器。例2如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度。(1)圖(a)中，物體A長度為cm。(2)圖(b)中，物體A長度為cm。練習：如圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為mm。例3某同學為測定語文書的紙張厚度，采取如下步驟：a.量出一疊紙的厚度Lb.選用學生用三角尺，檢查零刻度是否磨損c.計算每張紙的厚度d＝L/100d.取得語文書內(nèi)100頁疊齊壓緊上述步驟的正確排列順序（用序號字母）是________________________。練習：（1）某同學用滾動鐵環(huán)的方法來測學?；▔闹荛L。他測得鐵環(huán)的直徑為D，鐵環(huán)繞花壇一周滾動的圈數(shù)為N，則計算花壇周長L的公式為L=_________。（2）下列說法中正確是（）A．多次測量求平均值可以消除因測量工具不精確而產(chǎn)生的誤差

．測量時選用的工具越精密越好

C．學生用鋼尺的最大測量長度為15cm，因此，無法用它來測量長度約為50厘米的課桌的寬度

D．測量長度時，也可以使用零刻度線磨損的尺子——一、鞏固訓練1．給下列測量記錄補上單位：一根火柴的長度約為40；南京長江二橋全長21.97；2．使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和。一張紙的厚度約70微米＝米。某同學測得物理課本的長度為26.12厘米，則他使用的刻度尺的分度值是。3．1998年，清華大學范守善小組成功地制備出直徑為3-50nm，長度達μm量級的氧化稼半導體一維納米棒，使我國在國際上首次把氧化稼制備成一維納米晶體。50nm＝A㎝2310A㎝2310㎝23104.（江西）如圖所示，用A、兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正確．5．某同學測出一木塊長29.58cm，他所用刻度尺的分度值是，數(shù)據(jù)中的準確值是mm，估計值mm。6．在配窗玻璃時，要用分度值是的刻度尺；在測量跑道長度時，應選用分度值是的卷尺．7．一把刻度尺的刻度比標準的刻度間隔大一些，那么用這把刻度尺測得的長度值將會．（填“偏大”或“偏小”）8．某同學用毫米刻度尺測量物理課本的寬度，共測量4次，其結(jié)果分別為17.49cm、17.50cm、

17.68cm、17.46cm，則物理課本的寬度應記作

cm．二、提升訓練9.．一只粉筆的長度最接近（）A．1米．1分米C．1厘米D．1毫米10．使用拉伸了的軟塑料尺測物體的長度，測量的結(jié)果將（）A．比真實值偏大．比真實值偏小C．不受影響D．和真實值完全一樣11．下列長度的單位換算正確的是（）A．9.6nm＝9.6×10－3μm＝9.6×10-3μm．9.6cm＝9.6cm×10mm＝96mmC．9.6cm＝9.6cm×10＝96mmD．9.6cm＝9.6÷100dm=0.096m12．測量地圖上一段鐵路線的長度，應該選用的一組器材是（）A．刻度尺．刻度尺和三角板C．細線和刻度尺D．量角器和刻度尺13．（恩施）測量是科學研究的基礎(chǔ)和前提，測量的真實性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關(guān)于測量的幾種說法中，選出你認為最優(yōu)的一項（）A．測量前要觀察測量工具的量程，以選擇合適的測量工具．測量前要觀察測量工具的分度值，以滿足測量精度的要求C．測量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差D．測量前上述三種做法都是必要的14．（恩施）2001年第47屆世乒賽，國際乒聯(lián)做出重大改革：為了增加乒乓球的可觀賞性，將乒乓球改為“大球”。這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（）A．2c．2mC．2μD．2dm15．（09臺州）小妍家新買了型號為20cm的臺州產(chǎn)“蘇泊爾”壓力鍋（俗稱高壓鍋）。媽媽說，家用壓力鍋有18cm、20cm和22cm等型號。“型號20cm”指A．鍋身的直徑是20c．鍋身的周長是20cmC．鍋身的截面積是20cD．鍋的容積是20cm16．某學生在記錄測量結(jié)果時忘記寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是“厘米”

（

）

A．一支鉛筆的直徑是7.1

．茶杯的高度是11.2

C．物理課本的長度是2.52

D．他自己的身高是16.75565678cmA．1cm、5.50cm．1cm、8.30cmC．1mm、8.30cmD．1mm、2.80cm18．關(guān)于長度的單位換算，下列四個算式中正確的是

（

）A．12cm=12×(1/100)=0.12m

．12cm=12cm×(1/100)=0.12C．12cm=12cm×(1/100)m=0.12m

D．12cm=12×(1/100)m=0.12m19．在使用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是

（

）

A．測量時，刻度尺不能歪斜

．測量時，必須從刻度尺的左端量起

C．讀數(shù)時，視線應垂直于刻度尺

D．記錄結(jié)果時必須在數(shù)字后面注明單位20．下列有關(guān)誤差的說法正確的是

（

）

A．誤差只能是盡量減小，而不能消除

．測量時可以做到?jīng)]有誤差

C．測量中采取多次測量求平均值的方法，可以消滅誤差

D．測量中的誤差是由于錯誤而造成的，因此可以避免21指出圖中測量長方體長度的三種使用方法中的錯誤。（a）（b）；（c）；學科：物理年級：八年級編制人：唐梁審核人：唐梁第一章第3節(jié)活動：降落傘比賽的導學案【學習目標】1.了解科學探究的基本要素。知道長度、時間與面積測量的基本原理。2.體驗學生自主探究活動過程，領(lǐng)悟“控制變量”等科學研究方法。經(jīng)歷長度、時間與面積測量過程，體會物理測量的基本方法，會根據(jù)測量對象選擇適當?shù)膬x器。3.

