標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用(上課用)

默寫檢測(cè)1、杜甫《蜀相》中“，”兩句，借對(duì)祠堂庭宇景色的描寫，抒發(fā)憑吊情懷。這是因景抒情的千古名句。2、杜甫《蜀相》中“，

“兩句，高度概括了諸葛亮的一生。3、杜甫《蜀相》中“，”“兩句，寫對(duì)諸葛武侯事業(yè)未竟的痛惜之情。4、默寫一句自己積累的名人名言。書寫工整，不少于20字標(biāo)點(diǎn)戲財(cái)主明代“江南四大才子”之一的祝枝山，妙用句讀戲財(cái)主，傳為佳話。大年除夕，有一財(cái)主請(qǐng)他題聯(lián)。他便叫書童在財(cái)主門旁把紙貼好，揮毫寫道：“明日逢春好不晦氣，終年倒運(yùn)少有余財(cái)?！?/p>

財(cái)主看后火冒三丈，拉著祝枝山到縣衙評(píng)理：“他說(shuō)我‘明日逢春，好不晦氣；終年倒運(yùn)，少有余財(cái)’分明是在詛咒我?！弊Ｖι秸f(shuō)：“我這副對(duì)聯(lián)寫的是‘__________________________’請(qǐng)大人明察！”財(cái)主聽(tīng)了，心中憋氣，也不好再申辯，白白挨了縣官的一頓奚落。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)祝枝山又是如何斷句，巧戲財(cái)主的？答案明日逢春好，不晦氣；終年倒運(yùn)少，有余財(cái)哭笑家書

有一個(gè)人外出打工。有一天，他寄回一封家書：“兒的生活好痛苦沒(méi)有糧食多病少掙了好多錢?！苯Y(jié)果他的父母看了之后一個(gè)哭，一個(gè)笑，你知道為什么嗎？”正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總述一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。點(diǎn)號(hào)：句號(hào)（。）、問(wèn)號(hào)（？）、感嘆號(hào)（?。?、逗號(hào)（，）頓號(hào)（、）、分號(hào)（；）和冒號(hào)（：）。標(biāo)號(hào)：引號(hào)（“”‘’）、括號(hào)〔（）[]{}〕、破折號(hào)（──）、省略號(hào)（······）、著重號(hào)（．）、書名號(hào)（《》〈〉）、間隔號(hào)（·）、連接號(hào)（—）和專名號(hào)（____）?？键c(diǎn)闡釋

近幾年，高考關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查的特點(diǎn)有：1、在考查頻率上，出現(xiàn)最多的標(biāo)點(diǎn)有：引號(hào)、問(wèn)號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)?？荚囶l率最高的知識(shí)點(diǎn)有：①問(wèn)號(hào)的使用。②引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系。③用句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)顯示文章的層次。

第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。

第二注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。1C5A

13A第三注意倒裝問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。

第四注意連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。12B

一.問(wèn)號(hào)下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)1、明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？2、魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩(shī)？是值得談一談的。3、你就去嗎，李曉紅？4、茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)1、明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？2、魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩(shī)，是值得談一談的。3、你就去嗎，李曉紅？。4、茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人？生命能不能合成？人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。二、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)1、不同層次關(guān)系，頓號(hào)，逗號(hào)，分號(hào)1A3C4C6A8D10C13D2、沒(méi)有逗號(hào)，不直接用分號(hào)。3、以下情況不用頓號(hào)：（1）數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號(hào)。（2）集合詞語(yǔ)內(nèi)不用頓號(hào)。

教職員工男女老少公安干警中小學(xué)生（3）連詞前面不用頓號(hào)（頓號(hào)不和連詞同時(shí)使用）（4）并列成分后帶有語(yǔ)氣詞不用頓號(hào)。這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。（5）并列的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)間一般用逗號(hào)。7D10A

