奧賽研討課件

成就精英構(gòu)建未來(lái)河北衡水中學(xué)張權(quán)Telmail:zq2009383@163.com奧賽工作簡(jiǎn)介一、奧賽工作意義二、奧賽工作實(shí)施三、一、奧賽工作簡(jiǎn)介發(fā)展歷程獲獎(jiǎng)情況一、奧賽工作簡(jiǎn)介（一）發(fā)展歷程1、艱難探索（2004-2008）2、穩(wěn)步提升（2008-2010）3、良性發(fā)展（2010-至今）省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)715人次國(guó)家級(jí)金牌76枚國(guó)家級(jí)銀牌45枚國(guó)家級(jí)銅牌33枚（二）奧賽獲獎(jiǎng)情況一、奧賽工作簡(jiǎn)介2012生物奧賽國(guó)際金牌——董傲2013生物奧賽國(guó)際銀牌——李廣明2014化學(xué)奧賽國(guó)際銀牌——張力培2015物理奧賽亞洲金牌——?jiǎng)⒑?015物理奧賽國(guó)際金牌——趙靖宇2015化學(xué)奧賽國(guó)際金牌——魯亮連續(xù)四年獲國(guó)際獎(jiǎng)牌一、奧賽工作簡(jiǎn)介錢學(xué)森之問(wèn)杰出人才？二、奧賽工作意義

首批入選的高校分別是北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)。首先從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)這五個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科開(kāi)始?！皣?guó)家拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”二、奧賽工作意義2015自主招生改革五項(xiàng)新政策教育部的要求，一直是5%左右2014-09-0414：14信息來(lái)源：教育部1、嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。2、從2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

專家分析：時(shí)間的延后，將降低自主招生對(duì)準(zhǔn)備高考的影響；延后之后，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，預(yù)計(jì)自主招生對(duì)考生的錄取影響更大，而自主招生高?？己说牡匚灰簿捅纫郧案又匾?。二、奧賽工作意義北京大學(xué)(一)申請(qǐng)報(bào)考普通類專業(yè)(非醫(yī)學(xué)類)者須具備以下條件之一：1、有發(fā)明創(chuàng)造或參加科技類、人文社科類競(jìng)賽全國(guó)決賽或國(guó)際比賽獲得優(yōu)異成績(jī)者2、在我校自主招生專業(yè)范圍內(nèi)有相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)，并在國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)者3、在高中階段參加全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))全國(guó)決賽獲得優(yōu)異成績(jī)者清華大學(xué)具有各類特長(zhǎng)及創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)。申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)至少具備以下特質(zhì)之一，并提供相關(guān)證明材料：1.(類型1：研究創(chuàng)作類)在科技發(fā)明、研究實(shí)踐、文學(xué)創(chuàng)作、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面具有突出表現(xiàn)的學(xué)生;2.(類型2：突出才能類)在語(yǔ)言、邏輯、智力、記憶、國(guó)學(xué)等方面具有特殊天賦或才能的學(xué)生。3.(類型3：學(xué)科競(jìng)賽類)具有在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)等學(xué)科具有學(xué)科特長(zhǎng)且?jiàn)W林匹克競(jìng)賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生。2016部分高校自主招生簡(jiǎn)章上海交通大學(xué)

招收具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，符合高考(微博)報(bào)名條件且滿足以下條件之一的優(yōu)秀高中畢業(yè)生：

（1）高中階段獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)）省賽區(qū)一等獎(jiǎng)（獲獎(jiǎng)名單須在教育部陽(yáng)光平臺(tái)公示）；

（2）高中階段獲得青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”全國(guó)一、二等獎(jiǎng)（獲獎(jiǎng)名單須在教育部陽(yáng)光平臺(tái)公示）；（3）具有其他特別突出的創(chuàng)新潛質(zhì)的考生（需提供證明材料）。復(fù)旦大學(xué)1.“望道計(jì)劃”體驗(yàn)營(yíng)報(bào)名條件