通過經(jīng)歷探究過程，樹立善于參與討論與交流，勇于發(fā)表自己的觀點與成果的意識。通過參與探究活動，培養(yǎng)尊重事實的科學態(tài)度，以及善于與他人合作的精神。

激發(fā)學生對科學探究活動的熱情，以及通過科學探究解決生活實際中的物理問題的興趣?！局攸c】領(lǐng)悟“控制變量”科學研究方法【難點】不規(guī)則面積的測量方法——預習自學1.什么是控制變量法？2.降落傘在空中滯留時間與什么因素有關(guān)？——展示提升知識點1控制變量法一個物理量往往受多個因素的影響，物理學中對于多個因素的問題常常采用控制變量的方法，即把多個因素的問題轉(zhuǎn)化為多個單因素的問題，分別加以研究，找出每個變量與要研究的物理量之間的關(guān)系，最后加以綜合，得出結(jié)論。這種科學研究方法叫控制變量法。知識點2——典型例題例1降落傘在空中滯留時間與什么因素有關(guān)呢？下列猜想中不太可能的是（）A．降落傘的形狀。降落傘的面積C。降落傘的高度D。降落傘的顏色——一、鞏固訓練1.影響降落傘在空中滯留時間的因素有許多，猜想可能與傘的、和傘繩的有關(guān)。2.在設(shè)計實驗來檢驗時，先考察其中的一個因素對研究問題的影響，而保持其它所有因素不變，這種研究問題的方法叫做。3.完成下列單位換算（1）dm=mm=μm（2）45mm=m=dm=μm（3）μm=m=km=nm（4）=mm=m=nm4.給以下數(shù)據(jù)填上合適的單位（1）某同學的身高是16.5；（2）一張紙的厚度約為75；（3）一支圓珠筆長約為14；（4）乒乓球的直徑是3.11；（5）物理課本的厚度為9.5；（6）一只火柴盒的厚度約0.0135.某同學實驗室記錄的四個數(shù)據(jù)：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他測得是同一物體的長度，其中測量結(jié)果錯誤的是，測量出這個物體的長度是。6.某人用力拉伸一皮尺來測某物體長度，則測得的長度比真實值。（填偏大或偏?。?.測量結(jié)果是由、和組成的。只寫了數(shù)字不標明的記錄是無用的。8.亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關(guān)。于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實驗室中實驗，下表是他在實驗時控制的琴弦條件控制條件琴弦的材料琴弦的長度/琴弦的橫截面積/A鋼200.3鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系，則他應選用表中編號的琴弦。（2）如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，則他應選用表中編號的琴弦。（3）探究過程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題（或猜想）④得出結(jié)論等。則亮亮要完成本探究的全過程，所采取的合理順序應該是。二、提升訓練1.在每次活動中，首先要確定（）A.活動地點.活動內(nèi)容C.活動的課題D.活動的結(jié)果2.面積的測量是我們生活和學習中離不開的一種測量，它屬于一種（）A.直接測量.間接測量C.控制變量法D.方格法3.關(guān)于誤差的概念，下列幾句話中正確的是（）A.誤差是實驗中的錯誤.選用精密的測量儀器，改進實驗方法，認真細致地測量，可以避免誤差C.誤差是由于測量時不遵守測量規(guī)則引起的D.錯誤是應該而且是可以避免的4.測量物體長度時造成誤差的原因有（）A.刻度尺的刻度沒貼近被測長度.刻度尺放得不正C.讀數(shù)時，視線跟刻度尺不垂直D.刻度尺熱脹冷縮5.下列說法錯誤的是：（）A.課桌的高度大約0.75.我們每步行2步的距離大約是1.5mC.同學們的身高在1.5-2.0之間D.每層樓房的高度在3米左右6.用某刻度尺測得物體的長度為25.76dm，則此尺的分度值為（）A.1d.1cC.1mD.1m7.如圖所示為測某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是（）參考答案一、填空題1.面積、形狀、長度2.控制變量法3.（1）2.4×2.4×2.4×（2）4.5×4.5×4.5×（3）2.5×2.5×2.5×（4）8.48.4×8.4×104.（1）dm （2）μm （3）cm（4）cm （5）mm （6）m5.2.49c2.93cm6.偏小7.準確值估計值單位單位8.（1）A（2）DE(3)③②①④ 二、選擇題1.C2.3.D4.D5.C6.7.D第一章《走進實驗室》一、單項選擇題（每小題3分，共42分）每小題只有一個正確的選項，請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。1.下列物體的長度，最接近1dm的是（）A．兵乓球的直徑；．拳頭的寬度；C．2分硬幣的厚度D．保溫瓶的高度．2．若四次測量一本書的寬度記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，則這本書寬度平均值是()A．12.38cm． ．12.365cm．C．12.36cm． D．12.37cm．3．下列各式中表達正確的是()A．7.2m=7.2×100=720cm．．7.2m=7.2m×100=720cm．C．7.2m=7.2×100cm=720cm．D．7.2m=7.2m×100cm=720cm4．測量你身高時，應選用 ()A．最小刻度是mm的米尺．．最小刻度是cm的3m軟尺．C．最小刻度為mm的2m直尺．D．最小刻度為mm米的2m卷尺．5．圖1所示是刻度尺測一木塊的長度，下列記錄正確的是()A．2.40cm． ．2.4cm．圖1C．13.40cm．圖16．下面敘述的幾種測量圓柱體周長的方法中，不能用的是()A．把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長；．在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈。用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長；C．用細絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可；D．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長。7．用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差原因：（）A．刻度尺沒有跟課本的長邊平行；．刻度尺沒有緊貼課本；C．讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確；D．觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直．8．要測量1分硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是：（）A．用刻度尺仔細地測量硬幣地厚度；．用刻度尺多次測量硬幣的厚度，然后求平均值；C．用刻度尺測量10個1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均值；D．用刻度尺分別測量10個1分硬幣的厚度，然后求平均值．9．一位同學用刻度均勻的米尺測量一張小桌面的邊長為0.98m，在將這把米尺跟標準米尺校對，發(fā)現(xiàn)此米尺的實際長度為1.002m，則這張小桌面的實際邊長約為：（）A．大于0.98m；．小于0.98m；C．等于0.98mD．無法判斷．10．關(guān)于刻度尺的使用說法，錯誤的是：（）A．使用刻度尺時，尺要沿著所測物體．記錄結(jié)果時，要在數(shù)后加單位C．使用刻度尺測長度時，必須將尺的最左端與被測物體左邊對齊D．尺的放置和讀數(shù)時視線均不能歪斜11．下列說法中正確是（）A．多次測量求平均值可以消除因測量工具不精確而產(chǎn)生的誤差

