長春市農(nóng)安縣2019-2020學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題

吉林省長春市農(nóng)安縣2019_2020學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題吉林省長春市農(nóng)安縣2019_2020學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題PAGEPAGE15吉林省長春市農(nóng)安縣2019_2020學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題吉林省長春市農(nóng)安縣2019—2020學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題滿分150分時(shí)間120分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語中劃線的字，注音都正確的一項(xiàng)是（4分）A．懵懂（měng）謬種（miù)戲謔(nüè)塵芥(jiè)B．吞噬（shì)黏液(nián)臉頰(xiá）憊懶（bèi）C．翠幄（wéi)忖度(cǔn）儼然(yǎn)麻痹(bì）D．舵把(duò)瞋視(chēn）阜盛（fù)負(fù)疚(jiù）2.下列各句中，加點(diǎn)的詞語是借代用法的一項(xiàng)是(4分）A。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢.B.寒蟬凄切，對(duì)長亭晚。C.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。D。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。3。下面文學(xué)常識(shí)的說法，不正確的一項(xiàng)是（4分）A。詞最早起源于民間，后來文人依照樂譜聲律節(jié)拍而寫新詞,叫作“填詞"或“依聲"。詞又稱曲子詞、樂章、樂府、長短句、詩余、琴趣等。B。詞依字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。有的只有一整段文字,稱為單調(diào)；有的分為對(duì)稱的上下兩闋(片），稱為雙調(diào)；有的分為三段或四段，稱為三疊或四疊。詞有詞牌，即所搭配的曲調(diào)。C。柳永,字耆卿，北宋詞人，世稱柳七、柳屯田，著有《樂章集》。其詞多描寫城市風(fēng)光和歌姬生活，尤長于抒寫羈旅行役之情.他創(chuàng)作慢詞獨(dú)多，鋪敘刻畫，情景交融，音律婉轉(zhuǎn),對(duì)宋詞的發(fā)展有一定影響。D.宋詞是繼唐詩之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為婉約派和豪放派兩大類.婉約派的代表人物有李清照、秦觀、陸游等；豪放派的代表人物有辛棄疾、蘇軾、柳永等。4.下列句子中，沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（4分）A。頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆……B。柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。C.況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘.D。鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。5.下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是(4分）A。聽幾個(gè)日本市民回憶當(dāng)時(shí)大地震發(fā)生時(shí)的情景，他們說當(dāng)時(shí)真是嚇壞了，站在那里顧盼神飛，根本不知道如何應(yīng)對(duì)。B.眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知她有不足之癥。C.這種不經(jīng)之談,你怎么能把它當(dāng)做真的聽進(jìn)去了呢？D.因?yàn)椤皹前浴倍嗪臀飿I(yè)公司勾結(jié),很多居民為了“日后安生”而選擇了忍氣吞聲，一定程度上縱容了犯罪分子。6。下列各句中，沒有語病的一句是(4分）A．根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示,兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時(shí)長是隨著年齡的增長而增加的。B．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù).C．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋"快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。D．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。二．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。挪開暖瓶劉心武他一再叮囑我，到了紐約，一定要當(dāng)面問她，還記不記得挪開暖瓶的那回事。他和她,三十幾年前，和我，同在工廠一個(gè)車間。他們是正式工人,我是教師，下放勞動(dòng).我比他們大十歲,但很合得來.我跟他學(xué)鏇工活兒，叫他師傅。