學(xué)科特長(zhǎng)突出、具有創(chuàng)新潛質(zhì)、成績(jī)優(yōu)秀，并有志于將來(lái)從事相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)研究的高中畢業(yè)生條件一：高中階段獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家級(jí)或兩項(xiàng)及以上不同學(xué)科省級(jí)一等獎(jiǎng)(必須包含所報(bào)名學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)，并經(jīng)教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單公示)。

條件二：高中階段相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，或具有其他方面特長(zhǎng)、創(chuàng)新、發(fā)明等成果的個(gè)別特別優(yōu)秀學(xué)生，其提交證明材料經(jīng)我校專家組集體審定。

奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽獲獎(jiǎng)生

1.奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽獲獎(jiǎng)生報(bào)名條件

在奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽中獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)或信息學(xué)銀牌(二等獎(jiǎng))及以上等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的參賽選手均可報(bào)名，部分獲銅牌(三等獎(jiǎng))的參賽選手經(jīng)我校相關(guān)學(xué)科院系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定后也可報(bào)名參加。

2016自主招生簡(jiǎn)章浙江大學(xué)考生在符合2016年高考報(bào)名條件的同時(shí)，須獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽、中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽或全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)及以上的優(yōu)秀理科學(xué)生方可報(bào)名。今年，浙大明確取消了上述比賽中省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)獲得者的報(bào)名資格。與此同時(shí)，具有特殊創(chuàng)新潛質(zhì)（需提供重大創(chuàng)造、發(fā)明的作品及相關(guān)證明材料）的優(yōu)秀理科學(xué)生亦可報(bào)名。

中國(guó)人民大學(xué)報(bào)名基本條件：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；遵紀(jì)守法，品行端正；認(rèn)同我?！傲W(xué)為民、治學(xué)報(bào)國(guó)”的辦學(xué)宗旨；具有相應(yīng)專業(yè)所需的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)；對(duì)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有濃厚興趣，已有較扎實(shí)的知識(shí)積累或?qū)W術(shù)訓(xùn)練，有深入或創(chuàng)新的見(jiàn)解，在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽、征文或創(chuàng)新活動(dòng)中有出色表現(xiàn)。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)報(bào)名資格，具備學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，滿足以下報(bào)名條件之一：1、在全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)/物理/化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)(含)以上獎(jiǎng)項(xiàng);2、在全國(guó)中學(xué)生信息學(xué)/生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽三等獎(jiǎng)(含)以上獎(jiǎng)項(xiàng);3、對(duì)所報(bào)專業(yè)有濃厚興趣，在相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域具備突出特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)，取得過(guò)顯著成績(jī)，且能提供充分證明材料。2016自主招生簡(jiǎn)章（一）奧賽，是適應(yīng)新形勢(shì)下高考的最佳助推器二、奧賽工作意義助推一：國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)可直接保送清北，且專業(yè)任選2016屆我校10人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)——保送清華、北大（一）奧賽，是適應(yīng)新形勢(shì)下高考的最佳助推器二、奧賽工作意義助推一：國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)可直接保送清北，且專業(yè)任選助推二：國(guó)銀、國(guó)銅，以及進(jìn)入省隊(duì)的同學(xué)，可以和清、北、上交、中科大等名校簽約，獲得最多降60分、甚至一本線錄取的優(yōu)惠助推三：獲得省一等獎(jiǎng)的同學(xué)，有機(jī)會(huì)參加清北等名校的學(xué)科營(yíng)，也有簽約優(yōu)惠的可能，一般優(yōu)惠幅度在20至60分之間28人清華北大

降本一線20-60分二、奧賽工作意義（一）奧賽，是適應(yīng)新形勢(shì)下高考的最佳助推器二、奧賽工作意義助推一：國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)可直接保送清北，且專業(yè)任選助推二：國(guó)銀、國(guó)銅，以及進(jìn)入省隊(duì)的同學(xué)，可以和清、北、上交、中科大等名校簽約，獲得最多降60分、甚至一本線錄取的優(yōu)惠助推三：獲得省一等獎(jiǎng)的同學(xué)，有機(jī)會(huì)參加清北等名校的學(xué)科營(yíng)，也有簽約優(yōu)惠的可能，一般優(yōu)惠幅度在20至60分之間助推四：獲得省一等獎(jiǎng)可以參加北大“博雅計(jì)劃”、清華“領(lǐng)軍計(jì)劃”或其他高校專項(xiàng)計(jì)劃的自主招生