．測量時選用的工具越精密越好

C．學生用鋼尺的最大測量長度為15cm，因此，無法用它來測量長度約為50厘米的課桌的寬度

D．測量長度時，也可以使用零刻度線磨損的尺子12．李煥同學用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯誤的是（）A．18.77c．18.76cmC．18.74cD．18.89cm13．下列關(guān)于科學探究的說法中正確的是（）A．自然界中發(fā)生的現(xiàn)象，在實驗室內(nèi)不可能重現(xiàn)．進入實驗室后，首先要熟悉各種儀器的使用方法C．科學家有廣博的知識，不需要進行科學探究也能得出正確的結(jié)論D．實驗完畢后，不需要整理儀器，這是實驗員的事14．科學探究的第一步是（）A．猜想與假設(shè)．交流合作C．提出問題D．分析論證二、填空題（每空1分，共2６分）請把答案直接填在題中橫線上的空白處，不用寫出演算過程。15．物理學分為力學、熱學、電磁學、聲學、光學等許多分支學科，研究不同的學科需要不同實驗器材，依據(jù)你在實驗室中的收獲，寫出測長度的儀器，溫度的測量儀器，質(zhì)量的測量儀器，時間的測量儀器。16.測量長度的基本工具是，小明同學的身高是1.68（填上適當?shù)膯挝唬?17．填下列數(shù)值的單位，使其符合實際情況：圓珠筆長度約1.35；學生鞋子的長度約24；床的寬度約14.5。18．完成下列單位換算：8μ=_________mm；60km=____________dm。19．刻度尺的使用方法：（1）使用前先看_________、_________、__________。（2）讀數(shù)時________要與尺面垂直；（3）記錄測量結(jié)果時要記上________和________。20．某人測得一本字典正文400頁厚度為18.0mm，則該字典正文每張紙厚度為_________mm。21．有兩支最小分度相同的刻度尺A和，在室溫下測同一長度時結(jié)果相同；在40℃的室內(nèi)測同一長度時分別為LA和L，但LA＞L。若將這兩支尺拿到-20℃的室外測同一長度，結(jié)果分別為L′A和L′，則L′A_____L′。（填“＞”、“<”或“=”）22．用皮尺測量長度時，若皮尺拉得過緊，則測量結(jié)果偏__________。23．某同學利用柔軟棉線測出地圖上長江長63.00cm，北京至鄭州鐵路線長6.95cm。經(jīng)查書，長江實際長度為6300km。則此地圖的比例尺為____________，北京至鄭州實際鐵路線長為___________。24．在微觀研究中，“納m”（nm）是_________物理量的單位；納m材料的特性之一是__________________。1nm=10-10m。某種可見光的波長為4000nm，合________m。25.2005年5月22日，中國重測珠峰高度的登山隊隊員成功登上了珠峰的頂峰。據(jù)權(quán)威科學家預測，此次測量結(jié)果將高于以前所知的珠峰高度8848.13（填寫合適的長度單位）.三．實驗與探究題:(共32分)26．如圖2所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度。(4分)圖2圖3(1)圖(a)中，物體A長度為圖2圖3(2)圖(b)中，物體A長度為cm。27．如圖3所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為mm。(2分)28．有兩位同學測同一支鋼筆的長度，甲測得的結(jié)果是12.82cm，乙測得的結(jié)果是12.8cm，那么（1）若這兩位同學在測量時都沒有出現(xiàn)錯誤，則結(jié)果不同的原因是：___________________________________________________________________。（2）如果這兩位同學所用刻度尺的分度值都是1mm，則______同學的測量結(jié)果是錯誤的，原因是_____________________________________________________。(６分)29．某同學用滾動鐵環(huán)的方法來測學?；▔闹荛L。他測得鐵環(huán)的直徑為D，鐵環(huán)繞花壇一周滾動的圈數(shù)為N，則計算花壇周長L的公式為L=_________。(２分)30．某同學為測定語文書的紙張厚度，采取如下步驟：(４分)a.量出一疊紙的厚度Lb.選用學生用三角尺，檢查零刻度是否磨損c.計算每張紙的厚度d＝L/100d.取得語文書內(nèi)100頁疊齊壓緊上述步驟的正確排列順序（用序號字母）是________________________。31．如何測量一棵大樹的樹干直徑？（寫出所需器材及實驗步驟和相應表達式）(5分)我用與小麗同樣的紙片，將兩張紙對折了一下，豎著同時釋放，結(jié)果同時落地。我認為伽俐略的觀點是對的。我用兩張大小不同的紙片，小紙片揉成紙團，從同一高度同時釋放，紙團先落地。說明亞里士多德和伽俐略的觀點都不對。我用兩張相同的紙片，一張揉成紙團，從同一高度同時釋放，結(jié)果紙團先落地。說明亞里士多德的觀點不對。32.對物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系，歷史上曾先后有過兩種不同的觀點：亞里士多德認為重的物體下落得快，而伽俐略認為輕重不同的物體下落的快慢是一樣的。下面是三位同學在研究了物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系后所作的交流：(6分)我用與小麗同樣的紙片，將兩張紙對折了一下，豎著同時釋放，結(jié)果同時落地。我認為伽俐略的觀點是對的。我用兩張大小不同的紙片，小紙片揉成紙團，從同一高度同時釋放，紙團先落地。說明亞里士多德和伽俐略的觀點都不對。我用兩張相同的紙片，一張揉成紙團，從同一高度同時釋放，結(jié)果紙團先落地。說明亞里士多德的觀點不對。小強小剛小麗圖4小強小剛小麗圖4⑴如果亞里士多德的觀點是對的，小剛的實驗結(jié)果應該是。⑵導致小強和下麗實驗結(jié)果不同的原因，主要是存在的干擾。33．在物理實驗室，你看到了哪些有趣的物理現(xiàn)象？有什么聯(lián)想？請舉2例。(６分)第一章答案一、DCCADCCACDDC二、15、刻度尺；溫度計；天平；鐘表；16、刻度尺；m；17、dm；cm；dm；18、8×10-3；6×10-5；19、（1）量程、零刻線、分度值；（2）視線（3）數(shù)字、單位；20、0.09；21、＞；22、?。?3、1∶107；695km；24、長度；微小；4×10-7；25、m；三、26、（1）2.2～2.4cm均對；（2）2.40c27、0.18728、（1）這兩同學所用刻度尺的分度值不同；（2）乙；沒有估讀到分度值下一位；29、πD·N；30、bdac；31、器材；皮尺；步驟：先用皮尺繞樹干一周，測出樹干周長C；接著用圓周長公式計算；表達式：D=C/π=C/3.14（其他方法只要合理均對）32、（1）紙團和紙片應同時落地；（2）紙的表面積大小不同受到空氣阻力不同；學科：物理年級：八年級編制人：唐梁審核人：唐梁第二章第一節(jié)認識運動的導學案【學習目標】1、了解我們周圍的世界是個運動的世界2、知道機械運動的概念3、了解物質(zhì)的內(nèi)部組成和微觀世界的運動【重點】。本節(jié)重點是讓學生了解物理學的三大社會功能?！倦y點】。難點是使學生體會到物理學在素質(zhì)教育中的特殊性。——預習自學1.物理學的基本任務是什么？2.什么是機械運動？3.物質(zhì)存在的三種狀態(tài)是那些？——展示提升知識點1宏觀物體的機械運動物理學中，把物體位置的變化叫做機械運動。自然界中的一切物體都在運動著，沒有絕對靜止的物體。物體位置的變化包括兩種情況：物體間距離發(fā)生變化；物體的方位發(fā)生變化。知識點2微觀世界的運動1、物質(zhì)是有分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動。2、物質(zhì)三態(tài)及其分子運動情況3、原子及其結(jié)構(gòu)——典型例題例1。一切物體都由組成的，而組成物質(zhì)的分子在不停地例2。物質(zhì)有哪三種狀態(tài)？物質(zhì)所處的不同狀態(tài)什么有關(guān)例3科學家研究發(fā)現(xiàn)分子是由組成的，原子是由居于中心的和在周圍繞著它運動的組成的。