小班語言教案《好寶寶》_第1頁
小班語言教案《好寶寶》_第2頁
小班語言教案《好寶寶》_第3頁
小班語言教案《好寶寶》_第4頁
小班語言教案《好寶寶》_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班語言教案《好寶寶》小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《不好寶寶》

幼兒園小班語言教案：不好寶寶

一、設計意圖：

根據(jù)本班的年齡特點，由于幼兒就是新生，從來沒碰觸過識字或念兒歌之類的，更不要說道存有建議、有規(guī)律的給幼兒P67A科學知識。在這樣的情況下，唯一的辦法只有通過游戲的形式去幼兒P67A科學知識，所以我設計了此活動，在活動中使幼兒通過惡搞、說道和玩，去順利完成本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課的重點也就是難點，就是使幼兒拼字“自己”和“寶寶”兩個詞語。

二、教學目標

1、觀賞第三課《不好寶寶》，幼兒空中手劃字。

2、拼字“自己”和“寶寶”兩個詞語。

3、能聽到指令搞動作。

三、活動準備工作

1、錄音機、磁帶、小范例。

2、“觀賞”字條，“手指字，耳朵聽到，眼睛看電視不下聲?！?/p>

3、小、小字卡“自己”和“寶寶”若干。（活動張貼在教室四周，特別注意必須張貼在幼兒能夠抓著的地方）

4、小鳥、小馬、寶寶、袋鼠頭飾。

四、活動過程

1、用談話形式帶出課題。

今天我們班去了一位客人，小朋友曉得就是誰嗎？（教師帶著袋鼠頭飾出）。

今天呀，我給小朋友拎了一份小禮物，小朋友猜就是什么？（小范例折頁）

2、出具小范例折頁

啊！今天，字寶寶也去追隨我們小朋友搞朋友了，你們愿嗎？（愿），不好，那么我們看一看字寶寶對我們說道了些什么不好嗎？

3、教師陽平聲第三課《不好寶寶》，幼兒觀賞，并在空中手劃字。

4、教師出具字條，播出錄音機，幼兒觀賞課文。

5、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出具頭飾。

（1）教師出具小鳥頭飾時，向幼兒回答：

小鳥就是怎樣飄的？（自己飛）教師就出具“自己”的字卡張貼在頭的下面。并使幼兒惡搞小鳥飄的動作。

（2）教師出具小馬的頭飾，并向幼兒回答：小馬就是怎樣走的？并惡搞動作。（方法同上）

（3）教師出具寶寶的頭飾，回答：這就是誰呀？（寶寶），他也就是自己跑的。使幼兒惡搞動作。

6、游戲：

（1）游戲的名稱：誰在搞

（2）交代游戲建議和玩法。

教師說道：“小鳥自己飛”，拎小鳥頭飾的小朋友搞小鳥飄的作去捏一下“自己”這個字卡。（下面:小馬、寶寶方法一樣，只是各自惡搞動作相同。）

（3）游戲需用相同的動作重復展開，玩玩最后一次游戲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論