助推五：沒(méi)有取得優(yōu)惠的同學(xué)，可以憑借奧賽的省一甚至省二獎(jiǎng)項(xiàng)，作為自招的敲門磚，參加自主招生。2016屆奧賽畢業(yè)生的自主招生情況

高校數(shù)奧物奧化奧生奧信奧合計(jì)北京大學(xué)91171028清華大學(xué)1865020C2（清北）1019136048C78964330985（不含C9）1314108247211（不含985）6220313本一（不含211）000000合計(jì)3744311881381382016屆奧賽生共計(jì)245人，獲得自主招生降分優(yōu)惠（含保送）的共138人次，占比達(dá)到了56.3%，其中獲得清北優(yōu)惠的48人次，C9優(yōu)惠的78人次，985優(yōu)惠的125人次，由此可以看出，奧賽生備受名校的青睞。二、奧賽工作意義（一）奧賽，是適應(yīng)新形勢(shì)下高考的最佳助推器二、奧賽工作意義助推一：國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)可直接保送清北，且專業(yè)任選助推二：國(guó)銀、國(guó)銅，以及進(jìn)入省隊(duì)的同學(xué)，可以和清、北、上交、中科大等名校簽約，獲得最多降60分、甚至一本線錄取的優(yōu)惠助推三：獲得省一等獎(jiǎng)的同學(xué)，有機(jī)會(huì)參加清北等名校的學(xué)科營(yíng)，也有簽約優(yōu)惠的可能，一般優(yōu)惠幅度在20至60分之間助推四：獲得省一等獎(jiǎng)可以參加北大“博雅計(jì)劃”、清華“領(lǐng)軍計(jì)劃”或其他高校專項(xiàng)計(jì)劃的自主招生

助推五：沒(méi)有取得優(yōu)惠的同學(xué)，可以憑借奧賽的省一甚至省二獎(jiǎng)項(xiàng)，作為自招的敲門磚，參加自主招生。助推六：即使學(xué)生沒(méi)有獲得大獎(jiǎng)，仍然在高考中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)

2010-2016奧賽班高考平均分高本一線二、奧賽工作意義衡中2014-2016年奧賽生保送、自招、高考錄取情況

年份總?cè)藬?shù)有優(yōu)惠人數(shù)錄取情況保送優(yōu)惠清北港校985（不含清北港）211（不含985）普本一（不含211、985）201415010654748413220152171076452139274201624510116571145339合計(jì)6123025714973687315從上表可以看出，三年共612名奧賽生中：獲得保送、優(yōu)惠共287人，占總?cè)藬?shù)的46.9%；考取清北共149人，占理科清北總?cè)藬?shù)288人的51.7%；考取985高校（含港校）共524人，占總?cè)藬?shù)的85.6%；考取211高校（含港校）共597人，占總?cè)藬?shù)的97.5%；考取本一院校（含港校）共612人，占總?cè)藬?shù)的100%。二、奧賽工作意義年份2010201120122013201420152016奧賽班清北人數(shù)38304037474357理工類585168768396108文史類20182828212331?？?cè)藬?shù)786996104104119139占理科率0.660.590.590.490.570.450.53奧賽班2010-2016高考清北統(tǒng)計(jì)二、奧賽工作意義從奧賽生中走出的省狀元二、奧賽工作意義二、奧賽工作意義“創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修課，為學(xué)生提供更多選擇，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵(lì)普通高中辦出特色?！?/p>

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中指出：“中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育?！倍?dāng)今“學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺”是我們面臨的實(shí)際問(wèn)題。

（二）奧賽，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學(xué)習(xí)能力更優(yōu)自學(xué)能力思維能力思考探索升華創(chuàng)造性系統(tǒng)性深刻性思維活動(dòng)的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神，不墨守成規(guī)，奇異、求變。善于抓住問(wèn)題的各個(gè)方面，又不忽視其重要細(xì)節(jié)的思維品質(zhì)