1909年，英國物理學家盧瑟福提出模型例4原子核由、組成，中子、質(zhì)子則由叫的更小粒子組成?！?、鞏固訓練1、下列關(guān)于機械運動的說法中，正確的是（）A、機械運動是指機器運動、小明在學習了機械運動后對同學小亮說：“機械運動是指物體位置的變化，我從課桌前走到講臺，再從講臺走到課桌前，位置沒有變化，還是在課桌前，所以我沒有做機械運動”鞋C、一個人豎直向上跳起落下后又回到跳起點，雖然看起來位置沒變，但他做過機械運動D、鐘表的秒針的運動不是機械運動2、下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運動的是（）A、春暖花開時，能聞到花香的香味、打開酒瓶蓋能聞到酒的氣味C、空氣中飄動的浮塵D、在盛有熱水的杯子中放幾片茶葉，過一會兒整杯水都變成茶水3、下列粒子：夸克、原子、質(zhì)子、原子核，按空間尺度由小到大進行正確排列的是（）A．夸克、質(zhì)子、原子核、原子．原子、原子核、質(zhì)子、夸克C．原子、質(zhì)子、原子核、夸克D．質(zhì)子、夸克、原子、原子核圖2-1-14、如圖在量筒里裝一半清水，用長頸漏斗小心地將藍色的硫酸銅溶液注入水的下面，由于硫酸銅溶液的密度比水大，會沉在量筒的下部，可以看到無色的清水與硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放幾天后，你猜想會有什么現(xiàn)象發(fā)生？你這樣猜想的理由是什么？圖2-1-1課堂練習1．現(xiàn)代科學研究表明，物質(zhì)是由和組成。2．不同的物質(zhì)互相接觸時，彼此進人對方的現(xiàn)象叫做，它表明構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做。3．下列變化中可稱為機械運動的是A．物體溫度從150C升高到25℃．電燈從亮到不亮的過程C．小剛同學做100米短跑D．指南針指向南方4．地震災后，災區(qū)容易產(chǎn)生大量的致病菌感染人體。關(guān)于原子、電子、病菌（直徑為微米級）的大小，按由小到大的順序排列的是（）A．原子、電子、病菌．電子、原子、病菌C．電子、病菌、原子D．原子、病菌、電子作業(yè)1．夏天，長時間使用空調(diào)會使室內(nèi)的空氣變得十分干燥，因此人們常在室內(nèi)放上一盆清水以增加空氣的濕度，這種方法可以說明（）A.水分子由原子構(gòu)成Ｂ．水分子的體積變大C.水分子間有相互作用力Ｄ．水分子在不斷運動2．依據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論，在原子中不帶電的是（）A．中子．質(zhì)子C．電子D．原子核3．分子由組成，原子是由帶正電的和繞核高速旋轉(zhuǎn)的帶負電的組成，原子核由帶正電的和不帶電的組成，質(zhì)子和中子都是由被稱為的更小微粒組成的。4．下列運動中不是機械運動的是A．物體從高空落下．從小孩長成大人C．飛機在空中飛行D．自行車在公路學科：物理年級：八年級編制人：唐梁審核人：唐梁第二章第二節(jié)運動的描述的導學案【學習目標】知道描寫運動必須有參照物能學會根據(jù)具體情況選取合適的參照物能用事例說明機械運動的相對性能用速度描述物體運動的快慢【重點】重點是建立參照物和速概念?！倦y點】。難點是建立參照物和速概念?！A習自學1.什么是參照物？怎樣選取參照物？2.什么是運動和靜止的相對性？3.什么是直線運動？什么是曲線運動？——展示提升知識點1參照物參照物是我們假定為不動的物體，選取的參照物不同，物體的運動情況也可能不同。判斷物體是運動還是靜止，就是要看物體相對于參照物是否發(fā)生了位置的改變。如果位置變化了，該物體是運動的；如果位置沒有變化則該物體是靜止的知識點2動與靜1、運動時絕對的：一切物體都在運動，運動無處不在，無時不有。2、靜止時相對的3、對運動狀態(tài)的描述是相對的——典型例題例1。電影《閃閃的紅星》中一句歌詞是“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”.歌詞中第一句是以__________為參照物，第二句是以__________為參照物。例2。小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（）A．迎面走來的行人．路旁的樹木C．小紅騎的自行車D．從身邊超越的汽車例3一位跳傘運動員在下落過程中,看到身旁的一架直升飛機在向上運動.則直升飛機相對地面的運動()A.一定向上運動.一定向下運動C.一定是靜止D.少判斷的條件——一、鞏固訓練1．電影《閃閃的紅星》中一句歌詞是“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”.歌詞中第一句是以__________為參照物，第二句是以__________為參照物。.2.如圖所示的六架戰(zhàn)機以相同的速度列隊飛行。此時，若以戰(zhàn)機下面的白云為參照物，戰(zhàn)機上的飛行員是____的；若以其中任意一架戰(zhàn)機為參照物，其他戰(zhàn)機是的。3.在一條南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙汽車依次向北行駛，甲車速度大于乙丙兩車的速度，而乙丙兩車速度相等，則以________為參照物三車均向北運動；以甲為參照物乙車向________運動，以_____為參照物已車靜止。4.如圖所示,是山區(qū)的孩子們在攀登木制云梯上學的情景.當他們以相同的速度同時往云梯頂端上爬時，他們之間是相對的，他們相對于地面是的。5.小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（）A．迎面走來的行人．路旁的樹木C．小紅騎的自行車D．從身邊超越的汽車課堂練習1.觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是()A．相對于電梯來說，乘客是運動的．相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運動的C．以電梯為參照物，乘客是靜止的D．以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的2．隨著“神舟七號”載人飛船發(fā)射成功，我國已實現(xiàn)三次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的，相對下列哪個參照物航天員是靜止的（）A．太陽．地球C．月球D．飛船3．向北行駛的甲列車上乘客，看到一向南行駛的乙列車從旁邊駛過時，且感到乙列車開得特別快，這是因為乘客所選取的參照物是（）A．甲車．乙車C．地面D．路旁大樓4．當研究機械運動時，下列說法錯誤的是（）A．所選擇的參照物必須是靜止的．參照物的選擇不是唯一的C．參照物是假定不動的物體D．運動和靜止都是相對的作業(yè)1．如圖所示，物體甲靜止在水平桌面上，當物體乙輕放到甲上后，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（）A．甲相對于桌面保持靜止狀態(tài)，而乙相對于甲也靜止．甲相對于桌面保持靜止狀態(tài)，而乙相對于甲沿斜面滑下C．甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲沿斜面滑下D．甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲靜止2.A、兩列火車同向并列停在車站上,當車起動時,A車內(nèi)的乘客感覺錯誤的是()A.看車站自己是靜止的.看車自己在向前運動C.看車自己在向后運動D.看車站上流動售貨車自己是運動的3．在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三輛汽車，甲車上的人看到乙車勻速向南，乙車上的人看到路旁的建筑物勻速向南，丙車上的人看到甲車勻速向北．這三輛車中相對于地面可能靜止的（)A．只有甲車 ．只有乙車C．只有丙車 D．甲、丙車4．一位跳傘運動員在下落過程中,看到身旁的一架直升飛機在向上運動.則直升飛機相對地面的運動()A.一定向上運動.一定向下運動C.一定是靜止D.少判斷的條件學科：物理年級：八年級編制人：唐梁審核人：唐梁第二章第一節(jié)運動的速度的導學案【學習目標】知識與技能：(1)