她是統(tǒng)計(jì)員，那時(shí)梳著倆抓鬏，走過來跑過去，扎著紅頭繩的大抓鬏前后晃蕩，使人聯(lián)想起碩大的蝴蝶.工間休息的時(shí)候，在那間更衣室當(dāng)中，大家圍坐在一張長方形的大案子前，說說笑笑，用大搪瓷缸子,大口喝水。大案子上，常放著幾只大暖瓶，是最粗糙的那種,鐵皮條編的露著瓶膽的外殼，漆成淺藍(lán)色。他在我面前回味過很多次，就是挪開暖瓶的那件事。他非常喜歡她,休息時(shí)，卻不敢坐在她近旁。她總大大方方地坐在案子一端，他呢，那天選擇了一個(gè)離她最遠(yuǎn)的位置，就是案子的另一端！那天大家究竟議論些什么，我已經(jīng)記不得了，只記得那天他話多，正當(dāng)他高談闊論時(shí)，她忽然大聲說：“哎，把暖瓶挪開!”我坐在案子一側(cè)，離暖瓶比較近,就把一只暖瓶挪了挪，他還在議論，她就更大聲地對(duì)我說：“勞駕，把那個(gè)暖瓶也挪開!"我就把兩只暖瓶都挪到一邊去了，這些細(xì)節(jié)，經(jīng)他提醒,我都還想得起來。她要求挪開暖瓶，是因?yàn)榕繐踝×怂囊暰€,使她不能看清楚大發(fā)高論的他。挪開了暖瓶,她就睜圓一雙明亮的眼睛，直盯著口似懸河的他,兩個(gè)抓鬏靜止不動(dòng)，仿佛一對(duì)斂翅的春燕.后來社會(huì)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我們的人生也隨之發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我成了所謂的作家。她1978年考取大學(xué),1983年赴美留學(xué)，1990年獲得博士學(xué)位，現(xiàn)在是美國一所州立大學(xué)的終身教授。他下崗后做過很多種事，現(xiàn)在比較穩(wěn)定，是一家大公司的倉庫保管員。那家工廠早已消失，原址成為一個(gè)華麗的專供“成功人士”享受的商品樓盤，底層是商場，商場附設(shè)星巴克咖啡廳，我和他正是在那里會(huì)面的。他知道我要去美國演講,打電話說要見我,托我個(gè)事.我就約他到星巴克，他喝不慣咖啡，甚至聞不慣那里頭的氣息，他說完他的心事囑托，就離開了。我已經(jīng)年逾花甲，他和她也都早已結(jié)婚有了子女,我們應(yīng)該都不算浪漫人士，但他卻還是希望我能在美國見到她，并私下里問她，還記不記得挪開暖瓶的事情？那是不是意味著,在他們生命的那個(gè)時(shí)段，她喜歡他,以至他說話時(shí)，她不能容忍任何障眼的東西,她不但要傾聽他，還要注視他.他只希望她在我面前表示，她還記得，確實(shí),她那時(shí)候喜歡過他，然后，我回國把她的回應(yīng)告訴他,他就滿足了。我把他的囑托，視為一個(gè)神圣的使命。甚至于，從某種意義上說，完成好這個(gè)使命,不亞于要把我那演講的任務(wù)達(dá)到圓滿.人的一生有許多美好的瞬間。使這些瞬間定格，使其不褪色，可以永遠(yuǎn)滋潤我們那顆在人生長途跋涉中越磨越粗糲的心。我演講那天，她沒有來。當(dāng)?shù)匚幕Φ娜耸烤鄄蜌g迎我,她也沒露面。我給她打去幾次電話，都是英語錄音讓給留言，但我留了言也沒有回應(yīng)。直到回國前一晚,再撥她家電話,才終于聽到了她的聲音。她的聲音一點(diǎn)沒有變，她很高興，說她們?nèi)业綒W洲旅游，昨天才回家。她說看到報(bào)道，祝賀我演講成功.我就引導(dǎo)她回憶當(dāng)年，提到好幾個(gè)那時(shí)工廠里的師傅,其中有他,她熱情地問：“都好嗎？你們都還保持著聯(lián)系嗎?”我就先逐個(gè)說一下那些人的近況，然后特別提到他，提到他那時(shí)如何喜歡高談闊論，那時(shí)候我們給他取的外號(hào)是“博士”……我都提到那張舊桌案了，她一直饒有興味地聽著，還發(fā)出熟悉的笑聲，但就在這關(guān)口，發(fā)生了一個(gè)情況，就是她先道了聲“sorry”，然后分明對(duì)她那個(gè)房間里另外一個(gè)人，估計(jì)是她女兒,大聲地說：“朱迪，你把那個(gè)花瓶挪開，我看不到微波爐了……”雖然她馬上又接著跟我通話,但我的心一下子亂了，原來她只是不習(xí)慣視線被阻擋.回國很多天了，我沒主動(dòng)給他去電話，他也沒有來電話.如果他來電話問我，我該怎么跟他說呢?人生中的某些永不褪色的美好瞬間,在別人那里只是順其自然的行為。7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(4分）A。小說第一段不僅設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，還巧妙地引出了下文“他”與“她”的故事。B?！按T大的蝴蝶”和“斂翅的春燕"分別寫出了“她”的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，給人留下了深刻的印象.C.“我把他的囑托，視為一個(gè)神圣的使命”，這句話不僅說明了“我”對(duì)“他的囑托”的重視，也交代了赴美的原因.D。小說雖然篇幅短小，但是語言簡潔流暢，意蘊(yùn)豐富，結(jié)構(gòu)精巧,體現(xiàn)了作者駕馭語言的高超能力和布局謀篇的匠心。8.小說中的“他"有哪些性格特征？請(qǐng)簡要分析。（8分）9。通電話的過程中發(fā)生了“她”讓人挪開花瓶的情況，作者這樣安排有何用意？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(9分)三．文言文閱讀（一）閱讀下面文言文，完成下面小題.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，……；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉?！?