大班手工活動(dòng)教案模板合集6篇

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活動(dòng)日標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

3．體驗(yàn)樹葉造型活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算

1．收集干凈、完整的各種形態(tài)的樹葉，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透亮(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

活動(dòng)過程

一、老師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

老師依據(jù)樹葉的自然形態(tài)，演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒探討并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

3．制作狐貍的腿和尾巴：選擇形態(tài)、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)樹葉的自然形態(tài)及特點(diǎn)綻開聯(lián)想，探究制作方法

三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

樹葉還能做成很多好玩的玩具，請你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．激勵(lì)幼兒大膽嘗試，依據(jù)樹葉的自然形態(tài)及特點(diǎn)，運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。

2．激勵(lì)幼兒大膽想象、組合，設(shè)計(jì)出別出心裁的樹葉造型。

3．適當(dāng)幫助幼兒運(yùn)用膠帶固定。

四、展示作品，觀賞評價(jià)

重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合奇妙等進(jìn)行評價(jià)。

大班手工活動(dòng)教案模板合集6篇2

制作意圖：

1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來吸引孩子的愛好是不夠的，不能更好的吸引孩子的留意力。

2、孩子的天性是新奇的，總是喜愛看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探究、思索、操作、欣賞中駕馭有關(guān)的平衡學(xué)問，從小培育孩子愛科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。

教化價(jià)值：

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。

2、依據(jù)物理學(xué)平衡學(xué)問的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的學(xué)問基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

3、既可以供欣賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培育幼兒愛科學(xué)的意識(shí)。

選擇材料：大飲料瓶兩只、彩帶、即時(shí)貼、自然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

制作方法：

1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上自然泥，能夠自然直立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼堅(jiān)固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

大班手工活動(dòng)教案模板合集6篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2、體驗(yàn)變形所帶來的歡樂，并能耐性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

3、初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。

2。、自制范例：紙杯花

活動(dòng)過程：

一、溝通信息，引入課題

1、出示紙杯：

2、師：小摯友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：你看小紙杯多難過吶！它覺得自己還有用處呢。我們小摯友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

（2）幼兒出辦法，開闊思路，老師隨機(jī)評價(jià)。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花）

二、激勵(lì)幼兒探究紙杯花的制作方法。

1、紙杯花又環(huán)保，又美麗，你們喜愛嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？（老師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、觀賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，始終剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形態(tài)（或者先剪形態(tài)后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最終用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒和家長一起探討、操作。（放音樂背景）

四、展示評價(jià)

1、時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

師：請全班幼兒一起展示作品。

2、老師小結(jié)：今日我們一起做了一件特別有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

活動(dòng)反思：

在課前請孩子們每人打算一個(gè)一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上，因?yàn)槭呛⒆觽冏约捍蛩愕牟牧希耘d致也很高，包括幾個(gè)淘氣的孩子都做得特別仔細(xì)細(xì)致，一起先還擔(dān)憂在操作時(shí)場面會(huì)比較亂，比較難限制，看來這樣的擔(dān)憂是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小摯友剪的粗細(xì)不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小摯友都很專心的在做。運(yùn)用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則，知道如何正確運(yùn)用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí)，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案，供幼兒參考，在幼兒實(shí)際操作過程中，我發(fā)覺幼兒的創(chuàng)新實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，所以，在活動(dòng)中，放手讓孩子們大膽地去做吧！

大班手工活動(dòng)教案模板合集6篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂用身體做出各種動(dòng)作。

2.主動(dòng)參加，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的歡樂。

二、活動(dòng)打算：

音樂“歡樂舞會(huì)”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤子等

三、活動(dòng)過程：

(一)起先部分

1.師幼問好

師：我是什么老師?

2.感知橡皮泥“多變”的特性。

A幼兒回憶

出示橡皮泥：今日茅老師給小摯友帶來了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)

師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

B老師演示

師：瞧，我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀，和你們的有點(diǎn)不一樣，它不僅會(huì)變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?