知道如何比較物體運動的快慢；(2)了解速度的概念，能用速度描述物體的運動；(3)理解速度公式，能用速度進行簡單的運算；(4)通過對物體運動快慢的分析比較，培養(yǎng)學生的分析概括能力和初步的探究能力；(5)培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、應用物理知識解決實際問題的能力。2．過程與方法：(1)

實例分析、對比、討論；(2)初步體會雙元相關(guān)物理量建立的一般思維方法。3．情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合劉翔獲得奧運會冠軍的事例，對學生進行愛國主義教育?！局攸c】速度的得出和理解【難點】速度的得出和理解。——預習自學1．生活中快慢比較觀察課本圖看誰跑得快并思考：⑴在運動會上跑100m的時候是怎樣比運動員快慢的?⑵如果張華同學騎車，李明同學步⑶如果一運動員跑100m，另一運動員跑60m，如何比較他們的快慢?行，同時運動2min，哪個走得遠？誰運動的快？速度⑴意義：表示的物理量。⑵定義：物體在內(nèi)通過的。⑶公式：。⑷兩個變形公式：①s=；②t=。⑸單位：①基本單位：、符號或m·s-1，讀作：。②常用單位：、符號或km·h-1，讀作：。③換算關(guān)系：1m/s=.——展示提升知識點1比較物體運動快慢的方法（1）、比較物體通過相同路程所用的時間，時間越短，運動的越快；（2）、相同時間內(nèi)通過路程越長，物體運動得越快（3）、比較單位時間內(nèi)通過的路程，單位時間內(nèi)通過的路程越長，運動越快知識點2勻速直線運動勻速直線運動：在物理學中，一個物體沿著直線運動，在任意相同的時間內(nèi)路程始終相等，這樣的運動叫做勻速直線運動。勻速直線運動的特點：運動路徑是直線、運動方向和運動快慢不變、任意相等時間內(nèi)通過的路程都相等。知識點3平均速度——典型例題例1。下列物體運動的速度哪個大？（

）A.蝸牛：1.5mm/s

.炮彈：1000m/sC.發(fā)射人造衛(wèi)星的最起碼速度：7.9km/s

D.火車：360km/h例2光在真空中傳播速度為3×108m/s;為實現(xiàn)我國的探月計劃，向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面共需2．56s、則地球和月球間的距離是______________m?！弧㈧柟逃柧?.一物體做勻速直線運動，其速度v=s/t，由此判定A．物體運動的時間越少，其速度越大．物體運動的路程越長，其速度越大C．物體運動的速度大小與物體運動的路程和時間無關(guān)D．以上說法都不對2.速度是52km/h的運動物體可能是（）A．行人．卡車C．飛機D．人造地球衛(wèi)星3.汽車在平直高速路上行駛,1min通過1200m路程汽車速度是()

A．1200m/s．72m/sC．60m/sD．20m/s4．短跑運動員5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排列順序是()