這個(gè)故事講得真實(shí)，感人。(6）分句之間不用頓號(hào)，用逗號(hào)。8B唐代杜甫的《登岳陽(yáng)樓》中把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)的句子是：下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)：1、俗語(yǔ)講：日久見(jiàn)人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀(jì)方知。2、公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。3、作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。4、一中、二中和三中等幾所學(xué)校參加了這次比賽。下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)：1、俗語(yǔ)講：日久見(jiàn)人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)；哲人之心，世紀(jì)方知。2、公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度，能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。3、作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境，有的面對(duì)墻壁久久沉思，有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。4、一中、二中和三中等幾所學(xué)校參加了這次比賽。名句填空1、杜甫的《登岳陽(yáng)樓》中把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)的句子是：“，。”

2、杜甫的《登岳陽(yáng)樓》中寫作者登樓觀景，思人傷己的兩句：“，?！?、杜甫的《登岳陽(yáng)樓》中因國(guó)事艱難而感傷涕零的字句：“，?！毕铝芯渥訕?biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)：1、俗語(yǔ)講：日久見(jiàn)人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀(jì)方知。2、公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。3、作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。4、一中、二中和三中等幾所學(xué)校參加了這次比賽。下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)：1、俗語(yǔ)講：日久見(jiàn)人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)；哲人之心，世紀(jì)方知。2、公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度，能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。3、作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境，有的面對(duì)墻壁久久沉思，有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。4、一中、二中和三中等幾所學(xué)校參加了這次比賽。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解“冒號(hào)”“引號(hào)”的常見(jiàn)用法2、把握“冒號(hào)”“引號(hào)”使用上的易錯(cuò)點(diǎn)冒號(hào)1、自主閱讀“自主叢書”71頁(yè)冒號(hào)的用法及79頁(yè)易錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)舉隅9—11。2、歸納總結(jié)“冒號(hào)”在使用上的要點(diǎn)。3、冒號(hào)1、冒號(hào)一般不能套用。事實(shí)證明：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本路線：一個(gè)“方針”、兩個(gè)“基本點(diǎn)”。2、冒號(hào)一般要管到一句話結(jié)束。（6B)

有人認(rèn)為：兒童天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。3、如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號(hào)。(7A9A)本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。4、“某某說(shuō)”等提示語(yǔ)在引文前用冒號(hào)，在引文中用逗號(hào)，在引文后用句號(hào)。（2B）班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“晚上我請(qǐng)大家吃辣子雞，喜歡吃的一起去?！薄巴砩衔艺?qǐng)大家吃辣子雞，”班長(zhǎng)笑著說(shuō)，“喜歡吃的一起去。”“晚上我請(qǐng)大家吃辣子雞，喜歡吃的一起去?！卑嚅L(zhǎng)笑著說(shuō)。5、冒號(hào)既可以表注釋引起下文，也可以總括前文。(5D）6、不與“即”“就是”等套用。下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是A、蕓齋主人說(shuō)：魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。B、“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問(wèn)患者及其他人員時(shí)說(shuō)：“必須堅(jiān)持生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)?！盋、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《建國(guó)大業(yè)》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。D、想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說(shuō)就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是A、蕓齋主人說(shuō)，魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。B、“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問(wèn)患者及其他人員時(shí)說(shuō)，“必須堅(jiān)持生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。”C、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《建國(guó)大業(yè)》《青春之歌》《林則徐》等。也將在各大城市放映。D、想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說(shuō)就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。引號(hào)1、行文中具有特殊含義的詞語(yǔ)，用引號(hào)標(biāo)示。（1A）例：像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯(lián)系實(shí)際的“理論家”越少越好。2、引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的位置處理。(1)引用之語(yǔ)能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里。示例：總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>

(2)引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外。

（4B7B8C）示例：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來(lái)，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了”。下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫照。B、寫文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。”C、李老師教導(dǎo)他的學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為不知之，不知為不知”。D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫照。B、寫文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。C、李老師教導(dǎo)他的學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為不知之，不知為不知?！盌、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。括號(hào)⑴解釋局部緊挨著，解釋整體隔開(kāi)著。（1C2C4C5B6C7C）示例1：可以說(shuō)，除了詩(shī)(因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的)，雨果的重要作品(小說(shuō)和劇本)大都有了中文譯本。示例2：人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包含欣賞的因素。（書信、日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文。）⑵句內(nèi)括號(hào)，解釋完畢無(wú)標(biāo)點(diǎn)；句外括號(hào)，解釋完畢可有標(biāo)點(diǎn)；問(wèn)號(hào)嘆號(hào)很特殊，句內(nèi)句外都要用。辨析下面兩個(gè)句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。1、如果想了解一下外國(guó)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要》。（英國(guó)漢默爾頓著，何寧翻譯，1957年中國(guó)青年出版社出版。）2、據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩(shī)）。

