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文檔簡介
小班語言教案《春天來了》小班語言優(yōu)質(zhì)教案《春天去了》
活動(dòng)目標(biāo):
1、鐘愛春天,曉得春天花草、樹木的變化。
2、能夠運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。
3、介紹詩歌的句式特點(diǎn),自學(xué)直觀仿編詩歌。
4、拼字重點(diǎn)字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
1、科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作?;顒?dòng)前幼師非政府小朋友觀測春天的景物;學(xué)會(huì)歌曲《春天》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備工作。折頁、音帶、錄音機(jī)、大字卡;詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè))。
3、環(huán)境準(zhǔn)備工作。
創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天去了”。
活動(dòng)過程:
一、trained活動(dòng)師幼互相問候,韻律活動(dòng)《春天》,小朋友隨其音樂一起存有節(jié)奏的拍掌舞蹈。
二、認(rèn)知認(rèn)知活動(dòng)
1、幼師與小朋友一起探討看見的春天的景物。
“剛才我們一起回去了打聽春天,你找出了春天嗎?它中藏在哪里?”
2、說道春天。
鼓勵(lì)語:“你找出了春天嗎?它中藏在哪里?”
懇請(qǐng)小朋友一一說道出,并探討小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯抒發(fā)。
3、幼師出具折頁,朗讀詩歌,鼓勵(lì)小朋友講出春天走進(jìn)了小河、水塘、草地。
①春天去了,屋檐上為什么可以流水?幼師隨機(jī)出具大字卡“屋檐”,懇請(qǐng)小朋友惡搞流水聲。
“屋檐上的流水收到了什么聲音?”
②春天的小河就是怎樣的?春天的小河收到怎樣的聲音?小朋友惡搞小河流水的聲音。
③春天的水塘里誰去了?幼師出具大字卡“水塘”,懇請(qǐng)小朋友惡搞小鴨的鳴叫。想象小鴨“嘎嘎”地叫做什么呢?
④春天的草地上誰去了?他們“嘻嘻,哈哈”,可能將在搞什么。鼓勵(lì)小朋友想象出來孩子在草地上搞的事情,例如放風(fēng)箏、打轉(zhuǎn)、踢球、好幾分鐘等。幼師隨機(jī)出具大字卡“草地”“孩子”。
4、探討:他們討厭春天嗎?為什么?
三、體驗(yàn)活動(dòng)
1、幼師播出詩歌錄音帶,小朋友看電視英語口語詩歌。
2、小朋友在詩歌的演奏下,演出詩歌。探討:你們討厭春天嗎?為什么?
寫作回去后小朋友有序收書。
四、游戲活動(dòng)游戲:打聽春天。
活動(dòng)場地上圖畫若干圓圈,圈內(nèi)擺上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友飾演小動(dòng)物,根據(jù)幼師說道的字詞,快速東站在貼有適當(dāng)大字卡的圓圈內(nèi),并講出春天在哪里。
五、締造活動(dòng)幼師鼓勵(lì)小朋友融合屋檐、水塘、草地等場景編創(chuàng)詩歌。
例如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游等呀游等呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡
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