老師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼兒

師：現(xiàn)在請小摯友說說，我都變了些什么?(幼兒回答)

(二)基本部分

1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請你動(dòng)腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。老師和幼兒一起玩。

第一段后：你的變成了什么?還沒有變好沒有關(guān)系，我們接著。

其次段后：肯定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

第三段后：聽清晰什么時(shí)候搓，什么時(shí)候起先變變變。

第四段后：現(xiàn)在是最終一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。

2.集體觀賞

A收集作品

師：我們一看小摯友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(老師邊收邊問：這是什么?)

B幼兒講解并描述作品(作品放置在食物投影儀上)

師：小摯友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?)

3.創(chuàng)編動(dòng)作

A幼兒仿照作品創(chuàng)編造型動(dòng)作

師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)

接著用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來表演。

B創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作

(1)小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了很多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動(dòng)作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作)一起來學(xué)學(xué)。

(2)老師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

接著練習(xí)。(提要求：變不一樣的東西。)

(老師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)

(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(留意聽音樂)

老師剛起先可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。

(練習(xí)幾遍)

個(gè)別幼兒表演

集體練習(xí)

4跟隨音樂舞蹈

A老師歸納表演

師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(老師表演)

B幼兒自由表演

(1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎?自己找一個(gè)平安、舒適的地方站好，看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。打算好了嗎?聽音樂

師生共同表演

(2)再次練習(xí)

師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可美麗了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì)。今日它還請來了很多客人來觀看我們的舞會(huì)，我們來一起排練一次。

5.橡皮泥舞會(huì)

A出示演出服：國王給我們打算了色調(diào)艷麗的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，其次遍音樂時(shí)請另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)

B幼兒打算

(1)交代規(guī)則。

師：今日有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時(shí)候我們要留意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人老師就會(huì)把掌聲送給我們。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個(gè)開口，找到衣服上的一個(gè)開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng)，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

(能否依據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的'次序，變成一個(gè)舞蹈，有前奏，過程、結(jié)束。)

C幼兒表演

師：五彩繽紛的橡皮泥真美麗，我們的演出立刻就要起先了

幼兒表演，老師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊

剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現(xiàn)更好一點(diǎn)，希望得到更多的掌聲。

四、結(jié)束部分

師：演出勝利，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人老師再見。

大班手工活動(dòng)教案模板合集6篇5

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

春天到了，新學(xué)期起先了，小摯友們?nèi)雸@了。為了讓小摯友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小摯友們也參加進(jìn)來，一起迎接漂亮的春天，特打算了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡潔的桃花；

2、通過小組合作大方法制作桃花，培育幼兒的合作意識(shí)；

3、熬煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花，正確運(yùn)用各種協(xié)助工具。難點(diǎn)：難點(diǎn)桃花的制作過程。

【活動(dòng)打算】

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入

師：春天到了，各種各樣的花道開了，小摯友們，你最喜愛什么花？（幼兒自由探討）老師帶來了老師最喜愛的花，大家來看看是什么花？（老師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的愛好）

二、發(fā)展階段

1、老師請小摯友們觀賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。

2、老師演示制作桃花的過程。

三、實(shí)踐階段

1、小摯友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，老師巡回指導(dǎo)。

2、小摯友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

3、老師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)覺好的作品剛好表揚(yáng)。

四、作品評價(jià)

1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2、班級評比：老師主動(dòng)確定幼兒的特長，指出不足之處，相互學(xué)習(xí)。

五、拓展延長

激勵(lì)在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

【教學(xué)反思】

1、教學(xué)打算的較充分，教學(xué)來源與生活實(shí)際，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。

2、在活動(dòng)過程中老師充分敬重幼兒的特性發(fā)展；

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了來那個(gè)好的氛圍；不足：示范做桃花的過程有點(diǎn)快，說明的語言不夠形象生動(dòng)，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí)，步奏有點(diǎn)混亂。

大班手工活動(dòng)教案模板合集6篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的歡樂。

活動(dòng)打算：

特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒視察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。

老師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

3、老師：