指思維活動(dòng)的抽象和邏輯推理水平，表現(xiàn)為能深刻理解概念，分析問(wèn)題周密，善于抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律奧賽生感言：

奧賽帶給你的提高是潛移默化的。當(dāng)奧賽班結(jié)束了它的使命，你加入到一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)奧賽的那科，soeasy!你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己變聰明了，思考問(wèn)題的廣度和深度跟非奧賽生不是一個(gè)級(jí)別了，自學(xué)能力提高了不少，好多題自己研究一下下就ok了。比別人少做好多題，但卻能考得相當(dāng)不錯(cuò)！奧賽會(huì)讓我們學(xué)會(huì)——思考，這才是最重要的。我愛(ài)奧賽，更愛(ài)奧賽班。如果你想讓生命更精彩，讓生活更有激情，就加入奧賽。

——寇華日（西安交通大學(xué)）二、奧賽工作意義（二）奧賽，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最佳奠基石（二）奧賽，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學(xué)習(xí)能力更優(yōu)2.意志品質(zhì)更韌意志，是指人有意識(shí)、決定達(dá)到某種目的、有計(jì)劃地調(diào)節(jié)和支配自己行為的心理狀態(tài)，也是人自覺(jué)地確定目的，并支配行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。二、奧賽工作意義奧賽感言：我常把奧賽的學(xué)習(xí)比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，燃起斗志。實(shí)際上這場(chǎng)戰(zhàn)斗并沒(méi)有敗者，只要你在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，即使你沒(méi)有斬獲敵將的頭顱可以炫耀，你也會(huì)有一身精致的傷疤來(lái)證明你是生活和學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者。奧賽學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于你擁有過(guò)人的天分，而在于你有過(guò)人的定力。靜下浮躁的心來(lái)學(xué)習(xí)奧賽也是提高自己修養(yǎng)的方式。只有含淚默默播種的人，才會(huì)含笑收獲。金牌之路誰(shuí)都可以嘗試，誰(shuí)都可以成功，關(guān)鍵是在追求的途中你獲得了什么，你成長(zhǎng)了多少?！踔ㄉ虾＝煌ù髮W(xué)）（二）奧賽，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學(xué)習(xí)能力更優(yōu)2.意志品質(zhì)更韌（二）奧賽，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學(xué)習(xí)能力更優(yōu)2.意志品質(zhì)更韌3.自信精神更強(qiáng)自信，是個(gè)人對(duì)自己所作各種準(zhǔn)備的感性評(píng)估。相信自己行，是一種信念。自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評(píng)價(jià)上的積極態(tài)度。自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。二、奧賽工作意義對(duì)于奧賽，我覺(jué)得我始終缺少那種鉆的勁頭，對(duì)知識(shí)只是膚淺的理解，這便促成了我?jiàn)W賽的失敗，但也讓我意識(shí)到想要做成一件事必須要耐得住寂寞，真正鉆進(jìn)去。我并不后悔我當(dāng)初選擇了奧賽，它讓我收獲了很多，我不僅認(rèn)識(shí)了一群為奧賽拼搏的同學(xué)，融入了一個(gè)有凝聚力的集體，還在奧賽中得到了歷練，讓我在遇到失敗時(shí)更加坦然，也讓我變得更加樂(lè)觀，更加堅(jiān)強(qiáng)。奧賽讓我更加熱愛(ài)化學(xué)，也正是這種對(duì)化學(xué)的強(qiáng)烈熱愛(ài)讓我選擇了北大醫(yī)學(xué)部，讓我選擇了藥學(xué)，讓我可以繼續(xù)與化學(xué)為伴?？傊?，奧賽讓我成長(zhǎng)了許多，讓我收獲了許多，讓我感悟了許多……——楊博威（北京大學(xué)）（二）奧賽，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學(xué)習(xí)能力更優(yōu)2.意志品質(zhì)更韌3.自信精神更強(qiáng)4.團(tuán)隊(duì)意識(shí)更牢二、奧賽工作意義二、奧賽工作意義奧賽生在大學(xué)表現(xiàn)（二）奧賽，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最佳奠基石二、奧賽工作意義1.學(xué)習(xí)能力更優(yōu)2.意志品質(zhì)更韌3.自信精神更強(qiáng)4.團(tuán)隊(duì)意識(shí)更牢5.奠基未來(lái)更實(shí)二、奧賽工作意義回望我的物理奧賽我的奧賽生涯結(jié)束整整一周年了，現(xiàn)在想想是一種別樣的滋味。從最初的坎坷入班到最后的一敗涂地，艱辛中更有一種銘記：奧賽培養(yǎng)了我的一種能力兩種精神。一種能力指自學(xué)能力。奧賽繁重的任務(wù)讓我學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間提高效率，眾多的書籍教我選擇，自己出題自己考試的方式更是鍛煉了我的能力，各種形式的交流讓我們步調(diào)一致。奧賽的學(xué)習(xí)方式讓我更快的適應(yīng)的大學(xué)生活，良好的自我管理能力使大學(xué)生活有條不紊。良好的自學(xué)能力讓學(xué)習(xí)更高效。兩種精神是指團(tuán)結(jié)與霸氣。奧賽的討論使我們?nèi)嗄墼谝黄?，為共同的目?biāo)奮斗，大家互幫互助的氛圍讓我永生難忘，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記大家一起討論問(wèn)題的場(chǎng)面，為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤，但事后會(huì)成為更好的朋友。團(tuán)隊(duì)要有戰(zhàn)斗力就需要霸氣，首先在氣勢(shì)上不能輸給別人，要有勢(shì)在必得舍我其誰(shuí)的勇氣與豪氣，給自己加油讓我更加自信。結(jié)果并不理想，我曾經(jīng)失落過(guò)甚至自暴自棄，但我又重新站起來(lái)了，是這一種能力兩種精神給我動(dòng)力?，F(xiàn)在想想那一塊閃亮的金牌含金量很高，但即使沒(méi)有得到卻也可以得到更多更寶貴的東西，領(lǐng)會(huì)奧賽的精神，奧賽生活其實(shí)沒(méi)有那么苦，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記奧賽教會(huì)了我什么。

