新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（新插圖）9 解決“原來一共有多少”的問題 教學(xué)課件

解決“原來一共有多少”的問題20以內(nèi)進(jìn)位加法8老師們正在做什么呢？小組討論：該怎樣解決呢？原來有多少個(gè)？還剩下5個(gè)。領(lǐng)走了7個(gè)。還剩下5個(gè)。領(lǐng)走了7個(gè)。領(lǐng)走7個(gè)。還剩5個(gè)。舉手發(fā)言：從圖中你知道了哪些信息？原來有多少個(gè)？畫圖表示數(shù)一數(shù)它們的總個(gè)數(shù)。剩下的5個(gè)領(lǐng)走的7個(gè)12個(gè)舉手發(fā)言：說一說該怎么畫？7＋5＝(個(gè))

12領(lǐng)走的加上剩下的就是原有的。答：原來有個(gè)。12小組討論：解答正確嗎？怎樣驗(yàn)證呢？舉手發(fā)言：該怎樣列式計(jì)算呢？7＋5＝(個(gè))

12舉手發(fā)言：你是怎樣驗(yàn)證的呢？用得數(shù)12減去領(lǐng)走的7個(gè)。12-7=5(個(gè))得數(shù)正是剩下的5個(gè)，說明答案正確。＝(個(gè))

原來桌子上有多少個(gè)桃子？9+312原來有多少塊糖？＝(塊)

9+716我吃了9塊糖，還有7塊。＝(輛)

8+715原來有多少輛自行車？原來有多少棵白菜？＝(人)

9+514原來有幾個(gè)蘋果？已經(jīng)吃了7個(gè)＝(個(gè))

7+512還有8本沒改已經(jīng)改了9本原來有幾本作業(yè)？＝(本)

9+817這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？已知兩部分的量，求總量，用加法計(jì)算。7＋5＝(個(gè))

12可以借助畫圖去理解題意。剩下的5個(gè)領(lǐng)走的7個(gè)12個(gè)整理和復(fù)習(xí)（1）R·一年級(jí)上冊(cè)一、談話導(dǎo)入我們第五單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？掌握了哪些學(xué)習(xí)方法呢？在層，在層。這棟樓一共有層。6810二、自主整理，復(fù)習(xí)鞏固1.我家在7層。我家比亮亮家低一層。我家比亮亮家高一層。2.97===104===【課本71頁(yè)“練習(xí)十六”第1題】2+729－927－9726+4610－1046－1064在卡片上寫出10以內(nèi)所有的加法算式并進(jìn)行整理，說一說自己是怎樣整理的。1+07+00+02+05+09+04+08+06+03+010+0說一說表里的算式是怎樣排列的。我們可以橫著、豎著觀察，也可以斜著觀察。任意指一道算式很快說出得數(shù)。2+33+07+15+42+85+3計(jì)算最后一行算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這一行的算式得數(shù)都是10。我發(fā)現(xiàn)每一行的算式得數(shù)都是一樣的。3+2=2+7=10–9=3+6=7–4=8–4=6+4=10–7=6+3=5+5=1+8=8+2=9–4=7+3=9–8=5–5=1.看誰算得都對(duì)。53199541010109193100【課本71頁(yè)“練習(xí)十六”第2題】三、鞏固練習(xí)2.3+3+3= 7+2-5=9-

2-

2= 10-6+5=【課本71頁(yè)“練習(xí)十六”第4題】699475493.填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都得10。

【課本72頁(yè)“練習(xí)十六”第7題】231131+（）+3=1061