小班語言教案《大家一起看》

小班語言教案《大家一起看》幼兒園小班語言活動(dòng)教案《大家一起看看》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)動(dòng)畫片的情節(jié)，樂意聆聽同伴的講訴。

2.、嘗試看看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)編創(chuàng)語言。

3、大膽想象用連貫的語言定義。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、制作后的《大家一起看看》動(dòng)畫碟片。

2、多媒體教學(xué)設(shè)備。

3、角色道具。

活動(dòng)過程：

一、重新認(rèn)識(shí)動(dòng)畫片中的角色引入活動(dòng)。

師：今天我們班去了三位大客人，我們?nèi)タ匆豢此鼈兙褪钦l呢？導(dǎo)入活動(dòng)主題。

出具角色圖：紅袋鼠、火帽子、Cheese蛙。

使幼兒和這三個(gè)角色招呼。它們?nèi)齻€(gè)就是好朋友。

二、講訴動(dòng)畫片的內(nèi)容。

1、師：今天紅袋鼠拿著什么必須至誰家回去呢？（看看動(dòng)畫片一）（幼兒講訴）師：懇請(qǐng)小朋友再讀一讀，這次必須看看認(rèn)真了，聽到確切了，紅袋鼠準(zhǔn)備工作回去誰家玩玩，紅袋鼠要去和朋友們一起搞什么的？

（幼兒第二次看看存有聲音的動(dòng)畫片一）師：誰可以來說一說道動(dòng)畫片里的故事。（懇請(qǐng)幼兒講訴）懇請(qǐng)幼兒民主自由談一談這段動(dòng)畫片的內(nèi)容。

2、師：紅袋鼠至了朋友家可以說什么呢？我們接著看看動(dòng)畫片。（看看第二段并無聲音動(dòng)畫片。）

（1）剛才火帽子、Cheese蛙它們?cè)鯓痈愕模?/p>

（2）它可以對(duì)紅袋鼠說道些什么？

（3）火帽子聽到了紅袋鼠的話怎么樣了？它可以說道些什么？

（4）Cheese蛙聽到了以后就是怎么做的，它可以怎么說？

幼兒講訴。

師：懇請(qǐng)看看接下來出現(xiàn)了什么？（幼兒看看第三段動(dòng)畫）懇請(qǐng)幼兒分后角色說一說。懇請(qǐng)幼兒上來演出。

3、師：小朋友，它們這樣打破砂鍋問到底嗎？

師：小朋友幫忙它們想要個(gè)不好辦法去？（懇請(qǐng)幼兒去講訴）

4、它們聽到了小朋友的話，就是怎樣搞的呢？（看看第四段動(dòng)畫片。）

三、師：你最喜歡動(dòng)畫片里的誰？為什么？

四、我們一起來看動(dòng)畫片把這個(gè)有意思的故事談一談。

活動(dòng)思考：

本次活動(dòng)的選材多樣，動(dòng)畫片一直就是孩子感興趣的話題，而給無聲的動(dòng)畫配音更是一種全新的嘗試，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣非常低。充分利用了電化教學(xué)資源，多媒體這種聲形徐天立的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很難引發(fā)孩子的興趣。在非政府活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子有可能發(fā)生的問題存有考慮不