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文檔簡介

小班語言教案《春娃娃》幼兒園大班上學期語言教案《春娃娃》

【活動目標】

1、通過寫作故事，并使幼兒介紹春娃娃給大地增添的相同變化，喚起幼兒對春天的幸福情感。

2、能夠較有序的翻看圖書，培養(yǎng)較好的寫作習慣。

【活動準備工作】

故事名稱，操作方式圖及文字：春娃娃、布谷鳥、桃花、柳樹，圖書，春天的環(huán)境布置。

【活動過程】

一、回憶起找尋至的春天。

我們至小區(qū)里去找春天了，你找出的春天在哪里呢？（幼兒交流，教師鼓勵幼兒用較完整的語言表達）

二、模擬教具，講訴故事

誰使我們的春天顯得這么美呢！（出具春娃娃）懇請幼兒與春娃娃小打招呼，并出具適當的文字。

教師邊講訴邊掛反問：

1、春娃娃走進了誰的家？對布谷鳥姐姐怎么說的？（幼兒學說）

2、春娃娃這會兒又走進誰家門口？為什么必須至柳樹家呢？又就是怎么做的呢？

3、春娃娃走進誰家呢？桃樹顯得怎樣了？從那里看看出的？

4、春娃娃至山坡上就是怎樣唱歌的？懇請你聽到一聽到，并學說。

5、你們討厭春娃娃嗎？為什么？

三、師生系列講座。

1、出具圖書，使幼兒民主自由逐頁翻看，教師巡回演出觀測指導，并說說道春娃娃并使那些東西變樣了？

2、師生系列講座，使幼兒一起翻看圖書，并學講故事中的對話。

四、延展。

1、懇請幼兒至旁邊打聽一打聽，春娃娃還使那些東西變樣了，懇請用

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