A．汽車,羚羊,運動員．羚羊,汽車,運動員

C．運動員,汽車,羚羊D．運動員,羚羊,汽車5.“五·一”假期，劉剛隨爸爸駕駛轎車外出旅游，從公路交通牌上看到，轎車在一段平直的路段上行駛了10km，轎車速度計的指針一直指在如圖所示的位置。請計算轎車行駛這段路程所用的時間。課堂練習1.描述物體的運動快慢我們既可以取相同時，比較的長短；也可以取相同時，比較的長短。在田徑運動會中，看臺上的觀眾采用的是第種方法來判斷運動員的快慢的，而終點裁判采用的是第種方法來判斷運動員的快慢的。在運動路程和時間都不同時，比較物體運動快慢的方法是。2.完成下列單位的換算：54km/h=m/s25m/s=km/h300cm/min=m/s300m/s=cm/min3.在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（）A．小明在前50m-定用了6.25s．小明每秒鐘通過的路程都是8mC．小明的平均速度是8m/sD．小明的平均速度是8km/h4.2003年元月26日，首架飛臨祖國大陸的臺灣民航飛機從臺北飛經(jīng)香港在上海浦東機場著陸后，載運200多名臺商及眷屬返回臺北?，F(xiàn)經(jīng)大陸和臺灣雙方的共同努力實現(xiàn)了直航。已知香港至臺北的距離為760千米，香港至上海的距離為1140千米，上海至臺北的距離為550千米。若飛機從上海以500千米/時的速度直飛臺北與以相同飛行速度從上海經(jīng)香港到臺北相比，可節(jié)約時間為(飛機兩地問飛行均為勻速運動)。5.運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時到達終點。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（）A.張明的平均速度比王亮的平均速度大.張明的平均速度比王亮的平均速度小C.二者的平均速度相等D.不是勻速直線運動，無法比較作業(yè)1.(多選題)甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中正確的是（）A．甲同學比乙同學晚出發(fā)4s．4s～8s內(nèi)，甲乙同學都勻速直線運動C．0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學通過的路程相等D．8s末甲乙兩同學速度相等2.水中游得最快的旗魚速度可達108km/h；陸地上跑得最快的獵豹，每秒可跑40；空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5k；則速度大小（）A．獵豹最大．旗魚最大C．褐海燕最大D．三者一樣大3.汽車在平直的高速公路上勻速行駛，小明在車中測試汽車的速度，用手表測出汽車從路程牌62km到63km的時間是33s,此時汽車的速度最接近于（）A．33km/h．120km/hC．33m/sD．30m/s4.關(guān)于速度的概念，下列說法中正確的是（）A．物體通過的路程越長，速度越大．物體運動的時間越短，速度越大C．物體在相等的時間內(nèi)通過的路程越長，速度越大D．物體在相等的路程內(nèi)，所用的時間越長，速度越大5.有甲、乙兩輛汽車，甲車運動了10k,乙車運動了15k,，則運動快的是()A．甲車．乙車C．一樣快D．條件不足，無法確定6.獵豹是動物世界的短跑冠軍，速度可達28m/s，它5min能跑多遠？407.（09南昌）2009年1月1日9時整，江西首條湖底隧道開通.這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標志牌如圖18所示,交通標志牌上數(shù)字的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下,一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時間?408.一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m，書店到學校的路程為3600m。當他從家出發(fā)騎到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起再經(jīng)過了12min到達學校。求：(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少?(2)這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大?9.如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達地時，鐘表顯示為10時45分．求：(1)轎車從A地到地用多少小時?(2)轎車從A地到地的速度；(3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從地到達南寧需要多長時間．10.上海到南京的T722次特快列車運行時刻表如右。根據(jù)表回答問題：列車由上海至南京的平均速度；上海蘇州常州南京到站時間09:3910:2911:47發(fā)車時間09:0009:4310:33里程/km084165303列車在哪個路段運行最快？在哪個路段運行最慢？11.小明為了探究物體運動速度與運動時間、路程之間的關(guān)系，在課外實踐活動時，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動模型車A和，在實驗室做了探究實驗．實驗中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：運動路程S/汽車A0.4汽車1.2運動時間t/s汽車A1234汽車0.51231.0時間1.0時間t/s路程s/m24130.41.2第18題（2）在相同時間內(nèi)，汽車A和汽車誰運動的路程要長？12.表格中所列數(shù)據(jù)記錄了當今世界某優(yōu)秀短跑運動員創(chuàng)造世界記錄時跑步過程中通過不同距離所用的時間。距離/m010.020.030.040.050.060.070.080.090.0100.時間/s01.882.963.884.775.616.457.298.139.009.86速度/ms-1請你計算每個10米后思考：（1）在這100m運動過程中做的_________（是/不是）勻速直線運動，你的判斷依據(jù)是________________________。