不積小流，無以成江海.騏驥一躍,不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。10。對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(4分）A.非蛇鱔之穴無可寄托者寄托：依靠B.不積小流,無以成江海。無以:沒有用來……的（辦法）C.假舟楫者,非能水也水：游水，游泳D。上食埃土，下飲黃泉，用心一也用：因?yàn)?1.下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（4分）A。君子生非異也,善假于物也/不拘于時(shí)，學(xué)于余B.假舟楫者,非能水也/師者，所以傳道解惑也。C。吾嘗終日而思矣/擇師而教之D.圣心備焉/或師焉，或不焉12.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是(4分）A.在第二段中,作者用了十個(gè)比喻論證學(xué)習(xí)要逐步積累,要堅(jiān)持不懈，要專心致志。B.人們掌握知識(shí)、培養(yǎng)品德的過程,也是一個(gè)逐步積累、逐步發(fā)展的過程。C。木與金石相比，說明“不折”與“可鏤”的關(guān)鍵在于“舍”和“不舍”D。蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對(duì)比論證，意在說明學(xué)習(xí)必須專心致志、持之以恒。（二）閱讀下列文字，完成下列小題.張衡傳張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就.時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成.大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧,尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽,妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。順帝初再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令衡不慕當(dāng)世所居之官輒積年不徙自去史職五載復(fù)還。陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成,員徑八尺，合蓋隆起,形似酒尊,飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道,施關(guān)發(fā)機(jī).外有八龍,首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之.其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動(dòng)，尊則振龍,機(jī)發(fā)吐丸,而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面,乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無征.后數(shù)日驛至，果地震隴西,于是皆服其妙.自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。時(shí)政事漸損，權(quán)移于下,衡因上疏陳事.后遷侍中，帝引在帷幄,諷議左右.嘗問天下所疾惡者。宦官懼其毀已，皆共目之。衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之.衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏,幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時(shí)國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨,征拜尚書。年六十二,永和四年卒。13.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（4分）A.順帝初/再轉(zhuǎn)復(fù)為太史/令衡不慕當(dāng)世/所居之官輒積年不徙/自去史職五載/復(fù)還。B。順帝初/再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令/衡不慕當(dāng)世/所居之官輒積年不徙/自去史職/五載復(fù)還。C。順帝初/再轉(zhuǎn)復(fù)為太史/令衡不慕/當(dāng)世所居之官輒積年不徙/自去史職五載/復(fù)還.D。順帝初/再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令/衡不慕/當(dāng)世所居之官輒積年不徙/自去史職五載/復(fù)還。14。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，有誤的一項(xiàng)是（4分）A.“三輔”，漢朝稱京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)所管轄的長安附近的三個(gè)地區(qū)為三輔。B?！拔褰?jīng)”，指《詩》《書》《禮》《易》《論語》五部儒家經(jīng)書。C?！傲嚒?指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學(xué)問和技能。D.“公府”，三公的官署。東漢以太尉、司徒、司空為三公。15.