——耿天如（中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)）二、奧賽工作意義當(dāng)我走過(guò)了奧賽這一段路程，今日再回首，方知無(wú)論時(shí)光如何流逝，那一段路真的是“不思量，自難忘”。盡管最后的我沒(méi)有成功，回憶時(shí)也有一些悔恨，但這是我高中最難忘的記憶。我永遠(yuǎn)深深珍藏我們共同的豪言壯語(yǔ)，深深珍藏我們培養(yǎng)的鋼鐵友誼，深深珍藏我們積淀下來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著的精神。奧賽精神，今已百煉成鋼；奧賽友誼，永遠(yuǎn)地久天長(zhǎng)！而我在這段歷程中的收獲，曾以為一無(wú)所有，眾里尋他千百度，今日驀然回首，才知受益匪淺，終生難忘！二、奧賽工作意義1.學(xué)習(xí)能力更優(yōu)2.意志品質(zhì)更韌3.自信精神更強(qiáng)4.團(tuán)隊(duì)意識(shí)更牢5.奠基未來(lái)更實(shí)（二）奧賽，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最佳奠基石（一）選與建（二）教與管（三）實(shí)與專三、奧賽工作實(shí)施（一）選與建三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員1、宣傳動(dòng)員——（1）學(xué)科展示三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員——（2）榜樣目標(biāo)三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員——（2）榜樣目標(biāo)三、奧賽工作實(shí)施北京大學(xué)卞江教授三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員——（3）專家引領(lǐng)三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員——（3）專家引領(lǐng)清華大學(xué)阮東教授三、奧賽工作實(shí)施清華大學(xué)張榮慶教授1、宣傳動(dòng)員——（3）專家引領(lǐng)三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員——（4）家長(zhǎng)助力三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員——（5）動(dòng)員宣講三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員（1）學(xué)科展示（2）榜樣目標(biāo)（3）專家引領(lǐng)（4）家長(zhǎng)助力（5）動(dòng)員宣講（6）試聽(tīng)課程三、奧賽工作實(shí)施（一）選與建三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員2、組織報(bào)名以學(xué)生為本2、組織報(bào)名三、奧賽工作實(shí)施（一）選與建三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員2、組織報(bào)名3、班級(jí)組建測(cè)試