（2）在100m的運動過程中，哪個10m路程段的速度最大？哪個10m路程段的速度最小？學科：物理年級：八年級編制人：唐梁審核人：唐梁第二章第四節(jié)能量的導學案【學習目標】1、了解幾種最基本的能量形式；2、知道不同能量可以互相轉(zhuǎn)化；3、了解如何利用能量?！局攸c】。本節(jié)重點是知道經(jīng)常應用的能量；能量的概念?！倦y點】。難點是知道經(jīng)常應用的能量；能量的概念——預習自學1.能量是與物體運動有關(guān)的物理量2.能量不僅可以從一個地方轉(zhuǎn)移到另一個地方，不同形式的能量之間還可以互相轉(zhuǎn)化3.利用能量的過程，就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程?！故咎嵘R點1各種形式的能量自然界中的能量根據(jù)其特點大致可以分為機械能、電磁能、=內(nèi)能、化學能、核能等知識點2能量的轉(zhuǎn)化1.能量不僅可以從一個地方轉(zhuǎn)移到另一個地方，不同形式的能量之間還可以互相轉(zhuǎn)化2.利用能量的過程，就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過——典型例題例1。5.觀察自己家中的家用電器的能量轉(zhuǎn)化，填寫下表。例2。在火力發(fā)電站，運進的是“煤”，送出的是“電”。在這個過程中能量轉(zhuǎn)化是（）A.化學能→內(nèi)能→機械能→電能.化學能→重力勢能→動能→電能C.機械能→內(nèi)能→化學能→電能D.內(nèi)能→化學能→機械能→電能——一、鞏固訓練1、劉翔進行跨欄比賽，在躍起身體上欄的過程中，______能轉(zhuǎn)化為_______能。答案：動重力勢能（或勢）2、蘋果從樹上掉下的過程中，它的能轉(zhuǎn)化為能。答案：重力勢動3、2008年4月19日，俄“聯(lián)盟”號飛船返回艙著陸時出現(xiàn)嚴重錯誤，返回艙進入地球大氣層后，朝地面飛行的前端不是隔熱罩，而是艙門和天線，導致艙門被燒焦，天線遭焚毀，宇航員的生命受到嚴重威脅．在這一過程中，返回艙能量轉(zhuǎn)化的方式是（）A．重力勢能→動能→內(nèi)能.動能→重力勢能→內(nèi)能C．內(nèi)能→重力勢能→動能D.內(nèi)能→動能→重力勢能解析：返回艙時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，進入地球大氣層后，克服摩擦做功，動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。答案：A課堂練習1.物體由于而具有的能叫做動能.物體由于而具有的能叫做重力勢能；物體由于發(fā)生而具有的能叫做彈性勢能.動能和勢能統(tǒng)稱為.2.動能和勢能是可以相互的.如果只在二者之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，則機械能的總和保持不變，即機械能.3.如圖為麥克斯韋滾擺，當它在最高處時，重力勢能，動能；當它由上而下滾動時，重力勢能，動能；當它到達最低處時，重力勢能，動能；當它由下而上滾動時，重力勢能，動能.4.如左下圖所示，在彈簧上放一砝碼，發(fā)生的現(xiàn)象是，這時彈簧具有能；如果繼續(xù)向下用手壓木板上的砝碼，彈簧會變，它的能增大；放手后，發(fā)現(xiàn)砝碼被彈開了，這說明被壓縮的彈簧能.5.人造地球衛(wèi)星在運行過程中可以認為其機械能守恒.它在軌道上運行的過程中，有時離地面較遠，有時離地面較近.離地球中心最遠的一點叫遠地點，這里衛(wèi)星的勢能，動能；離地球中心最近的一點叫近地點，這里衛(wèi)星的勢能，動能.作業(yè)1.關(guān)于機械能，下列說法錯誤的是A.一個物體具有動能就是具有機械能.物體具有重力勢能就是具有機械能C.物體具有彈性勢能就是具有機械能D.只有當物體同時具有動能和勢能時，才能說物體具有機械能2.乒乓球由高處靜止下落的過程中，它的機械能的轉(zhuǎn)化情況是A.彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D.重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能3.跳傘運動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的有A.重力勢能減少，動能增加，機械能不變.重力勢能增加，動能減少，機械能不變C.重力勢能減少，動能不變，機械能減少D.重力勢能增加，動能不變，機械能增加運動與能量章末測試題一、單項選擇題1、下列數(shù)值最接近實際情況的是()A．人的拇指寬約為l0cm ．人正常步行的速度約為12m/sC．課桌的高度約為80cm D．正常人10次脈搏的時間約為1min2、如圖1所示,下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是()3、某同學五次測一塊金屬片的長度分別是2.12cm，2.14cm，2.15cm，2.13cm，2.33cm，則物體的長度應為（）A.2.135c.2.14cC.2.13cD.2.15cm4、在學?！斑\用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖2中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（）A．1．65．1．75C．1．85D．1．95m5、下列說法正確的是（）A、測量工具越精密，測量越準越好，這樣可以消除誤差、用分度值不同的兩把刻度尺測量同一物體的長度,測量結(jié)果是相同的C、測量長度的準確值只與刻度尺的分度值有關(guān),與刻度尺的長短無關(guān)D、測量長度要估讀數(shù)字,估計的數(shù)字越多越好6、我國自1984年4月8日發(fā)射第一顆地球同步通信衛(wèi)星以來，已經(jīng)陸續(xù)發(fā)射了多顆這類通信衛(wèi)星。同步通信衛(wèi)星雖然繞地心運動，但是地球上的人卻覺得它在空中靜止不動，那么，它繞地心轉(zhuǎn)動一周需要的時間為（）A．1天 ．30天 C．120天 D．