辨析下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正誤1、要想取得成績(jī)，就應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。2、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，讓我明白了許多道理。3、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！蓖七M(jìn)城鎮(zhèn)化的過(guò)程中，要體恤農(nóng)民的心理感受，為他們保留一處精神家園，讓農(nóng)民心有所獲，情有所依。4、“小雷，快別睡了，”阿力推了推小雷，輕輕的說(shuō)，“老師正看著你呢。”5、“小振，快別睡了?！卑⒖⊥屏送菩≌?，輕輕的說(shuō)。“干嘛，我又沒(méi)睡覺(jué)?！毙≌癫荒蜔┑卣f(shuō)。辨析下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正誤1、近期,一套《中華文化基礎(chǔ)教材》(中華書局出版，新華書店發(fā)行。)的教材引起人們強(qiáng)烈興趣，這套由兩岸學(xué)者編撰的書成為國(guó)學(xué)教材的首選。2、1861年以后，慈禧曾經(jīng)在此“垂簾聽(tīng)政”，(這是那拉氏控制朝政的一種形式)指使劊子手曾國(guó)藩、李鴻章等，并勾結(jié)“洋槍隊(duì)”，瘋狂地鎮(zhèn)壓了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。3、“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”（《九歌》）。自從屈原吟唱出這動(dòng)人的佳句，“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩(shī)人們，突出地成為他們筆下鐘愛(ài)的形象。4、避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng),“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其歷史垂二千年”。(陳垣《史諱舉例·序》)辨析下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正誤1、近期,一套《中華文化基礎(chǔ)教材》(中華書局出版，新華書店發(fā)行

)的教材引起人們強(qiáng)烈興趣，這套由兩岸學(xué)者編撰的書成為國(guó)學(xué)教材的首選。2、1861年以后，慈禧曾經(jīng)在此“垂簾聽(tīng)政”

(這是那拉氏控制朝政的一種形式)，指使劊子手曾國(guó)藩、李鴻章等，并勾結(jié)“洋槍隊(duì)”，瘋狂地鎮(zhèn)壓了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。3、“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！保ā毒鸥琛罚┳詮那鞒鲞@動(dòng)人的佳句，“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩(shī)人們，突出地成為他們筆下鐘愛(ài)的形象。4、避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng),“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其歷史垂二千年”

(陳垣《史諱舉例·序》)。書名號(hào)與引號(hào)的區(qū)別

1、書名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書名、報(bào)刊名、雜志名、篇章名、欄目名、劇目名、圖畫名、歌曲名和法規(guī)文件名等。B組5C6C2、而專欄名、專題名、主題名，叢書名、課程名、系列名、單位名等名稱不能用書名號(hào)，要用引號(hào)。B組7C辨析下列標(biāo)點(diǎn)的正誤

（1）《西游記》是我小時(shí)候最愛(ài)看的小說(shuō)。（2）中國(guó)古代“四大名著”我小時(shí)候最愛(ài)看的書籍。（3）《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌聽(tīng)起來(lái)振奮人心。（4）我們學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)。其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法1、“等等”不和省略號(hào)連用2、省略號(hào)后一般不用標(biāo)點(diǎn)。3、感嘆號(hào)如果有成分倒置，感嘆號(hào)放在句末。多美呀，棗莊八中南校！4、破折號(hào)與“是”“有”“如”等提示的詞不能同時(shí)使用。雙破折號(hào)與單破折號(hào)的區(qū)別

被解釋的詞語(yǔ)在句末時(shí)，直接在其后面用一個(gè)破折號(hào)引出注釋語(yǔ)。

雪花落在她金色的長(zhǎng)發(fā)上——這頭發(fā)卷曲地散在她的肩上，看