理科成績(jī)

遵循學(xué)生所報(bào)志愿

各科人數(shù)和學(xué)科特點(diǎn)物化班

數(shù)生信班

3、班級(jí)組建（2015年以前）三、奧賽工作實(shí)施優(yōu)點(diǎn)：了解充分

選擇明確不足：教學(xué)進(jìn)度慢學(xué)科夏令營(yíng)增加人數(shù)和班數(shù)雙向選擇三、奧賽工作實(shí)施3、班級(jí)組建（2015年開(kāi)始）“選擇奧賽生三個(gè)要素”首先，要學(xué)科興趣濃、我會(huì)慢慢觀察了解學(xué)生是否對(duì)這個(gè)學(xué)科或者學(xué)科領(lǐng)域有濃厚的興趣；同時(shí)要求綜合素養(yǎng)高，自學(xué)能力強(qiáng)，不是偏才和怪才。第二、要學(xué)有余力，學(xué)有專長(zhǎng)，我會(huì)研究學(xué)生在全校的綜合排名，同時(shí)還要看看他們的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)是否突出，結(jié)合這兩個(gè)方面綜合排名在前的學(xué)生是具備奧賽學(xué)習(xí)能力的。第三點(diǎn)更關(guān)鍵、要想培養(yǎng)出走得更高、更遠(yuǎn)的奧賽尖子生，還要他們具備學(xué)習(xí)習(xí)慣好、道德修養(yǎng)高、身體素質(zhì)棒、心理素質(zhì)強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。三、奧賽工作實(shí)施關(guān)于選拔奧賽苗子我有幾點(diǎn)建議（一）選與建三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員2、組織報(bào)名3、班級(jí)組建（二）教與管1、課程安排實(shí)驗(yàn)班課表奧賽班課表678周一周二周三周四周五周六周日早讀

早預(yù)備

第1節(jié)語(yǔ)化數(shù)英數(shù)英

第2節(jié)生英口化物數(shù)

第3節(jié)數(shù)數(shù)語(yǔ)物化化

第4節(jié)英物英生語(yǔ)選修

第5節(jié)

選修

第6節(jié)物寫體數(shù)聽(tīng)力語(yǔ)

第7節(jié)化YYH語(yǔ)藝物

第8節(jié)體生團(tuán)活W體生YY第9節(jié)HSEYSWBS第10節(jié)W通/心S信S體活EY晚一YBYYEH

H晚二SEWBY

W晚三

班會(huì)672周一周二周三周四周五周六周日早讀

早預(yù)備

第1節(jié)語(yǔ)化奧賽聽(tīng)力奧賽數(shù)學(xué)

第2節(jié)生英語(yǔ)奧賽物理奧賽英語(yǔ)

第3節(jié)物理數(shù)學(xué)物理化語(yǔ)文奧賽

第4節(jié)數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽

第5節(jié)

S

第6節(jié)英語(yǔ)物理語(yǔ)文數(shù)學(xué)體化

第7節(jié)化寫英語(yǔ)語(yǔ)文化物理

第8節(jié)奧賽YY團(tuán)活S英語(yǔ)語(yǔ)文奧賽第9節(jié)奧賽W體信息S生奧賽第10節(jié)SH口WEY體活S晚一YBSEH

W晚二EWBY

H晚三

班會(huì)1、課程安排三、奧賽工作實(shí)施（一）選與建三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員2、組織報(bào)名3、班級(jí)組建（二）教與管1、課程安排2、教師配備2、教師配備有經(jīng)驗(yàn)的老教師8位任課教師三、奧賽工作實(shí)施（一）選與建三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員2、組織報(bào)名3、班級(jí)組建（二）教與管1、課程安排2、教師配備3、教學(xué)實(shí)施3、教學(xué)實(shí)施（1）總體安排三、奧賽工作實(shí)施