365天7、為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點進行了一場有趣的運動比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進，小王以10m/s的速度跑步前進，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6km。則：（）A．小張速度最大．小王速度最大C．小李速度最大D．三人速度一樣大8、一列隊伍長50m，跑步速度是2.5m/s，隊伍全部通過一座長為100m的橋，需要的時間是（）A．60s．50sC．40sD．20s9、正在建設(shè)的成渝城際高速鐵路全長為306km，計劃2013年底建成通車。它的建成將會給沿途經(jīng)過的資陽、內(nèi)江、永川等市帶來無限的發(fā)展機遇。其中內(nèi)江至成都的里程約為135km。若通車后某列火車當日早上到內(nèi)江后，從內(nèi)江開往成都的啟程、到站時刻如圖3所示，則這列火車從內(nèi)江到成都的平均速度約為（）A．120km/h ．300km/hC．500km/h D．350km/h10、在2008北京奧運圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖4所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是（）A.甲火炬一定靜止.甲火炬一定向右運動C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運動11、如圖5所示,為某同學乘坐出租車到達目的地時的出租車專用發(fā)票。則出租車在該段路程行駛的平均速度分別為（）A、1.2km/h、120km/hC、12m/sD、20m/s12、甲、乙兩小車運動的s-t圖像如圖6所示，由圖像可知()A、甲、乙兩車都做勻速直線運動、甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/sC、經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2 D、經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m13、商場內(nèi)的營業(yè)員量服裝時，最好應選用（）A.分度值為1cm的1m長的直尺.分度值為1mm的1.5m長的直尺C.分度值為1mm的1m長的直尺D.分度值為1cm的1.5m長的直尺14、判斷一個物體做勻速直線運動的依據(jù)是（）A.每隔1s沿直線運動的路程相等.只需物體的速度大小不變C.1s內(nèi)運動5m，2s內(nèi)運動10m，3s內(nèi)運動15D.任何相等的時間內(nèi)，沿直線運動的路程都相等15、如圖所示，下列分子運動情況是物質(zhì)哪種狀態(tài)（）A.甲是液態(tài)物質(zhì).乙是固態(tài)物質(zhì)C.甲是氣態(tài)物質(zhì)D.丙是氣態(tài)物質(zhì)16、下列關(guān)于對能量的說法中錯誤的是（）A.我們生活中的大部分能量來自太陽.做機械運動的物體具有能量C.利用能量的過程，就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程D.我們使用各種家用電器，就是把其他各種形式的能量轉(zhuǎn)化成電能17、從速度公式v=s/t可知，一個做勻速直線運動的物體的速度（）A、與路程成正比、與時間成反比C、隨路程、時間的改變而改變D、與路程時間無關(guān)18、一位女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過來對她說：“太太，您剛才的車速是60千米每小時!”這位女士反駁說：“不可能的！我才開了7分鐘，還不到一個小時，怎么可能走了60千米呢？”從以上對話可知，這位女士沒有理解下面哪個科學概念（）A．速度．時間C．路程D．溫度19、甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動．由此可判斷（）A．甲、乙兩車都向南運動．甲、乙兩車都向北運動C．甲車向南運動，乙車向北運動D．甲車向北運動，乙車向南運動20、小明和張偉進行百米賽跑，每次小明都要比張偉提前5m到達終點，若讓小明將起點向后遠離原起點5m，張偉仍在原起點處與小明同時起跑，按原來的平均速度運動，則（）A.小明先到達終點.張偉先到達終點C.兩人同時到達終點D.條件不足，無法判斷二、填空題1、小強同學在做了一些測量后忘了在記錄數(shù)據(jù)后面標明單位，請你幫他補上。某同學的身高是15.8_______；壹圓硬幣的厚度約為1.9_________。2、單位換算：5×105n=___________mm；5m/s=___________km/h。3、如圖7所示，兔子和烏龜在全程為s的賽跑中，兔子跑到樹下用時t1，樹下睡覺用時t2,醒后跑完剩下的路程用時t3,小兔子跑完全程的平均速度是__________：團體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓?，實現(xiàn)了雙贏。兔子在烏龜背上說：“我是靜止的，又可以悠閑的睡覺了！”兔子說自己是靜止的是以________為參照物的。4、一個騎自行車的人與一個跑步者在平直路面上運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖8所示。分析圖象可知，跑步者的速度為________m/s。在運動過程中，若以跑步者為參照物，騎車者是________的。5、甲乙兩物體做勻速直線運動，若運動的路程之比為3:2，所用時間之比為4:3，則它們的速度之比為__________；若通過相同的路程，則甲乙兩物體所用時間之比為____________。6、滬蓉西高速恩施段建成通車后，小強一家駕車外出旅游。汽車即將進入某隧道時，小強從隧道入口上方的標示牌得知隧道全長12km，興奮的小強特意觀察了汽車速度計，如圖9所示，此時汽車的速度是__________m/s。如果保持這個車速通過此隧道，則需時間為__________min。7、如表所示，是北京至上海的T13次特快列車時刻表，從表中可以看出，從北京到上海的時間是_________h，其平均速度是__________km/h。站名自北京起公里數(shù)到達站時刻北京018:08濟南49722:39上海146308:088、第一次世界大戰(zhàn)時，一位法國的飛行員