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（4分）A.張衡學(xué)識(shí)廣博，自然科學(xué)知識(shí)超越前人，這正是他發(fā)明創(chuàng)造的重要前提。他的孜孜不倦的求學(xué)精神，值得我們學(xué)習(xí)。B.張衡創(chuàng)作的《二京賦》“因以諷諫”,可見他具有憂國憂民之心，“精思傅會(huì)，十年乃成”，可見他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度.C.張衡在科技上的才能和成就，來源于他對(duì)理論的精心研究，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的非常重視，對(duì)技術(shù)精益求精的精神,對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)決心和毅力。D.張衡為人“從容淡靜，不好交接俗人"“不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙"，不僅影響了他在仕途上的發(fā)展，也影響了他的學(xué)業(yè)和科學(xué)研究。16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1)大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。（2）自書典所記,未之有也。默寫（11分）（1)在《念奴嬌?赤壁懷古》中，作者從視覺和聽覺角度,生動(dòng)描寫赤壁雄奇壯闊的景觀的句子是：，，。(2）辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》中，寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是：，.（3)《蜀道難》的主旨句是：，。（4)白居易《琵琶行》開頭“”一句，以秋景烘托了送別友人的悲涼之情；“”一句借秋江夜景，側(cè)面表現(xiàn)樂曲的醉人.（5）無邊落木蕭蕭下，。(6），藍(lán)田日暖玉生煙。四．作文(60分)18。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作.材料

為表達(dá)全國各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲的烈士和逝世的同胞的深切哀悼,國務(wù)院發(fā)布公告,決定2020年4月4日舉行全國性哀悼活動(dòng).在此期間，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀,全國停止公共娛樂活動(dòng).4月4日10時(shí)起,全國人民默哀3分鐘,汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報(bào)鳴響?！?新華社讀了上述材料，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)涵、聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度,確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。高一期末試題答案1。答案：D解析：A.“謔"讀xuè；B.“頰"讀jiá;C.“幄”讀wò。2?！敬鸢浮緿D項(xiàng)，“檣櫓”代指曹操的水軍。故本題選D項(xiàng)。3?！敬鸢浮緿D項(xiàng)，陸游屬于豪放派，柳永屬于婉約派。故本題選D項(xiàng).4.【答案】C只屬于人物形象上的比較.5.【答案】AA項(xiàng)，顧盼神飛：左右顧視,目光炯炯，神采飛揚(yáng)。用來形容眼睛大而有神,不能用以形容害怕。曲解詞意，使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，不足之癥：因身體虛弱而引起的疾病，如中氣不足、元?dú)獠蛔?。合乎語境治“身體面龐雖怯弱不勝”，用詞恰當(dāng)。C項(xiàng)，不經(jīng)之談：荒誕的,沒有根據(jù)的話。合乎語境治“怎么能把它當(dāng)做真的",用詞恰當(dāng)。D項(xiàng)，忍氣吞聲：形容受了氣而強(qiáng)自忍耐,不說什么話。語境說的是“很多居民為了‘日后安生'”受氣也選擇不說，合乎語境，使用正確.故選A。6.答案:D解析：A項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)……調(diào)查”與“……調(diào)查顯示",二者任留其一即可。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)……”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng),“推動(dòng)”和“受益"不搭配。7。C“交代了赴美的原因"的說法錯(cuò)誤,“我"赴美的原因是去美國演講。8。(1)性格執(zhí)著。雖已過去多年，他還是想弄清她讓挪開暖瓶的緣由。(2）脾氣隨和。與工友們都很合得來。（3）善于言談.在工廠里時(shí)好高談闊論。（4）觀念傳統(tǒng).遇到喜歡的女孩不敢表白，不習(xí)慣星巴克的氛圍.9。(1)塑造人物形象,說明“她”不記得“挪開暖瓶”那回事了，表明不喜歡視線被阻擋，是“她”的一種習(xí)慣。（2）照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，用“挪開花瓶”照應(yīng)“挪開暖瓶”的情節(jié)