時(shí)間形式目的第一階段2015.9-2016.9全面講解夯實(shí)基礎(chǔ)無(wú)遺漏第二階段2016.10-2017.5章節(jié)訓(xùn)練穩(wěn)步提升重思維第三階段2017.6-2017.7板塊訓(xùn)練縱橫聯(lián)系建網(wǎng)絡(luò)第四階段2017.8-2017.9模擬訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)演練積經(jīng)驗(yàn)3、教學(xué)實(shí)施三、奧賽工作實(shí)施（2）教輔資料——自組資料自組資料的優(yōu)點(diǎn)有利于實(shí)際教學(xué)有利于資源共享有利于青年教練員成長(zhǎng)三、奧賽工作實(shí)施課外輔導(dǎo)基礎(chǔ)教材三、奧賽工作實(shí)施課外輔導(dǎo)提升教材三、奧賽工作實(shí)施（一）選與建三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員2、組織報(bào)名3、班級(jí)組建（二）教與管1、課程安排2、教師配備3、教學(xué)實(shí)施4、科學(xué)管理三、奧賽工作實(shí)施（1）周密計(jì)劃——章節(jié)計(jì)劃三、奧賽工作實(shí)施（1）周密計(jì)劃——集訓(xùn)計(jì)劃三、奧賽工作實(shí)施（2）良性競(jìng)爭(zhēng)——組間競(jìng)爭(zhēng)組長(zhǎng)組員PK（2）良性競(jìng)爭(zhēng)——組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)三、奧賽工作實(shí)施（2）良性競(jìng)爭(zhēng)——個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)三、奧賽工作實(shí)施（3）強(qiáng)化交流——集體討論三、奧賽工作實(shí)施珍藏版加長(zhǎng)版考前沖刺版（3）強(qiáng)化交流——辦奧賽小報(bào)三、奧賽工作實(shí)施（3）強(qiáng)化交流——大組教研三、奧賽工作實(shí)施（4）激勵(lì)機(jī)制——榮譽(yù)激勵(lì)三、奧賽工作實(shí)施（4）激勵(lì)機(jī)制——榮譽(yù)激勵(lì)三、奧賽工作實(shí)施目標(biāo)就是朝思暮想、做夢(mèng)都想、時(shí)刻都想，而且一想起就會(huì)讓人熱血沸騰的有目標(biāo)的人在奔跑，沒(méi)目標(biāo)的人在流浪；有目標(biāo)的人睡不著，沒(méi)目標(biāo)的人睡不醒。目標(biāo)就是對(duì)生命的承諾?。?）激勵(lì)機(jī)制——目標(biāo)激勵(lì)三、奧賽工作實(shí)施第一、不同的目標(biāo)有不同的結(jié)果（4）激勵(lì)機(jī)制——目標(biāo)激勵(lì)第二、目標(biāo)要看得見(jiàn)，夠得著第三、目標(biāo)需要分解三、奧賽工作實(shí)施三、奧賽工作實(shí)施（4）激勵(lì)機(jī)制——活動(dòng)激勵(lì)三、奧賽工作實(shí)施物理奧賽30日誓師主題班會(huì)決戰(zhàn)決勝（4）激勵(lì)機(jī)制——活動(dòng)激勵(lì)三、奧賽工作實(shí)施寄語(yǔ)（5）心靈配餐三、奧賽工作實(shí)施讀一段好文章，放一首輕音樂(lè)，講個(gè)幽默的笑話，一起做幾個(gè)簡(jiǎn)單的體操，集體到操場(chǎng)上慢跑幾圈（一）選與建三、奧賽工作實(shí)施1、宣傳動(dòng)員2、組織報(bào)名3、班級(jí)組建（二）教與管1、課程安排2、教師配備3、教學(xué)實(shí)施4、科學(xué)管理（三）實(shí)與專1、三實(shí)三、奧賽工作